¿Estudiaste historia en la escuela primaria?
Basado en las siguientes razones, creo que es beneficioso que los niños estén expuestos a la historia:
1. A través de la comprensión de la historia, se anima a los niños a tener mayor curiosidad y deseo de aprender. aprender conocimientos.
2. Ayudar a los niños a resolver problemas en el proceso de lectura. Si estás leyendo estos libros, a menudo me preguntarás sobre los antecedentes históricos y la autenticidad de estas historias. ¿Hay personas reales en la historia? ¿Por qué escribirlo como un mito? El origen del hombre, etc.
3. Cuando estás expuesto a otros conocimientos, puedes aprender de ellos. Algunos conocimientos a menudo se basan en alguna historia. Por ejemplo, algunos conocimientos idiomáticos sobre la ciencia de las frutas: "Enseñar un hacha para enseñar a otros" y Lu del Período de Primavera y Otoño, "Inventa algunos errores" del Período de los Reinos Combatientes, "No hay ningún pájaro en la puerta" dice la historia de la dinastía Han, y "Mirar las flores del ciruelo para saciar la sed" cuenta la historia de los Tres Reinos. Cuando conozca estas historias por primera vez, estará muy familiarizado con ellas y tendrá una impresión más profunda cuando las escuche. También hay algunas leyendas que están relacionadas con la historia cuando los niños aprenden algunos conocimientos astronómicos y geográficos, como el general de la dinastía Han Occidental, Li Guang, involucrado en la leyenda de la Primavera de la Luna Creciente. Por lo tanto, aprender historia tiene un efecto de analogía en el aprendizaje de conocimientos relacionados.
2. Historia de la educación primaria en China. En la antigua China, la educación de los niños era muy valorada y muchos educadores abogaban por "la iluminación y el cultivo de la rectitud". El haiku de adivinación en el "Libro de los cambios" registra "la iluminación, la corrección y el servicio meritorio", que se convirtió en una guía para la educación y la iluminación de la familia en el futuro. Los educadores de todas las edades han concedido gran importancia a la preparación de libros de texto sobre la iluminación. El libro de texto más representativo de la iluminación es "Tres, cien, mil, mil". El "Clásico de los tres personajes" compilado por Wang Yinglin tiene más de 1.000 palabras en total, que van desde la alfabetización hasta la alfabetización, desde el sentido común hasta la historia, desde las alusiones a los personajes. Además, está escrito en rima de tres caracteres, lo que lo hace pegadizo, fácil de leer y recordar. Es un material didáctico típico para niños y se ha utilizado durante mucho tiempo en la educación ilustrada de la última sociedad feudal de China. Las "Notas" de Zhu también tuvieron cierto impacto en la educación de los niños. El libro se divide en cinco partes: ropa y calzado, dirección del lenguaje, barrer el piso, lectura y escritura y tareas domésticas. Tiene requisitos y normas específicas para el comportamiento de los estudiantes. Estos libros de texto todavía tienen un importante valor de referencia para nosotros a la hora de escribir libros de texto para la escuela primaria en la actualidad. La antigua China también tenía una rica experiencia en la educación y enseñanza de los niños, como en la atención a la realidad de los niños. Se proponen principios y métodos como predicar con el ejemplo, combinar literatura y taoísmo, ejercer una influencia sutil en la situación, protegerse contra errores, rescatar errores, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aprender de las fortalezas de los demás. También aparecieron monografías sobre educación infantil como "El Maestro" de Wang Shouren y "Jiaozi" de Wang Yun, dejando un valioso legado educativo para las generaciones futuras. La educación primaria es el comienzo de la educación escolar de un niño. En esta etapa, el niño tendrá tres aspectos de la vida. En segundo lugar, de actividades individuales y en grupos flexibles a actividades grupales organizadas y regulares; en tercer lugar, del lenguaje hablado al lenguaje escrito; Estas transformaciones pueden permitir que los niños superen las limitaciones del tiempo y el espacio y amplíen sus conocimientos, lo que tendrá un gran impacto en la promoción del desarrollo integral. Se puede observar que la formación del carácter ideológico y moral de los niños, el desarrollo de conocimientos y capacidades y el mejoramiento de la aptitud física comenzarán oficialmente en la etapa de educación primaria.