Plan de mejora de la ética personal del profesorado de primaria
Plan de mejora de la ética y el estilo personal del profesorado de Educación Primaria 1
1. Ideología rectora:
Se orienta la construcción de la ética y el estilo del profesorado en nuestro colegio por la Perspectiva Científica del Desarrollo, tomando como criterio la ética profesional de los docentes, enfocándose en actualizar el concepto de ética de los docentes, estandarizar el comportamiento ético de los docentes y mejorar el nivel de la ética de los docentes, con el objetivo de "brindar una educación que satisfaga las personas y ser un docente que satisfaga a los estudiantes" y "amor y responsabilidad" como núcleo, consolidar los resultados de las actividades de construcción de ética docente-docente y crear un ambiente de enseñanza y educación armonioso; fortalecer aún más la construcción del equipo docente, fortalecer la calidad de la ética docente y esforzarnos por formar un equipo de docentes con una ética noble, excelentes habilidades profesionales, amados por los estudiantes, apoyados por los padres y confiables por la sociedad. Un equipo de docentes para promover el desarrollo sostenido, saludable, rápido y coordinado de la escuela. educación.
2. Objetivos de la construcción de la ética docente:
Fortalecer vigorosamente la construcción de la ética y el estilo docente, y acabar decididamente con la mala ética docente. Debemos insistir en colocar la educación ética docente en un lugar destacado en la construcción del equipo docente, y promover el espíritu de amor y dedicación, el ser docente con el ejemplo y la dedicación desinteresada. Con el objetivo de fortalecer el concepto de ética docente, utilizando el aprendizaje y la educación como medio, y tomando como línea principal una serie de actividades, aumentaremos la intensidad de la investigación y el castigo y frenaremos decididamente los malos fenómenos de la ética docente. .
Hacer que cada maestro alcance las "tres conciencias": cumplir conscientemente las leyes, reglamentos y diversas normas y reglamentos del país; obedecer conscientemente las necesidades del desarrollo social y económico general de la comunidad Hewei; servir primero y disfrutar conscientemente; Después, toma en consideración la situación general, abandona el ego, trabaja duro, sé dedicado y feliz de enseñar. "Cuatro iniciativas": tomar la iniciativa de aprender y esforzarse por ser un maestro experto y en aprendizaje; tomar la iniciativa de fortalecer el cultivo moral de los maestros y esforzarse por ser un modelo de moralidad ciudadana; tomar la iniciativa de estandarizar el comportamiento y esforzarse por ser un modelo de moralidad ciudadana; modelo de cumplimiento de las leyes y reglamentos; tomar la iniciativa para servir a los estudiantes, servir a la sociedad y esforzarse por ser un maestro que satisfaga a las masas y tranquilice a los padres. "Cinco prohibiciones estrictas": está estrictamente prohibido recuperar lecciones durante la enseñanza y participar en tutorías remuneradas; está estrictamente prohibido ordenar y vender material didáctico a los estudiantes sin permiso; está estrictamente prohibido utilizar castigos corporales, castigos corporales disfrazados y; humillar a los estudiantes; está estrictamente prohibido beber alcohol durante el horario laboral o ingresar al aula después de beber; está estrictamente prohibido difundir una mala cultura; Lograr los "Seis Ceros": lograr "cero quejas" sobre la ética docente, "cero violaciones" en las tasas de educación, "cero accidentes" en la seguridad escolar, "cero violaciones disciplinarias" por parte de los docentes, "cero abandonos" para los estudiantes pobres y "cero crímenes" entre los estudiantes jóvenes El objetivo es lograr el objetivo de "moldear el alma del maestro, moldear la moralidad del maestro, fortalecer la capacidad del maestro, defender el estilo del maestro y establecer el ejemplo del maestro".
3. Medidas específicas:
(1) Establecer un mecanismo a largo plazo para mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia en la mejora de la ética docente
1. La El director debe incluir en la agenda el trabajo de mejorar la ética de los docentes y se celebran reuniones periódicas para unificar entendimientos ideológicos, mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia para la construcción de la ética de los docentes y establecer de manera efectiva un mecanismo de trabajo a largo plazo para los docentes. construcción ética. Al mismo tiempo, se creó un grupo líder para la construcción de la ética docente para implementar actividades de construcción de la ética docente. Seguir mejorando e implementando cuatro mecanismos, a saber, el mecanismo de aprendizaje y educación, el mecanismo de capacitación gerencial, el mecanismo de evaluación y supervisión, y el mecanismo de incentivos de recompensa y castigo.
2. La construcción de la ética docente en nuestra escuela debe implementar concienzudamente el proyecto líder, aclarar las responsabilidades del director, fortalecer y mejorar el sistema de informes, el sistema de evaluación, el sistema de cuestionarios y el sistema clave de gestión docente. y al mismo tiempo hacer cumplir estrictamente el sistema de rendición de cuentas. Una vez que ocurre un problema, además de responsabilizar a las partes relevantes, el director y el personal relacionado también deben hacerlo. Se implementa un sistema de veto de un voto en la construcción de los maestros. ética y ética.
(2) Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la conciencia política y la ética de los docentes.
3. La escuela debe seguir y mejorar el sistema de estudio político semanal, estudio de reuniones periódicas y estudio de negocios. La escuela debe mantener registros y las personas deben tomar notas. Las escuelas no sólo deben organizar cuidadosamente el aprendizaje colectivo, sino también organizar cuidadosamente el contenido de autoaprendizaje de los docentes, comenzar con el aprendizaje y esforzarse por mejorar los estándares morales de los docentes.
4. Continuar haciendo un buen trabajo en las actividades de construcción de la ética docente y de la semana de ética docente durante las vacaciones de invierno y verano, y utilizar las semanas de ética docente y de construcción de la ética docente como una oportunidad importante para aprender de los acciones avanzadas de ética docente, intercambiar experiencias avanzadas en ética docente y mejorar el nivel de ética docente, tomarlo en serio, organizar cuidadosamente e implementar los arreglos para las actividades de la Semana de Ética Docente en el distrito escolar para mejorar la efectividad. de las actividades.
5. Adherirse a la combinación de aprendizaje colectivo y aprendizaje individual, la combinación de estudio y discusión, la combinación de estudio teórico y actividades, promover vigorosamente la noble ética profesional de los docentes de la época y capacitar a los docentes. aclarar los estándares de imagen de los maestros y modelos a seguir, y claramente Para cumplir con los requisitos de enseñar y educar a las personas, debemos establecer conscientemente ideas profesionales correctas, ética profesional y comportamientos profesionales.
6. Llevar a cabo actividades de aprendizaje y educación de manera planificada y paso a paso, implementar concienzudamente el "Sexto Plan Quinquenal de Popularización Legal" y centrarse en organizar a los docentes para estudiar la "Constitución". ", leyes y reglamentos de educación, y "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil", "Medidas de Gestión de Seguridad para Escuelas Primarias y Jardines de Infantes", "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones de Estudiantes", "Código Ético de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria" ( recientemente revisada), "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad ciudadana", etc., estudie con especial atención la recién revisada Ley de protección de "menores".
(3) Mejorar el sistema y fortalecer eficazmente la gestión regular de los docentes.
7. La escuela debe implementar concienzudamente las "Medidas para la gestión del profesorado y el personal de la escuela primaria Green Zhi Town", aclarar las responsabilidades de la gestión ética de los docentes desde una perspectiva institucional e implementar la ética docente. sistema de supervisión y presentación de informes.
8. Este año, fortaleceremos aún más la supervisión y la presentación de informes sobre la ética y la ética de los docentes, a través de inspecciones periódicas, inspecciones especiales, inspecciones temporales y en forma de inspecciones de buzones de calificaciones, encuestas por cuestionario, y reuniones de padres y docentes. Gestión de la construcción de la ética y la ética docente. Los profesores que descubran problemas serán informados según la gravedad del problema y se les informará dentro de la escuela.
9. Acabar decididamente con la ética de los malos docentes. Una vez que se descubren malos fenómenos de la ética docente, como castigos corporales y estudiantes disfrazados, ruptura de la disciplina organizacional, frecuentes llegadas tarde y salidas anticipadas, comportamiento irregular, beber y causar problemas, peleas, etc., la escuela debe informarlo de manera oportuna. forma y catalogarlo como docente clave para la gestión y la educación. Si el caso es grave, comunicarlo a la oficina competente para su trámite.
10. La escuela ha creado un “Buzón de Supervisión de Ética de los Docentes” y una “Línea Directa de Informes de Ética de los Docentes”.
(4) Enriquecer los portadores de actividad y realizar una serie de actividades.
11. La escuela debe celebrar una reunión de movilización y despliegue para la construcción de la ética de los docentes para mejorar la conciencia de los docentes en su participación en actividades y formular un plan de cultivo de la ética de los docentes basado en sus propias condiciones reales.
12. Implementación del Proyecto Educativo "Cinco Maestros":
(1) Transmitir el alma de los maestros: Se requiere que los maestros tengan "cuatro corazones": cuidar a los estudiantes con sinceridad, comprensión. estudiantes con cuidado y educar a los estudiantes para que sean pacientes, sirviendo a los estudiantes con entusiasmo.
(2) Dar forma a la ética docente: los docentes deben lograr los "tres amores": amor por la carrera, amor por el puesto y amor por los estudiantes. Tenga "tres corazones" para los estudiantes de bajo rendimiento: amor, paciencia y confianza.
(3) Fortalecer las capacidades de los docentes: plantear diferentes requisitos para los docentes de diferentes niveles y capacitarlos de acuerdo con los objetivos del colectivo de docentes avanzados y el modelo de ética docente.
(4) Estilo docente positivo: Fortalecer la ética profesional de los docentes a través de normas institucionales, normas de comportamiento y modelos a seguir.
(5) Establecer un modelo para los docentes: Se requiere que los docentes alcancen los objetivos de “uno, dos, tres, cuatro”: primera fortaleza – fortalecer la conciencia de ser docente; segunda rigurosidad – ser serio; -cultivo y actitud académica rigurosa; tres espíritus: espíritu de dedicación, profesionalismo e innovación, cuatro altos: un alto grado de conciencia, un alto sentido de responsabilidad social, sentimientos morales nobles y un excelente arte docente; > (5) Mejorar el sistema de valoración y evaluación para garantizar que los docentes implementen la construcción moral.
13. La escuela incluirá la ética profesional de los docentes en las evaluaciones mensuales del trabajo y la establecerá como condición principal para las evaluaciones anuales, e implementará un sistema de veto de un voto. Mejorar continuamente el sistema de valoración y evaluación, formular un mecanismo estricto de valoración y evaluación, promover aún más el desarrollo en profundidad de la construcción de la ética de los docentes, dar forma a una buena imagen del grupo de ética de los docentes e implementar la construcción de la ética de los docentes. Plan de mejora de la ética personal de los profesores de primaria 2
La ética de los profesores es la base de sus vidas, y los profesores del pueblo deben servir al pueblo y satisfacer al pueblo. La construcción de la ética docente determina el éxito o fracaso de la reforma y desarrollo de la educación en nuestro país. Para hacer un buen trabajo en educación, el factor decisivo son los docentes, y el más importante entre la calidad de los docentes es la ética docente. Por ello, he formulado el siguiente plan de ética docente este semestre:
1. Seguir los requisitos de compromiso para la construcción de la ética docente
Estudiar seriamente el "Código Ético de Ética Profesional para Profesores de Educación Primaria " y participar activamente en las "Actividades de educación ética de los Cinco Docentes con el tema "Construyendo la ética docente desde el corazón".
2. Enriquécete y nunca te canses de aprender
Para mejorar tu nivel profesional necesitas un aprendizaje continuo. Enseñar conocimientos culturales y enseñar bien las tareas es una tarea básica de los profesores y también es una cuestión de las actitudes de los profesores hacia sus carreras. Por lo tanto, si los profesores pueden estudiar mucho, dominar conocimientos ricos y enseñar bien a los estudiantes también es una cuestión de profesores. 'cultivo moral.
3. El profesorado debe dar ejemplo y ser modelo a seguir para los demás.
Como profesor que sea modelo a seguir para los alumnos, primero debe establecer la causa educativa de la lealtad al partido y la idea de luchar por la vida por la causa de la educación Sólo dedicándose sinceramente a la educación Sólo siguiendo una carrera podemos ser estrictos con nosotros mismos y perfeccionarnos para convertirnos en profesores competentes. Los profesores deben tener buen carácter moral y ser estrictos consigo mismos. Debes ser estricto contigo mismo, no perdonarte ni siquiera por pequeños errores y atreverte a luchar contra tus propios defectos y errores.
4. Respetar la personalidad de los estudiantes
En el proceso de educación y enseñanza, siempre debemos insistir en respetar la personalidad de los estudiantes, tratarlos con una actitud igualitaria y cuidar de sí mismos. -estima y movilizar plenamente la autoestima de los estudiantes Sólo utilizando el entusiasmo y la iniciativa y dando pleno juego al papel principal de los estudiantes nuestra labor docente y educativa podrá entrar en un círculo virtuoso. Respetar la personalidad de los estudiantes es un curso obligatorio indispensable para el cultivo moral de los docentes en la nueva era. Plan de mejora de la ética personal de los docentes de primaria 3
Como docente de primaria, la construcción de la ética y la ética de los docentes es. muy importante. Para adaptarse a la nueva situación y esforzarse por ser un docente cualificado de personas, el plan personal de ética y ética docente se formula de la siguiente manera:
1. Haz tu trabajo a conciencia.
Educación de la lealtad a la carrera del partido, recuerde siempre tomar como propósito "servir a los estudiantes de todo corazón", pensar en la escuela, pensar en los estudiantes, anteponer el trabajo, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y hacer más contribuciones. En el trabajo, debo cumplir con mis deberes, ser leal a mis deberes, nunca llegar tarde, nunca salir temprano, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y completar concienzudamente las tareas que me asigna la escuela.
2. Dedícate a tu trabajo y sé un educador calificado
Participa activamente en actividades sociales y de tiempo, mejora el cultivo moral de tu maestro y trata la relación entre profesores y estudiantes y entre profesores en el trabajo, la relación entre profesores y padres y la sociedad. Comprenda lo bueno y lo malo de su propio comportamiento, distinga entre el bien y el mal y cultive un buen carácter moral. Sólo acumulando continuamente vicisitudes de la vida en la práctica se puede templar verdaderamente la ética de los docentes. Debemos ser estrictos con nosotros mismos, amar la profesión docente, enfrentar a todos los estudiantes bajo los nuevos estándares curriculares y prestar atención al desarrollo de los estudiantes. Sólo dedicándonos de todo corazón a nuestra querida causa podremos educar bien a todos los estudiantes.
3. Cuidar a los estudiantes y respetar a los padres
En las actividades docentes diarias, a menudo uso la virtud para educar a las personas, uso mi propia virtud para influir y educar a los estudiantes y dar más a los de bajo rendimiento. .Preste mucha atención y utilice el amor para educar a los estudiantes con diversas dificultades de aprendizaje. Al mismo tiempo, innovamos constantemente en el proceso de enseñanza. Sólo a través de la innovación continua podremos ser amados por más niños. Sólo la innovación continua puede promover el gran desarrollo de la educación.
Cuidar a cada estudiante, no discriminar a los estudiantes, no ridiculizar a los estudiantes, prestar especial atención y cuidar a los estudiantes de bajo rendimiento, comunicarse proactivamente con los padres, respetar a los padres, no hablar con condescendencia y ser amable, igualitario y amigable, formar una educación armoniosa y progresiva, y lograr el propósito de la educación.
4. Sé estricto contigo mismo y enseña según la ley
Aclara los requisitos de la "Ley del Maestro", estudia la "Ley del Maestro" seriamente, enseña según la ley, y al mismo tiempo estudiar seriamente los "Cinco Artículos de Prohibición de los Maestros", el "Código Ético de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria" e implementar estrictamente las "Diez cosas que no deben hacer los maestros en la ciudad de Shangluo". Como profesor, el amor es lo más importante. "El amor y el cuidado de los estudiantes" es el amor sincero de un maestro. Es una emoción noble formada por el sentido de la razón, la belleza y la moral del maestro. Plan de mejora de la ética personal del profesorado de primaria 4
Los profesores son modelos a seguir y su calidad moral está directamente relacionada con la calidad moral de la próxima generación y con la armonía y estabilidad de la sociedad. Por lo tanto, por un lado, me exijo estrictamente a mí mismo, mejoro constantemente mis estándares ideológicos y morales, establezco un buen estilo moral para los estudiantes y uso mis palabras y hechos para influir en los estudiantes de manera sutil. Por otro lado, nos enfocamos en cultivar los buenos pensamientos y la moral de los estudiantes para que puedan convertirse en personas con personalidades sólidas y morales nobles. Para mejorar eficazmente el cultivo moral del propio maestro, se formula especialmente el siguiente plan de estudio:
1. Haz tu trabajo en serio.
Como profesor, debes dar un buen ejemplo a los alumnos en cuanto a tu propia moralidad, sentimiento, conducta, estilo, etc. De lo contrario, no tendrás poder frente a los alumnos. Especialmente cuando hay tendencias nocivas en la sociedad actual, los maestros deben considerar el cumplimiento de la ley y la honestidad y la honestidad como acciones conscientes, y utilizar acciones prácticas para buscar la verdad de manera persistente y atreverse a resistir las tendencias nocivas para educar e infectar a los estudiantes y convertirse en estudiantes. . de. Modelo a seguir.
En el trabajo, debo cumplir con mis deberes, ser leal a mis deberes, nunca llegar tarde, nunca salir temprano, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y completar concienzudamente todas las tareas que me asigne la escuela. Estudio activamente varias teorías de la ética docente fuera de clase y fortalezco constantemente mis conocimientos teóricos básicos. Al mismo tiempo, también utilizo varios casos para alertarme, reflexionar siempre sobre mi comportamiento, ser estricto conmigo mismo y asumir la responsabilidad de mí mismo.
2. Participar activamente en la práctica social para mejorar el cultivo moral de los docentes.
Participe activamente en actividades de tiempo social, mejore el cultivo moral de su maestro y, en el proceso, maneje la relación entre maestros y estudiantes, entre maestros, entre maestros y padres, y con la sociedad. Comprenda lo bueno y lo malo de su propio comportamiento, distinga entre el bien y el mal y cultive un buen carácter moral. Sólo acumulando continuamente vicisitudes de la vida en la práctica se puede templar verdaderamente la ética de los docentes.
3. Realizar activamente la autorreflexión.
Si una persona quiere progresar, debe reflexionar constantemente sobre sí misma, reflexionar sobre sus propios defectos y comprenderse profundamente a sí misma, y solo así podrá pensar en cómo mejorar. Un maestro con altos estándares morales debe ser una persona que reflexione a menudo sobre sí misma. La construcción de la ética docente requiere que los docentes presten atención al autoaprendizaje, el autocultivo, la autodisciplina y la autorregulación en la práctica, y que vivan y aprendan hasta que sean mayores.
4. Prestar atención a la educación moral y construir un aula armoniosa.
No todas las virtudes solo pueden reflejarse en el trato con personas y cosas. En las actividades docentes diarias, a menudo uso las virtudes para transformar a las personas, uso mis propias virtudes para influir y educar a los estudiantes y dar más a los de bajo rendimiento. Preste mucha atención y utilice el amor para educar a los estudiantes con diversas dificultades de aprendizaje. Al mismo tiempo, innovamos constantemente en el proceso de enseñanza. Sólo a través de la innovación continua podremos ser amados por más niños. Sólo la innovación continua puede promover el gran desarrollo de la educación.
En la primera clase de cada semestre, les diré a los estudiantes cómo el maestro trata a un estudiante poniendo su ideología y carácter moral en primer lugar y el aprendizaje en segundo lugar. Si se compara a los estudiantes con productos, los estudiantes con buen carácter moral y buen aprendizaje son productos terminados, los estudiantes con buen carácter moral y mal aprendizaje son productos semiacabados, los estudiantes con mal carácter moral y buen aprendizaje son mercancías peligrosas, y los estudiantes con mala moral El carácter y el aprendizaje deficiente son productos de desecho. Los estudiantes deben esforzarse por ser filiales, respetuosos, honestos y amigables. Descubrí que los estudiantes que respetan a sus maestros son obedientes, escuchan la clase con atención y hacen su tarea con seriedad. Entonces, estudiantes, no me importa su desempeño académico en el pasado. Lo que me importa es quién tiene un buen desempeño ideológico y moral de ahora en adelante y es activo y serio en clase. Plan de mejora de la ética personal de los profesores de primaria 5
Para mejorar su calidad ideológica y política, su ética profesional, mejorar su ética y mejorar sus estándares de enseñanza y educación, este semestre, formule su propio plan personal como sigue:
1. Estudio en profundidad del "Plan de Trabajo de Ética Docente" de la escuela, aclarar objetivos y fortalecer el sentido de responsabilidad y misión.
2 Estudiar e implementar el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria", los "Diez prohibiciones del profesorado de Educación Primaria", la "Ley del Profesorado" y la "Ley de Educación Obligatoria" y otras leyes, mejorar. su ética profesional y establecer valores educativos correctos, conceptos de calidad y conceptos de talento.
3. Lee buenos libros para mejorar tu nivel teórico y comprensión empresarial. Enriquecerse y mejorarse continuamente. Aproveche al máximo las plataformas en línea para aprender continuamente conocimientos profesionales y conocimientos en áreas temáticas relacionadas, enriquecer su propia acumulación y adaptarse a las necesidades de desarrollo de los tiempos en los negocios y el pensamiento. Puede seguir el ritmo de los tiempos y ser valiente en la innovación. y ser docente innovador y orientado a la investigación científica.
4. En el trabajo, cumpliré con mi deber, seré leal a mis deberes, nunca llegaré tarde, nunca saldré temprano, cumpliré con las reglas y regulaciones de la escuela y completaré concienzudamente todas las tareas que me asigne. la escuela.
5. Respetar, amar y confiar en los estudiantes, educarlos con amor, respetar la personalidad de los estudiantes, no ser sarcástico, sarcástico o abusivo con los estudiantes, y poner fin al castigo corporal y al castigo corporal disfrazado.
6. Únete y coopera, y sé un modelo a seguir para los demás. Preste atención a su propia imagen, vístase, compórtese y actúe como modelo para los demás, viva en armonía con sus colegas, ayúdese unos a otros y discuta asuntos con todos para reflejar el espíritu de unidad y cooperación. Preste atención a mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza. .
7. Estandarizar las tarifas e implementar estrictamente las regulaciones educativas relevantes. Sin cargos no autorizados. No participe en tutorías remuneradas y no solicite ni insinúe obsequios de dinero ni obsequios de los padres.
8. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, contactar proactivamente a los padres, respetar a los padres, ser armonioso, igualitario y amigable, y formar una red educativa armoniosa y progresiva para lograr el propósito de la educación. Es imprescindible visitar a familias con dificultades, familias monoparentales y alumnos con doble diferencia de clase.
Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
En el trabajo debemos implementar concienzudamente y esforzarnos por convertirnos en un profesor satisfecho con el colegio y acogido por padres y alumnos lo antes posible. Plan de mejora de la ética personal de los profesores de primaria 6
La ética de los profesores ha existido desde la antigüedad. Las diferentes épocas tienen diferentes requisitos para la ética de los profesores modernos. En la era de la economía del conocimiento, la ética docente tiene requisitos diferentes. A la ética docente se le ha dado una nueva connotación. Este semestre, estamos decididos a aclarar los siguientes aspectos de la ética docente:
1. Los requisitos de la ética docente: amar su trabajo, estar dedicados a su trabajo y dedicarse a la educación
La profesión de docente tiene dificultades y alegrías, y es ordinaria. La grandeza se ve en el mundo. Sólo siendo dedicados y dedicados pueden los docentes enfrentar activamente sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y ganar. algo en las actividades educativas.
Los profesores no sólo están dando y quemando, sino también absorbiendo, renovando y subliman. Los profesores tienen que trabajar duro, pero hay alegría en el trabajo duro. La mayor alegría de un maestro es iluminar a los demás y enriquecerse. Es esta sensación de logro y felicidad la que inspira a miles de docentes a trabajar incansablemente para dedicarse a la educación.
2. El núcleo de la ética docente es amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas.
Amar a los estudiantes, comprenderlos, seguir la guía, enseñar incansablemente, no discriminar a los estudiantes, establecer una relación democrática, igualitaria y estrecha entre profesor y alumno. Ser un mentor y un amigo útil para los estudiantes. El amor de los profesores por los estudiantes es el núcleo de la ética de los profesores. El amor de los profesores por los alumnos es un tipo de amor que no presta atención a la retribución, es desinteresado, extenso y no tiene parentesco consanguíneo. Este tipo de amor es sagrado y es la base emocional para que los profesores eduquen a sus estudiantes. Una vez que los estudiantes experimenten este tipo de emoción, se acercarán a sus maestros y creerán en sus enseñanzas. Es en este proceso que la educación realiza su función fundamental.
Ama a los estudiantes, cómo amar es amor verdadero, debes creer que cada estudiante puede tener éxito, tratar a todos los estudiantes por igual, descubrir sus puntos brillantes, para que cada estudiante pueda saborear la alegría del éxito.
3. El desarrollo de la ética docente debe actualizar los conceptos y esforzarse por innovar.
Dejar que los estudiantes pasen de ser esclavos de las puntuaciones a maestros del aprendizaje. Es necesario pasar de la enseñanza como punto de partida a tomar el aprendizaje de los estudiantes como punto de partida, y la enseñanza sirve al aprendizaje. La enseñanza no debe dominar el aprendizaje de los estudiantes ni reemplazarlo, sino inspirar a los estudiantes a aprender y guiarlos a hacerlo. aprender. El aula debe convertirse en un lugar para que los estudiantes aprendan, un lugar donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos, entrenar habilidades, desarrollar inteligencia y estar bien educados en sus pensamientos y sentimientos bajo la guía de los maestros. Los profesores deberían ser entrenadores, no atletas. Deberían permitir que los estudiantes utilicen sus órganos sensoriales y pensantes para aprender y practicar.
4. El poder de la ética docente: predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás
En educación, todos los requisitos de ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto La ética de los profesores se muestra principalmente a partir de las características de la personalidad. Los profesores son personas que enseñan a las personas cómo ser un ser humano. Primero, deben saber cómo ser un ser humano. El trabajo de los docentes tiene un fuerte carácter ejemplar y una virtud del docente es ser docente con el ejemplo. Sólo cuando los profesores predican con el ejemplo pueden desempeñar un papel en la inspiración de la personalidad y cultivar personas que sean coherentes en sus palabras y hechos.
5. Sublimación de la ética docente, el aprendizaje permanente y la mejora continua.
En la era de la economía del conocimiento, el conocimiento y la tecnología se actualizan cada vez más rápido, y todos enfrentaremos el peligro de caer. detrás. En el contexto de un desarrollo tan rápido de la ciencia y la tecnología, si las personas no están constantemente en un estado de aprendizaje, su estructura de conocimiento pronto quedará rezagada con respecto a los requisitos de la práctica. Por lo tanto, los tiempos exigen que los docentes cambien sus conceptos de aprendizaje, establezcan los conceptos de aprender haciendo, aprender haciendo y aprendizaje permanente, y mantenerse al día con el desarrollo del conocimiento y la tecnología contemporáneos.
Este semestre, debe leer más libros para enriquecer sus pensamientos y establecer su propio sistema teórico bajo la nueva situación curricular; conectarse en línea para obtener más información sobre las últimas tendencias educativas y aprender más sobre los métodos y métodos educativos más nuevos; escribir más blogs Experimentar la combinación de su propia teoría y práctica; asistir a más clases para fortalecer el contacto con los estudiantes trabajar más para ver la ética de los profesores demostrada en el trabajo real;
En resumen, debe fortalecer su comprensión de la ética y el estilo de los docentes a partir de los cinco aspectos anteriores. Sólo comprendiendo verdaderamente la connotación de la ética y el estilo de los docentes podrá realizar sus ideales profesionales. La carrera es solo para encontrar una manera de conseguir un trabajo. Si así lo cree, me temo que tendrá que hacer que el Sr. Lu Xun grite fuerte: salve al niño.