¿Cuáles son los principales contenidos de aprendizaje del formulario de evaluación de la formación para la mejora del desempeño de los profesores de primaria, el modelo de aula invertida y la transformación de la enseñanza?

Después de invertir el aula, los estudiantes pueden utilizar vídeos didácticos para organizar y controlar su propio aprendizaje según sus propias circunstancias. Los estudiantes pueden ver la explicación en video del maestro después de clase o en casa, y se puede hacer en un ambiente relajado, no tienen que estar tan nerviosos como el maestro en clase, preocupándose por perderse algo o distraerse y no poder seguir; seguir el ritmo de enseñanza. Los estudiantes pueden ver los videos a su propio ritmo. Si entienden, pueden avanzar rápidamente y saltar. Si no lo leen al revés, pueden leerlo una y otra vez. También pueden detenerse y pensar detenidamente o tomar notas. Incluso pueden buscar ayuda de profesores y compañeros a través de un software de chat.

2 "Flip" aumenta la interactividad en el aprendizaje.

El mayor beneficio del aula invertida es que mejora integralmente la interactividad del aula, lo que se refleja en la relación profesor-alumno y en la relación alumno-alumno.

Debido a que el rol del docente ha cambiado de presentador de contenidos a guía de aprendizaje, esto nos da tiempo para hablar con los estudiantes, responder sus preguntas, participar en grupos de estudio y evaluar el aprendizaje individual de cada estudiante. Después de que los estudiantes completen su tarea, notaremos que algunos estudiantes tienen los mismos problemas, por lo que organizaremos a estos estudiantes para formar grupos de tutoría y, a menudo, daremos pequeñas conferencias para estos estudiantes con los mismos problemas. La belleza de las conferencias pequeñas es que cuando los estudiantes encuentran problemas y están listos para hacer preguntas, podemos brindarles orientación oportuna.