Plan de lección "Tigre" para jardín de infantes y clase media

1. Sentirse poético y artístico en la felicidad y gustar dibujar.

2. Aprende a dibujar un tigre y desarrolla habilidades prácticas.

3. Deje que los niños comprendan algunas de las apariencias y hábitos del tigre.

4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.

Actividades a preparar

Un tocado de mamá conejita, un tocado de conejita bebé, papel blanco y bolígrafos de acuarela; pedirle a la profesora que haga el papel de un lobo;

Proceso de la actividad

Primero, demostración situacional para estimular el interés de los niños en participar en la actividad.

El tema se introduce en forma de representación situacional: la profesora desempeña el papel de "Madre Conejo" y los niños el papel de "Bebé Conejo". La madre coneja estaba jugando con sus conejitos en casa, acompañada de música, cuando alguien llamó a la puerta.

Madre Coneja: "Niño, ¿quién llama a la puerta? ¡Déjame ver!" "Madre Coneja miró por la rendija de la puerta. "¡Ah! ¡Niños, afuera de la puerta hay un lobo con una boca grande y una lengua larga! "

El lobo gritó afuera de la puerta: "¡Tengo tanta hambre, lindos conejitos, abran la puerta y déjenme comer bien! Madre Coneja: "¿Qué debo hacer?" "¡Bebé, ayuda a mamá a hacer algo!" Por favor, deja que las conejitas expresen sus opiniones.

2. Parte básica

1. Resume el camino de la conejita. A Mamá Coneja se le ocurrió una gran idea: ¡dibujar un gran tigre para ahuyentar a los lobos! La madre conejita preguntó: "¿Qué conejito sabe dibujar?" "¡No importa, mamá te enseñará! ¡La conejita debe observar con atención, de lo contrario nos comerá si no dibuja por un tiempo!" p>

2. Los profesores demostraron cómo dibujar un gran tigre a través de poemas y pinturas.

Primero dibuja un círculo grande y escribe "rey" en él. Dibuja una taza dentro del círculo sin nada dentro.

Dibuja ojos en la taza. Los ojos son redondos y brillantes. Dibuja la barba y las orejas. Las orejas no tienen barba.

Dos patas delanteras. Varilla, corta, recta, gruesa. Luego dibuja las patas traseras y la cola para dibujar un rey tigre.

3. Los niños empezaron a dibujar un tigre grande y la maestra los guió. Incrementar el número de manifestaciones según el nivel de aceptación del niño.

Cuando los niños básicamente terminaron de dibujar, el lobo feroz gritó: "¡Apúrate, apúrate, tengo el estómago plano!".

Madre Coneja: "Apúrate, niños". Después de que mamá abre la puerta, colocas al Rey Tigre frente a la carita y ¡tienes que imitar el grito del Rey Tigre! ””

4. Después de que los niños hayan terminado de dibujar, guíelos para que se cubran la cara con el Rey Tigre pintado.

Abre la puerta al lobo, y el conejo imita el grito del rey tigre. Después de que el lobo entró por la puerta, estaba tan asustado que gritó: "Estás muerto de miedo, estás muerto de miedo, ¿por qué te convertiste en un gran tigre?" Gritó y se escapó.

En tercer lugar, el final:

La madre coneja y el conejito vitorearon alegremente juntos y bailaron alegremente al son de la música. "Bebé, ¿estás feliz mientras el lobo trota?" La conejita es increíble, ¡bailemos juntas! ”

Efecto de la actividad

En esta clase de actividad, combino orgánicamente la historia de la escena con poesía y pintura, y uso la historia para recorrer toda la actividad que usaré. algunos poemas simples Los niños aprenden a dibujar tigres en el juego. Los niños parecen estar jugando y son particularmente activos. Realmente aprenden y dominan mientras juegan.

A todos los niños les gusta dibujar. El dibujo no solo mejora la capacidad práctica del niño, sino que también ejercita la paciencia del niño y cultiva el sentimiento del niño. Sin embargo, las clases de arte a menudo carecen de innovación en esta actividad. El modelo anterior y combinó cuentos con poesía y pintura para enamorar más a los niños de la pintura y demostrar plenamente el encanto de la poesía y la pintura en las actividades de pintura.