Círculo de matemáticas de la escuela primaria

Hay dos posibilidades (si se vuelve a girar, tres de cada, seis * * *).

40

15,30

20,60,10

O,

15

20,40

60,10,30

Método 1:

10, 20 y 40 son múltiplos, al igual que 15, 30 y 60 múltiples. Deben colocarse en la posición correspondiente, es decir, en el medio o en la esquina.

Método 2:

Primero descompone los factores primos.

10=2*5

15=3*5

20=2*2*5

30=2*3 *5

40=2*2*2*5

60=2*2*3*5

Ambos contienen el factor primo 5, lo cual está bien Asegúrese de que los 5 factores de cada lado sean el mismo número, los 3 factores primos incluyan 15, 30 y 60, y sus posiciones de distribución estén en el medio de los tres lados o en los tres vértices para asegurar; que los factores de cada lado son 3. Lo mismo; rellénalo con el número de 2, para que el producto de los 3 números de cada lado del triángulo sea igual: 1200 en la Figura 1 y 1800 en la Figura 2.

(Lo anterior es solo como referencia)