Conceptos básicos de la enseñanza de la alfabetización y la escritura en las escuelas primarias
La enseñanza de la alfabetización y la escritura son el foco y la dificultad de la enseñanza del chino en la escuela primaria, y también son la parte más aburrida de la enseñanza del chino. Por lo tanto, utilizo el nuevo concepto de "reconocer más y escribir menos" y adopto con valentía métodos de enseñanza coloridos en la práctica docente para convertir lo aburrido en animado.
En primer lugar, estimular el interés de los estudiantes por la alfabetización.
En la enseñanza, a menudo juego juegos para estimular el interés de los estudiantes en aprender nuevas palabras. Por ejemplo, cuando estaba enseñando el segundo volumen de "Jardines chinos" en el tercer grado de la escuela secundaria, saqué el gráfico mural del texto y pedí a los estudiantes que me dijeran qué tipo de árboles eran. ¿Dónde está? También pedí a los estudiantes que observaran la apariencia de estos árboles y los conectaran con nuevas palabras para estimular su interés en la alfabetización y mejorar los efectos de la alfabetización. También les pregunté: "¿Quieres ir al bosque y verlo por ti mismo?". Los estudiantes se alegraron mucho cuando escucharon que querían verlo y dijeron al unísono: "Sí, les dije que si". quieren verlo, deben hacerlo a través de los trastornos de alfabetización. Tan pronto como lo escuchan, los estudiantes aprenden nuevas palabras en su forma favorita. Después de que los estudiantes terminaron su autoestudio, dije: "Veamos quién puede seguir al maestro hoy". Primero les mostré las nuevas tarjetas de palabras y les pedí que las nombraran, y luego les pedí que buscaran nombres para las ilustraciones. en la pizarra. Todo el mundo está ansioso por probarlo y hay muchos jóvenes en la clase. Seleccioné a algunos estudiantes que normalmente reaccionan mal ante la pizarra y, para mi sorpresa, todos los publicaron correctamente. Entonces dije: "Hoy todos los estudiantes pueden leer muy bien. El maestro los llevará juntos al bosque". Reproduzca la imagen y luego haga clic para mostrar las nuevas palabras de árboles y plantas para que los estudiantes las lean. Los estudiantes pueden leer de forma independiente en un ambiente relajado y agradable.
En segundo lugar, fortalecer la guía de escritura y mejorar la precisión de la escritura.
La forma de los caracteres chinos y sus significados están inextricablemente vinculados, y los estudiantes pasan fácilmente por alto algunos caracteres. Para permitir que los estudiantes escriban caracteres chinos correctamente, cuando enseño caracteres nuevos, a menudo les pido a los estudiantes que revisen los caracteres nuevos de los demás para encontrar errores. y presentó sus propias sugerencias. Por ejemplo, en la palabra "conejo", algunos estudiantes tienden a desechar el "punto". Deje que los estudiantes hablen sobre a qué prestar atención cuando usan la palabra "conejo". Los estudiantes dijeron: "No pierdas el punto clave". Yo dije: "Este punto pertenece al conejo..." Los estudiantes decían: "Esta es la cola del conejo". Aunque la cola de un conejo es corta, no puede vivir sin cola.
Al enseñar nuevas palabras, si desea que los estudiantes recuerden estas nuevas palabras, debe fortalecer la guía y el análisis de la estructura de los glifos de cada palabra y conectarla con el significado expresado por la palabra, de modo que Los estudiantes pueden memorizar rápidamente estas palabras y mejorar la precisión de su escritura.