Contenido y horario de las clases de educación física para alumnos de primaria
1. Método de demostración:
Es un método en el que los profesores (o estudiantes) utilizan sus propias acciones como ejemplos para guiar a los estudiantes a aprender. Tiene un papel único al permitir a los estudiantes comprender la apariencia, secuencia, puntos técnicos y características de los movimientos aprendidos. En la enseñanza de educación física, los profesores no sólo deben prestar atención a la superficie de la demostración, sino también considerar la velocidad y la distancia de la demostración.
Debido a la diversidad de movimientos deportivos, se debe prestar más atención a la cuestión de la "superficie de demostración" durante las manifestaciones de movimiento. La superficie de demostración se refiere al ángulo desde el cual los estudiantes observan la demostración, así como a la velocidad y distancia de la demostración. Las superficies de presentación incluyen superficies frontal, posterior, lateral y de espejo.
2.? Método de enseñanza de demostración y comprensión;
Es un método de enseñanza en el que los profesores muestran diversos objetos físicos y ayudas didácticas visuales en la enseñanza de educación física, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos perceptivos a través de la observación.
Este método ha sido muy utilizado en la enseñanza de educación física durante muchos años. Aunque algunas demostraciones son difíciles, son un método de enseñanza indispensable en las clases de educación física. En las clases de educación física la memoria de las imágenes de acción es muy importante. Combinado con métodos de enseñanza como conferencias y conversaciones, se pueden lograr buenos efectos de enseñanza.
3. Comprender el método de enseñanza:
La diferencia entre el método de enseñanza de comprensión y la enseñanza de habilidades tradicionales es que el profesor no comienza con la enseñanza del movimiento básico, sino que primero cultiva la táctica de los estudiantes. conciencia.
Después de presentar las tácticas, el maestro demuestra algunas situaciones complejas y métodos de respuesta a los estudiantes basados en combates reales, entrena la "capacidad de toma de decisiones instantánea" de los estudiantes, cultiva la observación integral de la situación de los estudiantes y Permite a los estudiantes tomar decisiones basadas en lo que han aprendido, técnicas y tácticas, juzgando en última instancia “qué hacer” y eligiendo el mejor curso de acción: “cómo hacerlo”.