Currículum vitae de profesora de chino de escuela primaria

Echemos un vistazo a las plantillas de currículum que recopilé para profesores de chino de primaria. Espero que te sean útiles.

Plantilla de currículum para profesor de chino de primaria

Mi nombre es ccc, hombre, 34 años. 65438 se graduó de la Universidad Normal xxx en junio de 1992 y fue asignado a enseñar en la Sexta Escuela Primaria xxx Sur en agosto del mismo año. En mayo de 2002, realizó el examen de autoestudio para la educación superior, con especialización en chino, y se graduó en 2007. Ahora estoy estudiando materias chinas por mi cuenta. Desde que subí al podio, me dedico a enseñar chino, matemáticas y materias integrales en escuelas primarias. A lo largo de los años, me he desempeñado como maestra de clase para estudiantes de secundaria y preparatoria, así como líder del equipo de enseñanza e investigación escolar y consejera de los Jóvenes Pioneros. Actualmente trabajo como profesora de idioma chino y profesora de clases para graduaciones de escuela primaria.

En los últimos años, con la ayuda de muchos profesores veteranos de nuestra escuela, he acumulado algunos conocimientos y conocimientos superficiales en el proceso de aumentar continuamente mi capacidad integral y explorar las leyes de la educación y la enseñanza. Ahora hago el siguiente resumen:

1. Calidad ideológica y política

Desde que me incorporé al trabajo en 1992, me he adherido a los cuatro principios básicos, he tenido una postura política firme, apoyado. La línea, los principios y las políticas del Partido y la reforma y apertura apoyadas, ser coherentes con el pensamiento y la acción del Comité Central del Partido y aplicar de manera modelo las resoluciones administrativas y las normas y reglamentos de la escuela. En cuanto a la ética docente, ¿no tengo dudas? Es recto y no manda; su cuerpo no es recto, aunque no obedece. ? Por eso siempre me exijo estrictamente en todas partes. Ser capaz de asumir pesadas responsabilidades en el trabajo, obedecer las asignaciones organizacionales, trabajar con diligencia, trabajar duro, tener un estilo democrático, predicar con el ejemplo, ser audaz en el trabajo, ser innovador y emprendedor. En los últimos años, la evaluación de fin de año ha sido calificada muchas veces como excelente.

En segundo lugar, la educación y la enseñanza.

(1) Cambiar conceptos y explorar nuevos métodos de enseñanza

En educación y docencia, me esfuerzo por convertirme en un docente con amplios conocimientos profesionales y fortalecer constantemente mis cualidades profesionales. He trabajado como docente desde que me convertí en director en 1992. ¿Dar esperanza a los estudiantes? Como ideología rectora, mi experiencia es combinar la educación y la gestión del maestro de clase con la autodisciplina y la autoeducación de los estudiantes, y combinar la autodisciplina y la autoeducación del individuo con la autodisciplina y la autoeducación del colectivo. autoeducación.

? ¿Sin amor no hay educación? ¿Dentro de diez años más? ¿Predicar, enseñar, resolver dudas? En la práctica específica, seguí explorando y persiguiendo, y finalmente me di cuenta de que el verdadero significado de la educación reside en uno. ¿amar? En otras palabras, es el amor por la educación y el amor por los estudiantes. La esencia de la enseñanza en el aula es la predicación. Para enseñar bien la verdad, primero debemos manejar la relación entre los materiales didácticos, los maestros y los estudiantes, y lograr armonía y vibración emocional entre ellos. Sólo cuando la sangre de la emoción fluya felizmente en el cuerpo vital del conocimiento, el conocimiento se convertirá en una especie de creencia y parte del mundo subjetivo del estudiante. Con este fin, he explorado un método factible en mi práctica docente: inspirar emociones, dar conocimiento y mantener un comportamiento. Creo firmemente que cada estudiante tiene un gran potencial, el cual necesita ser estimulado en un ambiente determinado. Por lo tanto, cuido a cada estudiante con amor, descubro los puntos brillantes de los estudiantes y los elogio y aliento oportunamente, para que su potencial pueda ser estimulado y puedan ganar el poder de la confianza en sí mismos. ¿Estoy intentando explicar las cosas de forma clara, ordenada y más penetrante? ¿amar? . En la práctica docente, amo no sólo a los estudiantes sobresalientes, sino también a los de bajo rendimiento. La instrucción en el aula está disponible para todos los estudiantes. Por eso mis cursos son muy populares entre los estudiantes.

Preste atención a la combinación de teoría y práctica en la enseñanza, recopile problemas prácticos encontrados por los estudiantes en la práctica, desarrolle problemas teóricos en combinación con la enseñanza teórica, proponga métodos y medidas para resolver problemas y cultive activamente a los estudiantes. capacidad práctica. La calidad de la enseñanza se mejora continuamente y el efecto de la enseñanza se evalúa bien.

Como docente, ¿tradición? ¿instilar? ¿Abarrotar? Nuestro modelo de enseñanza ha pasado a ser cosa del pasado debido a la rigidez y el estancamiento. Es necesario explorar y adoptar constantemente métodos de enseñanza que estén en línea con la situación real de los estudiantes de primaria y secundaria, enfatizar la iniciativa de profesores y estudiantes, superar la tendencia centrada en el profesor, estimular las emociones e intereses de los estudiantes, cambiar la enseñanza cerrada. abrir la enseñanza y permitir que ambas partes aprecien verdaderamente la estética de la enseñanza feliz y logren buenos resultados docentes.

(2) Amar, respetar y confiar en los estudiantes.

El respeto a los estudiantes es el principio y requisito imprescindible de la educación. Los profesores consideran a los estudiantes como personas en desarrollo y crean diversas condiciones para estimular su creatividad y potencial ilimitados. Creo que los estudiantes pueden manejarse bien bajo mi guía en lugar de preocuparse por no hacerlo todo bien. Como resultado, los estudiantes desarrollan una fuerte dependencia de sus profesores. En primer lugar, doy pleno juego al papel principal de los cuadros de clase. En cierto sentido, los cuadros de clase son el factor decisivo para crear un colectivo de clase armonioso.

En el pasado, siempre me preocupaba que los cuadros de la clase fueran incompetentes, ¿así que no me atreví? ¿Delegar poder? El poder, incluso cosas pequeñas como memorizar teoremas y definiciones, lo manejo yo mismo. El resultado es que la gestión es demasiado estricta, el ambiente en la clase está sin vida y le falta vitalidad, las habilidades de los cuadros de la clase no han mejorado y estoy muy cansado. Más tarde, poco a poco me di cuenta de que la enseñanza debería dar pleno juego a la iniciativa de los estudiantes. Entonces, ¿empecé a trabajar en un modelo? ¿reforma? ,?Descentralizar el poder? El poder y la confianza en los estudiantes, por un lado, reduce su carga de trabajo y, por otro, les brinda la oportunidad de ejercitarse de forma independiente, logrando así una doble cosecha.

(3) Utilice tecnología de enseñanza moderna para mejorar el interés de aprendizaje de los estudiantes y la calidad de la enseñanza.

Los medios multimedia pueden integrar texto, imágenes, sonidos, animaciones, información de video y otra información, que puede estimular estudiantes su atención e interés en aprender, formando así su motivación para el aprendizaje. Puede concretar conceptos abstractos, visualizar conocimientos estáticos, sistematizar contenidos desordenados, hacer que las teorías filosóficas aburridas dejen de ser aburridas y también ayudar a los estudiantes a adquirir y recordar conocimientos. Permitir que la educación respete y desarrolle verdaderamente la conciencia subjetiva y la iniciativa de los estudiantes, cultive y forme la sólida personalidad y la fuerza espiritual de los estudiantes, y permita que los estudiantes crezcan de manera vívida y saludable.

En tercer lugar, la mejora de la calidad personal

Después de trabajar, además de participar activamente en la educación y formación continua del profesorado, también estudié detenidamente la "Ley del Profesorado", la "Ley de Educación", y "Ley de Educación Obligatoria" Debemos esperar leyes y reglamentos y gobernar verdaderamente la educación de acuerdo con la ley. Con la vigorosa promoción de la educación de calidad, para adaptarme mejor a los conceptos educativos modernos, leo atentamente libros como "Cambios y actualizaciones en los conceptos educativos", "Reflexión y reconstrucción del currículo" e "Ingreso al nuevo currículo". Para enriquecer mi mente y aumentar mis conocimientos, participé en el Examen Nacional de Autoestudio de Educación Superior en 2002 y estudié en mi tiempo libre. Completó todos los cursos en 2007. Además, también participo activamente en la educación continua y la capacitación técnica organizada por condados y municipios. Se han obtenido diversos certificados exigidos por los superiores. En definitiva, a lo largo de los años, aunque he conseguido algunos resultados en educación y docencia y he acumulado cierta experiencia en gestión docente, el aprendizaje no tiene fin y definitivamente seguiré haciéndolo en futuros trabajos docentes e investigadores.

Cuarto, el trabajo del maestro de clase

Mientras sirvo como maestro de clase, puedo movilizar bien el entusiasmo de los estudiantes y capacitar a los cuadros de la clase mediante una combinación de autorrecomendación y campaña electoral. y permitir una gestión independiente Crear un buen estilo de clase y de estudio, estimular el sentido de competencia con los estudiantes de otras clases, establecer un sistema de evaluación regular y establecer un grupo de ayuda mutua 1 1 (los estudiantes superdotados y los estudiantes pobres se corresponden uno a uno) para ayudar a los miembros del grupo a promover que los estudiantes pobres logren mayores progresos. Preste atención al desarrollo de reuniones de clases temáticas y reuniones de clases temáticas, coordine la relación con maestros y padres, establezca una rica red de información, cultive la personalidad y la creatividad de los estudiantes, comprenda el principio de que el estímulo es mejor que los elogios, los elogios son mejores que las críticas , para que los estudiantes puedan animarse a llevar adelante sus logros, comprender sus defectos con una sonrisa, dejarse nutrir por el amor en un ambiente relajado y feliz, dejarse contagiar por las emociones, ser aclarados por la comprensión y asegurar un crecimiento saludable.

¿De todos modos? Roma no se construyó en un día. ? Desde que asumí el cargo, he trabajado duro, trabajado duro y dado el ejemplo, y mi nivel profesional ha mejorado mucho. 6 artículos ganaron varios premios de provincias, ciudades, condados y municipios, 4 cursos de alta calidad ganaron el primer premio en la ciudad, un asistente de enseñanza ganó el primer premio en el condado dos veces ganó el ensayo que dirigió; fue el tutor destacado de la ciudad y el tutor destacado del condado; el tutor destacado de la ciudad en las cuatro pruebas de calidad; ha sido nombrado maestro modelo de la escuela y maestro destacado de la ciudad más de diez veces; En 2007, fue nombrado maestro destacado en el condado de Yiyang. Sin embargo, el aprendizaje y la investigación empresarial no tienen fin. Definitivamente continuaré progresando en mi futura enseñanza y trabajo y me esforzaré por lograr mejores resultados.

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