Evaluación de la eficacia de la formación en ética docente
1. Los docentes tienen una ética noble, palabras y hechos coherentes y escrupulosidad.
2. Predicar con el ejemplo, guiar a los estudiantes a ser positivos y mejorar su autocultivo.
3. Ser tolerante y paciente, preocuparse por los estudiantes y respetar las diferencias de cada estudiante.
4. Capacidad para influir y estimular el interés por aprender de los estudiantes con características personales distintivas.
5. Amar la educación, ser valiente en la innovación y tener métodos de enseñanza novedosos y únicos.
6. Tener una buena ética profesional y manejar los problemas de manera justa, imparcial y abierta.
7. Prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes, prestar atención a la salud mental de los estudiantes y realizar evaluaciones justas.
8. Exigirse estrictamente y mejorar continuamente su educación, docencia y habilidades profesionales.
9. Trata el trabajo como un arte de acción y moldea constantemente tu propia imagen y estilo.
10. Mantenga siempre un corazón humilde, una mente abierta y mantenga siempre una actitud de aprendizaje.
11. Mantener un contacto cercano con los estudiantes y los padres para formar una buena relación maestro-alumno.
12. Tener un fuerte sentido de misión y responsabilidad, y estar dispuesto a asumir sus propias responsabilidades educativas.
13. Preste igual atención a las críticas y al estímulo para mejorar eficazmente la motivación y los efectos del aprendizaje de los estudiantes.
14. Centrarse en el estudiante, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y prestar atención al crecimiento de cada estudiante.
15. Contagioso, capaz de motivar a los estudiantes y llevarlos al éxito.
16. Tener buenas habilidades de comunicación y coordinación y manejar bien la relación profesor-alumno.
17. Sea siempre agradecido, preste atención a los accidentes humanos y enfrente a los estudiantes y padres con un corazón agradecido.
18. Ser bueno en el uso de diversos medios para guiar a los estudiantes a formar sus propios métodos y hábitos de aprendizaje.
19, presta atención a la educación y la investigación científica, y está interesado en participar en actividades de formación docente y de intercambio académico.
20. Prestar mucha atención a las enfermedades y problemas de salud de los estudiantes y resolver activamente las dificultades de los estudiantes.
21, con afinidad y carisma, reconocido y querido por profesores y alumnos.
22. Completar el trabajo docente a tiempo, cumplir estrictamente con la educación y las disciplinas docentes, y no llegar tarde ni salir temprano.
23. Tener buena actitud laboral y ser dedicado y desinteresado.
24. Tener capacidad de innovación activa y ser capaz de aplicar con flexibilidad las teorías educativas y docentes.
25. Prestar atención al desarrollo histórico de la educación y las ideas educativas modernas, actualizar los conceptos educativos y mejorar los estándares educativos.