Plan de lección de clasificación de la escuela primaria
Concepto de diseño didáctico:
Esta lección involucra educación sobre protección ambiental. Para que los estudiantes sepan más sobre los peligros de los desechos domésticos, cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar los problemas y la conciencia de la protección ambiental, y hacer que los estudiantes se den cuenta de la gravedad y urgencia de los problemas sociales y ambientales, el maestro diseñó una lección sobre clasificación de desechos. A través de esta actividad de enseñanza sobre la clasificación de la basura, los estudiantes no sólo experimentaron la situación real de la clasificación de la basura, sino que también se dieron cuenta de la gravedad de los problemas de protección social del medio ambiente, mejoraron su sentido de responsabilidad social y al mismo tiempo dominaron cómo entender las cosas. Las actividades son una prueba de la cooperación y división del trabajo de los estudiantes. Durante las actividades, las habilidades interpersonales y las cualidades humanísticas civilizadas y educadas de los estudiantes mejoran naturalmente.
Contenido didáctico:
Lección 23 de Moral y Vida en la Escuela Primaria “Clasificación de la Basura”
Objetivo didáctico:
1. peligros de los residuos domésticos y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar los problemas y la conciencia sobre la protección del medio ambiente.
2. Al discutir los peligros de los desechos domésticos, introduzca la necesidad de clasificar los desechos y cultive la capacidad práctica de los estudiantes.
3. A través de entrevistas simuladas, podemos profundizar nuestra comprensión de la clasificación de la basura, darnos cuenta de la importancia de dar a conocer este conocimiento y cultivar las habilidades de expresión de los estudiantes.
4. Cultivar los valores correctos de los estudiantes comprendiendo los beneficios del aprovechamiento de los residuos.
Enfoque docente:
1. Comprender los peligros de los residuos domésticos y aprender a clasificarlos.
2. Comprender la necesidad de clasificar la basura.
3. Cultivar el espíritu cooperativo y la conciencia medioambiental de los estudiantes.
Dificultades didácticas:
1. Los métodos y la necesidad de la clasificación social de los residuos.
2. Cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
1. Estimular el interés y estimular el pensamiento
1 Mire el hermoso campus y hable sobre sus sentimientos personales.
¡Acompañados de música familiar, entramos juntos a la escuela primaria Xiyuan!
(Constantemente se transmiten hermosas imágenes del campus para que las vean profesores y estudiantes).
Apreciar el hermoso paisaje del campus hace que los estudiantes sientan que es muy cómodo vivir y estudiar en un entorno tan hermoso. Esto también contrasta marcadamente con el comportamiento de tirar basura en el video a continuación y es inspirador. Los estudiantes desarrollan el hábito de cuidar el medio ambiente.
(Descripción del diseño: conecte con la situación real de los estudiantes, presente nuevos cursos a los estudiantes de una manera familiar y mejore el entusiasmo de los estudiantes por aprender)
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