Diseño de actividades invernales en guardería
Diseño del plan de actividades de invierno del jardín de infantes 5 artículos 1 antecedentes del diseño de actividades
El tema que estamos desarrollando ahora es "hermoso entorno". Mientras los niños juegan, sáquelos a caminar. Algunos niños observaban y buscaban el invierno mientras caminaban, hablando de: las hojas del jardín empezaron a caer, la hierba se marchitó, etc. Algunos niños más pequeños también argumentan que no han caído todas las hojas y todavía no queda nada. También se lo señalé a todos. Niños, expresen sus puntos de vista palabra por palabra. Descubrí que la percepción que tienen los niños del invierno se limita a la visión. Además de estar profundamente impresionados por los frutos y las apariencias del invierno, su comprensión del invierno sigue siendo estrecha y unilateral. No pueden apreciar los diversos cambios del invierno y al mismo tiempo sentir mejor la belleza del invierno. Con este fin, diseñé y produje cuidadosamente material didáctico multimedia, utilizando multimedia para mostrar vívidamente la composición "Escenas de invierno", para que los niños puedan adquirir conocimientos y dejarse influenciar por la belleza mientras participan activamente en las actividades. Al seleccionar algunas escenas nevadas en invierno, a través del material didáctico, podrá captar mejor la combinación perfecta de "emoción" y "paisaje" en invierno, con acompañamiento, haciendo que el invierno esté lleno de poesía y pintura, atrayendo profundamente a los niños. Los niños no suelen tener muy buenos hábitos de escucha, por lo que podemos utilizar esto para estimular su interés por ver material didáctico multimedia, colocarlos en un mundo sensorial virtual con escenas y mejorar su entusiasmo, iniciativa y creatividad en el aprendizaje. Al reproducir y mostrar imágenes repetidamente, ver, escuchar y hablar se unifican en imágenes específicas, lo que permite a los niños mejorar aún más sus habilidades de expresión del lenguaje.
Objetivos de la actividad:
1. Al apreciar el material educativo, sabemos que el invierno es una estación llena de alegría.
2. Siente la belleza del invierno desde diferentes perspectivas y ten la disposición de expresarla con palabras.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: Cuenta los cambios que has observado en "Se acerca el invierno" y describe la historia del invierno.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, cinco diapositivas, que generalmente llevan a los niños a encontrar el invierno, una imagen y algunas frutas.
Proceso de la actividad
1. Adivina "nieve", actividades interesantes:
(1) Te adivinaré un acertijo. "Un trozo tras otro, no puedes verlo cuando caes al agua".
(2)¿Viste la última vez que nevó? ¿Has visto la nieve en invierno? ¿Qué cambios han ocurrido?
2. Aprecio plenamente la animación de Dongxue.
(1) Los niños aprecian y sienten completamente.
(2) Los niños pueden discutir y hablar libremente. (Concéntrese en guiar a los niños para que describan brevemente el contenido)
(3) La maestra preguntó: ¿Qué viste? ¿Cómo te sientes? Guíe a los niños para que expresen sus sentimientos con valentía y los maestros deben usar oraciones para guiarlos de manera oportuna.
3. El niño vuelve a valorarlo e intenta contarlo en frases.
Esta vez, escuche a su hijo y tenga en cuenta sus mejores y favoritas palabras, se las contaré más tarde.
4. Visualizar las imágenes y disfrutarlas en grupo.
(1) Aprecia la primera imagen: céntrate en guiar a los niños a escuchar y sentir.
¿Por qué la nieve del invierno es la clave para abrir la puerta en invierno? Y entiende la misofobia y la gentileza.
(2) Aprecia la segunda imagen: siente la belleza del invierno en la imagen dinámica. Concéntrese en guiar a los niños para que cuenten los cambios de varias plantas.
(3) Aprecie la tercera imagen: escuche más, perciba la belleza del lenguaje y guíe a los niños para que cuenten lo que les aporta la nieve del invierno a través del olor. ¿Por qué la nieve en invierno es tan fragante?
(4) Aprecia la cuarta imagen: guía a los niños para que experimenten cómo los animales y las plantas sobreviven el invierno.
(5) Aprecia la quinta imagen: siente e imagina aún más la escena del invierno. ¿Por qué la nieve del invierno trae canciones alegres a la tierra y a los niños?
5. Vuelve a apreciar, escucha más y percibe la belleza del lenguaje.
¿Crees que el invierno es bonito?
6. ¿Es hermoso el invierno? ¿Dónde está la belleza?
Enseñar la reflexión:
1. Recoger datos con los niños para estimular su exploración. Es mejor dejar que los niños levanten la mano para hablar durante las actividades, para que puedan utilizar activamente su cerebro.
Después de una cuidadosa consideración, además de la selección de materiales didácticos y preguntas preestablecidas en función de los intereses de los niños y su propio nivel de experiencia, y combinando algunas de sus propias ideas, lo más importante es dejar que los niños busquen juntos el invierno antes de la actividad. y presta atención a observar el invierno. Después de recopilar información, los niños estarán más interesados en explorar y desarrollarán un deseo de aprender en esta actividad.
2. Utilice multimedia para apoyar la exploración de los niños. El pensamiento de los niños es concreto y vívido, y el material didáctico se presenta a los niños de una forma muy intuitiva y vívida. Esta es una manera muy fácil de aceptar para los niños y puede simplificar problemas más complejos. Este es un método de enseñanza muy eficaz durante las actividades de exploración.
3. Captar los problemas planteados por los niños y desencadenar su exploración. Al final de la actividad, varios niños dijeron: "La nieve en invierno no es bonita". Por eso, en este momento, es particularmente importante que me falte orientación y debo seguirla.
Diseño del plan de actividades de invierno para jardín de infantes, 5 partes 2 Objetivos de la actividad
1. Comprender las diferentes formas en que los animales sobreviven el invierno y comprender la relación entre los hábitos de vida de los animales y las estaciones.
2. Utiliza juegos para imitar los diferentes métodos de invernada de los animales.
3. Estimular el interés de los niños por explorar la vida animal.
Actividades a preparar
Algunas fotografías de pequeños animales y tocados
Proceso de la actividad
En primer lugar, la conversación despertó interés.
1.¿Qué estación es ahora? ¿Cómo es el clima en invierno? "(Mucho frío)"¿Cómo sobrevivimos al invierno? "(Use ropa acolchada de algodón, encienda una estufa, encienda el aire acondicionado, la calefacción, haga ejercicio en el interior con regularidad, etc.)
2. Resumen: Podemos mantenernos abrigados usando ropa acolchada de algodón. Hay Tantas buenas maneras para que la gente pase el invierno, tan pequeños. ¿Cómo sobreviven los animales al invierno en un clima tan frío?
En segundo lugar, dígales a los niños cómo sobreviven los animales al invierno. /p>
1. Entender la hibernación. Animales.
(1)Maestra: (Mostrando la rana) Guagua, ¿quién está aquí? Preguntémosle a la rana cómo pasamos el invierno juntos. p>
Joven: Rana, ¿cómo pasas el invierno?
Maestro: No como ni bebo en el invierno. En la cálida primavera, me despierto. busco algo para comer. Les muestro el carácter chino que significa "hibernación". Lea: Hibernación
(2) ¿Qué otros animales pequeños hibernan como las ranas?
Maestra: ¿Cómo hibernan otros animales?
2. Entiende los animales que mudan en invierno
(1) Maestra: La maestra invitó hoy a algunos pequeños invitados. ¿Crees que lo son? Patos, gansos, conejos y ovejas.
(2) Joven: ¿Cómo pasas el invierno? Maestra: (con voz de animal) Usamos pieles gruesas para el invierno. pasar el invierno se llama "mudarse". Aprenda la palabra "mudarse" y muestre los caracteres chinos a los niños.
(3) ¿Qué otros animales pequeños mudan de piel durante el invierno? gatos, caballos, etc. Ganado, etc.
3. Entiende los animales que almacenan el grano para el invierno.
(1) Maestra: (enséñaselo a la hormiga) Qué. ¿Qué hace la hormiga? ¿Qué hacen las hormigas moviendo la comida? Escuchemos lo que dicen las hormigas.
(2) Maestro: Como nosotros, esconderse en cuevas y comer comida traída en otoño se llama almacenado. comida Aprenda la palabra "almacenamiento de granos" y muestre los caracteres chinos para almacenar granos.
(3) ¿Qué otros animales pequeños comen alimentos almacenados como las hormigas? que migran en invierno:
Discusión: ¿Cómo sobreviven las golondrinas al invierno?
Maestro: Introducción a la migración invernal es donde las golondrinas y los gansos vuelan desde el frío norte. el cálido sur y luego volar de regreso al norte para pasar el invierno.
5. Repaso y consolidación: Acabamos de aprender cómo pasan el invierno. Ahora la maestra pide a los niños que respondan. preguntas: ①La maestra dice el nombre del animal y los niños responden en forma invernal 2. La maestra le dice al niño cómo pasar el invierno
¿Cómo son las ranas y las serpientes? ¿Cómo sobreviven los perros, gatos, gallinas y patos al invierno?
Tercero, juegos
1.
La maestra hizo el papel de visitante y llamó a la puerta: "¿Quién vive dentro?" El niño respondió: "Soy una serpiente. Vivo en una cueva e hiberno durante el invierno". volar al sur y migrar durante el invierno."
2. Invite a los niños a jugar el juego del turista.
Cuarto, finaliza la actividad.
Resumen del profesor: Además de saber cómo estos pequeños animales sobreviven al invierno, en realidad hay muchos animales en la naturaleza, como moscas, mosquitos, mantis religiosas, saltamontes, etc. Pensarán en diferentes métodos de invernada. para protegerse y adaptarse a los cambios de estaciones. Por supuesto, también hay algunos animales que son perezosos y no pueden encontrar su camino sin pensar, por lo que tienen que morir congelados y de hambre. Los animales son nuestros buenos amigos. Debemos proteger a los animales pequeños, cuidar la naturaleza y crear un buen entorno de vida para los animales.
Expansión de la actividad
1. ¿Cómo sobreviven el invierno las moscas, los mosquitos, las mantis religiosas y los saltamontes? Invite a los niños a irse a casa y averigüen la respuesta con los adultos. ¿Puedes venir mañana al parque y decírselo a los profesores y a los niños?
2. Salir volando del aula como una golondrina.
3. Colocar algunos libros sobre animales invernales en el área de ciencias.
Diseño del plan de actividades de invierno del jardín de infantes 5 3 objetivos de la actividad: dejar que los niños sepan más sobre las características del invierno, guiar a los niños para que participen activamente en diversas formas de actividades deportivas, dejar que los niños comprendan algunos métodos de autoprotección en invierno y hacer que los niños tengan la capacidad de trabajar felices con los demás y afrontar las dificultades con valentía.
Tiempo: Una semana
Contenido:
Idioma: Apreciación: Niños que no le temen al abrigo frío ni a la nieve
Música: Copos de nieve y gotas de lluvia
Sociedad: Presume de ti mismo.
Matemáticas: ¿Cuál es la diferencia entre sombreros?
Estudiante: Juego "El lobo atrapa al conejo"
Ciencia: Los pequeños pingüinos no le temen al frío
Jugar sobre hielo
Cuerpo Viaje: Gato tomando sol Pez
Ewing: Alimenta a los pájaros.
Arte: Muñeco cabezón
Educación ambiental:
Proporcionar equipos deportivos pequeños y diversos para alentar a los niños a participar activamente en los deportes.
Trabajo de crianza:
Los padres deben recordar a sus hijos que no le temen al frío, que pueden llegar temprano al parque a tiempo para hacer ejercicio y que deben Recibir ropa adecuada según los cambios de temperatura que sea fácil de poner y quitar.
Diseño del plan de actividades de invierno del jardín de infantes 5 4 objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a descubrir el aprendizaje y experimentar la diversión del descubrimiento y el aprendizaje. Habilidades orales de los niños Capacidad de expresión y capacidad de pensamiento imaginativo;
3. Aprenda a observar y contar imágenes en un orden determinado, contar historias por completo y enriquecer el vocabulario: integración.
Preparación de la actividad: Gráfico mural "Falta el muñeco de nieve"
Proceso de la actividad:
Introducción: "¿Les gusta a los niños construir muñecos de nieve?"
Maestra: "La maestra les trajo algunos dibujos a los niños hoy. A los animales en los dibujos también les gusta hacer muñecos de nieve. Echemos un vistazo".
Segundo, expansión:
1. Muestre tres dibujos y deje que los niños observen libremente y comprendan la idea principal de los dibujos.
2. Guíe a los niños para que observen uno por uno.
(1) Cuadro de observación
1. Pregunta: ¿Qué estación es ahora? ¿Cómo está el clima?
¿Quién aparece en la foto? ¿Qué están haciendo?
Resumen: invierno y días de nieve. El pequeño mono y el oso construyen juntos un muñeco de nieve.
(2) Guíe a los niños para que observen la imagen.
2. Pregunta:
¿Cómo ha cambiado el clima? ¿Cómo se siente el osito mono? ¿Cómo lo dijiste?
(3) Cuadro de observación
¿Qué están haciendo los osos y los monos? ¿Por qué hacen esto?
(4) Pida a los niños que nombren de 1 a 3 imágenes de manera coherente.
3. Guíe a los niños a imaginar qué pasará después de que el muñeco de nieve entre a la casa.
Después de que los niños imaginen, muestre la imagen. (Comprende el significado de derretirse)
4. Deja que los niños intenten contar toda la historia.
Nota: Utilízalo de forma adecuada y concisa.
5. Cuéntenlo unos a otros.
Tercero, final:
Dejar que los niños sientan el frío del invierno al aire libre y educarles para que no tengan miedo al frío.
La nieve que hay debajo permite a los niños construir muñecos de nieve, sostener la nieve en sus manos y consolidar sus conocimientos y experiencia sobre el derretimiento de la nieve cuando se calienta.
Diseño del plan de actividades de invierno del jardín de infantes 5 artículos 5 antecedentes del diseño de actividades
1 El invierno es frío y los niños de clases pequeñas no pueden llegar al jardín de infantes a tiempo y siempre les gusta quedarse en la cama. .
Algunos niños no pueden venir al jardín de infancia hasta que hagan ejercicio por la mañana. Con el fin de cambiar esta situación e involucrar a los niños en los ejercicios matutinos se diseñó esta actividad.
2. Debido a que a los niños de mi clase les gusta cantar, bailar e imitar, durante las actividades se diseñaron diferentes formas de bailar y hacer muñecos de nieve para estimular el entusiasmo de los niños por participar.
Objetivos de la actividad
1. Conocer la sensación del invierno y la formación de muñecos de nieve.
2. Experimenta la diversión de bailar y hacer muñecos de nieve y disfruta del invierno.
3. Fortalecer la conciencia de los niños de no tener miedo al frío en invierno y de asistir activamente a la guardería a tiempo.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos clave: Deje que a los niños les guste el invierno, no tengan miedo al frío y vayan al jardín de infantes a tiempo.
Dificultad: Cómo dejar que los niños experimenten la diversión del invierno y vayan activamente al jardín de infancia.
Actividades a preparar
Música: "The Snowman is Gone" Foto de celular recortada en papel de copo de nieve.
Proceso de la actividad
1. Los niños y la maestra realizaron el baile "El muñeco de nieve se ha ido". La primera vez que un niño escucha esta música es para imitar movimientos de baile y guiar al niño a escuchar la letra.
Haciendo preguntas, oriente a los niños para que sepan que la música canta "El Muñeco de Nieve" y el muñeco de nieve sólo aparece en invierno.
2. La maestra preguntó: "¿Sabes de dónde vino el muñeco de nieve?" Contando cuentos, hazles saber a los niños que la nieve es blanca y que solo pueden jugar con muñecos de nieve después de que nieva en invierno. Haz una canción infantil sobre el cuento y deja que los niños comprendan la conexión entre la nieve y los muñecos de nieve a través de una sencilla canción infantil.
3. La maestra toca la canción infantil con los niños una y otra vez y los anima a hacer la forma del muñeco de nieve que quieran después de leer la canción infantil. Los profesores toman fotografías para inspirar el entusiasmo de los niños. Después de algunos juegos, la maestra preguntó: "¿Crees que construir un muñeco de nieve es divertido?" Repase la diversión de construir un muñeco de nieve con los niños y cultive su amor por el invierno.
4. Hágales saber a los niños que el invierno es muy frío haciéndoles preguntas, pero que hay muchas maneras de mantenerse abrigados.
Por ejemplo, utilizar una bolsa de agua caliente eléctrica, usar ropa gruesa, etc. , la maestra ayudó a los niños a pensar en una forma de "bailar", tocó música y realizó el baile "El muñeco de nieve se fue" con los niños, y agregó la música de los ejercicios matutinos para que los niños se sintieran cálidos.
Resumen del profesor: El invierno es divertido. Podemos bailar y aprender los movimientos del muñeco de nieve. Hacer ejercicios matutinos puede mantenernos calientes. ¿Te gustaría venir a hacer ejercicios matutinos con el profesor todos los días?
5. Después de la actividad, lleva a los niños afuera a jugar a imitar a un muñeco de nieve.
Canciones infantiles:
Muñeco de nieve
Copos de nieve pequeños, copos de nieve grandes.
Hagamos un muñeco de nieve.
Muñeco de nieve, no hables.
Parado ahí riendo.