Plan de lección de juegos al aire libre deportivos para la clase de jardín de infantes
Plan de lección 1 de juegos al aire libre de deportes de clase grande de jardín de infantes
1. Aprenda los conceptos básicos del lanzamiento de hombros. Intente usar las manos izquierda y derecha alternativamente para lanzar el saco de arena hacia adelante y hacia arriba.
2. Explora formas de lanzar más lejos y respeta las reglas del juego.
3. Experimente la diversión de jugar con compañeros y mejore el sentido de honor colectivo.
Actividades a preparar
Unos sacos de arena, arenero hecho por el profesor, vallas, barra de equilibrio y música "Canción de la Estrella Roja".
Sugerencias de actividades
1. Organice a los niños para que realicen actividades de calentamiento de "Habilidades de entrenamiento del Ejército Popular de Liberación" para estimular el interés de los niños en las actividades. Juegue "Red Star Song" y guíe a los niños a hacer giros, sentadillas, volteretas, saltos, lanzamientos y otras acciones para prepararse para la actividad.
2. Los niños pueden explorar libremente el método de lanzar sacos de arena y aprender los conceptos básicos de lanzar con los brazos sobre los hombros.
(1) Deje que los niños arrojen sacos de arena libremente en el espacio abierto.
(2) El maestro se centra en cómo los niños lanzan sacos de arena y los guía para que usen sus manos izquierda y derecha para lanzar sacos de arena de diferentes maneras. Pregunta: ¿Cómo lo arrojaste hace un momento?
(3) Juegue al juego de "lanzar explosivos": los niños se paran en grupos detrás de la línea de lanzamiento y usan sacos de arena para practicar los movimientos correctos de lanzamiento.
3. Juega el juego Brave Bomb Bunker y practica más lanzando los brazos sobre los hombros.
(1) Presente el juego y las reglas: los niños primero deben cruzar la pequeña zanja (obstáculo), luego cruzar el puente de madera (barra de equilibrio) y finalmente pararse en la línea de lanzamiento, luego recoger la bomba. (saco de arena) y tíralo hacia el búnker. Luego vuelve corriendo al punto de partida y choca los cinco con el siguiente niño, que ya se ha ido. El grupo que golpee la trampa de arena más veces gana.
(2) Los niños juegan en grupos y los profesores observan y guían. Concéntrate en la postura de lanzamiento: sostén el saco de arena en la mano, patea las piernas, date la vuelta y lanza hacia adelante y hacia arriba con los brazos.
(3) Resumen de la discusión: Cómo lanzar lejos y con precisión.
(4) Los niños vuelven a jugar y el profesor ajusta la distancia entre el punto de lanzamiento y la fortaleza según la situación de juego de los niños.
4. Muévete libremente con la música y relájate.
Plan de lección 2 de juegos al aire libre de deportes para jardín de infantes Nombre de la actividad: Conejo buscando una cueva
Nombre de la actividad;
Desarrollar la capacidad de saltar hacia adelante con ambos pies y desarrollar habilidades de movimiento, coordinación y capacidad de respuesta. Preparación de la actividad:
1. Deje que los niños aprendan la canción infantil de antemano: "Conejito blanco, no te muevas, uno, dos, tres, dos, uno, encuentra rápidamente una pequeña cueva". /p>
2. La mayoría de los niños trabajaron en parejas para construir una cueva, mientras que algunos niños se agacharon en la "cueva" y fingieron ser "conejos". Hay dos "conejos" más que "madrigueras", y los "conejos" adicionales se encuentran en el centro del campo.
Juegos de actividades:
Al comienzo del juego, todos los "conejitos" abrían las patas y saltaban hacia adelante en el suelo siguiendo el ritmo mientras hablaban canciones infantiles. Después de decir la última palabra de la canción infantil, "agujero", el "conejito" corrió apresuradamente a buscar la cueva, entró en la cueva y se agachó. El "conejo" que no encontró el agujero y el niño que hizo el "agujero" cambian de lugar desde el principio y el juego continúa.
Sugerencias de actividades:
Recuérdale al "conejito" que muestre la "cueva" para que preste atención a la seguridad y no pelee por el orden.
Nombre de la actividad: Escondite con sacos de arena
Nombre de la actividad:
1. Ser capaz de disparar y esquivar con flexibilidad y tacto.
2. Experimente la diversión de cooperar con sus compañeros. Preparación de la actividad:
Un saco de arena, dibuja dos líneas paralelas en el campo, la distancia entre las dos líneas es de unos cinco metros.
Cómo jugar:
Dos niños, A y B, se paran fuera de las dos líneas respectivamente, y C se para en el medio de las dos líneas, con la cara y la espalda enfrentadas.
a. El niño B se turna para golpear al niño C en el cuerpo (sin golpearle la cabeza) con un saco de arena, y el niño C lo esquiva con flexibilidad.
Si se golpea al niño C, girará junto con los niños A y B y se podrá repetir el juego.
Sugerencias de actividades:
1. Elija mijo, trigo y otros sacos de arena para evitar lastimar a los niños.
2. Después de familiarizarse con el juego, el número de Dodgers se puede aumentar de 2 a 5 personas.
3. Este juego se puede jugar en grupos. Los niños que esquivan forman un equipo y los niños que son golpeados son eliminados. Otros niños pueden intentar agarrar el saco de arena, dándole al último niño la oportunidad de volver a jugar. Si todos los niños que esquivan son golpeados, otro grupo de niños esquiva y se repite el juego.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 de juegos al aire libre de deportes de clase grande de jardín de infantes
1. Promover aún más el desarrollo de las habilidades de perforación y cruce de los niños.
2. Explora los movimientos rodantes y desarrolla la coordinación y flexibilidad de los niños.
3. Siente la alegría de trabajar con otros y experimenta la alegría del éxito.
Puntos clave, dificultades y objetivos
Fomentar aún más el desarrollo de la capacidad de los niños para perforar y cruzar.
Objetivo difícil
Acción de caída del cable
Actividades para preparar
Preparación del material:
Música, salchicha Imágenes , almohadillas de espuma, delantales y cachivaches.
Proceso de la actividad
Primero, introducción (calentamiento)
Profesor: Niños, antes de comenzar el juego de hoy, hagamos juntos un ejercicio de calentamiento.
Los asistentes de enseñanza deben prepararse antes de la clase;
1. Prepare toallas para el sudor con anticipación
2. p>
3. Rocíe agua del inodoro a sus hijos para evitar las picaduras de mosquitos.
4. Previo al evento, colocar materiales de exterior en el recinto correspondiente.
Maestra: Los niños se golpearon las manos y saltaron muy alto. Te alabo. ¡Mirar! ¿Qué es esto? (La maestra muestra la imagen y pide a los niños que respondan).
Maestra: Sí. Esta es una salchicha deliciosa. ¿Has probado alguna vez las salchichas a la parrilla? (Los niños respondieron y compartieron sus experiencias)
Como muchos niños comieron salchichas, hoy la maestra jugó un juego interesante con los niños: asar salchichas.
1. Proceso básico
(1) Exploración libre, práctica de acción (salchicha)
1. Los niños son libres de explorar. Ponte Imagínate ser una salchicha y explora libremente la salchicha a la parrilla. (Comentario del profesor)
Maestro: Frente a cada uno de ustedes hay un tapete. Ahora haces la salchicha y el tapete hace la parrilla. Por favor haz salchichas.
(Los niños exploran libremente, los maestros guían en el recorrido)
(2) Toque música y los maestros hagan una demostración.
Profe: ¿Quieres saber en qué tipo de salchicha se convertirá el profesor? Por favor mire con atención.
(El maestro se paró frente a la colchoneta, luego se acostó - cruzó las manos para proteger su pecho - levantó la pierna izquierda - se giró - puso las cuatro extremidades en el suelo para formar un arco puente. Los niños están mirando.)
Maestra: ¿Los niños ven claramente? ¿Qué hizo el maestro cuando se convirtió en salchicha hace un momento?
(La maestra pidió a cada niño que respondiera y hiciera los movimientos que observaba en la colchoneta.)
Maestra: Recién ahora, los niños aprendieron muchos movimientos. A continuación, horneamos juntos al son de la música. (El asistente de enseñanza toca música, los maestros de jardín de infantes guían a los turistas)
(3) El "chef" asa salchichas.
Maestra: Los niños aprendieron la habilidad de asar salchichas y la maestra olió el aroma. Hoy llega otra persona misteriosa: el chef. Con su guía, la salchicha sabrá aún mejor.
El profesor se pone un delantal y hace el papel de chef. El cocinero se paró en el lado izquierdo de la salchicha y saltó tres veces y perforó tres veces. Finalmente, la salchicha hizo un lindo gesto. )
Maestro: Ahora por favor cuéntanos qué hizo el chef y qué hizo la salchicha al final.
(Los niños respondieron individualmente y pidieron a los niños que aprendieran a hacer los movimientos. Dos maestros de la clase hicieron rondas para orientarlos).
(4) Concurso de asado de salchichas
1. Roles separados: chef y salchicha.
Maestra: Ahora la maestra tiene seis delantales. Se pidió a seis niños que fueran "cocineros" y a los demás niños que hicieran salchichas.
Los niños y las niñas se dividen en dos grupos, con 6 personas en cada grupo, alineados a ambos lados del profesor. Los dos profesores distribuyeron delantales a los chefs y ayudaron a atarlos.
2. Concurso de asado de salchichas
Requisitos: Hombres y mujeres deben hacer un grupo por separado, cada grupo tiene 3 salchichas y 3 chefs. Tres "salchichas" están alineadas en fila, con los brazos cruzados sobre el pecho.
El primer chef pasó por encima de las tres salchichas una por una y luego regresó en secuencia. Después de darle unas palmaditas en la mano al segundo chef, el segundo chef se acercó y regresó como el chef anterior.
La "salchicha" se da vuelta una y otra vez, y el grupo con los tres chefs comiéndola, gana el primero en llegar a la línea de salida.
El entrenador asistente ajustó la posición de la colchoneta. Después de que la maestra de jardín de infantes explica las reglas y requisitos del juego, se pide a los niños que se preparen frente al tapete. Después de que el maestro dé la contraseña, juegue. Durante la actividad, dos docentes realizaron un recorrido guiado a partir de los juegos infantiles. )
Resumen del profesor: Veo que muchos niños siguen las reglas del juego. El "chef" cocina las salchichas maravillosamente perforándolas y cruzándolas. Las salchichas también se pueden colocar en las posiciones correspondientes en la "parrilla" para facilitar que el "chef" las cocine a la parrilla. "Chef" y "Salchicha" funcionan perfectamente juntos.
(5) Actividades dispersas
El profesor asistente organiza los materiales dispersos con antelación y selecciona materiales que se centran en los miembros superiores para proporcionar. Los niños participan en actividades dispersas y eligen libremente los materiales. Los maestros de jardín de infantes brindan orientación turística y los maestros asistentes recuerdan y ayudan a los niños a secarse el sudor de acuerdo con la cantidad de sudor.
(6) Actividades de organización y relajación
El profesor asistente tocó música ligera y los niños escucharon la música y clasificaron los materiales. Después de solucionarlo, fui a hacer fila con la maestra de jardín de infantes. )
Maestro: palmaditas en los hombros, palmaditas en los muslos y presione los hombros de los niños que están al frente. ¡Las deliciosas salchichas están asadas y ahora es el momento de servirlas a tus invitados! ¡vamos!
(7) Fin
Resumen de la actividad
A juzgar por el desempeño de la actividad del niño, el niño está muy interesado en esta actividad de educación familiar y tiene un gran entusiasmo. Durante las actividades, la comunicación entre profesores y niños naturalmente se vuelve más fácil. A los niños les gustó mucho el uso que hizo la maestra de la palabra "juego" en la introducción. Cuando escucharon a la maestra decir que todos deberían "jugar" juntos, los niños mostraron un entusiasmo y una creatividad inusuales, y su entusiasmo por la expresión del lenguaje fue mucho mayor de lo habitual. En este momento, la frecuencia de la interacción profesor-alumno y de la interacción estudiante-alumno también ha aumentado considerablemente.
En esta actividad es evidente el cultivo de la capacidad de los niños para unirse y cooperar, y también refleja cualidades de voluntad como la perseverancia y la superación de dificultades. Durante las actividades, el maestro permite a los niños explorar las reglas del juego a través de demostraciones y explicaciones. Durante las actividades deportivas, el maestro permite a los niños comprender de manera intuitiva y vívida las reglas del juego a través de demostraciones. En el segundo juego, basado en el primero, la profesora pidió a los niños que potenciaran aún más su interés y completaran las acciones en forma de competición. Toda la actividad incorpora el proceso paso a paso de fácil a difícil, que está en consonancia con las características de edad de los niños.
Durante el evento aún quedan áreas por mejorar y perfeccionar, como por ejemplo:
1. Para las finales, el entrenador asistente las ha preparado con antelación. Es necesario volver a ajustar la distancia entre las dos colchonetas para permitir que el niño realice mejor las actividades.
2. La atención de los niños a las diferencias.
En resumen, a partir de esta actividad deportiva, sentí profundamente que en las actividades deportivas se debe guiar a los niños desde el juego inconsciente hasta el aprendizaje y la práctica conscientes, para que la enseñanza, el aprendizaje y la práctica puedan combinarse orgánicamente. arriba. La organización de actividades debe centrarse en el juego y la diversión, estimular el interés de los niños por participar en actividades deportivas y dar rienda suelta a su subjetividad.