Ejemplo de informe de líderes de escuelas primarias

Me centraré en el crecimiento de los estudiantes y el desarrollo personal y profesional de los profesores, y me esforzaré por mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias de nuestra ciudad, y me esforzaré por acercar la enseñanza y el trabajo de investigación científica a un nuevo nivel. El siguiente es el "Informe de muestra de los cuadros dirigentes de la escuela primaria" que recopilé y compilé. ¡Bienvenidos a todos a leer! > Desde 20xx Hasta el momento me he desempeñado como subdirector de xx Escuela Primaria y xx Escuela Primaria en xx Distrito, a cargo de la labor docente. No importa dónde esté, siempre he apoyado firmemente la línea, los principios y las políticas del partido, he participado activamente en estudios políticos, implementado concienzudamente la política educativa del partido y promovido activamente una educación de calidad. En la gestión docente escolar, la reforma y la innovación promueven el desarrollo continuo del trabajo docente escolar en la reforma y promueven la mejora continua de la calidad de la enseñanza escolar. Mi actitud de trabajo es rigurosa, científica y realista.

1. Adherirme al estudio de teorías educativas, corregir ideas educativas y establecer nuevos conceptos educativos.

Como subdirector a cargo de la enseñanza, puedo mantenerme al día con el desarrollo educativo. situación y aprender nuevas ideas educativas, nuevos conceptos y captar el desarrollo dinámico de la educación. Estudio los documentos del Consejo de Estado sobre la reforma de la educación básica, estudio teorías educativas modernas y monografías famosas sobre formación docente, y organizo a todos los profesores para que aprendan las últimas teorías sobre educación y los últimos avances en educación.

De acuerdo con la dirección de la reforma y el desarrollo de la educación básica y la situación real de la escuela, formular planes de educación y enseñanza escolar y organizar la educación y el trabajo docente de la escuela. En la gestión de la educación y la enseñanza, tomamos como guía la enseñanza y la investigación científica, llevamos a cabo activamente reformas de la enseñanza en las aulas, investigamos nuevos métodos de enseñanza, exploramos nuevos modelos educativos y llevamos a cabo diversas tareas centradas en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

2. Tomar en serio y con los pies en la tierra la reforma de la educación en el aula

1. Centrarse en el aula y luchar la batalla de la enseñanza en el aula

En Para fortalecer la reforma de la enseñanza en el aula. Para construir un nuevo modelo de enseñanza en el aula y mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula, guío a los maestros para que combinen la investigación de temas, la investigación especial con la enseñanza y la investigación diarias, se centren en los temas de establecimiento de proyectos y lleven a cabo actividades de un punto a otro. Se propuso el lema de "prestar atención al aula y remodelar el comportamiento", centrándose en "las presuposiciones efectivas y la generación de sabiduría en la enseñanza en el aula".

A través del método de investigación de clases heterogéneas, múltiples profesores y múltiples evaluaciones, se ha mejorado enormemente la eficacia de la enseñanza en el aula, se ha creado una mejor atmósfera de investigación científica dentro de la escuela y se ha mejorado el liderazgo de los profesores y Se ha puesto en juego a los profesores veteranos y a su papel de orientación, promoviendo el crecimiento continuo de los profesores jóvenes en la investigación. Al guiar la investigación de los docentes en el aula, se han cambiado sutilmente sus conceptos y conductas docentes, se han mejorado los métodos de enseñanza y se ha promovido la formación de "aulas efectivas".

2. Proporcionar activamente orientación técnica a los docentes que cursan cursos de investigación.

Antes de que los profesores tomen clases de investigación, a menudo organizo a profesores relevantes para que realicen tutorías para entrenadores, analicen materiales y métodos de enseñanza y, después de la clase de investigación, organizo a profesores relevantes nuevamente para que realicen análisis para entrenadores; .

3. Orientar la construcción del grupo de docencia e investigación por la vía del desarrollo y contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza.

El grupo de docencia e investigación es la organización de base para la enseñanza escolar y la gestión docente. La calidad de la enseñanza escolar está determinada por la calidad de la investigación docente. Su calidad está estrechamente relacionada con la calidad del trabajo del grupo de enseñanza y de investigación. En la gestión docente, oriento la construcción de grupos de docencia y de investigación por la vía del desarrollo y contribuyo a la mejora de la calidad de la enseñanza.

El primero es revisar los temas de investigación y ayudar al equipo docente e investigador a formular planes científicos y razonables. Al inicio de cada semestre tengo que orientar y revisar uno a uno los temas de investigación y los planes de docencia e investigación de cada grupo de docencia e investigación, de modo que cada grupo de docencia e investigación tenga un tema de investigación claro, un plan razonable y estandarizado, y fuerte operatividad.

El segundo es orientar y supervisar que el proceso de investigación sea sólido. Propuse crear un formato de preparación colectiva de lecciones que integre "hablar", "discutir", "investigar" y "pensar" para que la preparación colectiva de lecciones pueda convertirse en una incubadora para una enseñanza eficaz. Promover el método de estudio de caso de "estructura anormal en la misma clase" y "múltiples lecciones en una clase", para que el estudio de caso se convierta en un impulsor de la enseñanza eficaz. A través de una preparación efectiva de las lecciones, la presentación en clase, el debate de las lecciones y la reflexión, el equipo de enseñanza e investigación es guiado para registrar el proceso de investigación de manera oportuna e implementar cada paso del proceso para que la investigación sirva a la enseñanza y contribuya a mejorar la calidad de la educación. y enseñanza.

El tercero es animar a los profesores a escribir reflexiones oportunas sobre la enseñanza e innovar en conductas docentes. La enseñanza es un proceso de innovación continua y exploración interminable día tras día.

Los profesores deben tener el coraje de criticar, ser diligentes en la observación y ser buenos para mejorar. La reflexión es el proceso de mejorar el propio nivel de teoría educativa y la autocomprensión basado en la combinación del autoanálisis y la evaluación de otras personas.

En el trabajo, animo activamente a los profesores a escribir ensayos educativos, diarios didácticos, cuentos didácticos, casos didácticos, etc. Aliente a los docentes a participar en la enseñanza y la investigación en línea, tener conversaciones cara a cara con expertos y compartir la confusión y los logros de la enseñanza con sus compañeros. A través de diversas reflexiones, resúmenes e intercambios, la teoría y la práctica educativas se combinan orgánicamente para estimular continuamente el entusiasmo y el potencial profesional de los docentes, permitiéndoles disfrutar de la felicidad de la educación.

4. Hacer un buen trabajo en la gestión docente regular y mejorar la eficiencia de la gestión docente

1. Tomar la gestión de la calidad docente como núcleo de la gestión y utilizar objetivos de calidad de mejora continua. y desarrollo para incidir en “Diagnosticar diversos factores de la enseñanza y el aprendizaje. A través de la inspección, análisis y control aseguramos el cumplimiento de las tareas docentes y la mejora de la calidad. Yo personalmente fui a la primera línea de enseñanza para comprender la situación de primera mano. Cada año escolar, profundizo en el aula y escucho casi cien conferencias para comprender las tendencias de enseñanza y brindar orientación oportuna. Monitorear la calidad de la enseñanza de cada grado, enfocándose en la enseñanza de la promoción de sexto grado. Establezca objetivos previos al logro de las calificaciones de graduación, celebre reuniones periódicas con los maestros, fortalezca el análisis de calidad y realice ajustes oportunos.

2. Fortalecer la formación y orientación de docentes jóvenes.

Formulé el plan de formación de docentes jóvenes de la escuela y el plan de implementación del Proyecto Qinglan. Convocar una reunión de emparejamiento maestro-discípulo y verificar la implementación en cualquier momento. Organizar y dar seguimiento a las clases y seminarios regulares de docentes jóvenes, prestar atención a la mejora y el desarrollo de los docentes jóvenes y brindar sugerencias oportunas para mejorar los problemas existentes.

5. Comprender con precisión el puesto y desempeñar las responsabilidades laborales concienzudamente

Como subdirector, soy muy responsable del trabajo que estoy a cargo, lo practico personalmente, lo hago no sea superficial, no descarte y no sea tímido. Trabaja con valentía y sé valiente en la innovación. Afronte los problemas con decisión y resolución, haga todo lo posible para manejar los problemas en el trabajo asignado y no entregue los conflictos. Al mismo tiempo, también mantengo el trabajo que estoy a cargo estrechamente vinculado a los objetivos de gestión de la escuela y reflejo el estilo de gestión de la escuela. Como asistente del director, coopera activamente en el trabajo, respeta plenamente su personalidad y se comunica ideológicamente de forma proactiva. A las masas les presto gran atención, las cuido sinceramente, las ayudo de todo corazón y las aliento constantemente.

Deficiencias y direcciones de los esfuerzos:

1. Es necesario mejorar las habilidades de liderazgo, especialmente el nivel teórico y el nivel de gestión, y se debe mejorar la calidad general de uno mismo. .

2. Esforzarse por mejorar los logros personales, mejorar las habilidades de liderazgo, organizar el trabajo de manera razonable y tratar de crear un ambiente de trabajo agradable para los docentes.

Mirando hacia atrás en mi escritorio, creo que tengo los pies en la tierra en mi trabajo, doy el ejemplo, llego temprano y salgo tarde, y estoy ocupado todos los días, trabajando duro con los maestros para el desarrollo. de los estudiantes y de la escuela. En el futuro, continuaré fortaleciendo el estudio teórico, continuaré explorando e innovando y haciendo nuevas contribuciones al desarrollo de la educación. Ejemplo de informe de trabajo para líderes de escuelas primarias (2)

Estimado líder:

Soy subdirector, me enfoco en la educación y la enseñanza escolares y ayudo al director en todos los aspectos. trabajar. Durante el año pasado, bajo el liderazgo del departamento de educación de nivel superior, cumplí con mi deber y ayudé activamente al director Xiong Yungang a formular e implementar las dos "metas escolares de cinco años". He dado ejemplo a todos los profesores y al personal. trabajar duro y completar las metas laborales de este año. El siguiente es un informe sobre mis ideas de trabajo y el trabajo que he realizado este año.

1. Pensamiento Político

Como subdirector cuento con la confianza de mis superiores y profesores. Pero cómo cumplir mis responsabilidades con los pies en la tierra, estar a la altura de las expectativas de mis superiores y hacer que mi trabajo sea reconocido por profesores y estudiantes es una cuestión en la que pienso a menudo y, al mismo tiempo, siento que la La carga sobre mí no es ligera. Para hacer mejor el trabajo. Exijo activamente el progreso político e ideológico, me exijo estrictamente de acuerdo con los estándares de un miembro del Partido Comunista, insisto en leer y estudiar seriamente y aprender los pensamientos importantes de los "Tres Representantes" y estudiar el espíritu del X Congreso Nacional de la República; Partido y el contenido de los nuevos Estatutos del Partido; preocuparse por los asuntos nacionales y mejorar constantemente su alfabetización teórica política. En el trabajo, debemos implementar resueltamente el pensamiento de "Tres Representaciones", implementar plenamente la política educativa del partido, implementar concienzudamente las diversas directrices y políticas del departamento de educación superior y utilizar activamente la teoría política aprendida para guiar nuestra propia práctica.

2. Habilidad personal

Como subdirector a cargo de la enseñanza, nunca me doy aires frente al personal docente y administrativo. Somos camaradas cercanos y nos cuidamos unos a otros. vida y supervisión mutua en el trabajo, requisitos estrictos.

Tiene un sólido nivel teórico y un buen desempeño educativo y docente en educación y gestión docente, y puede organizar y dirigir eficazmente a todos los profesores y personal de nuestra escuela para completar las tareas anuales de educación y enseñanza.

3. Tareas principales

1. No relajar la gestión rutinaria

Este semestre hemos fortalecido la gestión del trabajo del Departamento de Docencia y del Departamento de Educación Moral , exigiendo que el Departamento de Docencia La gestión regular de los profesores que preparan lecciones, asisten a clases, corrigen tareas y dan tutoría a los estudiantes con dificultades de aprendizaje ha aumentado la supervisión, de modo que haya división del trabajo, registros, retroalimentación, rectificación y revisión. Fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza en las aulas. El Departamento de Educación Moral debe fortalecer la educación moral de la escuela con educación civilizada y de etiqueta como contenido principal para profesores y estudiantes. Existen planes, actividades, registros, resúmenes y planes de lecciones para el cuarto semestre.

2. La etiqueta civilizada es eficaz

Basado en la situación específica de nuestra escuela, hemos llevado a cabo una educación de etiqueta civilizada con el tema "Tres controles y seis no hacer" y estableció un grupo líder para el trabajo de etiqueta civilizada y mejoró el mecanismo de evaluación y valoración de la educación de etiqueta civilizada y el mecanismo operativo cinco en uno del director a cargo, el subdirector a cargo, el director de educación moral a cargo y el director. maestro a cargo y la implementación, y otros profesores y personal que asisten al director. Fortalecer la formación de cuadros de etiqueta civilizada y profesores profesionales, para que puedan salir a aprender y volver a enseñar. Este año hemos realizado cinco conferencias especiales sobre etiqueta civilizada. Se requiere que la educación en etiqueta civilizada comience desde mí, desde cosas pequeñas y utilice diversas actividades como vehículo para enfatizar que la educación en etiqueta civilizada es pequeña y pragmática. Los estudiantes aprenden a caminar, aprenden a ser corteses, aprenden a saludar de manera proactiva, etc.

3. El trabajo de reforma curricular es distintivo

Para implementar el espíritu de la reforma curricular, implementar vigorosamente la educación del talento, crear aulas eficientes, mejorar la calidad de la enseñanza y promover la disposición de los estudiantes. aprender y la disposición de los docentes para enseñar la Visión de la Educación de la Escuela Primaria de Fujia. Combinando los sentimientos de los profesores de nuestra escuela, propuse el "método de enseñanza de cinco pasos" para la enseñanza del chino, el modelo de aula "251515" para la enseñanza de las matemáticas y el modelo de reforma curricular de "combinación orgánica de conocimiento y entusiasmo" para materias integrales. . Para que la reforma curricular funcionara de manera pragmática y práctica, yo personalmente tomé la clase de indagación y ofrecí consejos. Asistir a clases en persona, comunicarse con los maestros de manera oportuna y discutir los problemas encontrados durante la reforma y las soluciones del plan de estudios. En este período, el grupo de lengua china, el grupo de matemáticas y el grupo integral*** realizaron 45 clases de demostración y un total de 450 profesores participaron en la enseñanza y la escucha de la clase. Dejemos hablar a los estudiantes, dejemos que el aula hable y dejemos que la calidad hable. La práctica ha demostrado que el modelo de reforma curricular de nuestra escuela es correcto y eficaz. Está previsto implementarlo en todo el distrito escolar el próximo año, con práctica, resumen e innovación, formando las características de la reforma curricular de nuestra escuela.

4. Resultados iniciales de la investigación del proyecto

Como investigador principal del proyecto "Investigación sobre cuestiones y estrategias de implementación de la educación artística y deportiva para una educación feliz en las escuelas primarias rurales", Organicé cuidadosamente a los miembros del equipo de investigación del proyecto. Lleve a cabo una investigación temática para garantizar una división clara del trabajo, medidas efectivas y garantías efectivas. Ahora que nuestra fase de investigación e investigación se ha completado con éxito, se están formando análisis de problemas y teorías de investigación estratégica. Creo que mientras identifiquemos correctamente el problema, a través de la práctica docente y la innovación, definitivamente completaremos el trabajo de investigación según lo programado y presentaremos una respuesta satisfactoria.

IV. Principales logros

1. Nuestra escuela ganó el tercer premio en la evaluación de calidad de la enseñanza escolar de tercera categoría del condado en el año académico 20xx.

2. El individuo ganó el segundo premio de ensayos del Comité de Trabajo de Educación del Condado, el Comité de Educación del Condado y el Sindicato de Educación del Condado en la actividad de estudio y discusión "Emancipar la mente, saltar y ponerse al día". en el sistema educativo del condado. Ganó 2 artículos destacados de primera clase a nivel del condado. En esta edición, los profesores se organizaron para escribir y presentar 20 artículos a nivel de ciudad y condado.

3. El trabajo de etiqueta civilizada es eficaz. Los estudiantes han aprendido a saludar activamente, aprender a caminar, aprender a ser corteses, aprender a ser higiénicos, etc., y han completado los objetivos y tareas de los "tres tubos". , seis números".

5. Problemas existentes

En el trabajo habitual de gestión escolar, el trabajo no es lo suficientemente delicado y los métodos carecen de flexibilidad; el trabajo ideológico de los docentes no es lo suficientemente profundo y el cuidado sí; no es suficiente; tiene una personalidad relativamente sencilla y carece tanto de fuerza como de suavidad para resolver conflictos.

6. Dirección de los esfuerzos

1. Es necesario mejorar las habilidades de liderazgo, especialmente el nivel teórico y el nivel de gestión, y se debe mejorar la calidad general de uno mismo.

2. Seguir trabajando en la "implementación", fortalecer el conocimiento de la "marca" y mejorar continuamente la competitividad y vitalidad de la escuela.

3. Mejorar continuamente su conciencia sobre la reforma y la innovación, especialmente sobre cómo hacer educación bajo la nueva reforma curricular. Hay muchas cuestiones dignas de discusión, es necesario mejorar gradualmente el sistema de enseñanza escolar y científico; investigación y fortalecer la conciencia sobre la "investigación para desarrollar la escuela".

4. Esfuércese por mejorar la realización personal y las habilidades de liderazgo para que pueda sentirse más cómodo en el trabajo futuro.

Mirando retrospectivamente mi trabajo durante el año pasado, tengo la conciencia tranquila sobre mi trabajo, pero también tengo defectos y sentimientos. El trabajo de un año trae consigo ganancias y pérdidas. Como dice el refrán: "Si avanzas más, progresarás más". Trataré mis defectos correctamente y escucharé atentamente las opiniones de los líderes y profesores para poder avanzar más y hacer un mejor trabajo.

Con respecto al trabajo anterior, se ruega a los líderes y docentes que critiquen y hagan correcciones. Ejemplo de informe de trabajo para líderes de escuela primaria (3)

Estimado líder:

Me he desempeñado como subdirector de xx escuela primaria desde octubre 20xx, responsable de docencia y docencia y ciencia investigación. Autoevalúe su trabajo durante el último año como competente. Con base en los requisitos de las responsabilidades laborales, haré la siguiente descripción e invitaré a los cuadros y a las masas a dar sus comentarios:

1. Desempeño de integridad moral y talento

Más El año pasado, siempre me adherí a los cuatro principios básicos del partido, apoyé firmemente los diversos principios y políticas del partido, fui leal a la causa educativa del partido, estudié concienzudamente el marxismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el pensamiento importante. de Tres Representaciones, la Concepción Científica del Desarrollo, y practicar conscientemente los valores socialistas fundamentales. Sea estricto consigo mismo, sea indulgente con los demás, respete los principios, respete la verdad, respete la ética social y la ética profesional y cultive las virtudes personales y familiares.

A cargo de la labor docente y de la labor docente y de investigación científica, puede unir estrechamente la oficina docente y los departamentos docentes, tomar la iniciativa en dar ejemplo y realizar diversas tareas sin quejas, independientemente de su fama personal. y fortuna, sólo para hacer un mejor trabajo. Durante el año pasado, nuestra escuela ha logrado buenos resultados docentes y excelentes resultados docentes y de investigación científica. En el examen de encuesta de sexto grado del condado, la puntuación general de nuestra escuela se ubicó entre las de nivel medio superior del condado, y las dos escuelas primarias ocuparon el primer y quinto lugar entre escuelas similares del condado, respectivamente. Presidí el trabajo de reforma del plan de estudios en toda la escuela y exploré el modelo de enseñanza en el aula de "vitalidad basada en el descubrimiento". La enseñanza en el aula de los maestros ha mejorado a un nivel superior. En la inspección del condado, el trabajo de reforma del plan de estudios fue plenamente reconocido por la enseñanza. y oficina de investigación.

Bajo la dirección de la reforma curricular, muchos profesores han ganado premios en concursos de habilidades básicas a nivel de ciudad y condado y evaluaciones de cursos de alta calidad. Nuestra escuela recibió el "Premio a la Organización Destacada de la Copa Shitao" provincial, la "Unidad de Investigación y Enseñanza Avanzada", la "Unidad de Lectura Avanzada" y la "Unidad de Construcción de Blogs Avanzado" del condado. También ha logrado excelentes resultados en la investigación de materias y la redacción de artículos. incluido el concurso provincial de periódicos* **Una persona ganó el premio especial, 15 personas ganaron el segundo premio, una persona ganó el primer premio en el concurso municipal de periódicos, una persona ganó el segundo premio municipal, dos personas ganaron el primer premio del condado; y tres personas ganaron el primer premio del condado en el concurso de capacidad de investigación profesional de este año. Ganaron el segundo premio en el condado.

Siempre he considerado "decir la verdad, hacer cosas reales y ser una persona real". Mi principio de tratar con las personas y enseñar es ser honesto y concienzudo al hacer las cosas. Como maestro de primera línea, siento profundamente que se necesita mucho esfuerzo para lograr un pequeño progreso en el desempeño docente. Todavía hago lo mejor que puedo con los pies en la tierra en todos los aspectos de preparación, enseñanza, reforma, tutoría, examen, investigación y práctica, el desempeño en clase ocupó el cuarto lugar en la ciudad en el examen final previo al verano. /p>

Enseñanza a nivel de condado y superiores Hubo *** 5 clases abiertas a nivel, 6 conferencias y 4 intercambios de enseñanza en escuelas hermanas, todos fueron bien recibidos por los profesores y acumularon excelentes lecciones. Lideró a los profesores del grupo lingüístico a postular para proyectos de enseñanza en las oficinas de enseñanza e investigación provinciales y municipales "Investigación sobre estrategias de orientación para la "lectura de descubrimiento independiente" en la lengua china de la escuela primaria", y lo tomó como tema principal del programa. Investigación sobre la reforma curricular del grupo de lengua china de nuestra escuela. Llevamos a cabo una serie de trabajos de investigación planificados y logramos algunos resultados. Entre ellos, publiqué dos artículos: "La enseñanza de la lectura debe respetar el descubrimiento único de los textos por parte de los estudiantes" se publicó en "Educación básica". Research", número 8, 20xx; "Cómo crear un aula de lectura vibrante" se publicó en "Primary School Teaching Reference", número 8, 20xx.

Con un corazón que ama a los niños y ama el trabajo, tome Cuidar bien a los niños, llevarse bien con ellos como iguales, ser sus buenos amigos, respetarlos, confiar en ellos, comprenderlos y llevarse bien con ellos de manera proactiva. Participar en tutorías remuneradas, vender materiales didácticos y nunca utilizar castigos corporales ni disfrazarse. Castigo corporal a los estudiantes.

En resumen, durante el año pasado, básicamente cumplí mis objetivos laborales anuales, cumplí concienzudamente mis responsabilidades laborales y ejercié mi debida diligencia.

2. Problemas y lecciones existentes

Debido a capacidades personales limitadas, todavía existen algunos problemas en el trabajo.

Principalmente, todavía hay mucho margen de mejora en la calidad de la enseñanza en la ciudad y también es necesario mejorar el desempeño docente de mi clase. Los resultados de la investigación científica de la escuela aún son mediocres y es necesario evaluar la eficacia de la reforma del plan de estudios. y el concepto de reforma curricular aún no ha penetrado en todas las aulas de los docentes.

3. Ideas de trabajo futuro

En trabajos futuros, tengo las siguientes ideas: primero, liderazgo de temas para promover el crecimiento mutuo de profesores y estudiantes, segundo, actividades para impulsar y formar el trabajo en equipo; el tercero es trabajar duro y todos tienen un objetivo; el cuarto es fomentar la innovación y concentrarse en pensar en la enseñanza.

Trabajaré con los directores relevantes para formular medidas de trabajo específicas, enfocándonos en el crecimiento de los estudiantes y el desarrollo profesional personal de los docentes, enfocándonos en mejorar integralmente la calidad de la educación primaria y la enseñanza en nuestra ciudad, trabajando juntos, ser pioneros e innovadores, y esforzarnos por lograr trabajos docentes en nuestra escuela y el trabajo de educación e investigación científica han alcanzado un nuevo nivel.

¡Gracias a todos!