Cómo llevar a cabo la educación en inteligencia emocional en la escuela primaria
La escuela primaria es una etapa de aprendizaje importante en la infancia de los niños. A la edad de siete años, se forman aquí la personalidad, los ideales y el estilo de vida del niño. Este período también es una etapa importante para la inteligencia emocional del niño.
El talento de la confianza
La confianza es el primer elemento de la inteligencia emocional. La confianza en uno mismo es la base de cualquier estudio y trabajo, y es el contenido principal de la educación en inteligencia emocional.
Chen Da, un estudiante de quinto grado de primaria, participó en un curso de inteligencia emocional durante las vacaciones de verano. Sintió que su confianza en sí mismo había mejorado mucho. "En primer lugar, aprendí a entenderme a mí mismo, es decir, a comprender y explorar mis propias características, fortalezas y debilidades, aceptar mis propias características y darme cuenta de que cada uno es único", dijo Chen Da: "Siempre me pareció que no tenía la suficiente confianza". en el pasado. Porque mi chino nunca ha sido tan bueno como el de matemáticas, ni tan bueno como el primero de nuestra clase, pero ahora he aprendido a ver los problemas desde una perspectiva diferente, lo cual es realmente gratificante. y la educación física son los puntos fuertes en la clase, todavía la tengo. Mucha gente me envidiaba y de repente me sentí mejor conmigo misma ". Por otro lado, la madre de Chenda dijo que sus hijos estaban más dispuestos a probar cosas nuevas, como por ejemplo. participaban en las elecciones y eran más activos.
Siempre de buen humor
La gestión emocional es un reflejo directo de la inteligencia emocional de los niños. Los niños de hoy están bajo mucha presión para estudiar, tienen tareas pesadas y muchos exámenes, lo que fácilmente puede hacer que los estudiantes tengan emociones negativas, como ansiedad, timidez, depresión e ira. Les gusta desahogar su ira llorando. perder los estribos y golpear a otros. Si las emociones no se pueden gestionar bien, las emociones reprimidas impedirán que los niños aprendan activamente y afectarán su aprendizaje y su vida normales.
El profesor Zhang es el director del tercer grado. Casi diez niños de su clase participaron en este tipo de clase de inteligencia emocional durante las vacaciones de verano. Descubrió que los niños que participaron en el entrenamiento de inteligencia emocional sabían mejor cómo controlar y expresar sus emociones, eran más proactivos en la clase y tenían menos probabilidades de volverse emocionales. Usarán herramientas de manejo de emociones, como "Siento..." en lugar de culpar directamente a los demás; usarán el "bote de basura emocional" para lidiar con las emociones. Algunos niños compartirán el "calendario emocional" del curso con sus hijos. compañeros de clase para ayudarles a identificar y expresar sus emociones.
Comportamiento autodisciplinado
Para los estudiantes de primaria, la capacidad de autogestión es muy importante, para que puedan controlarse mejor en clase, escuchar con atención y completar los deberes con alta calidad. y cantidad. El maestro observaba y los padres lo acompañaban. Eso es heteronomía, no autodisciplina. La "autodisciplina" es una categoría muy importante de la inteligencia emocional y uno de los principales contenidos de la educación en inteligencia emocional.
Shan Meng, estudiante de sexto grado, siente que ha aprendido muchas habilidades y métodos de "autodisciplina" y utiliza los "siete pasos" para asegurarse de alcanzar sus objetivos. Gestionar el tiempo, organizar cosas importantes y urgentes, etc.
"Necesito buenos amigos"
Los niños de 7 a 12 años necesitan amistad. Las habilidades interpersonales son una parte importante del cultivo de la inteligencia emocional en los estudiantes de primaria. Los niños que no se llevan bien con sus compañeros y profesores tienen más probabilidades de cansarse de estudiar.
Zhang Qian es funcionario público. Su hijo y su sobrino asistieron a clases de inteligencia emocional durante las vacaciones de verano. Dijo que los dos niños habían sido "incompatibles" interpersonalmente. Uno dominante que lo escucha en todo. El otro es tímido y nunca dice que no a los demás. Los dos niños realmente han cambiado mucho gracias al entrenamiento. Resultó que el hijo dominante comenzó a ser capaz de considerar los problemas desde la perspectiva de los demás, se volvió más hábil para discutir y persuadir a los demás y mostró ciertas habilidades de liderazgo; el pequeño sobrino se volvió firme y elegante;
La alegría construye futuros ganadores.
Los cursos y actividades de inteligencia emocional se llevan a cabo de forma divertida, interior y exterior, de forma interactiva. Puede ayudar a los padres de niños de 0 a 3 años a aprender cómo ayudar a sus hijos a mejorar su confianza en sí mismos, dominar sus habilidades de interacción y gestión de emociones; ayudar a los niños de 3 a 6 años a mejorar su adaptabilidad, resistencia a la frustración e iniciativa; ayudar a los niños de 7 a 12 años a mejorar la confianza en sí mismos y la concentración, cultivar el manejo emocional y las habilidades interpersonales de los niños de 13 a 15 años de edad a resolver las confusiones especiales de la adolescencia y fortalecer el entrenamiento del sentido de responsabilidad; objetivos y habilidades de gestión del tiempo.
Beneficios después del entrenamiento
Atreverse a expresarse, extrovertido, popular; capaz de tolerar contratiempos, menos triste, ansioso y deprimido, capaz de resolver problemas de diversas maneras; Método, esforzarse mucho; saber aliviar el estrés propio, tener una gran adaptabilidad, tener un fuerte autocontrol, ser capaz de gestionar bien sus emociones y poder pensar dos veces antes de actuar.