Resumen del trabajo de clase media de jardín de infantes en el segundo semestre de 2022
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Resumen del trabajo clase media de kindergarten 2021
Este semestre llega a su fin nuevamente. Después de algunas pinceladas, siempre quiero tener mucho que decir, pero no es necesario decir mucho, así que compartiré lo que puedo decir con todos.
1. Trabajo diario sólido
El trabajo diario de nuestra clase, ya sea cuidado infantil o educación, se realiza con los pies en la tierra y con conciencia.
Trabajo de mantenimiento: la maestra Huang hace bien su trabajo todos los días, las ventanas están brillantes y limpias todos los días, y la sala de actividades, el baño y el inodoro se limpian y pulen todos los días. Desinfecta con más cuidado tres comidas al día y no te saltes nunca una comida. Ella siempre cuida la ropa y los pantalones de los niños. Acepte todas las sugerencias presentadas por el Director de Educación en Enfermería con la mente abierta, complételas de acuerdo con los estándares y persista en ellas, para que las inspecciones y no inspecciones sean lo mismo. En sus propias palabras, puedo hacer bien mi trabajo.
Educación: debido al nacimiento de nuestro maestro de clase este semestre, todos los maestros de la clase han sido cambiados. El nuevo maestro Qin está un poco enfermo. Además, me llevaron a participar en el ensayo del Festival de Ciencia y Tecnología, lo que de repente provocó un caos en la clase originalmente estable. Ante esta situación, tuve una conversación seria y sincera con la Maestra Qin para permitirle comprender completamente el desarrollo de los niños en la clase y el trabajo diario de la clase, para que pudiera ingresar rápidamente al rol educativo y hacer un buen trabajo en clase según sus métodos educativos habituales, cuidar bien a los niños y hacer que la experiencia de liderazgo sea estable, lo que me hace sentir gratificado y tranquiliza a los padres.
Contenido didáctico: además de las seis actividades temáticas de este semestre, también se produjeron muchos temas relacionados con el tema, lo que benefició mucho a los niños, especialmente el tema de 'Jan Zi Le' que fue escrito y dirigido por el profesor de esta clase. * * * Hay más de 20 actividades, que integran diversos desarrollos de los niños, incluyendo modelado y diseño en el campo de las matemáticas, apilamiento de estadísticas, poses, etc.; hay una fiesta de pastel de feliz cumpleaños; hay una puerta magnífica; la sinuosa Gran Muralla; los cohetes Shenzhou que van a la par de la tecnología, etc. Siembra las semillas del patriotismo en las mentes de los niños. En cuanto a la evaluación externa, no creemos que sea muy importante. La clave es que los niños se diviertan y estudien mucho.
Trabajo del centro: durante el reexamen del parque de demostración provincial, nuestros profesores se ayudaron unos a otros, hicieron lo mejor que pudieron, escribieron más e hicieron más. Completar las tareas asignadas por los líderes sin quejarse. Aunque no afectó el trabajo de clase, también aproveché mi tiempo de descanso para ensayar programas para los niños, tomé prestada ropa cuidadosamente, aumenté mi visibilidad, pagué por esta aceptación de todo corazón y pensé en el futuro del parque.
Cooperación en educación y seguridad: la cooperación en educación y seguridad también es una característica importante de esta clase. Cuando el maestro de turno organiza actividades para los niños, cuando tienen sed de agua, el maestro Huang se acerca y grita algunas palabras. Todos los días al mediodía, después de que los niños terminaron su almuerzo, las dos maestras se apresuraban a limpiar la mesa y barrer el piso. El trabajo habitual en clase coopera entre sí y se realiza bien y en su lugar. Gracias a la estrecha cooperación de los tres profesores, algunas de las cosas de mi clase, como reparar armarios, instalar catres, llenar tanques de agua y conectar alcantarillas, fueron dichas con entusiasmo por los compañeros de logística: "Estoy aquí para ayudar. " Pero no hay nada que podamos hacer. Lo hice yo solo y en silencio.
Además, bajo el cuidado de nuestros maestros, la tasa de asistencia de los niños en nuestra clase siempre ha sido la más alta en el mismo grado, lo que ha ahorrado muchos gastos invisibles para el jardín de infantes y el sueño diario. La tasa ha llegado a 100.
2. Trabajo exitoso de los padres
Debido a la transferencia temporal de maestros este semestre, los padres y los niños inevitablemente no se adaptarán, por lo que * * * trabajamos duro para hacer mucho trabajo de padres. trabajo: muchos padres Cuando llamamos para hacer preguntas, nuestra maestra las respondió una por una y les dijo a los padres que la maestra Qin era la maestra oficial de nuestro jardín de infantes.
Los líderes del jardín de infantes estaban preocupados por permitir que los maestros externos hicieran cualquier transición, por lo que le pidieron al maestro Qin de nuestro jardín de infantes que dirigiera la clase pequeña para completar las tareas educativas actuales. Los profesores y los niños se adaptarán rápidamente. Más tarde, a través de nuestro contacto mutuo, se eliminaron varias dudas, se estabilizaron las emociones de los padres y entró la cooperación familiar normal.
Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes del segundo semestre
El tiempo vuela y los años pasan. Mirando retrospectivamente el próximo semestre, hay mucho trabajo y sudor en el trabajo, pero también hay alegría. Estudié seriamente el nuevo plan de estudios, guié mi trabajo con nuevas teorías educativas, mejoré y enriquecí constantemente, fui pionero e innové, me mantuve al día y finalmente logré resultados fructíferos a través del trabajo duro.
1. Comunicación emocional con los niños
Doy gran importancia a la comunicación emocional con los niños. Amo y respeto a todos los niños de nuestra clase. Con este tipo de mentalidad, habrá un estado de armonía entre profesores y alumnos y muchos problemas se resolverán. Ya sean alegres, traviesos o tímidos, los trato a todos por igual. Brinde más entusiasmo y ayuda a los niños retraídos para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos y salir de malentendidos de autoevaluación. Para los niños animados y alegres, les proporciono un espacio de exposición adecuado. Los sentimientos de las personas son mutuos y los niños también pueden sentir la sinceridad del maestro. Insista en el amor, respete a todos los niños, llévese bien con los niños por igual, deje que los niños lo acepten y deje que los niños acepten su educación con una actitud proactiva. Para los niños con poca capacidad de comprensión, prepararé lecciones con ellos en mi tiempo libre para mantenerlos actualizados con el progreso de la enseñanza. También utilizan sus dibujos animados favoritos para enseñar y eligen algunos dibujos animados educativos para que los vean los niños, para que puedan comprender mejor los buenos hábitos de los protagonistas de la historia y corregir algunos malos hábitos.
2. Carácter general
En la familia se juntan niños con hábitos diferentes. Las vidas originales de muchos niños son desordenadas e incluso muy liberales. Como docente, sé que mientras se practiquen bien las rutinas, la enseñanza se desarrollará de manera ordenada. Por ejemplo: entrenar a los niños para que guarden los juguetes: no competir, no molestar a los demás a voluntad, etc. Hasta ahora, los niños de nuestra clase han formado buenos hábitos de vida y reglas de aprendizaje.
3. Docencia
He realizado actividades docentes en áreas temáticas, centrándome en estabilizar las emociones de los niños, preparar las lecciones con antelación, utilizar diversos métodos de enseñanza y realizar material didáctico casero. Partiendo de la realidad de los niños, nos centramos en movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los niños y en cultivar el interés de los niños por aprender. Combine el tema y el entorno para que los niños sientan la diversión de ir al jardín de infantes. También hay áreas de idiomas, áreas de arte, áreas de educación y otras áreas para enriquecer continuamente los materiales.
4. Trabajo de los padres
Ser bueno comunicándose con los padres es muy importante en el trabajo del jardín de infantes. Cada trabajo en el jardín de infancia es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres. Este semestre me comuniqué con los padres a través de varios canales y utilicé diferentes métodos para realizar visitas domiciliarias según la situación de cada niño. Obtuve buenos resultados, me gané la confianza de los padres y facilité mi trabajo.
Los resultados de este semestre también son gratificantes, pero están lejos de ser suficientes. Todavía falta iniciativa para prestar servicios al entorno docente. En el trabajo, la combinación de teoría y práctica no existe, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica y no puedo lograr los objetivos que tengo en mente. En el futuro, intentaré tratar cada clase como un aula para ejercitarme, aprender a aprovechar las oportunidades de enseñanza y mejorar mi capacidad para controlar el aula y responder a emergencias. En el nuevo año, seguiré aprendiendo más, pensando más y probando más. Intenta hacer un mejor trabajo. Creo: "Cuando llegue la sinceridad, la piedra se abrirá". Mejoraré en mi trabajo futuro y seguiré trabajando duro.
Resumen del trabajo del segundo semestre de jardín de infantes en 2021
Han pasado veinte años y el semestre llega a su fin. En el trabajo y el estudio ajetreados pero ordenados, estamos creciendo, al igual que nuestros hijos.
1. Operación y gestión: van de la mano, división del trabajo y cooperación.
Este semestre contamos con tres departamentos y tres miembros del departamento comercial. Nuestro equipo ha crecido y nuestra fuerza ha aumentado. En un semestre, nuestro curso de gestión empresarial se divide en dos partes, centrándose en reducir la carga y aumentar la eficiencia.
1. Realizar la gestión empresarial diaria basada en departamentos. Los tres miembros son responsables de la gestión empresarial diaria de los tres departamentos.
Durante el último semestre, nuestro trabajo diario de apoyo a la educación se ha llevado a cabo sin problemas. Aunque estemos en diferentes lugares, nuestros cursos están sincronizados y el trabajo docente diario es el mismo. Refleja la integración de nuestro trabajo.
2. Utilizar las actividades como punto de partida para promover la mejora de la calidad de la enseñanza. Este semestre llevamos a cabo una serie de actividades de comunicación y evaluación, como actividades de comunicación en la página de inicio de clase, actividades de evaluación ambiental, actividades de prueba de desarrollo del lenguaje, etc. En estas actividades, nuestros tres departamentos se llevan a cabo simultáneamente, * * * discutiendo planes de actividades, organizando actividades, * * * realizando reflexiones y evaluaciones interactivas. Refleja la unión de nuestro trabajo. )
3. Realizar la formación docente jerárquica y clasificada de forma grupal. Los tres integrantes son responsables de las actividades del salón de profesores de tercer nivel. Son Slim Bud Group, Happy Growth Group y Slim Group. Los tres grupos tienen diferentes enfoques y objetivos de investigación, por lo que se dividen en diferentes grupos y realizan investigaciones por separado. (Reflejando el enfoque de nuestro trabajo)
2. Trabajo de atención educativa: centrándose en la eficacia y enfatizando el equilibrio
Equilibrio
El equilibrio curricular es diferente para cada docente No No importa lo extraño que sea. Preste atención al equilibrio del plan de estudios y preste atención al gran equilibrio de cada sección y al pequeño equilibrio del contenido de cada sección en las actividades del día.
1. Preste atención al equilibrio de la carga del curso.
La garantía de cantidad es la base del equilibrio curricular. Por un lado, nos centramos en la organización e implementación de todos los aspectos de las actividades de un día, porque cumplir con el cronograma de actividades de un día puede garantizar la implementación normal de los cuatro cursos principales. El equilibrio de las actividades del día se logra principalmente mediante ajustes preestablecidos y ajustes. El ajuste preestablecido se implementa principalmente paso a paso a través de reuniones periódicas de líderes de equipos de enseñanza e investigación, actividades grupales de enseñanza e investigación y actividades del Home Window Sunday. Por ejemplo: al organizar actividades de aprendizaje en una semana, preste atención al equilibrio en varios campos; otro ejemplo: preste atención al equilibrio del desarrollo de varios movimientos en las actividades deportivas; otro ejemplo: preste atención al equilibrio de los juegos estructurales; juegos de rol y otros juegos en actividades de juego. El ajuste se refleja en el ajuste oportuno de los problemas encontrados durante el proceso de implementación del curso. Por ejemplo, después de una etapa de juego estructural, encontramos que, tomando la semana como unidad de tiempo, la experiencia de juego estructural de los niños mejoraba al final de la semana, pero sólo una o dos veces por semestre, y el desarrollo del juego estructural de los niños mejoraba al final de la semana, pero sólo una o dos veces por semestre. no pudo continuar. Esto no favorece la mejora de los juegos estructurados de los niños, por lo que rápidamente ajustamos el tiempo y la organización de los juegos estructurados. Además de la semana de juegos estructurados garantizada de una semana cada semestre, cada clase también organizará otro tiempo de actividades de juegos de construcción cada semana y llevará a cabo actividades de juegos estructurados combinando la construcción de salas de actividades especiales con juegos en la sala de actividades de la clase.
2. Presta atención a la mejora de la calidad del curso.
A través de la combinación de orientación de procesos y evaluación de resultados, se mejora la calidad de la implementación del curso. La orientación procedimental proporciona principalmente sugerencias y opiniones factibles mediante la observación del proceso educativo y de enseñanza en el aula, para que los docentes puedan recibir apoyo en el proceso de implementación del plan de estudios. En el proceso de observación, discusión y sugerencias también hemos mejorado. La evaluación de resultados incluye principalmente dos aspectos. Uno es la evaluación de los docentes. Incluyendo información mensual, inspección diaria de trabajo, evaluación final de actividades de clase, etc. Por otro lado está la evaluación de los niños. Incluyendo el desarrollo de las habilidades y hábitos de los niños en diversas actividades, la prueba de dominio del idioma al final del semestre, etc. A través de la orientación del proceso y la evaluación de resultados, podemos ver el progreso y los problemas de los docentes en la implementación del currículo, lo que nos permite aclarar aún más la dirección de los esfuerzos en la implementación del currículo en la siguiente etapa.
Apoyándonos en un nutrido grupo de actividades docentes e investigativas de este semestre, enfocadas en la exploración y discusión de la "eficacia docente", llevamos a cabo "Mirando la eficacia docente desde el grado de consecución de objetivos", "Enlace Arte estructural para promover la eficacia docente", "Capacitación docente: evaluación de la eficacia docente" y otros seminarios e intercambios especiales mejorarán las capacidades de reflexión y evaluación de los docentes y promoverán el logro de los objetivos de la actividad docente. Centrándose en la "eficacia de la enseñanza", cada grupo de enseñanza e investigación selecciona pequeños puntos adecuados para su grupo de edad de acuerdo con las necesidades de investigación de su grupo de grado para llevar a cabo investigaciones especiales sobre la práctica de la enseñanza y la investigación. Entre ellos, el tema de investigación del grupo de investigación y enseñanza de clases pequeñas es "Uso de tecnología multimedia para mejorar la efectividad de las actividades de enseñanza colectiva en clases pequeñas", el tema de investigación de la clase media es realizar exploración e investigación sobre "eficacia de la enseñanza". " en torno al "cuestionamiento efectivo", y el tema de investigación de la clase numerosa es "Respuesta efectiva a las actividades docentes colectivas", el tema de investigación del grupo de investigación y enseñanza de clases pequeñas de Luting es "Eficacia de las actividades docentes colectivas en clases pequeñas".
Al mismo tiempo, llevamos a cabo cursos de práctica docente e investigadora correspondientes a la investigación especial, y enriquecemos la práctica en el aula de los docentes y mejoramos la efectividad del aula a través del proceso de preparación colectiva de lecciones, observación práctica, evaluación en el aula y reflexión.
3. Formación docente: clasificación jerárquica, formación bajo demanda
1. Salón jerárquico, escalera para diferentes profesores.
El primer año de formación de nuevos profesores: un nuevo y delgado retoño, Xiao He acaba de revelar sus esquinas afiladas.
Para permitir que los nuevos profesores asuman sus funciones lo antes posible, se encaminen en la educación y la enseñanza lo antes posible y se adapten a las necesidades de desarrollo del parque lo antes posible, es relativamente Se realizó una completa y sistemática actividad de capacitación para los nuevos docentes. Prestar atención al desarrollo ordenado de las actividades formativas, a la riqueza de contenidos, a la diversidad de formas y al igual énfasis en la teoría y la práctica. Después de un semestre, los nuevos maestros crecen descubriendo y resolviendo problemas constantemente, creciendo sintiendo constantemente la alegría del éxito y experimentando la frustración del fracaso, y creciendo enfrentando desafíos constantemente y reflexionando sobre los éxitos y los fracasos.
Nuevos maestros en los grados 2-3: crecimiento feliz, hermosas flores floreciendo
Los 2-3 años de los nuevos maestros son el mejor período para que los maestros crezcan. Seleccionamos 7 nuevos maestros potenciales de 19 nuevos maestros con 2-3 años de experiencia para formar un grupo de crecimiento feliz. Este semestre se centra en la reproducción y recreación de excelentes actividades clásicas. Los nuevos profesores aprenden gradualmente algunas técnicas de diseño de actividades copiando actividades clásicas.
Un maestro clave con más de 3 años de experiencia: esbelto y elegante, con una apariencia esbelta.
Slim Group, cuyo objetivo es perfeccionar actividades de alta calidad, quiere mejorar la capacidad de los miembros del equipo para diseñar y organizar actividades a través del perfeccionamiento de actividades colectivas, mejorando así las capacidades profesionales y los niveles de educación y enseñanza de los miembros del equipo. Este semestre * * * realizamos tres seminarios y dos actividades prácticas. Pan Lei y Chen realizaron una actividad heterogénea en la misma clase de "Earthworm Diary". A través de las actividades, comprendemos mejor la selección de áreas de actividad y puntos de valor, la comprensión de los puntos clave y las estrategias de enseñanza.
2. Proporcionar formación bajo demanda y enviar profesores a recibir formación.
Este semestre, * * * basándose en las necesidades del desarrollo del jardín de infantes y el crecimiento de los maestros, se seleccionaron 17 maestros para participar en seminarios y clases de capacitación distritales y municipales, incluida la clase de tutoría de Li Weiyi, el equipo de enseñanza e investigación del distrito. seminario para líderes y empleo emparejado de Baiyun, Little Swallow Club, etc. Al mismo tiempo, los profesores fueron enviados a observar clases más de 30 veces.
3. Consulta educativa: comience con el problema y prescriba el medicamento adecuado.
Basado en la situación real de los maestros de jardín de infantes, nuestro jardín de infantes estableció el proyecto a nivel de distrito "Investigación práctica sobre el uso de la consultoría educativa para promover el crecimiento de nuevos maestros" y lo estableció como un proyecto de investigación y desarrollo a nivel de distrito. proyecto. Su objetivo es ayudar a los profesores a descubrir problemas, explorar prácticas y resolver problemas a través de la consulta educativa. Este semestre es el primer semestre de investigación de proyectos. Hemos superado la fase de diseño del proyecto y ahora estamos entrando en la segunda fase del proyecto, la fase de investigación real. Durante aproximadamente 4 meses de práctica, nuestros nuevos profesores de 1 a 3 años utilizaron buzones de correo en línea para consultas en línea, y el líder del grupo de enseñanza e investigación y el director de la escuela de negocios "se sentaron en el aula". Al mismo tiempo, se adopta un sistema de tutoría para consultas cara a cara, y los mentores de los nuevos docentes son responsables de responder las preguntas. En dos meses de práctica, solucionamos los problemas comunes pendientes de los nuevos profesores y los resolvimos mediante formación de nuevos profesores y demostraciones prácticas. Por ejemplo, a muchos profesores nuevos les resulta difícil recibir formación periódica en la organización de actividades musicales, por lo que llevamos a cabo actividades prácticas de demostración de actividades musicales.
Cuatro trabajos: centrarse en la integración, reducir la carga y aumentar la eficiencia
1 Emparejar * * * operaciones de construcción
Utilizando los excelentes recursos de Baiyun, lo llevamos a cabo. out El trabajo de emparejamiento y co-construcción involucra todos los aspectos del trabajo en el jardín de infantes. Hay actividades docentes emparejadas a nivel de profesores, enfermeros, nutricionistas y responsables de equipos docentes e investigadores, hay tres parques que realizan periódicamente actividades de intercambio por parejas... Especialmente el emparejamiento de profesores y puestos es muy sólido y eficaz; lo que no solo promueve el crecimiento de maestros individuales, sino que también irradia a todo el parque, haciendo que el orden de nuestras actividades artísticas sea más claro y la forma y el contenido de nuestras actividades artísticas más apropiados.
2. Trabajo informativo.
El trabajo de informatización se ha llevado a cabo de manera sólida. La creación y el mantenimiento de la prueba de Yuantong, la página de inicio de la escuela y la página de inicio de la clase se han realizado bien y se han completado varias tareas asignadas por el Departamento de Información.
06 El porcentaje de clics del sitio web siempre está dentro de 10, y ha sido reconocido por los departamentos de información de los dos niveles municipales y nos invitó activamente a contribuir. He escrito tres pequeños casos de experiencia laboral en información.
3. Trabajo de lengua y escritura.
Se llevaron a cabo cinco actividades en torno a la "Semana de Popularización", a saber, la publicación de periódicos de pizarra, la realización de actividades de publicidad y educación sobre el lenguaje civilizado, la colocación de lemas propagandísticos y la realización de actividades de inspección de redacción estándar (Operación Pájaro Carpintero).
4. Admisión y colocación.
El inicio del curso escolar es también el final de las admisiones. Aunque es el final, debido a la división de clases pequeñas en las escuelas primarias este año, el trabajo originalmente completado a principios de septiembre no se completará hasta finales de septiembre. En particular, consideramos las dificultades reales de los padres, revisamos cuidadosamente y coordinamos cuidadosamente la adaptación de cada niño. Todo niño que se traslade de un departamento a otro debe seguir los principios de asignación de cuotas, dificultades prácticas y orden de registro, considerarlos uno por uno y sopesarlos repetidamente. Aunque el proceso fue engorroso, el trabajo de inscripción se completó con éxito, alcanzando el estándar de primer lugar "estable" en el año de la Expo.
5. Trabajo de formación docente
Este semestre se ha completado la solicitud de crédito de formación docente “XI Plan Quinquenal”. A excepción de los profesores transferidos este semestre, todos los créditos de profesores de 2008 y anteriores han calificado.
Ventajas y desventajas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Ventajas:
1) Utilice las vacaciones de verano para resolver la experiencia de enseñanza e investigación en el jardín de infantes. y escribir "Llevar a cabo un seguimiento de la mejora de la enseñanza y la investigación" "La calidad de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes" se incluyó en la "Recopilación de la experiencia laboral en el jardín de infantes en la supervisión y evaluación del desarrollo de las escuelas del distrito de Songjiang"; El artículo "Estrategias de orientación para las actividades artísticas de los niños" se incluyó en la investigación sobre enseñanza en el aula del distrito 20 de Songjiang "Atención a los detalles, optimización de la educación".
2) Acumulación de recursos del curso. En septiembre, clasificamos las actividades de alta calidad del segundo semestre del año académico 2010 y las reunimos en un volumen, que enriqueció los recursos de actividad artística de nuestro jardín.
3) 4 profesores ganaron el tercer premio del proyecto anual a nivel de distrito, con una tasa de ganadores de 100. Ellos son Chen, Shen y.
2. Desventajas y consideraciones
1) El proceso de creación del entorno es lento.
En particular, el proceso de creación de entornos públicos y salas de actividades especiales es lento. El pequeño ambiente social y estructurado de la sala de juegos no se puso en funcionamiento hasta el 11 de junio, lo que dificultó el normal desarrollo de las actividades de juego de los niños. En la siguiente etapa, se deben hacer esfuerzos para ajustar el ambiente de la sala de actividades especiales y organizar los detalles. En particular, es necesario diseñar aún más el diseño de la sala de actividades de construcción para promover mejor el desarrollo de los juegos de construcción de los niños. Aún quedan muchas lagunas en la creación de un entorno público. Algunas están a medio hacer y otras aún están bajo consideración. La siguiente etapa debe presentarse lo antes posible.
2) Las actividades regionales (aprendizaje personalizado) tienen menos contenido y puntos de valor insuficientes. Prestamos más atención a la excavación y el equilibrio del contenido de la actividad docente colectiva, y la excavación y el diseño del contenido de aprendizaje individual son más informales. Algunas personas simplemente ofrecen lo que se les ocurre, sin un diseño general ni actividades de aprendizaje personalizadas. En la siguiente etapa, esperamos que los profesores puedan diseñar y pensar de manera integral en el aprendizaje personalizado en la clase en el contexto del avance del tema.
3) La investigación sobre el tema no es lo suficientemente profunda y efectiva. La investigación sobre este tema se encuentra todavía en un nivel relativamente superficial. La forma de hacer que la consultoría educativa realmente desempeñe un papel es permitir que los profesores aprendan a identificar problemas. Sólo encontrando el problema real podremos encontrar métodos y estrategias para resolverlo. Por lo tanto, cómo hacer preguntas será la clave para la siguiente etapa de la investigación.
4) El seguimiento del curso no es lo suficientemente maduro. Nuestro seguimiento de cursos aún no ha formado un sistema y está relativamente disperso. En la siguiente etapa, pensaremos más en cómo formar un sistema de seguimiento de la calidad de los cursos en nuestra escuela.
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