¿Cuáles son las técnicas y métodos de composición en la escuela primaria?
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador en mi país, señaló que escribir cualquier cosa requiere conocimiento y experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia pueden permitirte escribir algo? Por otro lado, sin la capacidad de expresar comprensión no se puede escribir una buena composición.
2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición.
Incluyendo aprender conocimientos, observación y acumulación, almacenamiento de memoria, entrenar el pensamiento, enriquecer la imaginación, cultivar emociones y ejercitar la voluntad, comenzando por hablar sobre escribir, revisar y revisar, leer más y escribir más.
En tercer lugar, establece un gran concepto de composición y combina orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir.
Primero, debemos prestar atención a revisar el tema; segundo, debemos aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, debemos tener una selección de materiales basada en evidencia; cuarto, debemos prestar atención; a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo. Quinto, prestar atención a los párrafos del artículo y enumerar los subtítulos y el esquema de composición con anticipación; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad; y utilizar pensamientos para regular el lenguaje.
Tipos de composición para escuela primaria:
1. Escribe composiciones de paisajes, registrando los paisajes naturales o culturales que ves cada día a través de palabras. La composición paisajística utiliza técnicas descriptivas, narrativas, líricas y otras de expresión para expresar el elogio del autor de determinados paisajes y sus propios sentimientos. Es uno de los principales tipos de composición estudiados en las escuelas primarias.
2. Composición de la imaginación, la imaginación se puede injertar y trasplantar, se pueden trasladar hermosos paisajes a un lugar, o se pueden combinar fenómenos interesantes en una sola cosa, o se pueden condensar hermosas cualidades en una persona. Es decir, los estudiantes pueden trasplantar su propia imaginación basándose en su propia imagen específica y la realidad de la vida.
3. Mirar dibujos y escribir. Los estudiantes se familiarizan con la lectura y el habla mirando imágenes desde una edad temprana. La escritura con imágenes es una extensión de esta forma, es decir, la escritura basada en la connotación de la imagen y los requisitos proposicionales dados. Una imagen puede ser una sola imagen o varias imágenes, generalmente cómics simples y animados. Algunos tienen preguntas y otros necesitan escribir sus propias preguntas; otros hacen una pregunta y otros dos.
4. Escribir después de leer, es decir, leer notas, es un estilo aplicado comúnmente utilizado y uno de los estilos estudiados en escritura aplicada. En pocas palabras, es el sentimiento después de leer el libro. En el artículo necesito describir los hechos que provocaron el "sentimiento" y, a veces, algunos ejemplos que me vienen a la mente.
5. Al escribir una composición, el estilo de escritura debe tener un buen final. El estilo final debe ser conciso, nítido y ordenado, como un leopardo moviendo su cola, ruidoso y poderoso, dando espacio a los lectores. masticar. El final debe ser conciso, vívido y apropiado.