Los niños no prestan atención en clase y olvidan cuándo enseñar.

Muchos niños y padres se sienten confundidos. Sus hijos no pueden quedarse quietos ni un minuto en clase y no pueden concentrarse durante varios minutos. ¿Es TDAH? ¿Qué debo hacer? Los tipos de falta de atención incluyen:

1. Incapaz de quedarse quieto, moverse

2. Aturdido, distraído

3. actividad durante mucho tiempo (poca persistencia);

4. Ser impulsivo y actuar sin pensar.

Método/Pasos

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Primero, siéntate quieto y muévete.

Este tipo de niño no presta atención en clase y tiene poco conocimiento de las reglas del aula, lo cual es diferente del TDAH. Para los niños con TDAH es difícil continuar con cualquier cosa, mientras que para los niños con falta de atención pueden permanecer concentrados durante mucho tiempo cuando se encuentran con algo que les interesa. La razón por la que no pueden quedarse quietos en clase se debe enteramente a problemas en el desarrollo de la percepción auditiva y en el cultivo de hábitos. Los tipos de aprendizaje humano se dividen en visual, auditivo y cinestésico. Los niños así aprenden cinestésicamente. Cuando piensan en un problema o reciben información, se deben tomar algunas acciones que les ayuden a pensar. Si no se mueven, su pensamiento se detiene. Sin embargo, debido a la presencia simultánea de discapacidad auditiva, que interferirá con el pensamiento, es necesario fortalecer los ejercicios de concentración auditiva y discriminación auditiva para estos niños. Generalmente, después de 2 o 3 meses de entrenamiento específico, los cambios serán grandes.

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2. Aturdimiento y distracción

También hay algunos niños, como Xiao Rui en nuestra clase, que son muy callados en clase y No me gusta hablar. Levantaron la mano y no tomaron la iniciativa de hablar. La maestra la llamó, pero ella dudó y no pudo responder sus preguntas. Los padres preguntaron repetidamente: sus hijos tienen calificaciones promedio y buena disciplina, pero sus calificaciones no han mejorado por mucho que trabajen. ¿Qué está sucediendo? Más tarde, observé cuidadosamente su desempeño en clase y después de clase, y descubrí que, aunque parecía tranquila, su eficiencia en clase era muy baja. Se sentó en el aula durante mucho tiempo, pero sus pensamientos no estaban restringidos. Su actuación era un típico problema de concentración y distracción, por lo que sugerí que su madre le diera a la niña entrenamiento de concentración para fortalecer su práctica de concentración en la percepción visual y auditiva. Un mes después, Xiao Rui se volvió activo en clase y levantó la mano para hablar. La maestra la elogió, su confianza en sí misma aumentó mucho y sus calificaciones, naturalmente, mejoraron mucho. Obviamente, este tipo de problema no es culpa del niño, pero los padres y maestros deben comprender cuidadosamente la situación del niño, recetarle el medicamento adecuado y ayudarlo de manera específica y decidida, en lugar de criticarlo y culparlo ciegamente.

Tres

En tercer lugar, es difícil prestar atención a una actividad durante mucho tiempo (poca sostenibilidad)

La semana pasada, una niña de Zhengzhou tomó las calles. Tiene dos trenzas, es muy linda, tiene una boca dulce y es elocuente. Tan pronto como me vio, tomó mi mano y me pidió que la llevara a jugar. La madre de Xiaonuo informó que él no hizo nada durante mucho tiempo y no podía concentrarse. Jugaba un rato con juguetes, y así un rato, pero no aguantaba. A través de la prueba de integración sensorial, descubrí que la coordinación motora gruesa de Xiaonuo, es decir, la percepción motora, no estaba completamente desarrollada y que los músculos de toda la espalda, la cintura y las nalgas no estaban bien desarrollados, lo que resultó en una movilidad y sostenibilidad deficientes de Xiaonuo. En respuesta a sus problemas, desarrollamos rápidamente un programa de entrenamiento personalizado en casa, que incluía juegos caseros vestibulares, propioceptivos y táctiles, y entrenamiento de atención auditiva y visual. Después de dos semanas de clases, los comentarios de la madre de Xiaonuo han cambiado significativamente.

Cuarto

Cuarto, actuar impulsivamente y sin pensar

Algunos niños, ya sea en casa o en el colegio, son muy olvidadizos y o no encuentran libros o se olvidan de los deberes. . Están en pánico todos los días, especialmente cuando a menudo olvidan la tarea asignada por el maestro, y mucho menos la tarea. Estos niños dan muchos dolores de cabeza a los padres. Los padres siempre culpan a sus hijos, pero eso no tiene ningún efecto. Sus problemas son causados ​​por un clásico trastorno de integración sensorial. Generalmente, a través de 1 a 3 meses de entrenamiento de integración sensorial, el sistema nervioso cerebral se puede mejorar rápidamente.

Fin

Cosas a tener en cuenta

En resumen, la apariencia de concentración muestra que la hiperactividad y la falta de atención del niño están relacionadas con una mala capacidad de integración sensorial. Los padres deben detectar los problemas a tiempo, corregirlos rápidamente y comunicarse con profesionales para ayudar a sus hijos a descubrirlos. El entrenamiento de integración sensorial y el entrenamiento de concentración son formas efectivas de resolver estos problemas. Creo que con el apoyo profesional, los esfuerzos de los padres y la cooperación de los niños, estos problemas estarán lejos de los niños.

¿Qué debo hacer si mi hijo no presta atención en clase?

La principal razón por la que los niños presentan falta de atención en clase es que no han desarrollado un buen hábito de centrarse en las cosas. Por lo general, tienen las siguientes características:

1. Cuando los niños se enfrentan a cosas que no les interesan, que no entienden o que piensan que son demasiado fáciles, a menudo muestran una capacidad débil de autocontrol y se distraen fácilmente;

2. La atención está dispersa, carece de tensión consciente y se siente atraída fácilmente por otras cosas a su alrededor;

3. El pensamiento se distrae fácilmente, la estabilidad de la atención es baja, no se pueden hacer cosas. y poco entusiasta;

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4. Hacer cosas que le gustan y que le interesan (como mirar televisión, hacer manualidades, jugar juegos de computadora, observar animales pequeños, etc.) a menudo puede hacerlo. Te hará concentrarte mucho y te hará menos susceptible a las interferencias del entorno externo. Si descubre que su hijo tiene las características anteriores, significa que no ha desarrollado un buen hábito de concentrarse en las cosas. Probablemente esto se deba a que el ambiente familiar no es bueno o los padres no prestan atención a cultivar este hábito en sus hijos. Por ejemplo, cuando un niño hace los deberes en casa, siempre hay algunos juguetes pequeños, jugos, bocadillos y otras cosas apiladas en su escritorio. Los padres también están acostumbrados a ver a sus hijos hacer los deberes mientras conversan con sus compañeros por teléfono. Hay demasiadas distracciones en el entorno de aprendizaje del niño que le impiden concentrarse en su trabajo. Cuando los padres descubren que sus hijos están postergando y postergando las cosas, simplemente siguen regañando, instando y regañando, lo que hace que los niños pierdan interés en aprender. Por tanto, para cultivar su hábito de centrarse en las cosas, primero debemos empezar por las características e intereses de su edad. Los métodos específicos son:

1. Según las características de la edad del niño, dejarle aprender a concentrarse en un determinado período de tiempo. La cantidad de tiempo que los niños tienen para concentrarse al mismo tiempo es diferente en distintos momentos. Según la edad escolar, los niños de primer y segundo grado de primaria pueden concentrarse entre 10 y 20 minutos seguidos. Más allá de este tiempo, los niños se sentirán cansados ​​y se distraerán con facilidad; para los niños de tercer y cuarto grado, puede durar unos 30 minutos; para los de quinto y sexto grado, se puede aumentar a más de 40 minutos; Para los niños que acaban de ingresar al primer grado de la escuela secundaria, el maestro les pedirá que canten y hagan ejercicios juntos durante los recesos de clase, lo que puede aliviar la fatiga cerebral de los niños y permitirles concentrarse en el aprendizaje en el siguiente tiempo. En la escuela secundaria, aunque los niños persisten un poco más, los maestros experimentados hablan lentamente de rápido a alto cuando hablan de puntos clave, o usan tizas de colores para rodear los puntos clave en la pizarra, de modo que los cambios en el sonido puedan estimular la atención de los niños. Orejas, el color estimula los ojos del niño para atraer su atención. Si el maestro descubre que un niño está distraído, hará contacto visual o le recordará: "¡Fulano de tal está listo para responder a mi pregunta!". Esto le devolverá la mente sin dañar su autoestima.

Los padres también pueden aprender de él en casa. Incluyendo: 1. Permitir que los niños completen tareas de aprendizaje en etapas dentro del tiempo especificado. Si el niño puede concentrarse en completar la tarea, los padres deben darle algunos estímulos (elogios, caricias, besos, etc.) y dejarlo descansar durante 5 a 10 minutos. Luego utilice el mismo método para completar el siguiente estudio. Cuando al niño le va bien, el tiempo para centrarse en las preguntas a la vez se puede ampliar gradualmente.

2. Deje que los niños utilicen un bolígrafo para marcar los requisitos y condiciones de la pregunta durante el proceso de revisión para evitar distracciones y errores. Estos pueden mejorar la confianza del niño en sí mismo y hacerle sentir que "puedo concentrarme conscientemente en hacer una cosa bien".

2. Animar más al niño y no interferir con que haga lo que le gusta hacer. Cuando un niño está absorto en su pequeña tarea u observando animales pequeños y se olvida de comer, los padres deben recordar no molestar al niño, sino esperar pacientemente a que termine su trabajo. Ya sabes, cuando un niño está inmerso en sus intereses, sin darse cuenta está desarrollando su propia atención. Los padres pueden animar a sus hijos después de que terminen su "trabajo": "¡Puedes hacer una cosa con tanta concentración!" En ese momento, separa sus sentimientos de los del niño y deja que el niño haga esto conscientemente. Cambia tu atención y tus procesos mentales a otras cosas. .

3. Minimizar las regañas y regaños al niño, para que se sienta dueño del tiempo. Las quejas y regaños de los padres solo harán que los niños se aburran con las cosas correspondientes, por lo que es menos probable que se concentren. Deja que el niño se sienta dueño del tiempo y enséñale a distribuir el tiempo: cuando se concentra en los deberes en un periodo de tiempo relativamente corto, tiene más tiempo para hacer otras cosas. Los niños aprenden a controlar su propio tiempo, tienen una sensación de éxito y adquieren más confianza al hacer las cosas.

4. Leer en voz alta es útil para entrenar la atención.

Organice un tiempo (de 10 a 20 minutos) todos los días para que los niños elijan sus cuentos favoritos y se los lean en voz alta a sus padres. Este es un proceso de coordinación de la boca, los ojos y el cerebro de los niños. Durante el proceso de lectura, los niños deben intentar no cometer errores, perder cosas ni ser interrumpidos. Su atención debe estar muy concentrada y este tipo de entrenamiento debe continuar para que la atención del niño pueda mejorar gradualmente y su capacidad de comprensión pueda mejorarse.

5. Crear un ambiente de aprendizaje en casa propicio para la concentración. Para que los niños mantengan buenos hábitos de atención, no sólo es importante el entrenamiento, sino también el entorno que los rodea. En los escritorios de los niños solo se pueden colocar libros y otros útiles escolares correspondientes, no se pueden colocar juguetes ni alimentos, y no debe haber interferencias de ruido como televisores y teléfonos. Los padres también deben tratar de no entrar ni interferir ruidosamente cuando sus hijos estén estudiando. Además, la iluminación interior también es un vínculo que fácilmente se pasa por alto. La iluminación suave y moderada ayuda a los niños a concentrarse.