Resumen de las actividades del club de ajedrez de alumnos de primaria (6 artículos)
Resumen de las actividades del club de ajedrez para estudiantes de primaria (6 artículos) (1) Resumen de las actividades del club de ajedrez para estudiantes de primaria Xiangqi es un proyecto deportivo intelectual que integra ciencia, cultura, arte y competición. Es útil para el desarrollo intelectual de los niños, el cultivo del pensamiento lógico y la imaginación, la mejora de la capacidad analítica y la memoria y la mejora de la agilidad y el rigor del pensamiento. Al mismo tiempo, también puede cultivar la tenacidad, el coraje, la perseverancia, el ingenio, la flexibilidad y otras excelentes cualidades de voluntad y perspectiva general de los estudiantes, mejorar la amistad y cultivar el sentimiento. De acuerdo con el concepto educativo de "desarrollo integral y orientado a la educación", lanzamos actividades del club de ajedrez y logramos ciertos resultados, que desempeñaron un papel determinado en el enriquecimiento y desarrollo de las actividades del club en nuestra escuela.
Primero, establecer una asociación
Para establecer un club de ajedrez lo antes posible y participar en competiciones, debemos aprender de los libros ahora y empezar a enseñar a partir de ahora. Casi 10 estudiantes de tercer y cuarto grado se inscribieron voluntariamente. Afortunadamente, los miembros del equipo están muy interesados, se concentran en aprender, entrenan conscientemente y están de muy buen humor.
En segundo lugar, unificar conocimientos y estimular el interés
Al contarles a los estudiantes sobre el origen, la larga historia, las leyendas y fábulas sobre el ajedrez, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes, estimulando su interés. en actividades. Al mismo tiempo, explicar el papel del ajedrez en los individuos e incluso en el país no sólo permite a los estudiantes saber que el ajedrez puede mejorar la capacidad de pensamiento y la inteligencia de las personas, sino que también puede promover los intercambios entre países y mejorar la amistad entre países.
En tercer lugar, comience desde lo básico y avance paso a paso.
En la enseñanza, nos centramos en lo básico y procedemos paso a paso. Este semestre, nuestros profesores y alumnos comenzaron a conocer juntos el tablero de ajedrez, y aprendieron a mover y comer varias piezas de ajedrez, la comparación de fuerzas, el juicio de victoria y derrota, las reglas del ajedrez, etc. Después de eso, me concentré en aprender la técnica de matar al rey en uno y dos pasos y los principios básicos de apertura, y dominé uno o dos métodos de apertura de uso común. De esta manera, el contenido es relativamente simple y más fácil de aprender. Los estudiantes tendrán una sensación de logro, tendrán una base sólida y sus habilidades de ajedrez mejorarán significativamente.
En cuarto lugar, la enseñanza y la práctica se combinan de diversas formas.
Durante la actividad, la práctica es el foco principal, complementada con la explicación y orientación del profesor, para que los estudiantes puedan experimentar los conocimientos teóricos en la práctica y mejorar sus habilidades ajedrecísticas. La formación está impulsada por la competencia más que por la competencia. A menudo utilizamos una semana como ciclo para realizar partidos de todos contra todos y desafíos de oponentes fuertes para registrar los resultados habituales del entrenamiento de cada jugador.
Verbo (abreviatura de verbo) dirección del trabajo futuro
Aunque la academia de ajedrez insiste en un entrenamiento ininterrumpido a largo plazo, los problemas existentes también son obvios. El principal problema es que la base es débil, la participación de los estudiantes es limitada y la influencia es pequeña. Es necesario equilibrar la popularización y la mejora, movilizar a más estudiantes para que participen en actividades de ajedrez, de modo que más estudiantes puedan disfrutar de la diversión del ajedrez, ejercitar su voluntad moral y dejarse influenciar por sentimientos elegantes.
Suhomlinsky dijo una vez: "El ajedrez es la mejor escuela para el pensamiento lógico progresivo; sin la ayuda del ajedrez, es difícil desarrollar plenamente los talentos intelectuales y la memoria de los estudiantes. Espero que se puedan utilizar las actividades de ajedrez". Nuestra escuela se ha vuelto popular y las actividades del club también se pueden llevar a cabo de manera animada y dramática, contribuyendo al establecimiento de una escuela con características deportivas y artísticas.
Resumen de las actividades del club de ajedrez para alumnos de primaria (6) (2) Después de un semestre de arduo trabajo, el nivel de ajedrez de los alumnos ha progresado mucho, especialmente los alumnos de tercer grado han madurado un lote. Las actividades del club de ajedrez este semestre se resumen a continuación:
1. Análisis de la situación estudiantil
El año pasado, los principales alumnos que se incorporaron al club fueron los alumnos de quinto y sexto grado. El nivel de los estudiantes no es muy diferente, pero la situación general sigue siendo buena. Sin embargo, los estudiantes que se unen al club de ajedrez este semestre son principalmente de tercer y cuarto grado, y sus habilidades ajedrecísticas varían mucho.
2. Proceso de la actividad
1. Mediante competencia, se seleccionarán 6 estudiantes de cada grado para formar un equipo escolar.
El objetivo principal de seleccionar a estos estudiantes es permitirles llamar la atención, aprender unos de otros y mejorar juntos. No sólo debemos participar en las actividades de la ciudad y el condado, sino que también debemos dejar que la locura por el ajedrez impulse a otros estudiantes a mejorar sus habilidades ajedrecísticas.
2. Explique algunos conocimientos simples de ajedrez a los estudiantes, como permitirles comprender los principios y métodos de apertura, agrandar la torre primero en la etapa de apertura, evitar una pieza de traducción, fortalecer las alas, no ser codicioso. para pequeñas ventajas, etc. , para que los estudiantes puedan conocer algunos principios y métodos de diseño de apertura; explicar algunas habilidades simples del medio juego; el final del ajedrez es la base del ajedrez; los estudiantes regulares de ajedrez generalmente aprenden el final del juego primero, luego aprenden la apertura y luego aprenden el medio juego. El final generalmente se divide en final de combate real y final de arena. El final del juego mejorará en gran medida la capacidad de atravesar la red, lo que será de gran ayuda para el medio juego y proporcionará alguna referencia para la transición del principio al medio juego.
3. La organización regular de algunas competiciones ayudará a mejorar la calidad psicológica y la experiencia práctica de los estudiantes, mejorando así sus habilidades ajedrecísticas.
4. Indique a los estudiantes designados que escriban reflexiones después del juego y reflexionen sobre dónde ganaron o perdieron. ¿Podrás salvar el día? ¿Por qué la otra parte se comió a su hijo? ¿Es descuido o tecnología? Absorber sus ventajas, corregir sus deficiencias y, a menudo, reflexionar sobre uno mismo son beneficiosos para mejorar el nivel de habilidades ajedrecísticas.
5. Orientación maestro-aprendiz. Cada estudiante de sexto grado del equipo escolar dirigirá a un estudiante junior. Usan su tiempo libre para jugar ajedrez entre ellos, enseñarle, guiarlo y ayudarlo. Los estudiantes junior mejoran sus habilidades de ajedrez.
6. Utilice el tiempo de clase para permitir que los estudiantes del equipo de la escuela hablen sobre su experiencia y habilidades jugando al ajedrez, de modo que otros estudiantes del club puedan obtener algo de experiencia y conocimientos de los discursos de los estudiantes del club. equipo de la escuela. Esta puede ser una buena idea para aplicarla en la práctica. De esta manera estos estudiantes pueden tomar la iniciativa.
3. Direcciones para futuros esfuerzos
Después de un semestre de trabajo, descubrí que los estudiantes no están muy motivados y su interés no es lo suficientemente fuerte. Pero el formato de la actividad es demasiado monótono. En el próximo semestre, se deberían organizar más actividades para enriquecer las actividades de los estudiantes de modo que se pueda mejorar el nivel de habilidad de ajedrez de cada estudiante.
Club de Ajedrez: Zhang Li
Resumen de las actividades del club de ajedrez para estudiantes de primaria (6) (3) Realizamos actividades del club de ajedrez basadas en el concepto educativo de "educación primero, desarrollo integral", logró ciertos resultados y jugó un papel determinado en el enriquecimiento y desarrollo de las actividades del club de nuestra escuela.
Primero, establezca una asociación
Para establecer un club de ajedrez lo antes posible y participar en competiciones, el instructor es un instructor de ajedrez chino que utiliza libros como profesor y enseña. ahora; los miembros del equipo son del ajedrez chino. El grupo de interés se inscribió voluntariamente. Este grupo está compuesto por casi 40 estudiantes de tercer y cuarto grado. Afortunadamente, los miembros del equipo están muy interesados, se concentran en aprender, entrenan conscientemente y están de muy buen humor.
En segundo lugar, unificar conocimientos y estimular el interés
Al contarles a los estudiantes sobre el origen, la larga historia, las leyendas y fábulas sobre el ajedrez, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes, estimulando su interés. en actividades. Al mismo tiempo, explicar el papel del ajedrez en los individuos e incluso en el país no sólo permite a los estudiantes saber que el ajedrez puede mejorar la capacidad de pensamiento y la inteligencia de las personas, sino que también puede promover los intercambios entre países y mejorar la amistad entre países.
En tercer lugar, comience desde lo básico y avance paso a paso.
En la enseñanza, nos centramos en lo básico y procedemos paso a paso. Este semestre, nuestros profesores y alumnos comenzaron a conocer juntos el tablero de ajedrez, y aprendieron a mover y comer varias piezas de ajedrez, la comparación de fuerzas, el juicio de victoria y derrota, las reglas del ajedrez, etc. Después de eso, me concentré en aprender la técnica de matar al rey en uno y dos pasos y los principios básicos de apertura, y dominé uno o dos métodos de apertura de uso común. De esta manera, el contenido es relativamente simple y más fácil de aprender. Los estudiantes tendrán una sensación de logro, tendrán una base sólida y sus habilidades de ajedrez mejorarán significativamente.
En cuarto lugar, la enseñanza y la práctica se combinan de diversas formas.
Durante la actividad, la práctica es el foco principal, complementada con la explicación y orientación del profesor, para que los estudiantes puedan experimentar los conocimientos teóricos en la práctica y mejorar sus habilidades ajedrecísticas. La formación está impulsada por la competencia más que por la competencia. A menudo organizamos competiciones de todos contra todos por puntos y competiciones de desafío para oponentes fuertes semanalmente para registrar los resultados habituales del entrenamiento de cada jugador. Excelentes ajedrecistas y profesores juegan al ajedrez, lo que estimula enormemente el entusiasmo y el deseo de aprender de los estudiantes. Organizamos una competición de ajedrez en toda la escuela.
Aunque no participaron muchos estudiantes, atrajo la atención y el interés de más estudiantes, promovió la publicidad y sentó las bases para la popularización y promoción del ajedrez.
Aunque la academia de ajedrez insiste en un entrenamiento ininterrumpido a largo plazo, los problemas existentes también son obvios. El principal problema es que la base es débil, la participación de los estudiantes es limitada y la influencia es pequeña. Es necesario equilibrar la popularización y la mejora, movilizar a más estudiantes para que participen en actividades de ajedrez, de modo que más estudiantes puedan disfrutar de la diversión del ajedrez, ejercitar su voluntad moral y dejarse influenciar por sentimientos elegantes. En segundo lugar, el personal docente es débil. Hoy en día, el aprendizaje y la enseñanza están combinados y aprender unos de otros es inevitable e ineficiente. Al mismo tiempo, también soy el tutor y profesor diario de ajedrez chino, lo que me hace sentir abrumado y difícil. cuida de ambos.
Resumen de las actividades del club de ajedrez de la escuela primaria (6 artículos) (4 artículos) Resumen de las actividades del club de ajedrez de la escuela
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Únete al ajedrez este semestre Los estudiantes del club son estudiantes de segundo año. El nivel de los alumnos es desigual, por eso me esfuerzo más en organizar las actividades docentes. Todos los martes y viernes por la tarde, los socios de nuestro club básicamente pueden traer su equipo de ajedrez al aula designada para realizar las actividades. Aunque sus niveles varían y algunos estudiantes nunca han estado expuestos al ajedrez, nuestros miembros pueden participar en las actividades del club con emociones positivas, aprender de ellos y superarse a través de la ayuda mutua.
2. Cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes
Durante la actividad, dividí a los miembros del club en grupos y pedí a los estudiantes que llevaran a cabo aprendizaje cooperativo y actividades en grupos para cultivar su sentido de compartir. y cooperación. Al principio, algunos estudiantes no cooperaban y mucho menos compartían. Cada estudiante trajo piezas de ajedrez, pero estos estudiantes se miraron entre sí y no quisieron usar sus propias piezas de ajedrez, ni quisieron apreciar sus piezas de ajedrez con los miembros del grupo. Primero les dejo adivinar qué pieza de ajedrez usar primero y cuál pieza de ajedrez usar después, les dejo ingresar a la actividad y luego les dejo sentir la diversión de la actividad y gradualmente se vuelven dispuestos a compartir y cooperar con sus compañeros. De esta manera, después de un período de actividades, los estudiantes han cambiado mucho y ya no les importa a quién juegan. Algunos estudiantes también invitan activamente a otros estudiantes a compartir su ajedrez y aprender a practicar ajedrez.
En tercer lugar, combinar el aprendizaje con la aplicación para estimular el interés y la creatividad de los estudiantes.
Este semestre, nuestros profesores y alumnos comenzaron a conocer juntos el tablero de ajedrez, y aprendieron a mover y comer varias piezas de ajedrez, la comparación de fuerzas, el juicio de victoria y derrota, las reglas del ajedrez. , etc. Después de eso, concéntrate en aprender una técnica de dos pasos y dos muertes y los principios básicos de apertura, y domina uno o dos métodos de apertura comúnmente utilizados. Durante la actividad, siempre me adhiero a la combinación de aprendizaje y práctica, enfocándome en la práctica cooperativa de los estudiantes, complementada con la explicación y orientación del maestro, movilizando activamente el pensamiento de los estudiantes, experimentando y dominando el conocimiento teórico aplicado en la práctica, y mejorando las habilidades de ajedrez de los estudiantes. . Especialmente cuando aprenden varios métodos de matar, cuando los maestros se enfrentan a varios métodos de matar, los estudiantes pueden pensar activamente e idear muchos trucos inesperados. En este punto, siento profundamente que nuestros estudiantes tienen una creatividad extraordinaria y espero que su creatividad pueda protegerse y cultivarse mejor.
Después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes se comunicaron entre sí, aprendieron unos de otros y mejoraron. Además, con gran interés, aprenden a cooperar entre sí, ejercitan su pensamiento, mejoran sus habilidades ajedrecísticas y cultivan sus sentimientos.
Resumen de las actividades del club de ajedrez de la escuela primaria (6) (5) Las coloridas actividades del club de la escuela primaria de Bali enriquecen el tiempo libre de los estudiantes y nos brindan un escenario para mostrar nuestras habilidades y creatividad. No sólo puede ampliar sus horizontes, sino que también puede mejorar la calidad general de los estudiantes. Las actividades moderadas del club son también el "condimento" y el "lubricante" del tiempo libre de nuestros estudiantes. No sólo puede relajarse y aliviar el estrés, sino que muchos estudiantes se han vuelto más alegres y optimistas después de unirse al club.
Cuando nuestra escuela comienza en septiembre, todos los clubes principales están ocupados reclutando nuevos estudiantes. Muchos estudiantes se han unido al club por sus pasatiempos y también quieren aprovechar al máximo sus fortalezas personales, mostrar sus talentos, ejercitar sus habilidades personales y cultivar el espíritu de equipo. También organicé mi club favorito: el Drawing Paper Club. Los miembros del club son el pequeño grupo de estudiantes que queda después de que nuestra clase se une a otros clubes. Se quedan atrás de otros niños en el estudio y en la vida.
Por lo tanto, para mejorar su confianza en sí mismos y cultivar su capacidad innovadora, establecí un club de pintura en papel basado en la situación actual de los estudiantes. Aunque dibujar en papel es muy sencillo, requiere más cuidado y paciencia, lo que no sólo cultiva las habilidades de los estudiantes, sino que también les da mayor confianza. A los ojos de los demás, esto puede ser una actividad simple, pero cuando los estudiantes realmente participan en ella y experimentan el proceso de aprender, crear y completar obras de principio a fin, descubrirán que es una especie de disfrute y una actividad. que refleja sus propias habilidades y capacidades. El proceso de aumentar la confianza en uno mismo.
El club atiende a estudiantes. Participar en actividades es propicio para estimular el entusiasmo de los estudiantes por perseguir el progreso, defender la civilización, ser valientes en la innovación y estar dispuestos a contribuir. Es propicio para cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes y mejorar el sentido de trabajo en equipo y honor colectivo de los estudiantes. El desarrollo eficaz de las actividades del club también puede mejorar en diversos grados la capacidad de organización, la capacidad de coordinación, la capacidad de expresión, la personalidad y la psicología de los sujetos del servicio estudiantil, facilitando que se conviertan en un individuo integralmente desarrollado y más armonioso.
Resumen de las actividades del club de ajedrez de la escuela primaria (6 artículos) (6 artículos) 1. Reclutamiento de nuevos clubes
Al inicio de este semestre, con la ayuda de la radio Estación y diversas formas de publicidad, más de 20 personas fueron reclutadas como nuevos miembros. Además, nuestro club también atrae de forma flexible a nuevos miembros a través de diversas actividades. Aunque no logramos promoverlo paso a paso, muchos estudiantes aún se inscribieron para unirse al club. La próxima vez, nuestro club hará un mejor trabajo reclutando nuevo personal.
2. Establecer un grupo QQ comunitario.
Para facilitar que los miembros contacten e intercambien habilidades de ajedrez, la Academia de Ajedrez de China estableció el grupo QQ de la Academia de Ajedrez de China en junio y febrero de 2018, construyendo una plataforma de intercambio de habilidades de ajedrez para personas a través de barreras de tiempo y espacio. Incluso durante las vacaciones, los miembros pueden realizar actividades comunitarias a través de esta plataforma.
3. Torneo de ajedrez de todos contra todos.
Para desarrollar mejor el club de ajedrez y promover la comunicación y el entendimiento entre los nuevos miembros, nuestro club celebró un torneo de ajedrez de todos contra todos en el club. . A través de la competencia de todos contra todos, los miembros pueden conocerse mejor. También encontramos muchos miembros de alto nivel e hicimos algunos preparativos para participar en competiciones en el futuro.
4. Mejora tu rutina semanal.
Todos los jueves por la tarde de 1:00 a 1:40, las actividades de ajedrez y cartas en el gimnasio son una actividad rutinaria del club de ajedrez y cartas. Cómo hacer que esta actividad sea rica y colorida y atraer a un gran número de miembros a participar siempre ha sido el objetivo de la Academia de Ajedrez. Este semestre, nuestro club ha mejorado sus actividades a través de diversos canales. Gracias al arduo trabajo, las actividades actuales han logrado grandes avances, permitiendo a los miembros aprender más conocimientos de ajedrez a partir de las actividades, desarrollar su inteligencia mientras juegan ajedrez y apreciar la vida. Por supuesto, lo que estamos haciendo ahora no es suficiente. En el futuro, seguiremos comprometidos a mejorar la calidad de las actividades y hacer que las actividades del club de ajedrez sean cada vez mejores.
5. Trabajo de elección general
Debido al intenso estudio en el segundo y tercer año de secundaria, nuestro club realizó una elección. Durante la elección, los miembros dieron pleno juego a sus características y se presentaron. Se ha mejorado el entendimiento mutuo y han surgido muchos talentos directivos destacados. Inyectar sangre fresca a la gestión comunitaria.
6. Conclusión
El trabajo de este semestre ha llegado a su fin. En este semestre, el club de ajedrez ha logrado mucho y ha adquirido mucha experiencia. Esto es inseparable del apoyo de los profesores, el apoyo del departamento del club y el esfuerzo de todos los miembros del club de ajedrez. Pero todavía hay muchas áreas en las que vale la pena mejorar y reflexionar en nuestro trabajo. Utilizaremos nuestras fortalezas y evitaremos debilidades en nuestro trabajo futuro y continuaremos mejorándolo. ¡Creo que con los esfuerzos conjuntos de todos los miembros del club de ajedrez, la sociedad de ajedrez será cada vez mejor!