Los hechos y hazañas de las clases destacadas de la escuela primaria
En el estudio, el trabajo y la vida diarios, muchas personas tienen la experiencia de escribir escrituras y están muy familiarizadas con ellas. Las escrituras son materiales escritos que tienen como objetivo elogiar a los avanzados, promover la integridad y promover el trabajo, y registrar y reflejar con sinceridad las hazañas sobresalientes de colectivos avanzados y figuras avanzadas que surgieron del trabajo y el estudio. ¿Cómo se debe redactar un contrato? Los siguientes son los hechos de clases destacadas de la escuela primaria que recopilé para usted (5 artículos seleccionados). Bienvenido a leer, espero que te guste.
1 Acciones sobresalientes de clase en la escuela primaria La escuela primaria Hongqian es una familia cálida y armoniosa y un grupo de clase positivo y sobresaliente. El aprendizaje feliz, la cooperación, la iniciativa y la confianza en uno mismo son las características más importantes de esta clase.
Primero, un estilo de clase saludable y ascendente
El buen estilo de clase proviene de un sistema de clases estricto y democrático. Al comienzo de cada semestre, la clase utilizará reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudien el "Código para estudiantes de primaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" en función de la situación real de la clase. Se explicarán y compararán uno a uno, y se señalarán los problemas existentes en la clase para que los estudiantes puedan comprender Los problemas existentes en la clase y sus propias deficiencias se educan en el colectivo de clase. Después de clase, los estudiantes se organizan para formular una convención de clase específica para el desarrollo futuro de la clase, que estipula claramente la apariencia de la clase, la limpieza, la propiedad, dos disciplinas y las disciplinas del aula, como usar un pañuelo rojo todos los días, cortarse las uñas con frecuencia, reunirse. el equipo de forma rápida y silenciosa, etc. y propuso medidas correspondientes, como inspecciones aleatorias por parte de docentes, que permitan a aquellos con un desempeño sobresaliente actuar como manifestantes, disfrutar de calificaciones de inspección y supervisar el desempeño. De esta manera, un grupo tras otro de estudiantes aprobaron el examen y se convirtieron en modelos a seguir, modelos a seguir y líderes. Debido a que estos sistemas de clases fueron propuestos y formulados por los propios alumnos, los resultados son buenos y el trabajo en clase se realiza muy bien. Desde cómo colocar palas y escobas para basura hasta cómo abrir y cerrar puertas, ventanas y luces, los estudiantes pueden asumir sus propias responsabilidades.
En segundo lugar, el estilo académico simple y fuerte
Los estudiantes no solo valoran el cultivo de sus propias habilidades, sino también el cultivo de su propio cultivo moral. El gran interés de los estudiantes en el aprendizaje y su sólido estilo académico son logros sobresalientes en la construcción de clases. Esto es inseparable del esfuerzo diligente de los estudiantes. Cada vez que termina la clase, siempre hay un círculo de estudiantes en el podio haciéndole preguntas al maestro. La mayoría de los estudiantes no tienen ambigüedades en cuanto a los ejercicios de tarea, completan la tarea de diversas materias en tiempo, cantidad y calidad, y no están dispuestos a relajarse en sus estudios. El fuerte estilo académico se refleja también en la ayuda mutua entre los estudiantes en sus estudios. Algunos estudiantes son buenos en una materia, mientras que otros son buenos en otra. Generalmente nos reunimos para discutir estudios, presentar nuestra propia experiencia de aprendizaje en las materias en las que somos buenos y pedir consejo a otros sobre cómo aprender de nuestras propias debilidades, para aprender de las fortalezas de los demás, mejorarnos mutuamente y, al mismo tiempo, al mismo tiempo mejorar la amistad y promover la unidad de clase.
En tercer lugar, un fuerte sentido de honor colectivo
Esta clase tiene un fuerte concepto colectivo, fuertes sentimientos de clase, un fuerte comité de clase y un núcleo colectivo, y sus propias características de clase. Los líderes y representantes de clase dan un buen ejemplo. Todos cooperan entre sí y los asuntos de clase están en orden. Al comienzo del semestre, permita que los estudiantes recomienden cuadros de clase en los que confíen y formen un comité de clase. En la gestión de clases, debemos capacitar constantemente a los cuadros de clase para que aprendan a gestionar sus propias clases. Las reuniones de clase se llevan a cabo periódicamente y los estudiantes evalúan a los cuadros de la clase y presentan sugerencias razonables. Los cuadros de la clase están muy motivados y toman la iniciativa de hacer cosas prácticas para la clase. Si la clase tiene tareas laborales, pueden tomar la iniciativa activamente; si hay algunos accidentes, pueden brindar retroalimentación y prevenirlos. De esta manera, los cuadros de clase tienen en el corazón a sus compañeros y al colectivo, y se establece su prestigio, lo que potencia la cohesión de la clase. Bajo la organización de cuadros de clase, los estudiantes pueden completar una parte considerable de sus propias tareas, como practicar la escritura, dictar palabras, practicar la aritmética oral, corregir tareas, realizar vistas previas antes de clase, etc. Se realizan diversas actividades como actividades de escuadra, juegos de recreo, ejercicios físicos, etc. Completa diversas tareas, como limpieza todos los lunes, evaluación entre compañeros, etc.
Los estudiantes de la clase tienen un fuerte sentido de honor colectivo. Todos consideran a la clase como una gran familia y realmente se consideran a sí mismos como miembros de esta familia, formando gradualmente el concepto de "la clase es mi hogar". Por lo tanto, siempre que nos enfrentemos a algo relacionado con el grupo, todos trabajaremos juntos para completarlo. Reuniones deportivas, reuniones de clases temáticas, diversas actividades y competiciones reflejan el estilo unido y emprendedor de la clase.
Cuarto, actividades coloridas
En la vida colectiva de la clase, insistimos en diseñar y llevar a cabo cuidadosamente actividades coloridas en equipo con los jóvenes pioneros como núcleo. Tales como: reuniones de clases temáticas, concursos de aprendizaje, concursos grupales, encuentros de cuentos, concursos de saltar la cuerda, actividades de canto, etc. , los estudiantes pueden ejercitarse más en la práctica y aprovechar al máximo sus talentos. Los estudiantes se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros y se animan unos a otros en el grupo, mejoran su rendimiento académico y forman un buen estilo de estudio.
La unión hace la fuerza. Los estudiantes de secundaria tienen la capacidad de desempeñarse mejor en diversas actividades y su espíritu emprendedor ha llevado su desempeño al siguiente nivel. Sin esfuerzo no hay ganancia. Creo que todos los profesores y estudiantes de su clase trabajarán más duro y lograrán resultados fructíferos.
La Clase 4 del Grado 8 es un grupo de clase cálido, armonioso y positivo. Bajo la gestión eficiente del aula de nuestra escuela, toda la clase ha establecido una fuerte conciencia del aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo, el intercambio de recursos y el servicio, y comprende que, si bien disfrutan de aulas eficientes, también deben servir a aulas eficientes. "Buen estilo de clase y fuerte estilo académico" son nuestra imagen y características. Los estudiantes no solo prestan atención al cultivo de sus propias habilidades, sino también al cultivo de su propio cultivo moral. Su gran interés en el aprendizaje y su sólido estilo académico son los resultados sobresalientes de nuestra eficiente aula.
Capaz de completar la tarea a tiempo y nunca relajarse en el estudio. Siempre me reúno en mi tiempo libre para discutir el aprendizaje, presentar mi experiencia de aprendizaje en materias en las que soy bueno, pedir a otros métodos de aprendizaje, aprender de las fortalezas de los demás, mejorarnos mutuamente y promover la amistad y la unidad de clase.
En exámenes anteriores, los estudiantes de nuestra clase siempre han estado entre los mejores, y la clasificación general de la clase siempre ha sido el primero y el segundo en el grupo de año. La clase en su conjunto es estable y los resultados son excelentes. Se ha desempeñado de manera destacada en diversas actividades organizadas por el colegio. Ha obtenido el primer lugar en la competencia de baloncesto escolar, el segundo lugar en la competencia de gimnasia y el segundo lugar en la evaluación integral cuantitativa del colegio, solo superado por la Clase 3 del noveno grado. Hemos estado en la posición de liderazgo en la evaluación cuantitativa de la escuela este semestre. Estos logros no se pueden lograr sin el arduo trabajo y el arduo trabajo de todos nuestros maestros y estudiantes. El objetivo de * * * es la fuerza impulsora para que la clase avance continuamente, proponga constantemente nuevos objetivos de * * *, encuentre el poder para motivar a los estudiantes a avanzar e inspire y oriente a toda la clase para avanzar en la dirección de * * *.
El progreso no tiene límites, todavía hay que trabajar duro. La idea de unidad es hacernos pensar que somos capaces de hacerlo mejor en diversas actividades. Un espíritu emprendedor nos permite ver que tenemos el potencial de lograr algo pasando al siguiente nivel. En el futuro, todos los profesores y estudiantes de nuestra clase continuarán explorando y siendo valientes en la innovación, para que la construcción colectiva de la clase florezca de manera más brillante.
Material de hechos de las clases destacadas de la Escuela Primaria 3 Treinta y seis niños con el mismo sueño formaron un grupo como la Clase 2 (3). Esta es una clase donde 36 niños pueden ayudarse unos a otros en las buenas y en las malas. Este es un grupo unido y amigable. Este es un grupo que trabaja duro y se atreve a desafiarse a sí mismo. Este es un grupo con fuerte cohesión y creatividad. Este es un grupo cuyo objetivo es "hacer el campamento paso a paso, hacer el campamento paso a paso y hacer el campamento paso a paso". Después de un año de arduo trabajo, trabajamos juntos, desde conocernos hasta apreciarnos, y logramos un logro tras otro.
En primer lugar, se guía por el concepto de honor y deshonra.
Utilizar el sistema como garantía y centrarse en los detalles para promover la formación de un estilo de clase sano y civilizado. Damos rienda suelta al entusiasmo de los niños por las clases y desarrollamos una serie de sistemas de gestión. En el trabajo de clase, esfuércese por estar institucionalizado, estandarizado y científico, y unir a la clase en un grupo unido y progresista. Contamos con un equipo unido y progresista de cuadros que aprecian los honores, son estrictos consigo mismos, predican con el ejemplo y están dispuestos a servir a sus compañeros de clase. Estos han mejorado el sentido de responsabilidad y propiedad de la clase de servicio colectivo. Y mejorar la cohesión de la clase para que la clase siempre mantenga una actitud de desarrollo positiva.
En segundo lugar, el estilo académico simple y fuerte nos inspira a mejorar.
Solo con un buen estilo de estudio como base podremos conseguir excelentes resultados. Los niños de nuestra clase tienen un gran interés en aprender y un fuerte estilo académico. Este es un logro sobresaliente en la construcción de nuestra clase. Esto es inseparable del arduo trabajo de los niños. Cada vez que termina la clase, siempre hay un círculo de estudiantes en el podio haciéndole preguntas al maestro. Incluso después del horario escolar y del almuerzo, algunos estudiantes van a la oficina del maestro en busca de respuestas.
La mayoría de los estudiantes no tienen ambigüedades en cuanto a los ejercicios de tarea, completan la tarea de diversas materias en tiempo, cantidad y calidad, y no están dispuestos a relajarse en sus estudios. El fuerte estilo académico también se refleja en que los estudiantes se ayudan unos a otros en sus estudios, lo que ayuda a aprender de las fortalezas de los demás, mejorar la amistad mutua y promover la unidad de clase.
En tercer lugar, una variedad de actividades enriquecen nuestras vidas.
En la vida colectiva de la clase, insistimos en la unidad, la positividad y la salud, y realizamos una variedad de actividades. Tales como: reuniones de clases temáticas, competiciones de salto a la cuerda, competiciones de ajedrez, competiciones de cordones de zapatos, reuniones de intercambio de lectura, etc. , para que cada alumno pueda hacer más ejercicio en la práctica y aprovechar al máximo sus talentos. Intente unir a toda la clase en una gran familia. Todos están progresando continuamente y todo el grupo está progresando continuamente. Nuestra clase también ganó el "Premio de Calificación" en la competencia de cordones de zapatos.
Nos divertimos mucho este año escolar y los estudiantes experimentaron aprendizaje, vida y crecimiento juntos. El progreso no tiene fin, todavía tenemos que trabajar duro. Aunque hay algunas deficiencias, creo que mientras los estudiantes se tomen de la mano y trabajen juntos para lograr el mismo objetivo, seguramente estarán a la altura de las expectativas, lograrán resultados impresionantes, recompensarán a la escuela y a la sociedad y darán la bienvenida a un mañana brillante.
Excelentes hazañas de clase en la escuela primaria 4 La clase 5(2) de la escuela primaria Chibi Road tiene 53 jóvenes pioneros. Este es un grupo lleno de energía, amor y fuerte cohesión. En esta cálida familia, todos exploran constantemente su potencial y muestran su personalidad al máximo. Todos están trabajando duro para darle gloria al grupo. Aunque somos jóvenes, estamos llenos de confianza; aunque somos inmaduros, tenemos el coraje de luchar. Durante los últimos cinco años, nos hemos amado y trabajado juntos, dejando huellas de las que podemos estar orgullosos con pasos sólidos y demostrando nuestro estilo único.
En primer lugar, ten un buen estilo de estudio.
Todos los profesores que han impartido nuestra clase elogian a los estudiantes de nuestra clase por su positividad, unidad, motivación e innovación. Hay tres manifestaciones destacadas: Primero, el amor por aprender. Cada estudiante de nuestra clase tiene buenos hábitos de estudio. Escucha atentamente en clase, piensa positivamente, habla con entusiasmo, completa la tarea a tiempo en casa y tiene una gran sed de conocimiento. Segundo, sea amoroso. Después del terremoto en Wenchuan, Sichuan, los estudiantes de la clase donaron inmediatamente dinero y materiales. Qian Cheng donó los 10.000 yuanes que normalmente ahorraba a la Federación de Caridad de Jiangsu y fue elogiado por la Federación de Caridad de Jiangsu. En tercer lugar, la súper cohesión. Recuerdo que era un juego de tira y afloja en cuarto grado. Con los esfuerzos concertados de los estudiantes, nuestra clase derrotó a la Clase 4 (1), que había ocupado el primer lugar en el primer año de la escuela secundaria. Muchos estudiantes estaban tan emocionados que lloraron. Sí, ¿cómo no llorar? Para este tira y afloja, ¿cuántos estudiantes participaron en la competencia oficial antes de que desaparecieran las ampollas de sus manos? Mirando las manitas rojas e hinchadas, secándose las lágrimas en las mejillas, ¿quién no puede sentirse profundamente conmovido por nuestro fuerte colectivismo?
En segundo lugar, debe haber cuadros de clase con un fuerte sentido de responsabilidad.
Los miembros del equipo de nuestra clase tienen fuertes habilidades de autogestión y los cuadros de la clase tienen un gran atractivo a los ojos de sus compañeros. Los cuadros de clase se eligen mediante elecciones democráticas cada semestre. No solo tienen buenas calificaciones y calidad, sino que también les apasiona servir a todos. Los miembros del equipo tienen sus propias especialidades y fortalezas, y todos quieren mostrar sus habilidades. Por lo tanto, adoptamos la política de rotación de cuadros de clase e implementamos el sistema de líder de escuadrón diario, para que cada estudiante pueda darse cuenta de la gloria, responsabilidad y obligación de ser un líder de escuadrón. Algunos estudiantes llegan a trabajar antes que sus profesores. Cuando llego a la escuela, les pido a mis compañeros que limpien la casa, los guío para que lean temprano y mantengan el orden en la clase. Algunos estudiantes ni siquiera pidieron permiso ni avisaron a sus profesores cuando tenían fiebre, e insistieron en completar la tarea de monitor durante todo el día. Li, miembro de nuestro comité de publicidad, organizó activamente a los estudiantes para diseñar un periódico de pizarra de acuerdo con los requisitos de la escuela, y diseñó un periódico de pizarra mensual con un tema distintivo y una apariencia novedosa. Durante el trabajo de limpieza mensual de la clase, el Director de Salud Xu dirigió a los estudiantes a realizar el trabajo en pleno apogeo. Bajo su supervisión, el trabajo de saneamiento en la clase se realiza de manera ordenada, los elementos del aula están cuidadosamente colocados y el piso está limpio. El miembro del comité de estudio Xu y los representantes de cada materia son aún más serios y responsables. Envían y reciben libros de tareas todos los días y ayudan pacientemente a los maestros en la tutoría de los estudiantes con dificultades de aprendizaje para que nadie se quede atrás y toda la clase progrese en conjunto. Todo el trabajo en la clase se completa de manera ordenada con los esfuerzos concertados de los cuadros de la clase.
En tercer lugar, hay un director excelente, dedicado y responsable.
Aunque nuestro director, el Sr. Ji Min, tiene más de cuarenta años, siempre está lleno de energía juvenil cuando está con nosotros. Los estudiantes la aman y los padres confían en ella. Como profesora de chino, conquistó a los estudiantes con su profunda herencia cultural y su profundo conocimiento profesional. Como consejera, influyó profundamente en los estudiantes con su carisma. Aunque estamos en quinto grado y el estudio es muy intenso, la maestra Ji puede garantizar el tiempo todos los viernes por la tarde y nunca ocupa tiempo. Realicemos las actividades de clase de forma independiente. Las ricas y coloridas actividades de clase hacen del viernes por la tarde un feliz fin de semana que los miembros del equipo realmente esperan, y también permiten desarrollar la personalidad de cada estudiante y mostrar sus especialidades.
En octubre de 20xx, bajo el liderazgo del profesor Ji, llegamos a la Escuela Primaria de Maquinaria para participar en la Sección de Maquinaria del Foro Internacional de Educación Cívica que se celebró allí. Anteriormente, bajo la planificación, organización y dirección del profesor Ji, establecimos un proyecto de investigación en clase: cómo revivir edificios antiguos en la República de China y cómo protegerlos y reutilizarlos de manera efectiva. Las actividades del proyecto avanzan de manera constante en estricta conformidad con los seis pasos de la investigación. Después de un período de estudio, investigación, inspección y visitas, nos acercamos a las leyes y regulaciones, y nos encontramos cara a cara con gente común, funcionarios y expertos. Éstos han aumentado nuestros conocimientos y ejercitado nuestras capacidades. Estamos llenos de logros en acción y crecemos en el proceso. En el foro, el sabio diálogo entre los estudiantes y los examinadores obtuvo aplausos de los representantes presentes. En esta actividad los estudiantes participaron en la sociedad como pequeños ciudadanos y con un alto sentido de responsabilidad, y se potenció la ciudadanía y la conciencia nacional de todos.
Material de escrituras de clase destacadas de la escuela primaria 5 ¿Has oído hablar de la transformación de las mariposas? Después de tres años de arduo trabajo y lucha, la actual clase 2 de sexto grado se ha transformado de un capullo discreto a una hermosa mariposa.
En los últimos tres años, a través de la plataforma experimental de pregrado, los estudiantes pueden estudiar de forma independiente y obtener una vista previa de manera eficiente. Su preparación del idioma chino es meticulosa, sus métodos son diversos y sus conocimientos son únicos. Su extensa lectura extracurricular, su capacidad para utilizar de manera integral y flexible varios métodos de lectura para comprender textos y sus excelentes habilidades de escritura sorprendieron a todos los profesores de la escuela. En la primera mitad del año, participé en cuatro clases abiertas en la escuela: Poor People, Moonlight Music y Boyajue Xian. La última clase abierta se impartió a todos los profesores de chino de la escuela a petición del director. En ese momento, "Moonlight Song" ya era la última lección de este libro de texto. En el momento crítico, nos ordenaron copiar la segunda lección "Date prisa" en sexto grado y obtener una vista previa del estilo de los estudiantes. ¡Se puede ver que este proceso de progreso es real, efectivo e indeleble! La semana pasada, en la segunda clase de Hongmu, las sólidas y efectivas actividades grupales de los estudiantes, los maravillosos ejercicios de escritura y las evaluaciones personalizadas hicieron que todos los maestros se entusiasmaran y llenaran de elogios. Al mismo tiempo, las puntuaciones de la segunda promoción de sexto grado lograron un salto cualitativo al final del último semestre. La puntuación media en chino y matemáticas cayó desde hace tres años a unos diez puntos menos que la de la clase paralela. alcanzando el nivel de matemáticas y superando el nivel de chino. Al mismo tiempo, la brecha en inglés se está cerrando.
Lo anterior es sobre aprendizaje. Hablemos primero de los cambios en la cohesión colectiva de clases. En el pasado, parecía que todos los estudiantes de primera clase pertenecían a la clase uno, y la clase dos siempre era la segunda. Sin embargo, gracias a los esfuerzos conjuntos de los estudiantes, hemos demostrado que nada es insuperable. Primero en el encuentro deportivo, primero en voleibol, primero en el festival de lectura, especialmente en el festival de arte del año pasado, cuando estábamos en quinto grado, derrotamos al sexto grado y ganamos el primer lugar en el grupo senior. La preparación de 100 palabras para las vacaciones de invierno tiene 12, la lectura tiene 16 y el inglés tiene 1; las actividades de práctica moral de Hualian; el respeto por los ancianos en el asilo de ancianos; la excelente ceremonia de izamiento de la bandera, la excelente transmisión del pañuelo rojo; no importa qué maestro les pida a los estudiantes que lo hagan, todos los niños se apresuran y lo hacen bien bajo la guía de la cooperación grupal, los compañeros de clase han pasado de la ayuda mutua en el aprendizaje al aprendizaje; ayuda mutua en las pequeñas cosas de la vida de clase; los niños son generosos y afectuosos; somos la fuerza principal del equipo de voleibol de la escuela y somos la columna vertebral del equipo de bádminton en cada detalle; y darnos cuenta del valor de nuestros esfuerzos con nuestro eterno espíritu de búsqueda y lucha.
Me gustaría agradecer al Profesor xx y al Sr. xx que impartieron este curso. Si no hubiera cultivado las buenas cualidades del optimismo, el entusiasmo y la amabilidad en sus hijos, hoy no existiría la Clase 2. Por lo tanto, no hay duda de que el honor del niño ha hecho su destacada contribución. Obtener tu aprobación será el momento más feliz para tu hijo.
Queridos compañeros, sabéis tan bien como yo que es muchas veces más difícil pasar de ser bueno al principio a ser excelente, y de ser malo a ser excelente. Porque enfrenta el difícil proceso de deshacerse de los malos hábitos y cultivar buenos hábitos. Podemos decir con orgullo que la historia de crecimiento de (6) Clase 2 encarna la búsqueda persistente de nuestra xx escuela primaria. Este esfuerzo inolvidable es un hecho indiscutible y obvio para todos. Su voto es un reconocimiento a este esfuerzo, a esta perseverancia y voluntad de lucha.
;