Ensayos sobre la cena en clases pequeñas
Ensayo sobre las cenas en clases pequeñas 1. Todos los maestros que han enseñado nuevas clases pequeñas saben que la mayoría de estos niños nunca han ido al jardín de infantes y son más voluntariosos y les gusta actuar de acuerdo con sus propios deseos, lo cual es muy problemático. Especialmente a la hora de comer, uno es quisquilloso con la comida, otro se niega a comer y algunos se niegan a comer sin ser alimentados. Para que mis hijos coman más y coman bien, he probado muchos métodos. Finalmente llegué a la conclusión de que la única manera de conseguir que los niños coman bien es interesándoles.
Al principio, les contaba cuentos a los niños, diciéndoles que comieran más y que no fueran quisquillosos con la comida, para que pudieran crecer más altos y más fuertes. Luego, aproveché los intereses de los niños y les di un ejemplo de "gran tigre". Dígales que el "tigre grande" tiene una boca grande y que sólo los niños que comen con la boca grande pueden convertirse en un "tigre grande". Con este ejemplo, el entusiasmo de los niños ha mejorado mucho. Cuando el ejemplo del "tigre grande" no funcionó, cambié una forma: por favor trate a los niños que comen rápido y no son quisquillosos como "padres" para alimentar a los gatitos y cachorros (la actividad "alimentar a los animales pequeños" en la casa de muñecas). Para alimentar a los animales pequeños, los niños pueden comer rápidamente y algunos niños quisquillosos pueden aprender a comer verduras, lo que supone un gran progreso. A medida que los niños crecen, también agrego algunos conocimientos, como: comer zanahorias puede mejorar la vista, comer esponja vegetal puede eliminar el polvo, etc.
Simplemente pedirles a los niños que no sean quisquillosos con la comida y que coman más hará que se sientan más disgustados y que no les guste comer. Si los niños saben que comer es algo divertido, podrán comer conscientemente sin necesidad de insistir.
Un día a la hora del almuerzo, la enfermera y yo estábamos sirviendo comida a los niños.
Hoy, los niños comieron cerdo estofado, calabaza al huevo salada y sopa de ostras con espinacas. La comida ya ha empezado y los niños se están divirtiendo. En ese momento, solo escuché a un niño gritar: "¡Maestra, mira, ella arrojó la carne en mi plato!" "Cuando miré hacia atrás, vi a Xiaoqi ponerla en su plato. Un poco de carne gorda. Cuando me vio venir , bajó la cabeza y me dijo: "Maestro, no quiero comer carne grasa". "Pregunté apresuradamente: "¿Quién comerá carne grasa? "Ella me miró de mala gana y no dijo nada. Después de la escuela, me enteré por sus padres: resultó que la abuela de Xiaoqi la amaba mucho en casa y le dejó toda la comida deliciosa.
Reflexión:
Algunos niños no quieren compartir con los demás porque piensan que compartir les hará perder lo que tienen. Como padres, debemos animar a nuestros hijos a compartir con los demás en sus interacciones con sus compañeros. Los padres deben enseñar a sus hijos a distribuir cosas a los miembros de la familia. Por ejemplo, cuando los padres compran bocadillos, la familia se sienta junta y deja que los niños se los den primero a los ancianos, luego a sus padres y finalmente a ellos mismos. felizmente y elogiar a sus hijos por ser sensatos, para que sus hijos puedan desarrollar el buen hábito de compartir cosas buenas con todos.
Hoy en día hay muchos hijos únicos y algunos padres generalmente se preocupan por sus vidas. Para los niños se entiende estrictamente como garantizar las necesidades materiales de sus hijos. Para expresar su amor, los padres a menudo ahorran dinero y satisfacen todas las necesidades de sus hijos, pero ignoran cómo brindarles afecto, simpatía, consideración y aliento mientras "crian" a sus hijos. descuidar "enseñarles" conducirá a la falta de experiencia emocional de los niños con el tiempo, lo que puede volverlos emocionalmente insensibles e ignorantes. Por lo tanto, los padres y los ancianos deben prestar atención a la comunicación emocional con los niños, comprender las ideas de sus hijos y brindarles atención de manera oportuna. estímulo espiritual para que los niños no se pierdan y crezcan sanamente.
A través de esta conversación con los padres, los padres también se dieron cuenta de que su propia educación es insuficiente y deben comenzar desde la perspectiva del desarrollo de sus hijos. niños científicamente desde una perspectiva diferente. Una comprensión más profunda de la amplitud y profundidad de la educación requiere un aprendizaje continuo de los conocimientos de los padres para permitir que los niños se desarrollen de manera saludable.
Los niños de mi clase son probablemente la peor comida. Todo el jardín de infantes. Cada vez que los niños del jardín de infantes salen a caminar, todavía hay 5 o 6 personas en nuestra clase que no han terminado de comer. Algunos se quedan quietos, algunos hablan y otros comen. y Yu Yu, son muy difíciles de tratar. Se han tomado muchas medidas, pero el efecto no es muy bueno.
Zhou Zhou es un chico de nuestra clase, pero es más bajo que los de la clase inferior. !
Se niegan a comer todos los días, y sus padres lo saben.
Los niños estuvieron fascinados con este juego durante todo el día. Entiendo que la simple predicación no puede resolver el problema. Debemos seguir los intereses de los niños, encontrar sus puntos de interés y comprender su desarrollo físico y mental. De vez en cuando, la celebración de algunos pequeños concursos puede lograr el efecto educativo deseado mejor que la predicación general.