Plan de trabajo docente para el primer semestre de clase reducida
Ensayo de muestra sobre el plan de trabajo educativo del primer semestre para clases pequeñas (6 artículos generales)
Los días pasan silenciosamente en un abrir y cerrar de ojos y estaremos expuestos a nuevas conocimientos y aprender cosas nuevas y nuevas experiencias acumuladas, ¡es hora de planificar el próximo trabajo! Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un buen plan de trabajo? El siguiente es un ensayo de muestra sobre el plan de trabajo de cuidado infantil del primer semestre para una clase pequeña que compilé para usted (generalmente 6 artículos, solo como referencia).
El primer semestre del plan de trabajo de cuidado de clases pequeñas 1
El nuevo semestre ha comenzado En lo que va del semestre, 34 niños han entrado en la vida de clases pequeñas con nosotros ***. Tenemos el mismo objetivo: permitir que cada niño viva una vida sana y feliz y se convierta en una nueva generación de niños que puedan aprender, pensar, comunicarse y ser creativos de forma integral. Realizar todo el trabajo sobre la base del principio de "respetar a los niños, respetar a los padres y dar prioridad a los intereses de los niños". Con base en el plan de trabajo docente de jardín de infantes y el plan del grupo de docencia e investigación, se formula el siguiente plan de trabajo de atención de clase:
1. Análisis de situación de clase y enfoque de trabajo
Son 34 niños En este semestre, chicos 19, chicas 13. Algunos niños han asistido antes al jardín de infantes o a la guardería y tienen cierta base en la capacidad de autocuidado, capacidad de comunicación lingüística y otras habilidades. Sin embargo, la mayoría de los niños tienen débiles hábitos de rutina, capacidad de autocuidado, adaptabilidad y desarrollo del lenguaje. En respuesta a la situación anterior, este semestre nos centraremos en cultivar los buenos hábitos de rutina de los niños, mejorar la capacidad lingüística y de autocuidado de los niños y cultivar las habilidades de comunicación social y la calidad musical de los niños. Fortalecer la orientación de cada niño en el trabajo y combinar actividades de investigación temática con el trabajo diario de cuidado infantil para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.
2. Objetivos de Desarrollo Infantil Temprano
1. Área de Salud
1. Adaptarse gradualmente a la vida colectiva del jardín de infantes y estar básicamente en un estado de ánimo feliz .
2. Con la ayuda de adultos, aprenda a beber, comer, lavarse las manos, usar el baño de forma independiente y aprender a ponerse y quitarse ropa, pantalones y zapatos sencillos.
3. Comprender conocimientos sencillos de salud, estar dispuesto a aceptar exámenes de salud, comprender los cinco sentidos y saber protegerlos.
4. Dispuesto a participar en actividades deportivas con compañeros y desarrollar caminar, correr, saltar, hacer ejercicio, escalar y otros movimientos.
Campo de segundo idioma
1. Aprenda mandarín, esté dispuesto a utilizar el idioma para expresar sus preferencias y necesidades, y aprenda a comunicarse con otras personas en mandarín.
2. Aprender a escuchar a los demás en silencio y ser capaz de comprender instrucciones en lenguaje sencillo y actuar según ellas.
3. Le gusta recitar canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, leer libros, etc., y aprender a expresar su propia comprensión y sentimientos.
Tres áreas sociales
1. Dispuesto a ir al jardín de infantes, capaz de participar en las actividades del jardín de infantes y dispuesto a acercarse a los maestros o adultos conocidos.
2. Esté dispuesto a jugar con sus compañeros, intente aprender a compartir y esperar, y experimente la felicidad.
3. Bajo la inspiración de los adultos, aprenda a prestar atención a las expresiones emocionales obvias de los demás y aprenda a preocuparse por los demás. Esté dispuesto a saludar a personas conocidas y aprender a pedir ayuda y agradecer.
4. Aprende a compararte con los demás en términos de género, apariencia y otras características externas.
5. Aprender a aceptar las sugerencias e instrucciones del profesor, y aprender a respetar las normas básicas de la vida colectiva.
Cuatro áreas científicas
1. Bajo la guía de adultos, aprenda a descubrir cosas interesantes en el entorno que lo rodea.
2. Estar dispuesto a utilizar múltiples sentidos para percibir objetos y fenómenos a su alrededor, y comprender las características obvias de los objetos como el color, el tamaño, la forma, etc.
3. Le gusta operar y tocar el violín.
4. Acércate a la naturaleza, ama y aprende a cuidar las plantas que te rodean.
Cinco áreas de arte
1. Bajo la guía de los adultos, los niños pueden prestar atención gradualmente y acercarse a las cosas hermosas y familiares del entorno circundante, como flores, plantas y árboles. , pequeños animales y otras cosas bellas, y generan emociones agradables.
2. Gustar de escuchar música y ser capaz de expresar sentimientos sobre obras de arte con la ayuda del movimiento y el lenguaje.
3. Intenta utilizar tus colores, materiales y herramientas favoritos para actividades artísticas y aprende habilidades como dibujar, cortar, pegar, rasgar y levantar.
4. Aprende a cantar con voz natural, aprende a interpretar canciones y hacer ritmos libremente con movimientos corporales, como actividades de percusión, y aprende a tocar juegos musicales con profesores y compañeros.
3. Trabajo educativo y docente
1. Haga un buen trabajo para calmar las emociones de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes. Dado que la mayoría de los niños ingresan al jardín de infantes por primera vez, llorarán y no estarán dispuestos a venir al jardín de infantes. Nuestros maestros deben hacer el siguiente trabajo:
1. comienzo de la escuela, recibir a los niños en el jardín de infantes, celebrar una reunión de padres, presentar la situación de la clase y pedir a los padres que completen un cuestionario sobre la vida familiar de los niños, para que los padres, los maestros y los niños puedan familiarizarse entre sí lo antes posible. posible y reducir las emociones negativas de los niños que vienen al jardín de infancia.
2 Proporcionar a los niños un ambiente de clase cálido, cómodo e interesante.
3 Los profesores tratan a los niños con una actitud amable y gentil para eliminar su sensación de extrañeza.
2. Cultivar en los niños buenas rutinas diarias, mejorar su capacidad para cuidarse a sí mismos y lograr una vida ordenada.
1 Conoce tus propias marcas;
2 Aprenda la forma correcta de lavarse las manos.
3 Ser capaz de tomar una siesta tranquilamente sin despertar a los demás;
4 Cultiva buenos hábitos alimentarios y aprende a comer por ti mismo.
3. Desarrollar buenas rutinas de estudio.
1 Dispuesto a participar en diversas actividades grupales y concentrarse;
2 Cuidar los juguetes en el jardín de infantes y no competir con los demás.
3 Aprender a; expresar en el lenguaje sus propios deseos; ser capaz de clasificar juguetes y guardarlos
4. Aprender la forma correcta de leer y cultivar buenos hábitos previos a la lectura en los niños pequeños.
4. Práctica en profundidad de los cursos de jardín de infantes, combinando actividades de investigación temática con actividades regionales, partiendo de sus intereses, permitiendo que los niños aprendan activamente, adquiriendo experiencia en todos los aspectos y mejorando sus habilidades integrales.
5. Prestar atención a la planificación de las actividades en el área de actividad y garantizar un aprendizaje ordenado. Durante las actividades, los profesores fortalecerán la observación y el registro de los niños, descubrirán problemas a tiempo y comprenderán a los niños. Plan de trabajo de cuidado infantil del primer semestre de clase pequeña 2
1. Análisis de la situación de la clase:
Este semestre nuestra clase *** tiene 34 niños, incluidos 17 niños y 17 niñas Durante el semestre, Se agregaron 10 nuevos estudiantes a la clase. La mayoría de los niños son animados y activos, están felices de ir al jardín de infantes y se llevan bien con otros niños. Sin embargo, algunos niños son más traviesos y tercos, y algunos estudiantes nuevos lloran cuando ingresan al jardín de infantes. Por eso, al inicio del año escolar, nuestro foco es estabilizar las emociones de los niños y cultivar sus rutinas diarias.
2. Objetivos del trabajo de cuidado y educación infantil:
1. Prestar igual atención al cuidado y la educación infantil y fortalecer el cultivo de la vida diaria y las rutinas educativas de los niños.
2. Realizar diversas actividades para favorecer el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos.
3. Preste atención a la educación sobre seguridad, fortalezca la conciencia de los niños sobre la autoprotección y asegúrese de que no se produzcan accidentes de seguridad.
4. Realizar diversas actividades regionales en conjunto con actividades temáticas mensuales.
5. Prestar atención al trabajo de los padres, mejorar la conciencia de servicio y promover las conexiones hogar-hogar.
6. Comprender atentamente a cada niño y hacer planes.
3. Medidas de trabajo:
(1) Prestar igual atención al cuidado y la educación, y fortalecer el cultivo de la vida diaria y las rutinas educativas de los niños.
1. Los niños aprenden a usar ropa y abotonarse. Realizar “Puedo vestirme solo” en conjunto con las actividades temáticas para enseñar a los niños la forma correcta de vestir y seguir practicándolas y consolidándolas en la vida diaria. En las actividades regionales se abre un área de operación de "abotonado de botones" para que los niños puedan dominar el método de abotonamiento durante las actividades de juego.
2. Fortalecer la educación sobre la cortesía y enseñar a los niños a saludar a los maestros y a los niños cuando llegan al jardín de infancia por la mañana, y a despedirse unos de otros al salir del jardín de infancia.
Aprenda a utilizar expresiones amables como "gracias" y "por favor". Aprenda a guardar los juguetes correctamente y a colocarlos en lugares fijos según sea necesario.
(2) Realizar una variedad de actividades regionales para promover el desarrollo de las habilidades de los niños en todos los aspectos.
Ámbito de la salud:
1. Adaptarse a la vida colectiva en la guardería y ser estable emocionalmente.
2. Aprenda a comer y usar el baño de forma independiente, aprenda a lavarse la cara, cepillarse los dientes, practique ponerse y quitarse ropa, pantalones y zapatos sencillos, y aprenda las posturas correctas para sentarse. de pie y caminando.
3. Dispuesto a participar en actividades deportivas y desarrollar habilidades para caminar, correr, hacer ejercicios, etc.
Campo de idioma:
1. Aprende a escuchar a los demás en silencio. Aprenda a regular su comportamiento en respuesta al lenguaje.
2. Dispuesto a comunicarse con los demás. Capaz de responder a las preguntas de otras personas y expresar los propios deseos y necesidades en un lenguaje sencillo.
3. Me gusta leer canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, etc., tener una comprensión preliminar del contenido y estar dispuesto a expresar mis sentimientos.
Ámbito social:
1. Capaz de comparar las diferencias entre uno mismo y los demás en términos de género, apariencia y otras características externas.
2. Observar rutinas y desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
3. Observar el entorno de vida circundante y sus cambios. Me gusta participar en diversas actividades del festival y experimentar la alegría de los festivales.
Campo científico:
1. Bajo la guía de adultos, puedes descubrir cosas interesantes en el entorno.
2. Le gusta manipular y trastear. Intente hacer preguntas y expresar lo que ve y oye.
3. Acércate a la naturaleza, gusta y cuida los animales y plantas que te rodean. Conoce las características distintivas de las estaciones.
Ámbito artístico
1. Me gusta escuchar música y apreciar obras de arte.
2. Intenta utilizar tus colores, materiales y herramientas favoritos para las actividades artísticas.
3. Aprende a cantar con postura y voz correctas.
(3) Prestar atención a la educación sobre seguridad y fortalecer la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
(4) Trabajo de los padres:
1. Celebrar reuniones periódicas con los padres para que comprendan todos los aspectos del jardín de infantes, así como formas efectivas de ayudar a los niños a eliminar la ansiedad por ingresar al jardín de infantes. y potenciar la colaboración hogar-hogar. ***Concienciación sobre el desarrollo conjunto de recursos educativos.
2. Recomiende una valiosa experiencia de tutoría a los padres y permita que los padres se mantengan al tanto de las actividades de los niños en el jardín de infantes, los objetivos educativos mensuales, etc.
3. La actividad de medio día está abierta a los padres, brindándoles oportunidades para participar e interactuar plenamente, y mejorando la comunicación entre maestros y padres. Plan de trabajo de cuidado infantil del primer semestre de clase pequeña 3
El trabajo del nuevo semestre ha comenzado Para que cada niño tenga un mejor desarrollo, crezca de manera más saludable e integral, trabaje mejor para mí y para. Para crecer en el trabajo, formulamos especialmente este plan, nos revisamos y mejoramos constantemente durante la implementación del plan, y mejoramos constantemente las cualidades que debemos tener como maestros. El plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
1. Hacer un buen trabajo cultivando la rutina diaria de los niños.
La tarea principal es crear un ambiente seguro, higiénico, cómodo y agradable, cultivar los buenos hábitos de comportamiento y la conciencia de cooperación, participación y exploración de los niños, y cultivar las normas de comportamiento, la capacidad de autocuidado y la capacidad de autocuidado de los niños. protección, higiene de vida y Desarrollar buenos hábitos de estudio. Deje que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento en diversas actividades durante el día, como ejercicio matutino, comidas, enseñanza, dormir y salir del parque.
1. Concéntrese, observe, cuide bien a los niños, guíelos y ayúdelos con gentileza y amabilidad a dominar sus habilidades alimentarias, cultive hábitos de comportamiento civilizados y termine sus propias comidas.
2. Indique a los niños que se laven la cara de la manera correcta. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, evite comer cosas sucias y desarrolle hábitos de higiene.
3. Anime a los niños a participar activamente en las actividades de ejercicio matutino e insista en usar uniformes de jardín de infantes. Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.
4. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños: enseñarles a aprender a quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines, y a arreglar su propia ropa de cama.
5. Cuide bien a los niños durante sus siestas, manténgase concentrado y cúbralos con edredones de manera oportuna.
2. Fortalecer el trabajo de cuidado infantil y cultivar las rutinas diarias de los niños.
1. Físicamente, anime a los niños a participar activamente en actividades físicas y preste atención a las condiciones interiores y exteriores según el clima. Diferencia de temperatura, inste a los niños a que se pongan ropa en cualquier momento, tenga especial cuidado con los niños a los que les gusta sudar, preste atención al agua potable de los niños, recuérdeles que beban más agua hervida, déjelos beber cuando tengan sed, reduzca las posibilidades de que los niños enfermarse, mantener la tasa de asistencia a la clase y lograr verdaderamente que los padres estén tranquilos.
2. Preste atención a los hábitos habituales de los niños, como beber agua, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, hablar en voz baja, sujetar suavemente las sillas, leer libros, jugar con juguetes, ser educado, etc. , para que los niños no necesiten que los maestros les enseñen todos los días. Los recordatorios se pueden completar de forma proactiva.
3. Educar a los niños para que hagan sus propias cosas y cultivar su capacidad de autocuidado. Enseñe a los niños a aprender a quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines, practicar la organización de su propia ropa y camas y aprender a hacer cosas dentro de sus posibilidades.
4. Sentido común de vida e higiene.
(1) Saber proteger la vista y mantener una postura correcta al leer y pintar. No lea ni dibuje en condiciones demasiado fuertes, demasiado débiles o de luz solar.
(2) Conocer los conocimientos generales de higiene para proteger los dientes y cepillarse los dientes de la forma correcta.
(3) Tenga algunos conocimientos generales sobre la prevención de lombrices intestinales y enfermedades intestinales, y no coma alimentos inmundos.
(4) Esté atento a los cambios climáticos y póngase o quítese ropa rápidamente antes y después del ejercicio, y evite actividades extenuantes antes y después de las comidas.
5. Conocimiento de seguridad
(1) Fortalecer el cultivo de la conciencia de seguridad de los niños, no jugar juegos peligrosos, no ir a lugares peligrosos, prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad y Garantizar la seguridad de los niños.
(2) Comprender la seguridad vial.
(3) Ser capaz de afrontar los peligros sencillos que puedan surgir y cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.
6. Capacidad de vida
(1) Indique a los niños que se limpien la boca, se enjuaguen la boca, se laven las manos y se laven la cara de la manera correcta. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
(2) Cuando los niños comen, los maestros deben concentrarse, observar y cuidar bien de los niños. Deben guiarlos y ayudarlos con gentileza y amabilidad a dominar las habilidades de comer. , no seas exigente con la comida y no dejes restos de comida, aprende a usar los palillos, no hables en voz alta al comer, no tires las sobras, limpia después de las comidas, desarrolla hábitos de comportamiento civilizados y termina tu propia porción de comida. la comida.
(3) Acuéstate tranquilamente. Ser capaz de quitarse la ropa y los zapatos y los calcetines de forma autónoma, ordenada y rápida, saber atarse los cordones de los zapatos y hacer la cama.
(4) Mantenga su apariencia limpia y ordenada, cúbrase la boca y la nariz con las manos o gire la cara al toser o estornudar, y no estornude a los demás.
(5) Mantener higiénicos los lugares públicos, no subirse ni pisar mesas y sillas, ni pintar paredes al azar.
Limpiar y desinfectar cuidadosamente vajillas, juguetes y otros elementos, colocar los elementos del interior de forma ordenada, tener ventanas y suelos limpios, suelos limpios y sin rincones muertos, sanitarios libres de suciedad y olores, ahorrar agua y electricidad, y cultivar el buen hábito del ahorro en los niños pequeños.
La calidad del cuidado infantil de clase pequeña en los jardines de infancia está relacionada con miles de hogares. Sólo haciendo un trabajo sólido en el cuidado infantil los niños pueden crecer sanos y animados, y los padres pueden trabajar con tranquilidad. Lo anterior es mi plan de trabajo semestral. Espero que con la ayuda de todos y mi propio esfuerzo gane algo y crezca. Plan de trabajo de cuidado de niños del primer semestre de clase pequeña 4
El nuevo semestre ha comenzado y todavía hago el trabajo de cuidado de niños en el jardín de infantes. La educación preescolar es inseparable del cuidado infantil, y el trabajo de cuidado infantil es una parte importante de la educación infantil. El objetivo del cuidado infantil es promover el desarrollo físico de los niños, mejorar su comprensión del medio ambiente y cultivar una buena personalidad, cualidades psicológicas y hábitos de comportamiento como la confianza en uno mismo. No se puede subestimar el impacto del trabajo de cuidado infantil en el crecimiento saludable y el desarrollo futuro de los niños pequeños.
Para combinar el cuidado infantil y la educación y adaptarme al desarrollo de nuevas tendencias, bajo el liderazgo correcto de los líderes y directores escolares, me centré en los niños, cambié los conceptos anteriores, implementé el principio de combinar el trabajo de cuidado infantil con la educación, combinado con el mío propio. trabajo, especialmente Desarrollé un plan de trabajo para este semestre.
1. Ideología rectora.
1. Estudie seriamente los principios y políticas educativas y las actividades de aprendizaje político del partido, y esfuércese por mejorar su alfabetización política. Participar activamente en diversas tareas específicas que se realizan en el jardín y mejorar continuamente la calidad de la atención.
2. Cumplir estrictamente el "Código profesional de los trabajadores del cuidado infantil", estudiar seriamente los conocimientos sobre el cuidado infantil y mejorar continuamente la calidad del cuidado infantil.
2. Trabajo específico
1. Hábitos de limpieza e higiene
(1) Desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, después de ir al baño y cuando las manos Estás sucio y aprende a hacerlo tú mismo. Mangas, bajo la guía del maestro, puedes usar jabón, no morderse los dedos, no meterte juguetes en la boca, limpiarte la cara con una toalla y mantener la ropa limpia.
(2) Hacer un buen trabajo en la desinfección de los utensilios y vajillas de los niños para prevenir la aparición y propagación de enfermedades infecciosas. Las tazas y cucharas de arroz de los niños deben lavarse y desinfectarse todos los días en un gabinete de desinfección. Las toallas deben empaparse y desinfectarse con desinfectante 84 todos los días. Las mesas deben desinfectarse antes de las comidas (limpie con desinfectante 84 y luego limpie con agua limpia). los libros se deben desinfectar todos los días (juguetes empapados en desinfectante 84 y libros (exposición al sol), las colchonetas y colchas se deben lavar y exponer al sol en los horarios especificados cada mes.
(3) Realizar un buen trabajo de saneamiento de clases y áreas de responsabilidad, realizar un pequeño barrido todos los días, un barrido general cada semana y someterse a inspecciones periódicas.
(4) Insistir en la desinfección diaria de las clases y áreas de salud para que los niños puedan crecer saludablemente en un ambiente limpio y cómodo, y crear un ambiente de aprendizaje ventilado, limpio y cálido para los niños.
2. Cultivar buenos hábitos
(1) Introducir con cuidado recetas para mejorar el apetito de los niños, cultivar buenos hábitos alimentarios y comer con regularidad
( 2) Comer tranquilamente y felizmente, siéntese en una postura natural y use la vajilla correctamente (sostener el tazón con la mano izquierda, sostener la cuchara con la mano derecha, sostener el tazón con ambas manos cuando bebe sopa) y desarrollar el hábito de masticar lentamente, sin agarrar la comida. con las manos, sin dejar restos de comida y sin dejarla caer Durante la comida, inste a los niños a terminar la comida en el plato, eduque a los niños a no ser quisquillosos con la comida, a no desperdiciar, a mantener la mesa y el piso limpios, no. ensuciar la ropa, etc., para superar la dependencia de los niños y cultivar su independencia. Enseñe a los niños pequeños a desarrollar buenos hábitos de higiene y hacer gárgaras después de las comidas.
(3) Tener buen sueño y capacidad para ponerse y quitarse la ropa. Durante la siesta, se debe enseñar a los niños a ponerse y quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines de manera ordenada, y a ponerse la ropa y los zapatos con cuidado. Desarrollar buenos hábitos de sueño y una postura correcta para dormir. Capaz de dormir tranquilamente y aprender a dormir de forma independiente.
3. Trabajar con seguridad. Preste atención a la seguridad, aborde los peligros ocultos con prontitud e infórmelos con prontitud si no se pueden abordar. Como miembro del jardín de infantes, debe considerarse el maestro, ser cuidadoso y atento en su trabajo y reducir a cero los accidentes de seguridad. Debe responder con prontitud a los peligros ocultos que no son seguros. Solo tenga cuidado en todo, tenga cuidado en todo momento y preste atención en todas partes para evitar que ocurran accidentes de seguridad.
4. Hacer un buen trabajo en la gestión de la vida de los niños pequeños. Sea cariñoso, cuidadoso y paciente con los niños pequeños para que los padres se sientan tranquilos. Los padres nos entregan a sus hijos y debemos tratar a los niños de la clase como a nuestros propios hijos. Debemos agregarles ropa cuando hace frío y quitarles la ropa cuando hace calor. Durante la hora de la siesta al mediodía, debe caminar de un lado a otro en el dormitorio, prestar atención a los niños, afrontar la situación a tiempo y no tomar una siesta ni salir del dormitorio. Cuando haga frío, cubra a su hijo con una colcha y no deje que sus hombros queden expuestos. No se debe regañar a los niños después de defecar u orinar. Se les debe lavar y poner ropa limpia. Si un niño se siente incómodo, se le debe enviar inmediatamente a la sala de salud para que lo examinen. Si es necesario, se debe notificar a los padres inmediatamente. A los niños pequeños se les debe enseñar a meterse la blusa por dentro de los pantalones cuando hace frío, siempre deben verificar si tienen el ombligo expuesto. También deben ordenar su ropa antes de ir a la escuela todos los días.
5. Aprende a cooperar y resaltar la combinación. Después de realizar su trabajo durante el horario laboral, debe cooperar con los profesores en la organización de actividades y no charlar en el jardín. Al cooperar con el maestro, debe prestar atención a sus palabras y acciones, y no bloquear la vista de los niños ni afectar sus actividades.
Al cooperar con los profesores para realizar actividades docentes, prepararse antes de la clase, cooperar con los profesores para realizar diversos juegos, ayudar a gestionar la disciplina de la clase y permitir que los profesores realicen mejor el trabajo docente. Colaborar en la organización de actividades al aire libre y brindar cuidados (baño, agua potable, vestimenta adecuada, etc.). Solidaridad y colaboración. Los maestros y los trabajadores de cuidado infantil cooperan, se entienden, se apoyan mutuamente, se comunican con frecuencia, discuten juntos planes de trabajo de cuidado infantil, se unen, trabajan juntos, se cuidan unos a otros y hacen que los niños crezcan de manera saludable.
6. Hacer activamente un buen trabajo como padres. Informar a los padres sobre la vida y las condiciones físicas de los niños en el jardín de infantes de manera oportuna, utilizar el tiempo escolar para comunicarse más con los padres, solicitar la opinión de los padres y permitir que los padres cooperen con los maestros en la apertura de clases. Los padres deben ser respetados y servir con entusiasmo
7. Prestar atención a mejorar la calidad personal. Aprenda de múltiples formas y canales, acumule conocimientos, enriquezca la experiencia docente, actualice constantemente los conocimientos y ajuste constantemente su propia estructura de conocimientos para adaptarse a las necesidades de la educación infantil y sentar una buena base para usted. Participe en grupos de investigación adecuados a su trabajo, estudie mucho, sea proactivo, sea pionero e innove. Plan de trabajo de cuidado infantil del primer semestre de clase pequeña 5
1. Análisis de la situación básica de la clase
1. Un punto de partida para que los niños participen en la educación preescolar Los niños que ingresan al jardín de infantes es el. comienzo de su vida colectiva. Es un punto de inflexión en la vida de un niño. Es posible que un niño se sienta incómodo. Este semestre, nuestro jardín de infantes ha abierto una clase de adaptación de una semana para nuevos estudiantes, para que los niños puedan comprender y familiarizarse con la clase de jardín de infantes. ambiente y docentes. Al comienzo del año escolar, la mayoría de los niños pueden adaptarse rápidamente a la vida en el jardín de infantes después de ingresar al jardín de infantes. Solo unos pocos niños parecen apegados a sus familiares, no están dispuestos a ingresar al jardín de infantes, son emocionalmente inestables, lloran sin cesar, son obstinados y dominantes, dominantes, lentos. en el comportamiento, incapaz de aprender e incapaz de vivir bien hábitos y otros fenómenos.
2. Durante las actividades de observación, su tiempo de observación continua es muy corto, solo de 4 a 5 minutos, e incluso más corto para algunos niños. Las cosas que observan son a menudo esporádicas y se pueden resumir y conectar. algo.
3. La atención intencional está aumentando gradualmente. El nivel de atención intencional de los niños todavía es muy bajo y el desarrollo de la atención todavía se limita principalmente a 3 a 5 minutos. Los niños de clases pequeñas tienen muy poca capacidad de transferencia y distribución de la atención. Cuando hacen ritmo, solo pueden escuchar el sonido del piano y mover las manos hacia arriba y hacia abajo o correr con los pies, pero no pueden combinar orgánicamente los movimientos de varias partes del cuerpo. el cuerpo.
4. El desarrollo de la imaginación. El tema también es inestable. Los niños suelen estar satisfechos con el proceso de la imaginación. La imaginación de los niños de clases pequeñas no tiene un propósito predeterminado y se ve muy afectada por las cosas en ese momento. La imaginación es más pasiva. Independientemente del propósito de la imaginación, a los niños de clases pequeñas también les gusta exagerar su imaginación y hacer las cosas vívidas y realistas. Debido a que los niños tienen relativamente pocos conocimientos y experiencia y se ven muy afectados por las emociones, a menudo imaginan cosas infinitamente buenas acerca de las cosas que les gustan, pero se sienten inútiles acerca de las cosas que no les gustan.
5. Desarrollo del lenguaje. Los niños de clases pequeñas han aprendido a hablar, pero no pueden pronunciar todos los sonidos correctamente porque sus órganos articulatorios y auditivos no están completamente desarrollados, no son capaces de distinguir sonidos con pequeñas diferencias y no son buenos coordinando el uso de la pronunciación. métodos, por lo que tienen una situación de pronunciación poco clara. Por ejemplo, si se usa "d" en lugar de "g", "zh, ch, sh" no se puede distinguir de "z, c, s", se dice que "maestro" es "Lao Xi" o "Lao Ji". , y se dice que "maestro" es "comer en "intercambio de espinas", etc.
2. Metas de desarrollo de los niños para este semestre
Cuando formulamos el plan de trabajo docente, seguimos el principio de “la observación primero, las metas al final”, y observamos y evaluamos la clase en al comienzo del año escolar, el estado de desarrollo de los niños, y luego consulte los objetivos de educación del jardín de infantes para determinar los objetivos de la clase para este semestre:
(1) Desarrollo físico:
1. Camine, corra y salte de manera coordinada, haga ejercicio en el frente, le encanta participar en actividades y haga ejercicios de imitación.
2. Practique usando colores, papel, bolígrafos, arcilla, construcción. bloques y otras herramientas y materiales para realizar obras sencillas
3. Lavarse las manos, comer, vestirse, hacer gárgaras, etc.
4. Saber mantenerse alejado de los adultos y. No seguir a extraños
5. Animar a los niños a seguir las instrucciones dadas por los adultos. Requisitos de seguridad.
6. Al caminar, bajo el liderazgo del profesor, una persona sigue a la otra de forma ordenada.
7. Manejar, colocar y levantar mesas y sillas con cuidado, y no arrastrarlas.
8.Aprende algunas buenas posturas, como posturas para sentarse, posturas para cenar, etc.
(2) Lenguaje y desarrollo cognitivo
1. Percibir las diferencias de color, sabor, sonido, suavidad y dureza de las cosas que te rodean.
2. Le gusta estar en contacto con la naturaleza, cuidar y amar las plantas que le rodean, y observar características evidentes.
3. Compara el número, largo, alto y tamaño uno a uno, y distingue la parte delantera, trasera, interior y exterior.
4. Comprender las palabras y seguir las instrucciones. Comprender historias simples.
5. Conoce tu propio asiento, asiento y las marcas en tus tazas de té, toallas y cajones.
6. Aprende a usar tus manos, tu cerebro y responde preguntas con valentía en mandarín. Estar dispuesto a expresarse con palabras, atreverse a hablar frente al grupo y ser capaz de mantener un tiempo de atención estable de 5” a 10 minutos.
(3) Desarrollo Social
1. Poder decir "Por favor", gracias, buenos días, adiós, lo siento, está bien” y otras palabras amables.
2. Me gusta ir al jardín de infantes, acostumbrarme. vida colectiva, ama a los maestros, niños y familiares.
3. Le gusta jugar con juguetes, se comunica, espera y cumple con reglas simples cuando se las recuerdan.
4. No enreda a los adultos. , juega de forma independiente y no pierde los estribos
5. Formación inicial de los niños pequeños
6. Animar a los niños a estar dispuestos a trabajar con sus compañeros y a llevarse bien con ellos. .
3. Medidas específicas.
1. Crear un buen ambiente físico y psicológico.
Al inicio del curso escolar, preparar más juguetes y operables. materiales en la sala, como bloques de construcción, colchonetas de gimnasia, caballitos y toboganes (pequeños), pelotas rodantes grandes, etc.
2. Realizar actividades con niños pequeños.
Invitar a los niños de clases pequeñas a participar en actividades para reducir el llanto en el primer semestre del Plan de Trabajo 6
El nuevo semestre ha comenzado el trabajo de cuidado infantil es una parte importante de la educación infantil. El objetivo del cuidado infantil es promover el desarrollo físico de los niños, mejorar su comprensión del medio ambiente y cultivar una buena personalidad, cualidades psicológicas y hábitos de comportamiento como la confianza en uno mismo. El trabajo de cuidado infantil tiene un impacto indiscutible en el crecimiento saludable y el desarrollo futuro de los niños. Para adaptar la combinación de cuidado infantil y educación al desarrollo de nuevas tendencias, nosotros, bajo el liderazgo de líderes y directores superiores, cambiamos los conceptos anteriores e implementamos el cuidado infantil basado en el principio de combinar trabajo y educación, combinado con el mío. trabajo, he formulado un plan de trabajo para este semestre
1. Ideología rectora
1. Tomar el plan de trabajo escolar como objetivo Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema". Estudiar concienzudamente los principios y políticas educativas del partido, participar activamente en diversas actividades de estudio político celebradas en el jardín y esforzarse por mejorar su alfabetización política.
2. Respetar estrictamente las "Profesiones de los trabajadores del cuidado infantil". Code", estudia seriamente los conocimientos sobre cuidado infantil y mejora continuamente la calidad del cuidado infantil.
2. Tareas principales
1. Hábitos de limpieza e higiene
Desarrollar una buena higiene Hábitos antes y después de las comidas. Las manos sucias son el hábito de lavarse las manos. Aprenda a arremangarse, usar jabón bajo la guía del maestro, no morderse los dedos, no meterse juguetes en la boca, lavarse la cara con un. toalla, y mantén la ropa limpia
2.Buenos hábitos alimentarios
Comer tranquilamente y alegremente, sentado en una postura natural, utilizando correctamente la vajilla, masticando con cuidado y tragando lentamente, no estar. ser exigente con la comida, no desperdiciar comida, no agarrar la comida con las manos, no dejar comida, no dejar caer la comida, no comer ropa sucia, etc., para superar la dependencia de los niños y cultivar la independencia de los niños. Introduzca con cuidado recetas para aumentar el apetito de los niños. , cultivar buenos hábitos alimentarios y comer con regularidad
3. Dormir bien y poder ponerse y quitarse la ropa
Poder dormir tranquilo, dormir en una postura correcta. , dormir sin cubrirse la cabeza, aprender a ser independiente, quitarse la ropa, zapatos y calcetines en una posición fija y de forma ordenada.
4. Buen ambiente de aprendizaje
Insistir en la desinfección diaria, utilizar desinfectante para desinfectar vajillas, utensilios y juguetes, lavar y cambiar la ropa de cama con frecuencia y asegurarse de que haya suficiente luz solar cada mes. . Es mi responsabilidad y obligación permitir que los niños crezcan saludablemente en un ambiente limpio y cómodo y crear un ambiente de aprendizaje ventilado, limpio y cálido para los niños pequeños.
5. Cooperar con los profesores para realizar actividades didácticas
Prepararse antes de la clase, cooperar con los profesores para realizar diversos juegos, ayudar a gestionar la disciplina de la clase y permitir que los profesores mejoren. realizar labores docentes. Colaborar en la organización de actividades al aire libre y realizar labores de enfermería.
6. Hacer un buen trabajo como padres
Informar a los padres de manera oportuna sobre la vida y las condiciones físicas de los niños en el jardín de infantes, aprovechar el tiempo escolar para comunicarse más con los padres, solicitar a los padres ' opiniones y dejar que los padres cooperen con los maestros para comenzar el trabajo de enseñanza en clase. Los padres deben ser respetados y servir con entusiasmo.
7. Unidad y cooperación
Los maestros y los trabajadores de cuidado infantil cooperan, se entienden, se apoyan mutuamente, se comunican con frecuencia, discuten juntos los planes de trabajo de cuidado infantil, se unen como uno, trabajan juntos, y cooperar entre sí. Cuidar a cada niño para que pueda crecer saludablemente.
8. Mejorar la autocalidad
Aprende de múltiples formas y canales, acumula conocimientos, enriquece la experiencia docente, actualiza constantemente los conocimientos y ajusta constantemente tu propia estructura de conocimientos para satisfacer las necesidades de Educación de la primera infancia, establezca un buen conocimiento básico para usted. Participe en grupos de investigación adecuados a su trabajo, estudie mucho, sea proactivo, sea pionero e innove. ;