Requisitos básicos para el diseño de pizarras en la enseñanza de chino en la escuela primaria
Cualquier escritura excelente en la pizarra es el resultado de la investigación del profesor sobre los materiales didácticos. Debido a la complejidad de los materiales didácticos, es imposible e innecesario que el profesor los copie en la pizarra. Si haces esto, no sólo no podrás priorizar y resaltar los puntos clave, sino que también perderás un valioso tiempo de clase. Por lo tanto, los profesores deben estudiar los materiales didácticos y resumir y resumir basándose en una comprensión profunda de los materiales didácticos antes de escribir en la pizarra. Al escribir cualquier texto en la pizarra en la enseñanza de la lectura, el primer paso es "refinar" el contenido del texto, lo que se basa en entrar en el mundo interior del artículo. El Sr. Ye Shengtao dijo: "El autor tiene buen carácter y sigue las costumbres locales". Los profesores deben interpretar el texto en profundidad y, sobre esta base, diseñar la escritura en la pizarra como un contenido importante de antemano. Debes saber qué forma adoptar, dónde escribir, qué color de tiza utilizar, etc.
2. Dar y recibir, y diseñar escritos en pizarra basándose en los puntos clave y difíciles de la enseñanza.
Los materiales didácticos chinos son similares a otros materiales didácticos (serialización), pero también tienen sus propias características: amplitud. Estos dos aspectos determinan que a la hora de enseñar textos concretos no sea necesario ni posible abarcarlo todo. Por lo tanto, los profesores deben determinar los propósitos y requisitos específicos en función de las características del texto, la intención del editor, los objetos de enseñanza y su propio "pensamiento estratégico", y diseñar la pizarra en consecuencia. La escritura en la pizarra puede revelar las características de los materiales didácticos, ayudar a comprender puntos clave y superar dificultades. En general, se unifican el enfoque del texto en sí, el enfoque de la enseñanza y el enfoque de la escritura en la pizarra. La base principal para determinar el enfoque de la enseñanza es el texto mismo. El enfoque determinado en base a la estructura lógica del texto mismo es a menudo el "interruptor maestro" para comprender un artículo y el "centro" para que los estudiantes logren el dominio de su aprendizaje. Resaltar los puntos clave es, por supuesto, el contenido principal para determinar el propósito de la enseñanza. Escribir en la pizarra está determinado por las propias responsabilidades, por lo que uno debe obedecer y plasmar dichos puntos clave de enseñanza.
3. Orientado a las personas, diseñar escritura en pizarra según las características de los estudiantes.
Además de los puntos anteriores, al diseñar la escritura en la pizarra, los profesores también deben estar orientados a las personas y diseñar la escritura en la pizarra de acuerdo con las características de edad, el nivel cognitivo y las características de pensamiento de los estudiantes. La escritura en la pizarra en los grados superiores puede ser más concisa, inductiva y lógica, mientras que los textos en los grados inferiores son en su mayoría simples cuentos de hadas o historias de vida, por lo que los dibujos simples se pueden utilizar plenamente en dichos textos. Este tipo de escritura en la pizarra no sólo es intuitiva, sino que también añade belleza y un gran interés a la enseñanza en el aula.