La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Diseño de enseñanza de arte de escuela primaria Diseño de enseñanza de setas de pintura de arte de escuela primaria

Diseño de enseñanza de arte de escuela primaria Diseño de enseñanza de setas de pintura de arte de escuela primaria

1. Objetivos de la enseñanza

(1) A través del estudio de esta lección, podemos conocer la forma básica de los hongos y dibujarlos, y usar hábilmente la forma de pintura para expresar la relación entre los hongos y la imagen.

(2) A través de actividades de aprendizaje como pensamiento, discusión y ejercicios prácticos, aprenda a desarrollar asociaciones para expresar hongos en forma de pinturas.

(3) Siente la belleza de la forma y el color de los hongos, aumenta tu amor por las plantas y forma un buen hábito de amar y observar las plantas.

2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza

(1) Puntos clave: Dominar los métodos básicos de expresión de los hongos y comprender la relación entre la oclusión e inserción anterior y posterior.

(2) Dificultad: utilice esta lección para inspirar a los estudiantes a tener ricas asociaciones con los hongos.

3. Elaboración de material didáctico: material didáctico multimedia, herramientas de pintura, diversos tipos de setas, etc.

4. Actividades didácticas

(1) Introducir acertijos en las nuevas lecciones

Al profesor se le ocurrió un acertijo: "Un pequeño paraguas cayó en el bosque. Una vez que se abre, es difícil cerrar” (golpear una planta). Guíe a los estudiantes a pensar y preguntar cuál es la respuesta. Los estudiantes piensan y responden.

El profesor resumió y presentó el tema: - "Dibujar Setas".

(2) Nueva enseñanza del curso

Apreciar objetos físicos, guiar la imaginación y percibir las características morfológicas de diferentes tipos de hongos.

El profesor muestra una cesta de pequeñas setas y guía a los alumnos para que comprendan la forma de las setas mirándolas y tocándolas.

Los alumnos agradecen la respuesta y el profesor resume: Las flores tienen forma de paraguas y de tira.

(2) Aprecia los trabajos y amplía tu aprendizaje.

El profesor muestra la imagen combinada de hongos con oclusión y la imagen combinada sin oclusión, guía a los estudiantes para que la aprecien y pregunta cuál es la diferencia entre las dos imágenes.

Los estudiantes pensaron en sus respuestas y la maestra concluyó: Un dibujo tiene el frente y la espalda cubiertos, y el otro dibujo tiene el frente y la espalda descubiertos, y las alturas están escalonadas.

La profesora continuó explicando cómo expresar todo el grupo de setas, empezando por la forma de las setas, prestando atención a la composición general del dibujo, la relación entre la oclusión anterior y posterior, etc.