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Cómo redactar el informe intermedio del proyecto de investigación sobre la enseñanza eficiente de la lectura en chino de escuela primaria

Informe intermedio sobre la eficacia de la enseñanza de la lectura en chino en las escuelas primarias

1. Propuesta de selección de temas

La enseñanza de la lectura en chino en las escuelas primarias es una parte importante de la enseñanza del chino. Debido a la apertura y amplitud de la lectura extracurricular, es imposible obligar a cada estudiante a tener requisitos, ritmo y contenido unificados, y la singularidad de los individuos dificulta la investigación y el manejo del tema. Cómo llevar a cabo este trabajo de manera efectiva y en profundidad es un tema de investigación que debemos explorar y resolver. Los profesores tampoco prestan atención a cultivar el interés de los estudiantes por la lectura. Basándome en el problema, analizándolo y resolviéndolo, propuse un estudio sobre la eficacia de la enseñanza de la lectura en chino en las escuelas primarias.

2. Definición de materia

En el proceso de enseñanza, las estrategias efectivas para la enseñanza de la lectura en chino en la escuela primaria se refieren a estimular el interés de los estudiantes por la lectura y enseñarles métodos de lectura para que puedan concentrarse. Leer, involucrarse emocionalmente, tener ciertas experiencias emocionales, integrar creativamente y utilizar materiales didácticos para construir un aula eficaz. Mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes e internalizar gradualmente los hábitos de lectura en el comportamiento consciente de los estudiantes. Maximizar la alfabetización china de los estudiantes. Básicamente, comprender las reglas de enseñanza de la lectura en chino en los grados superiores de las escuelas primarias.

Tres. Objetivos y principios de la investigación

Propósito: Explorar formas y métodos para mejorar la eficacia de la enseñanza de la lectura en chino en las escuelas primarias superiores. Crear una atmósfera para estudiar la eficacia de la enseñanza de chino en las escuelas secundarias y mejorar la calidad de la enseñanza de la educación china en las escuelas secundarias. Mejorar la alfabetización china de los estudiantes de secundaria a través de la investigación.

Principios: Seguir los principios de autonomía, investigación, creación y cooperación.

IV. Objetos y contenidos de la investigación

(1) Objetos de la investigación: alumnos de quinto y sexto de primaria.

(2) El contenido principal de la investigación: nos centraremos en los requisitos específicos para la enseñanza de la lectura en los estándares del plan de estudios chino y mejoraremos efectivamente la efectividad de la enseñanza de la lectura en chino en las escuelas primarias superiores.

5. Ideas y métodos de investigación.

(1) Ideas de investigación: tomar el desarrollo de los estudiantes como objetivo, la lectura de libros de texto como medio, la enseñanza en el aula como canal principal, la lectura de la eficiencia de la enseñanza como núcleo y centrarse en la mejora de la formación y la enseñanza de los docentes. niveles, explore enfoques y métodos para la eficacia de la enseñanza de la lectura en chino en los grados superiores de la escuela primaria.

(2) Método de investigación: realizar investigaciones bajo la guía del tema general "Investigación sobre estrategias de enseñanza efectivas en las aulas chinas de escuelas primarias", enfocándose en la investigación-acción, complementada con el método de resumen de experiencias y el método de la literatura. Bajo determinadas orientaciones teóricas, se combinan la educación y la práctica docente y la teoría. En la investigación real, debemos reflexionar y resumir constantemente, y aplicar los resultados de la investigación a la práctica de manera oportuna. Al profundizar en el aula, podemos descubrir problemas y realizar investigaciones específicas. para lograr los mejores resultados de investigación. Al resumir y refinar oportunamente el trabajo de investigación más efectivo en el proceso de investigación de este tema, los resultados se formarán para promover más investigaciones sobre este tema. Recopilar literatura y materiales relevantes como orientación teórica y materiales de implementación para la investigación.

Avance de la investigación sobre el tema de los verbos intransitivos

(1) Fortalecer el estudio teórico y actualizar conceptos de enseñanza de la lectura.

La teoría es la base de la práctica. La nueva reforma curricular ha presentado muchas ideas y conceptos nuevos para la enseñanza de la lectura, sobre los cuales debemos pensar y explorar. Desde el establecimiento del proyecto, hemos reinterpretado y estudiado los conceptos de enseñanza de la escritura en los nuevos estándares curriculares, interpretado correctamente y comprendido de manera integral la esencia espiritual de estos nuevos conceptos, y hemos corregido la ideología rectora de la enseñanza de la lectura, actualizado integralmente la escritura. conceptos de enseñanza y exploró estrategias de enseñanza de lectura científica y la premisa y base del método.

(2) Realizar seminarios de enseñanza de la lectura y concursos de enseñanza de la lectura.

Seguir el tema "orientado a la lectura" propuesto por el proyecto de investigación, centrarse en la combinación de líneas de lectura, líneas de vida y líneas de situación, fortalecer la autonomía práctica, formular estrategias efectivas y hacer que las actividades se desarrollen de manera ordenada. manera ordenada. Registrar actividades prácticas y realizar evaluaciones periódicas en tiempo y forma.

(3) Fortalecer la orientación de los métodos de lectura para que los estudiantes puedan dominar los métodos de lectura paso a paso.

Confíe en la enseñanza del chino y fortalezca la orientación sobre los métodos de lectura de los estudiantes. Pueden extraer y recitar algunas buenas palabras y oraciones del texto. En segundo lugar, utilice diversas actividades en la clase para llevar a los niños a experimentar y guiar a los estudiantes a leer basándose en su experiencia personal.

7. Etapa de resultados de la investigación.

(1) Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y permitir que los estudiantes tengan un gran interés por la lectura.

(2) Los estudiantes han desarrollado ciertos hábitos de lectura y pueden filtrar el contenido de lectura de acuerdo con sus propios intereses de lectura.

(3) La selección de jóvenes expertos en lectura ha mejorado el entusiasmo por la lectura de los estudiantes y han surgido varios jóvenes expertos en lectura en la clase.

(4) Prestar atención a las necesidades de los estudiantes, realizar una variedad de actividades, enriquecer la experiencia de los estudiantes y guiarlos de manera efectiva a la lectura.

8. Problemas y confusiones en la investigación.

Desde la implementación del proyecto, aunque se ha prestado atención a las diferencias individuales de los estudiantes, todavía es difícil operar en la enseñanza real y no se puede prestar atención efectiva al desarrollo de los estudiantes en diferentes niveles. En segundo lugar, la forma de evaluar el efecto de lectura de los estudiantes no solo debe prestar atención a las diferencias en los niveles de lectura de los estudiantes, sino también tener en cuenta las necesidades emocionales de los estudiantes, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan mejorar. Ésta es la confusión que encontré en mi enseñanza e investigación, y es también la dirección de mis próximos esfuerzos.

9. Dirección de los esfuerzos

En la siguiente etapa de la investigación, continuaré siguiendo las ideas de investigación originales y realizaré investigaciones sobre los problemas encontrados en la etapa anterior. Fortalecer continuamente el propio aprendizaje teórico, a través de la orientación y la práctica, combinado con el tiempo de vida social de los estudiantes, para que los estudiantes se interesen por la lectura, estén dispuestos a leer y en el proceso disfruten de la diversión de la lectura, aumenten sus conocimientos y disfruten verdaderamente de la lectura. .

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A partir de aquí se originó el mito y la leyenda de amplia circulación sobre "Ocho inmortales cruzando el mar". El Pabellón Penglai está ubicado en la cima de la montaña Yadan, cerca del mar, en el norte de la ciudad de Penglai. Cuando Yadan emerge del mar, se llena de ocre rojo, reflejando el agua vasta y clara. A veces la niebla persiste y el Pabellón Penglai se alza en lo alto. El Pabellón Yunzhongxian es realmente una imagen de ensueño. El Pabellón Penglai es conocido como uno de los cuatro edificios antiguos de China debido a su ubicación geográfica única y sus ricas connotaciones históricas y culturales. Es un pabellón de madera de dos pisos construido en el sexto año de Song Jiayou (1061). Es tan famoso como el Pabellón Wang Teng, la Torre Yueyang y la Torre de la Grulla Amarilla. Está orientado al norte y al sur, con alas y alas delanteras en los lados este y oeste, distribuidas simétricamente. El ala también se utiliza como salón y hay una escalera de piedra que conecta el ala y el pabellón. El Pabellón Penglai es el mejor lugar para observar dos de los "Diez Lugares Escénicos de Penglai": "Volar en el Pabellón Inmortal" y "Pescadores cantores en el Liang de pesca". En 1982, el Consejo de Estado anunció que ella y Shuicheng eran unidades nacionales clave de protección de reliquias culturales. En 1998, la Oficina de Gestión del Pabellón Penglai fue calificada como una unidad avanzada de "reposición de literatura con literatura" por la Administración Estatal de Patrimonio Cultural; en mayo de 1999, la Federación Panchina le otorgó el "Premio Nacional del Trabajo del Primero de Mayo"; de los sindicatos? 【Detalles】2. AAAAA Área escénica de Longkou Nanshan Propuesta 2 Área escénica de Longkou Nanshan Nacional El área escénica AAAAA Nanshan está ubicada en la ciudad de Longkou, una hermosa y rica ciudad portuaria en la península de Jiaodong. 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Las orejas del imponente Buda se agacharon y sus ojos se agacharon. Ya sea que esté cerca o lejos, sus ojos parecen abrirse y cerrarse levemente, luciendo amable y sabio. Las comisuras de su boca estaban ligeramente levantadas y no decía nada, lo que hacía que la gente se sintiera más cordial y atraía todo tipo de ensueño y contemplación del mundo. Un parque histórico y cultural con la historia y la cultura como urdimbre, la cultura auspiciosa como latitud y las dinastías como secuencia es como una vívida historia general de China, que muestra plenamente la colorida civilización china. En la ladera de viñedos del lado sur del parque histórico y cultural se encuentra una glicina milenaria. Sus tallos y zarcillos se extienden y trepan por las rocas y las montañas. Cada año, cuando llega la temporada de floración, el color púrpura de toda la montaña hace que el área escénica de Nanshan parezca un país de hadas, elegante y refinado. Atrae a innumerables turistas y es un paisaje importante en Longkou. La costa del Donghai Tourist Resort tiene 20 kilómetros de largo y se puede dividir en zona turística costera, zona de salud y ocio, zona residencial de villas y zona de servicios comerciales [Detalles] 3. Plan AAAA del Museo de la Cultura del Vino de Changyu. Museo de la Cultura del Vino de Changyu, Museo de la Cultura del Vino de Changyu Nombre: Base de Educación sobre Patriotismo (nivel nacional), Sitio de demostración de turismo industrial, agrícola y pesquero (Sitio de demostración de turismo industrial), Área escénica (nivel nacional), Museo de la Cultura del Vino de Changyu construido en el siglo -Antigua bodega subterránea de la empresa superior Changyu. El 8 de septiembre de 2002, Changyu Company abrió oficialmente sus puertas al mundo exterior con motivo de su 110º aniversario. Este artículo toma la historia de Changyu Company como línea principal, cuenta el conocimiento de la cultura del vino e introduce el difícil proceso del surgimiento de la industria vitivinícola de China y de las empresas nacionales chinas. El Museo de la Cultura del Vino de Changyu consta de una plaza de la cultura del vino, una bodega subterránea centenaria, un museo completo, un museo de historia, un museo de cine y televisión, un museo moderno, un museo de caligrafía y pintura, un museo del tesoro, un centro de compras de ocio. museo, una sala de recepción de conferencias, un centro de redes de información, un centro de marketing y una moderna zona de oficinas. Zhangcastle Winery es un representante del desarrollo moderno de Changyu Company y una extensión de la modernización del Museo de la Cultura del Vino de Changyu. Fundada en abril de 2001, está ubicada en la ciudad de Guxian, zona de desarrollo. Se compone principalmente de zona de exposición, zona de proyección, zona de ventas, zona de ocio, bar, taller de producción, etc. Integra producción, turismo y ocio. El Museo de la Cultura del Vino de Changyu es uno de los pocos museos profesionales de la industria vitivinícola mundial. Ubicado en el sitio original de la Compañía Changyu en el distrito de Zhifu, ciudad de Yantai. 下篇: El inglés de Xiao Ming es muy bueno, pero ¿por qué Huang Xiao no puede entenderlo?

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