Una breve discusión sobre la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria
Comentarios sobre la enseñanza de las matemáticas en educación primaria 1 1. Los estudiantes son activos en el aula, la atmósfera del aula se vuelve activa y también se adoptan métodos de aprendizaje como la discusión en grupo y la investigación cooperativa.
2. Los profesores pueden enfrentarse a todos los estudiantes, estimular el pensamiento profundo y la inversión emocional de los estudiantes, alentarlos a cuestionar y pensar de forma independiente con audacia y guiarlos a usar su propio lenguaje para aclarar sus opiniones e ideas.
3. La enseñanza es un proceso de interacción entre profesores y alumnos. Los profesores pueden crear conscientemente una atmósfera democrática, igualitaria y armoniosa en el aula.
4. Los estudiantes pueden cooperar de manera científica y razonable durante el proceso de aprendizaje, escuchar las opiniones de los demás, expresar sus propias opiniones libremente, cooperar y comunicarse con otros estudiantes cuando encuentren dificultades y resolver problemas juntos.
5. Los profesores pueden llevar a cabo una enseñanza ordenada de acuerdo con el sistema de estándares curriculares y contenidos de enseñanza para lograr objetivos básicos como conocimientos y habilidades, al tiempo que prestan atención a la realización de los objetivos de desarrollo de los estudiantes.
6. El nuevo concepto curricular cree que "el mundo es un libro de texto para estudiantes" y los nuevos libros de texto son abiertos. Los profesores pueden ser buenos en el uso de libros de texto para enseñar, desarrollar y utilizar recursos curriculares de acuerdo con los estándares curriculares, y prestar atención a vincular los cambios sociales con la vida real de los estudiantes.
7.Existe un fenómeno de generalización del contenido didáctico en el aula, se ignoran los materiales didácticos, no se explora plenamente el valor único de la materia y el sabor de la misma no es fuerte.
8. Los profesores pueden organizar razonablemente el aprendizaje independiente y la investigación cooperativa de los estudiantes, y su evaluación inmediata de los estudiantes es inspiradora y evolutiva.
9. Para el contenido que los estudiantes pueden aprender por sí mismos, el maestro les permite aprender por sí mismos; si los estudiantes pueden expresarse, el maestro los anima a expresarse; hacer lo que puedan.
10. En el aula, el profesor no sólo libera los oídos de los alumnos, sino que también libera el cerebro, la boca y las manos de los alumnos.
11. Los profesores pueden cambiar eficazmente la situación actual de la implementación del plan de estudios que pone demasiado énfasis en el aprendizaje, la memorización y el entrenamiento mecánico, y abogar por un método de aprendizaje en el que los estudiantes participen activamente, estén dispuestos a explorar y son diligentes en el aprendizaje práctico.
12. Los profesores pueden organizar y guiar eficazmente a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje basado en la investigación caracterizado por la indagación, de modo que la aceptación y la indagación se complementen entre sí y los estudiantes tengan un mayor nivel de aprendizaje y mejores resultados de aprendizaje.
13. El estímulo del profesor a los alumnos no es formal, sino concreto y sincero. Capaz de señalar y corregir los errores de los estudiantes de forma rápida y adecuada.
14. Utilice los nuevos conceptos de la reforma curricular para guiar su conducta docente y utilice su propia conducta docente para interpretar sus ideas docentes.
15. Puede guiar eficazmente a los estudiantes a aprender a utilizar el pensamiento matemático para resolver problemas encontrados en su propio aprendizaje y en su vida diaria.
16. La frase del docente “Estudiamos juntos y exploramos juntos”. Promueve la integración de conocimientos, refleja múltiples orientaciones de valores y promueve el desarrollo general de la cognición de los estudiantes.
17. La clase fue muy exitosa y refrescante. Tanto la ideología rectora como el diseño del aula reflejan plenamente los nuevos conceptos y la esencia de las matemáticas:
18. Reorganizar los materiales didácticos y esforzarse por permitir que los estudiantes experimenten todo el proceso de aprendizaje mediante la investigación.
19. El diseño de actividades de investigación requiere la internalización y la formación de nuevos conocimientos basados en la percepción y la experiencia mediante la práctica práctica, el uso del cerebro y la práctica personal.
20. Prestar atención a guiar a los estudiantes para que saquen sus propias conclusiones. Los profesores no deben imponer sus propias opiniones a los estudiantes.
21. No saque conclusiones precipitadas para que los estudiantes discutan el tema en profundidad, a fin de garantizar que tengan suficiente tiempo para explorar y experimentar.
Comentarios sobre la Enseñanza de Matemáticas 2 en la Escuela Primaria Este curso se siente muy natural, como una brisa primaveral. El profesor enseña de forma amable, natural y animada, y los alumnos aprenden con facilidad y alegría. Tiene las siguientes ventajas que vale la pena aprender:
1. El diseño de enseñanza es novedoso y único. Toda la clase se sintió como una clase de actividad con aros en lugar de aprender. Los estudiantes son participantes, los profesores son jueces y el juego es la escuela secundaria.
Más convincente y contagioso que un razonamiento contundente. ¿Qué estudiante no es divertido y activo? Esta clase satisfizo los intereses de los estudiantes, por lo que el ambiente fue bastante activo. No hay duda de que el diseño instruccional fue exitoso.
2. El proceso de enseñanza es vívido, fluido y en capas. Por ejemplo, hay tres ciclos, cada uno con un propósito diferente. La primera vez condujo a Jialian, y la segunda vez condujo al arbitraje de Jialian. El profesor proporciona orientación sobre puntos importantes y difíciles, y la tercera estimación también se realiza en el juego para sentar las bases de los siguientes enlaces. Finalmente, ¿son suficientes 600 yuanes para comprar muñecos de animales de diferentes precios? La aplicación de Jia Lian en nuestra vida diaria es coherente y entrelazada, y los vínculos de enseñanza son bastante rigurosos.
3. Los estudiantes se convierten verdaderamente en los maestros del aprendizaje. Permitir que los estudiantes practiquen, exploren de forma independiente y cooperen y se comuniquen es el método de aprendizaje defendido por los nuevos estándares curriculares. Este tipo de aula también está descentralizada. El profesor sólo hace algo de esfuerzo y se convierte en el organizador de las actividades. Plantea hábilmente dudas para guiar a los estudiantes a descubrir problemas, resolver problemas, ampliar ideas de resolución de problemas y activar el pensamiento, como el grupo. competiciones, competiciones masculinas y femeninas, etc., lo que mejora El aspecto y la calidad de la participación activa de los estudiantes hacen que la gente sienta que los estudiantes están echando más leña al fuego y que los estudiantes son independientes.
Algunas sugerencias:
Primero, las matemáticas están en todas partes de la vida. ¿Puedes dar más ejemplos?
En segundo lugar, cuando los estudiantes suben al escenario, ¿pueden asignar algunas tareas a los estudiantes de la audiencia, como pedirles que calculen resultados, etc.?
En tercer lugar, debe haber un resumen en clase, pero el resumen en esta clase es demasiado apresurado y formal.
Comentarios sobre la enseñanza de las matemáticas en primaria 3 1. Durante los cuatro años que estuvimos juntos, eras un pequeño inteligente y adorable con una amplia gama de intereses y una rica imaginación que realmente se me quedó grabada. Ahora que estás a punto de comenzar una nueva vida, te deseo de todo corazón un futuro brillante y un mundo amplio para galopar.
2. La vida es como el mar, y la amistad es como las olas del mar. El mar es más hermoso con olas y la vida es más dulce con la amistad. Espero que valores la amistad con tus compañeros de clase y resuelvas todos los malentendidos con sinceridad y tolerancia.
3. Aunque eres pequeño, tienes un cerebro inteligente. Eres activo, piensas rápido y aprendes todo rápidamente. Sin embargo, no es bueno garabatear en los deberes. Si puede deshacerse de este problema y estudiar mucho, definitivamente tendrá grandes perspectivas.
4. Eres inteligente y optimista, te encanta hablar y reír, y siempre te tomas muy en serio tus tareas. La pulcra caligrafía de los trabajadores revela su perseverancia en la búsqueda del conocimiento. En el aula, el profesor nunca olvidará tus grandes ojos para el conocimiento. Al responder preguntas, su actitud fue muy generosa y su voz muy fuerte. ¡Debes saber que "Shushan tiene una forma de administración diligente"! Creo que puedes hacerlo.
5. ¿Has oído hablar de un dicho tan famoso? Si no acumulas pasos, estarás a miles de kilómetros de distancia; si no acumulas pequeños pasos, no podrás formar un río. No hay atajos para aprender. Tienes que tener los pies en la tierra, ser persistente y persistente para aprender. Espero que siempre puedas utilizar este consejo para animarte y no desperdiciar tus buenos talentos.
6. Creo que debemos mantener una sinceridad y un entusiasmo infantiles por la vida y todo lo que nos rodea. Quienes tocan nuestro corazón siempre van por delante de nuestros sentimientos. Quizás no estés de acuerdo conmigo. Tal vez a medida que crezcas, comprendas gradualmente la verdad. En este momento de despedida, el maestro quisiera darte un mensaje: mantén la cabeza en alto, mira hacia la luz del sol, bendice a los demás y bendícete a ti mismo. Tienes una mente flexible y puedes responder preguntas que otros no pueden, pero no sé cuándo hiciste un mal amigo que a menudo te hacía suspender el examen. ¡Oh, qué abominable! ¿Quieres saber quién es este mal amigo? No es intencionado, pero el profesor sabe que pronto romperás con ello y harás un amigo serio y atento, ¿qué te parece?
7. El profesor valora tus excelentes resultados, especialmente tu carácter tenaz y perseverante. Tiene ideas únicas y sentimientos nuevos sobre muchos temas. ¿Lo compartirás con profesores y niños? ¡Estamos deseando verte!
8. Eres una urraca feliz. No importa a dónde vayas, tu voz nítida sonará. Habla activamente en clase e informa más durante los descansos. Aunque a veces tus respuestas no son precisas y tus informes no son realistas, ¡todavía le agradas al maestro! Serías más adorable si pasaras más tiempo pensando.
9. Eres un niño muy inteligente y encantador. Tienes tu propio conjunto de métodos de aprendizaje, eres receptivo, respondes rápidamente y siempre eres creativo. El profesor está orgulloso de tener un alumno como tú, pero también le preocupa un poco que a veces seas descuidado y negligente. ¿Crees que los profesores deben preocuparse?
10. Cuando estás cansado en clase, nunca molestas al profesor y bajas la cabeza en silencio y piensas en algo. El profesor te mira y comprendes cada trabajo duro y la rara amistad con tus compañeros de clase. Con un corazón puro, tu crecimiento pierde impulso. En muchos casos, el trabajo duro conducirá a la victoria. Extiende tus manos y lleva el néctar a casa, y ya no estarás indefenso. Todo atravesará el cielo oscuro como la luz de la mañana, y el maestro espera con ansias tu sonrisa de complicidad.
11. A los profesores les gusta escuchar las clases. Eres tú. En ese momento, usted era activo en el pensamiento y audaz al hablar. Le gustas al profesor del trabajo. En ese momento, eras trabajador y no tenías miedo de ensuciarte o cansarte. Le gustas al profesor en las actividades grupales. En ese momento usted era vivaz y activo. Pero al maestro no le gusta tu tarea y no cree que sea tarea para un niño como tú. ¿Puedes cambiar la opinión que tu maestro tiene sobre ti con el corazón?
12. El estilo tranquilo es tu hermoso temperamento; la sencillez es tu excelente carácter; la diligencia es tu buen hábito de estudio. No hablas mucho, pero tienes la capacidad de distinguir el bien del mal; no hablas mucho, pero sabes preocuparte por los demás. Sería mejor si pudiéramos ser audaces y provocativos en todos los aspectos.
13, ¡el tiempo pasa muy rápido! Las vacaciones de invierno llegarán pronto. Después de estar juntos tanto tiempo, le diste a la maestra la impresión de que estabas muy tranquilo, con el ceño fruncido y sin hablar ni sonreír. ¿Dónde está ahora el lindo, alegre, lindo y risueño hermano Ikkyu? Hombrecito, espero que puedas sonreír sin fruncir el ceño, estudiar mucho y reír tanto como quieras el próximo semestre.
14. Eres un niño inteligente y vivaz. Ya sea que leas en voz alta o respondas preguntas, siempre eres el más ruidoso y también estás muy entusiasmado por hacer cosas para la clase, por lo que agradas a ti, al maestro y a tus compañeros. Pero a veces eres travieso e indisciplinado y estás distraído en clase. ¡Ya sabes lo ansiosos que están los profesores y compañeros de clase! El profesor cree que dejarás una profunda impresión en tus profesores y compañeros el próximo año.
15. Eres un estudiante inteligente, educado, amas el trabajo y prestas atención a la higiene. Después de clase siempre permanecías en silencio, inmersa en la lectura y en los deberes, y todos tus compañeros te admiraban. Sin embargo, también guardas silencio en clase, lo que te hace perder muchas oportunidades de expresión y entrenamiento del pensamiento. Creo que en clase ya no puedes estar en silencio. El maestro realmente espera que puedas usar tu propio poder espiritual para abrir el candado dorado y convertirte en un niño con pensamiento rápido y boca inteligente.
16. Cuando y dondequiera que te encuentres con un profesor, siempre lo saludas. Eres un niño educado. No importa cuál sea la situación laboral, siempre serás el más ocupado. Se puede decir que eres el niño más amante del trabajo de la clase. Cuánto espera el profesor que puedas tomar el aprendizaje de forma tan activa, proactiva y seria como te tomas el trabajo. Si es así, eres un niño con excelente rendimiento académico. Tus padres también estarán orgullosos de ti.
17. Tu picardía diaria, tu concentración en el estudio y tu seriedad en el trabajo son admirables, y tu vuelo en el estudio es aún más llamativo. Te aplaudo, te animo y te deseo: ¡progreses más!
18, xx eres una niña muy inteligente y encantadora. Tienes tu propio conjunto de métodos de aprendizaje, eres receptivo, respondes rápidamente y siempre eres creativo. El profesor está orgulloso de tener un alumno como tú, pero también le preocupa un poco que a veces seas descuidado y negligente. ¿Crees que los profesores deben preocuparse?
19. Escuchar atentamente en clase, pensar con atención, levantar la mano de forma activa, respetar conscientemente las disciplinas, completar los deberes con seriedad y clasificarse entre los mejores. ¡Espero que continúes trabajando duro y progreses más!
20. En la escuela eres un niño obediente y estás dispuesto a ayudar al profesor con los deberes. Le gustas mucho al profesor. La maestra espera que estudies más y te esfuerces por obtener mejores calificaciones en casa, que escuches atentamente a la abuela y seas un niño sensato.
Revisión de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria 4 Para mejorar el nivel de educación y enseñanza de nuestra escuela, implementar plenamente una educación de calidad y mejorar la calidad general de los docentes, de acuerdo con el contacto y la disposición unificada de la central escuela, la clase de observación de intercambio entre escuelas del grupo de matemáticas de nuestra escuela se llevó a cabo en 20xx. Se llevó a cabo el 10 25 de octubre.
Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
En esta actividad participaron profesores de matemáticas de las escuelas de Zhejue, líderes y profesores de matemáticas de Chahe, Dajie, Heishi y Wuligang. Organizados por la escuela central, los grupos de enseñanza e investigación de chino, matemáticas e inglés organizan conferencias y evaluaciones respectivamente. Nuestro grupo de matemáticas organizó tres clases de matemáticas de diferentes tipos y grados para tres profesores. Toda la actividad estuvo bien organizada. Durante el evento, todos los profesores le dieron gran importancia, participaron activamente y trabajaron juntos para proporcionar una plataforma para que los profesores de cada escuela mostraran, comunicaran y aprendieran. Además, todos los profesores de matemáticas de nuestra escuela participaron en las conferencias y participaron puntualmente en la evaluación de las conferencias y los profesores para comentar las ventajas y desventajas de cada lección. Tanto el profesor como el profesor se beneficiaron mucho de ello. La situación docente de los docentes se resume a continuación.
El aula refleja verdaderamente los requisitos de los nuevos estándares curriculares, utiliza una variedad de métodos y métodos educativos y de enseñanza, comprende de manera efectiva todos los aspectos de la educación y la enseñanza y combina plenamente el papel de liderazgo de los maestros con el principal. papel de los estudiantes. Los profesores han desarrollado sus propias características, que han beneficiado mucho a profesores y alumnos y han obtenido elogios unánimes de todos.
1. Ventajas y sugerencias para las clases de escucha de los profesores:
Profesor Zhu Xingzhen de la ciudad de Heishi: en la enseñanza de la intersección y el paralelismo, bajo la guía del nuevo concepto estándar del plan de estudios, Combinamos los conocimientos de los estudiantes y, a partir de la experiencia, creamos situaciones de enseñanza para que se estimulen al máximo los intereses de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, los ojos, oídos, boca, manos y otros sentidos de los estudiantes se movilizan por completo, de modo que los estudiantes puedan adquirir conocimientos activamente, desarrollar habilidades de observación y análisis y la capacidad de utilizar conocimientos matemáticos para resolver problemas prácticos. Los maestros están completamente preparados antes de la clase, la orientación docente es natural, la estructura del aula está completa, de superficial a profunda, paso a paso, los puntos de conocimiento están diseñados de manera coherente y los puntos clave y difíciles se destacan en el aula, la evaluación es inmediata y los maestros pueden hacerlo hábilmente; Al utilizar métodos educativos modernos, aprovechar al máximo los equipos educativos modernos y ampliar la capacidad de enseñanza en las aulas, los profesores prestan especial atención a la formación detallada de los estudiantes.
Sugerencia: El lenguaje no está lo suficientemente refinado y no deja suficiente tiempo para que los estudiantes piensen. Maestro Jiang Congmei de la ciudad de Zhejue: En la enseñanza del curso "Comprensión de las características de los rectángulos y cuadrados", se presenta a partir de los gráficos y la vida real aprendida por los estudiantes. La enseñanza general es natural, el proceso es claro, las capas son claras, la estructura es razonable, los vínculos son compactos, la atmósfera del aula es activa, los materiales didácticos se utilizan correctamente, el conocimiento abstracto se transforma en actividades matemáticas vívidas y los estudiantes son fáciles de aceptar. Presta atención al cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes y la cooperación tácita entre profesores y estudiantes. El lenguaje de enseñanza es vívido, la orientación es particularmente paciente y la actitud de enseñanza es amigable y natural.
Sugerencias: No es apropiado introducir nuevas clases, los arreglos de enseñanza no son lo suficientemente razonables y no hay un resumen de las nuevas clases.
Profesor Mao Shengguang del municipio de Chahe: En la lección "Descubriendo patrones", se preparan suficientes herramientas de aprendizaje antes de la clase, el material didáctico es intuitivo y la atención se centra en cultivar la capacidad práctica de los estudiantes; la atención se centra en los estudiantes como el cuerpo principal, lo que les permite moverse completamente, guiarlos para que aprendan y los conceptos educativos cambien rápidamente. En la enseñanza ordenada en el aula, se resalta el enfoque de la enseñanza y el efecto es bueno. Todo el proceso de enseñanza refleja las características docentes de "el docente como cuerpo principal, el alumno como centro y la práctica como línea principal".
Sugerencias: La estructura de la clase es un poco vaga, el tiempo de preparación es un poco largo y el proceso de descubrimiento de patrones es un poco rápido.
2. Algunas sugerencias para la enseñanza futura:
Cabe señalar que los siguientes puntos no son solo problemas en esta clase de observación, sino también algunos problemas comunes, que se explican aquí.
1. Prestar atención al papel principal de los estudiantes. Al hacer preguntas, se debe dar a los estudiantes el tiempo necesario para pensar y las preguntas deben formularse de manera científica. Abogamos por simplificar los problemas complejos y concretar los problemas abstractos, y brindamos la inspiración y la iluminación necesarias cuando el pensamiento de los estudiantes está bloqueado.
Durante el proceso de enseñanza, encontramos que el papel principal de los estudiantes en algunas clases no se ejercía plenamente, el tiempo de clase era limitado y el profesor hablaba demasiado, por lo que naturalmente los estudiantes eran menos activos. Algunos profesores pueden estar preocupados por no poder completar las tareas de enseñanza y están ansiosos por que los estudiantes digan las respuestas correctas rápidamente. Por lo tanto, después de hacer la pregunta, los estudiantes tienen muy poco tiempo para pensar e incluso se apresuran a decir la respuesta ellos mismos. ; algunos profesores No se puede confiar en los estudiantes. Después de plantear una pregunta, siempre temo que los estudiantes no puedan encontrar la "respuesta correcta" que han establecido, por lo que seguirán explicando. El resultado es que el pensamiento de los estudiantes se verá interrumpido y la ganancia. compensará la pérdida.
2. Incrementar la capacidad del aula y fortalecer la formación del pensamiento. "Calidad" debería ser también "cantidad".
La eficiencia del aula no es sólo “calidad”, sino también “cantidad”, es decir, capacidad del aula. En el aula, las preguntas deben plantearse científica y racionalmente de acuerdo con altos requisitos, y debe intensificarse la capacitación para permitir a los estudiantes utilizar su cerebro, boca y bolígrafo tanto como sea posible.
Durante el proceso de enseñanza, la capacidad del aula de algunos profesores es relativamente pequeña y el contenido de una clase es muy pequeño y también hay una falta de formación en el pensamiento, el profesor habla demasiado y el profesor debe hacerlo; hacer lo que dicen los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes tienen muy pocas oportunidades para hacer preguntas y resolver problemas. Esto supondrá una grave pérdida de tiempo y reducirá la eficiencia del aula.
3. Comentar a los alumnos tras responder las preguntas. Es correcto dar más estímulo, pero el estímulo debe usarse de manera apropiada y debe conducir a motivar, inspirar y supervisar a otros estudiantes. Para los estudiantes que no pueden responder o responden incorrectamente, si aún no pueden responder después de haber sido inspirados, no solo debemos alentarlos a no desanimarse, sino también informarles los problemas y métodos de corrección existentes. Por ejemplo, la pregunta es sobre el contenido de la memoria. ¿Puede el profesor sugerir dos palabras clave? Si es algo que los estudiantes necesitan explicar, ¿puedes darles algunas ideas o fórmulas?
Durante el proceso de enseñanza, algunos profesores evalúan a los estudiantes de forma inadecuada. Los estudiantes que respondieron bien se llenaron de alegría y los alentaron y elogiaron con entusiasmo; cuando los estudiantes empezaron a responder preguntas, carecieron de la inspiración y orientación necesarias. Los estudiantes que respondieron mal fueron básicamente simplificados y se les pidió que se sentaran y hicieran las cosas bien, sin incentivos ni estímulos.
4. El aula debe resaltar los puntos clave y superar las dificultades. Al preparar las lecciones, es importante aclarar qué conocimientos y habilidades requiere el programa de estudios y cuáles son difíciles de dominar para los estudiantes o son propensos a cometer errores, ¿cómo resaltar los puntos clave y superar las dificultades en clase? Esto requiere que estudiemos no sólo los materiales didácticos, sino también el examen de ingreso a la universidad para comprender los patrones y direcciones de aprendizaje de los estudiantes.
Descubrimos que en la enseñanza diaria, el enfoque de los profesores individuales no es muy destacado y también hay problemas para superar los puntos difíciles. En lugar de afrontar los puntos clave y las dificultades, se sospecha que se están evitando los puntos clave y las dificultades. Después de una clase, los estudiantes ganan poco y la eficiencia del aula es extremadamente baja.
5. Presta atención a los detalles al preparar las lecciones y mejora la adaptabilidad. Durante la clase, a veces surgen problemas inesperados, como un problema con el material didáctico, o un compañero hace una pregunta que no podemos responder, o respondemos mal una pregunta. Entonces, ¿cómo debemos afrontarlo? Creemos que, por un lado, debemos prepararnos plenamente para las lecciones, anticiparnos a los problemas que puedan surgir en el aula y estar preparados. A veces, seguimos el pensamiento erróneo de los estudiantes y sacamos conclusiones erróneas. Demostrar que ese pensamiento es erróneo puede ser más eficaz que dar una conclusión positiva.
Comentarios sobre la enseñanza de las matemáticas en primaria 5 1. Te convertiste en monitor este semestre y realmente hiciste mucho por la clase. Como profesora de clase, te entiendo y te agradezco. Te ha ido bien en todos los aspectos de la moralidad, la inteligencia y la educación física, y también puedes servir como pionero y modelo en la clase. Esto es muy valioso, pero espero que participes en más actividades extracurriculares y te esfuerces por ser un estudiante versátil. Además, ser monitor cansa bastante, pero a veces soy un poco frágil y no soporto la presión. Así que aquí quiero darte un mensaje: ¡Sé fuerte y lo harás mejor!
2. Eres vivaz, traviesa y conversadora. A veces no estoy lo suficientemente atento en clase y hago algunos pequeños movimientos. La tarea estaba escrita de manera muy descuidada y, a veces, ni siquiera podía distinguir lo que escribía. Quiero llevarme bien con mis compañeros y no ser demasiado tacaño. Por supuesto, también tienes tus ventajas, como poder hacer un buen trabajo de turno y ser responsable de tu trabajo. Pero el profesor espera que gastes más energía en estudiar.
3. Ser honesto y tranquilo es tu lado bueno; poder participar activamente en el trabajo y traer gloria a la clase es tu lado excelente, pero aprender es tu debilidad; El profesor sabe que estudias mucho, entonces lo que te falta es el método para estudiar. Recordar buenos métodos de aprendizaje puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por supuesto, también puedes aprender de xxx y discutir más con ella, y definitivamente ganarás mucho. Espero que sigas con el buen trabajo. El profesor está prestando atención a tu progreso.
4. Tu vivacidad y competitividad me dejaron una profunda impresión. Es fantástico escuchar tus nítidas y dulces respuestas en clase. Haces tus tareas con cuidado, escribes correctamente y tienes un excelente rendimiento académico. Eres un estudiante con excelente rendimiento académico. Respetas y amas a los profesores y siempre estás dispuesto a trabajar para ellos. Pero tu voluntad no es lo suficientemente fuerte y cedes ante las dificultades con demasiada facilidad. Espero poder afrontar mis defectos y estudiar mucho.
5. Para lograr el éxito en los deportes este semestre, realmente has sufrido mucho y sudado mucho. Puedes recuperarte de los contratiempos y afrontar las dificultades. Este tipo de espíritu es muy raro. Su optimismo y apertura de mente le ayudarán a tener éxito. Pero recuerda: no desperdicies tus estudios.
6. Aprender es como subir una montaña en coche. Si no avanzas, retrocederás. La razón por la que eres muy inteligente en el aprendizaje es porque todavía te falta iniciativa. Sólo reuniendo el entusiasmo por aprender y teniendo los pies en la tierra no podremos enterrar nuestros buenos talentos.
7. Hay un dicho famoso en la sociedad americana: Si no crees en ti mismo, ¿quién creerá en ti? El profesor quiere darte esta frase con la esperanza de inspirarte. De hecho, eres un muy buen niño. Hay que tener confianza en uno mismo, mostrarse con valentía y capacitarse constantemente. Debes tener envidia de aquellos estudiantes con excelentes calificaciones. Debes pensar que son muy inteligentes y fáciles de aprender. De hecho, no lo son. Las personas realmente inteligentes estudian más que la gente común porque saben que acumular conocimientos depende de la diligencia y el aprendizaje es continuo. Ojalá puedas atrapar a ese "niño holgazán" blanco como el Dr. Woodpecker.
8. Debes haber oído la historia de que Newton estaba tan absorto en su experimento que arrojó su reloj a la olla como si fuera un huevo y lo cocinó. Si una persona está tan concentrada en el estudio y el trabajo, ¿qué más no puede hacer bien? Eres un chico inteligente y escribiste un buen artículo. Si puedes seguir el ejemplo de Newton y tratar todo con seriedad y sinceridad, definitivamente aprenderás algo.
9. Tienes un corazón que ama al colectivo, eres considerado y sabes cumplir estrictamente las disciplinas. Aunque eres muy diligente, te falta concentración en clase y falta de eficiencia en el aprendizaje después de clase. Espero que cultive y mejore aún más sus habilidades de pensamiento, fortalezca la acumulación de conocimientos básicos y continúe sus esfuerzos para lograr los mejores resultados.
10. Eres honesto y sincero, respetas a los profesores, trabajas duro para el grupo, escuchas a los profesores con humildad, trabajas con seriedad y responsabilidad, tienes un fuerte sentido del honor al hacer las cosas y tienes un desarrollo relativamente equilibrado. de capacidades personales. Espero trabajar duro en los estudios en el futuro, estar a la altura de las expectativas de los maestros y padres, esforzarme por ser el mejor y ser un buen estudiante con un excelente rendimiento académico.
11. Capacidad para respetar estrictamente las disciplinas de clase y de dormitorio, amar al colectivo y cuidar a los compañeros. Preste atención a las conferencias en clase, sea capaz de completar la tarea conscientemente después de clase y pelee menos con sus compañeros durante la clase. Eres flexible en el pensamiento, receptivo, diligente en el pensamiento y te atreves a cuestionar. ¡Se han logrado grandes avances en todas las materias!
12. Participar activamente en ejercicios físicos y estar dispuesto a socializar con los compañeros. La calidad del trabajo ha mejorado, gracias por su arduo trabajo. El profesor se siente un poco aliviado por ti. Pero tu rendimiento académico no es satisfactorio y necesitas trabajar más duro. Esto definitivamente te ayudará a mejorar tu rendimiento. ¡Que tengas el coraje de vencerte a ti mismo y esforzarte por lograr un mayor progreso!
13. Eres vivaz, lindo, proactivo y lleno de espíritu de lucha en el aprendizaje. Tiene metas por las que trabajar cada semana y su progreso incesante le brinda un progreso duradero. Trabaja duro y cumple con tu deber, y tus esfuerzos ganarán elogios de tus compañeros de clase. Deseo que seas cauteloso, con los pies en la tierra y decidido en cada paso de tu vida. Espero que puedas seguir progresando.
14. Eres muy inteligente, pero a veces muy travieso. Puedo escuchar atentamente en clase, me encanta usar mi cerebro y obtener buenas calificaciones. Si puedes deshacerte de tus malos hábitos descuidados en el futuro, ¡el maestro cree que serás mejor!
15. Las ventajas de este compañero son la honestidad, la ilusión, la seriedad y la perseverancia. La desventaja es que soy muy competitivo, puedo trabajar más duro en mis estudios y mi mentalidad es un poco impaciente. Espero perseguir activamente el progreso con una mente más pacífica en mi vida futura. Un viaje de mil millas comienza con un solo paso. ¡Espero que este compañero de clase herede sus ventajas, mejore sus deficiencias, haga esfuerzos persistentes y logre un mayor éxito en el viaje de su vida!
Repaso de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria 6 1. Eres inteligente y estudioso, piensas rápido, motivado, lees mucho, eres de primer nivel en elocuencia y tienes excelentes calificaciones. Respetar a los profesores, unir a los compañeros, ser educado, entusiasta y generoso, y trabajar activamente. ¡Las respuestas creativas en clase le hacen saber al maestro que eres realmente capaz! Espero que puedas seguir trabajando duro y ser siempre un excelente chico. ¡vamos!
2. Eres un niño sincero y amable, activo en el trabajo, te encanta ayudar a tus compañeros y te llevas bien con tus compañeros. Si continúas trabajando duro, aprendes de manera más consciente, lees más palabras y escribes las tareas con mayor claridad, el maestro cree que tus calificaciones definitivamente mejorarán mucho.
3. Eres un chico honesto. Debido a que tengo pocos conocimientos básicos y no estoy interesado en aprender, aún puedo completar mi tarea a tiempo, pero mi letra no es clara. Espero que tenga una actitud correcta hacia el aprendizaje, tenga confianza en sí mismo y se esfuerce por lograr mayores progresos en el futuro.
4. Eres un chico inteligente y vivaz. Tus tareas siempre están por delante de los demás, pero tu letra no es clara. Los compañeros se llevan bien entre ellos, no causan problemas y progresan en sus estudios. Espero trabajar duro en la escritura en el futuro y convertirme en un verdadero buen estudiante.
5. Eres un buen estudiante, con los pies en la tierra y motivado. Los compañeros de clase se llevan bien entre ellos, ayudan a los estudiantes pobres con sus tareas, son activos y responsables en clase y progresan constantemente. Espero continuar nuestros esfuerzos y esforzarnos por lograr mayores avances en el futuro.
6. Eres un estudiante sincero y diligente. Sea civilizado en la escuela, una a los compañeros de clase y ame el trabajo. Escuche atentamente en clase y use su cerebro. Aunque tu letra no es lo suficientemente buena y es muy lenta, puedes entregar tu tarea a tiempo todos los días. Sería mejor si pudieras responder preguntas con valentía en clase y escribir más rápido. En el nuevo semestre, espero que trabajes más y más duro. ¡vamos!
7. Puedes ser educado, servicial y preocupado por el equipo. Estudias más que antes y tus tareas son claras y correctas. Siempre das lo mejor de ti cada vez que estás de servicio. Siempre limpias la pizarra todos los días, pero también les cuentas a tus compañeros tus errores. El profesor espera que puedas aprender de forma más consciente. Esforzarse por lograr un mayor progreso.
8. Eres un estudiante con pensamiento rápido y buena memoria. Durante la escuela, respete a los maestros, sea civilizado, una a los compañeros y ame el trabajo. En clase, me gusta usar mi cerebro, hablar y escribir mis tareas de forma ordenada. Todavía eres un poco vago este semestre. A veces no terminas tu tarea y tu rendimiento académico baja un poco. La maestra espera que aprendas a ser consciente, a ser más serio y a ser un excelente estudiante en el nuevo año escolar.
9. Tu tarea es muy seria y atenta. Se puede ver en tu tarea que eres un niño inteligente. En cada clase siempre levantas la manita y respondes las preguntas del profesor. Siempre que estoy de servicio, siempre tomo el trapeador y trapeo el piso en serio. Trabajas muy duro. Aunque tu caligrafía es mucho mejor que antes, aún necesitas trabajar duro. Intenta escribir una letra hermosa.
10. A los ojos de la profesora, eres una chica encantadora. Tienes una voz dulce, una letra correcta y excelentes notas. A menudo tus compañeros y profesores te elogian. Si puedes escuchar con más atención en clase, hablar activamente mientras estudias y mostrar con valentía tus talentos, ¡serás mejor!
11. En la mente del profesor, eres un asistente capaz, un buen niño al que le encanta aprender y es sensato. Suele ser valiente, le gusta hacerse amigo de sus compañeros de clase y tiene buenas habilidades lingüísticas. Espero que en el futuro seas más estricto contigo mismo y te protejas de la arrogancia y la impetuosidad, y serás mejor.
12. Cuando veo tu cara redonda y tus ojos llorosos, pienso que eres una chica linda. Por lo general, observas las cosas con atención, escuchas atentamente en clase, completas la tarea a tiempo y escribes maravillosamente. Todos los días podrás lavar las toallas de nuestra clase. El profesor quiere dar las gracias. Ahora eres realmente más sensato que antes. El profesor espera que hables más en clase en el futuro. Esforzarse por lograr un mayor progreso.
13. Eres una chica inteligente. El profesor ve tu arduo trabajo y tu progreso es evidente. La profesora está muy feliz por ti, pero aún tienes algunos defectos. El profesor te recomienda leer más y mejorar tus habilidades de expresión lingüística. Practique más la caligrafía para que su escritura sea clara y potente; observe más y tenga una actitud de aprendizaje correcta. El maestro cree que mientras continúes trabajando duro, habrá un mayor éxito esperándote.
14. Eres un niño sincero y amable que ama la escuela, ama el trabajo y se une con sus compañeros. Pero el profesor piensa que no estudias lo suficiente y que a veces ni siquiera puedes terminar los deberes. Si continúas trabajando duro, estudias más conscientemente y lees más palabras, el maestro cree que lograrás grandes avances. En el nuevo semestre. ¡El profesor espera con ansias tu progreso!
15. Eres un estudiante diligente y estudioso. Te llevas bien con tus compañeros de clase, amas al colectivo, tienes buenas habilidades para hablar, haces tus tareas en serio y tu rendimiento académico ha aumentado constantemente. Espero mantener este buen estilo de aprendizaje para siempre y esforzarme por lograr un mayor progreso en el futuro.