Resumen personal de la evaluación anual del subdirector de escuela primaria
Un resumen es un material escrito que analiza y estudia la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento. Puede ayudarnos a encontrar patrones en el estudio y el trabajo. Es mejor calmarse y escribir un resumen. Entonces, ¿sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen personal de la evaluación anual del subdirector de la escuela primaria que recopilé cuidadosamente y espero que sea de ayuda para todos.
Resumen personal de la evaluación anual del subdirector de la escuela primaria 1. Me desempeño como subdirector de la Escuela Primaria Experimental xx desde el 20 de agosto de 20xx. Soy el principal responsable de la gestión docente y estoy a cargo de. tres dependencias: Secretaría de Docencia, Secretaría del Departamento de Docencia y Centro de Tecnologías de la Información.
Durante el año pasado, bajo la dirección correcta de los cuadros del partido y del gobierno de la escuela, desempeñé mis deberes con seriedad y sensatez y completé varias tareas bien. Ahora clasificaremos, haremos un balance y reflexionaremos sobre el trabajo del año pasado, descubriremos las deficiencias durante la clasificación, encontraremos las brechas durante el inventario y buscaremos nuevos puntos de crecimiento durante la reflexión. Esto no es sólo una especie de automotivación y presión, sino también una especie de pensamiento racional. También es una excelente oportunidad para recibir orientación de los líderes y ayuda de todos los profesores. El trabajo se resume de la siguiente manera:
Primero, captar el papel y avanzar en el aprendizaje
Kafka, el pionero del modernismo, dijo: "No es necesario ver ni escuchar . Sólo necesitas guardar silencio. El mundo girará a tus pies y sus verdaderos colores se revelarán." Enfatizó el pensamiento. El pensamiento es la base del aprendizaje activo. Gracias a mis estudios tengo una dirección clara para mi trabajo. En términos de estudio, mejora tu autocultivo.
1. Sigue aprendiendo. Sé que el vicepresidente no es sólo un cargo, sino también una profesión, lo que requiere que tenga todas las cualidades requeridas para esta profesión. Por lo tanto, no importa lo ocupado que esté, me exijo estrictamente que me tome tiempo para estudiar. Durante el año pasado, persistí en navegar por la web, leer libros y publicaciones periódicas educativas y aprender de expertos y profesores de escuela primaria. Durante el año pasado, leí atentamente "Los estudiantes primero", "El milagro del aula 56", "Nueve estrategias para la gestión del tiempo de los directores", "Noticias de referencia", "Profesores de chino de escuela primaria", "Foro de enseñanza de chino de escuela primaria". " y otros libros y revistas. , extrayendo de él una rica nutrición y actualizando el concepto de educación y enseñanza. Al mismo tiempo, aproveche al máximo la plataforma de Internet, actualice su blog de manera oportuna, vuelva a publicar las últimas teorías y escriba sus pensamientos sobre la lectura y el pensamiento. Se puede decir que leer, aprender y pensar se han convertido en hábitos indispensables en mi vida.
2. Captar el posicionamiento de roles. Como profesora, de repente tengo un título en la cabeza: subdirectora. ¿Qué tan desafiante es este cambio de rol para una persona? En el trabajo, además de completar sus propias clases, es muy responsable del trabajo asignado por el subdirector. No es superficial, no descarta ni retrocede. Se esfuerza por resolver los problemas en su propio trabajo. entrega los conflictos y se esfuerza por convertirse en la mano derecha del director. En el trabajo de gestión, sigo de cerca los objetivos de gestión de la escuela, coopero activamente en el trabajo, respeto plenamente mi personalidad y me comunico ideológicamente de forma activa. Tome la iniciativa de prestar atención a los maestros, preocuparse sinceramente por los maestros, ayudarlos con el corazón y alentarlos constantemente. Durante el año pasado, participé en actividades de docencia e investigación en todas las disciplinas de la escuela y asistí a más de 50 conferencias cada semestre. Convertirme en un buen maestro y un amigo servicial es mi mayor objetivo. Me esfuerzo por usar mis palabras y hechos para cambiar los pensamientos y comportamientos educativos y de enseñanza de los maestros.
En segundo lugar, ser pragmático e innovador y cosechar los frutos del trabajo duro.
Como cuadro administrativo de la escuela, tengo buen carácter y un estilo decente. Siempre puedo respetar el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria" y exigirme estrictamente de acuerdo con el principio de "mantener un perfil bajo y buscar la verdad en los hechos". Durante el año pasado, he realizado principalmente el siguiente trabajo.
1. Gestión rutinaria sólida. Las rutinas docentes son el eslabón más básico para mejorar la labor docente y la garantía básica para mejorar la calidad de la enseñanza. En cuanto a la gestión regular de la enseñanza este año, me he orientado hacia las personas y he enfatizado las reglas, pero no las he cumplido estrictamente. En términos de gestión, insisto en realizar actividades de inspección una vez al mes, inspecciones integrales dos veces y supervisión dos veces al mes para garantizar la inspección, el registro, la retroalimentación y la mejora. Al preparar las lecciones, debemos prestar atención a las diferencias entre los maestros, centrarnos en cultivar los estilos de los maestros y adoptar un método de preparación de lecciones independiente y cooperativo, que reduzca efectivamente la carga de preparación de las lecciones del maestro. Este semestre, muchos profesores solicitaron la exención de exámenes y preparación, lo que les permitió dedicar más tiempo a la enseñanza y la investigación en términos de tareas; se anima a los profesores a realizar activamente investigaciones prácticas sobre las tareas independientes de los estudiantes mientras corrigen las tareas habituales y acumulan; y resumir la experiencia. Para ello, hemos realizado múltiples encuentros de intercambio de experiencias temáticas para compartir sabiduría en la enseñanza en el aula, debemos establecer un sentido de meta, llevar adelante un estilo de trabajo riguroso y pragmático y prestar atención al cultivo de buenos hábitos de estudio y pensamiento. calidad.
Durante el año pasado, nuestra escuela obtuvo elogios unánimes de la sociedad por su carga liviana y su alta calidad de estudiantes.
2. Fortalecer la docencia y la investigación. Continuaremos implementando la guía del modelo de enseñanza "3 + 1", adheriéndonos al principio de "desarrollo común orientado al estudiante, orientado al aprendizaje, * * *" y promoviendo activamente la gestión de la enseñanza, la enseñanza en el aula, la reforma de las tareas, orientación al estudio, actividades de reforma educativa en áreas como la evaluación docente. Cada disciplina debe centrarse en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, centrarse en el aula, prestar atención a los cambios reales, implementar activamente diversas medidas para reducir la carga académica de los estudiantes, estudiar estrategias y caminos para promover la reducción de la carga docente en el aula, prestar atención a la diseño de ejercicios en el aula organizar disciplinas de manera efectiva Los miembros del grupo de orientación y del grupo de expertos llevaron a cabo investigaciones temáticas sobre visualización de la enseñanza sobre "enseñanza eficaz y mejora de la calidad" mediante la revisión de libros de preparación de lecciones, libros de conferencias, libros de tareas, escucha de conferencias, etc. encontraron los aspectos más destacados y los problemas en la enseñanza de los profesores y resumieron y promovieron los métodos de la experiencia típica de los profesores de calidad ligera.
3. Refinar la marca docente. Seguir implementando el plan de implementación de evaluación de incentivos "Tres Exenciones" para el trabajo académico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la discusión y conclusión del proyecto provincial "Investigación sobre la práctica del trabajo independiente de estudiantes de último año de escuela primaria" y buscar la conexión entre los dos para formar las características del trabajo escolar, además, con el festival de lectura escolar es una oportunidad para continuar fortaleciendo las actividades de lectura cultural clásica de los estudiantes y estandarizar las actividades de puntuación de lectura utilizando la construcción de la base laboral como una ventaja para mejorar la efectividad; de la implementación de cursos integrales de actividades prácticas, y esforzarse por lograr avances con características, promover el desarrollo con características y resaltar la marca con características.
4. Prestar atención a la calidad de la enseñanza. La calidad es el primer sustento de la educación y la enseñanza. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la Oficina de Asuntos Académicos de nuestra universidad tomó la iniciativa en la realización de actividades de enseñanza e investigación de materias y organizó una serie de actividades como estándares del idioma chino, estándares de matemáticas, estándares de habla inglesa y estándares de cuadernos de ciencias. , estándares del concurso de canto musical, etc., y logró buenos resultados.
El semestre pasado llevamos a cabo observaciones en el aula y actividades de investigación sobre los hábitos de aprendizaje de los estudiantes de primer año, incluidos sentarse, pararse, hablar, sostener el bolígrafo, etc. Este semestre llevamos a cabo una sesión de investigación sobre las habilidades de lectura y pensamiento de los estudiantes graduados. A través de exámenes escritos y discusiones, resumimos las habilidades de lectura de los estudiantes y desarrollamos bien sus habilidades de lectura. En el estudio de la calidad del aprendizaje de las materias técnicas, realizamos con audacia actividades de investigación de la calidad. A través de la revisión preliminar de los planes docentes, seleccionamos aleatoriamente contenidos para que los estudiantes evalúen, tanto orales como escritos, tanto operativos como observacionales. tiene una buena comprensión del estado de aprendizaje de los estudiantes, sentando las bases para mejorar aún más la calidad de la enseñanza de las materias técnicas.
Además, en este año escolar, para mejorar la alfabetización de los estudiantes, también organizamos actividades de nivel de habilidades como ortografía, alfabetización, aritmética oral, cálculo y operaciones de experimentos científicos, haciendo efectivas las actividades de enseñanza. rutinario y temático.
5. Docencia e investigación activa en la escuela. Para mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación en las escuelas, adoptamos el enfoque de "invitar a entrar" y "salir". Este año académico ha contratado al profesor provincial de grado especial Zhu Leping, al experto en matemáticas, al tutor de maestría de la Universidad de Wenzhou, Ni, y a otros profesores. La escuela ha acogido sucesivamente actividades de demostración de enseñanza de clases de alto nivel de escuelas primarias a nivel provincial, actividades de exhibición temáticas de tareas chinas de escuelas primarias a nivel municipal y reuniones de revisión de graduación de escuelas primarias a nivel municipal. Muchos docentes enseñan públicamente en el escenario municipal, creando una plataforma de aprendizaje para los docentes.
Este año escolar, todos los maestros de nuestra escuela han dado conferencias públicas o conferencias a nivel escolar o superior, y todos los requisitos convencionales han cumplido con los estándares. La mayoría de los profesores pueden actualizar sus blogs educativos de manera oportuna. Muchos docentes han sido calificados como docentes de secundaria superior, más de diez docentes han sido contratados como miembros del grupo municipal de docentes de desarrollo profesional docente, 2 docentes han ganado premios en la evaluación municipal de cursos de alta calidad y más de 30 docentes y Los trabajos docentes han obtenido premios municipales. Todos los resultados reflejan los fructíferos resultados logrados por los profesores de nuestra escuela en su camino de desarrollo profesional.
Este año, también organizamos el seminario de revisión y evaluación de matemáticas para graduados de la escuela primaria organizado por el departamento superior de nuestra escuela, la exhibición especial y actividades de discusión de "Ejercicios y tareas" en chino de la escuela primaria, y Organizó el festival anual de lectura de la escuela. Recomendar a los maestros que participen en las actividades de evaluación colaborativa de propuestas de maestros de escuela primaria de la ciudad; promover el plan de capacitación de "pequeños escritores", "pequeños matemáticos" y "pequeños científicos"; organizar a los estudiantes para que participen en los pequeños escritores, pequeños matemáticos y pequeños científicos de la ciudad de Wenzhou; actividades de selección XX concurso de escritura de caracteres chinos estandarizados para estudiantes de segundo y cuarto grado de escuela primaria; selección de libros de registro de ciencias destacados para estudiantes de escuela primaria de la ciudad y seguimiento de la calidad académica de matemáticas e inglés para escuelas primarias de sexto grado; la ciudad. Como responsable de la gestión docente de la escuela, tiene más tareas que eso. Siempre siguen las admisiones anuales, asignaciones de maestros, inspecciones y evaluaciones de enseñanza.
Siempre planifico activamente, controlo estrictamente, soy justo y equitativo, trabajo duro para hacer todo el trabajo y me esfuerzo por hacer de la enseñanza la tabla más larga para el desarrollo de la escuela.
En tercer lugar, demuestre la radiación y avance de la mano.
Para convertirme en profesor de investigación científica me he comprometido con la educación y la docencia en investigación. Hasta el momento, se han publicado más de 30 artículos didácticos en publicaciones públicas como "Profesores de chino de escuela primaria", "Foro de enseñanza de chino" y "Formación de profesores de escuela primaria y secundaria". Este año fue nombrado Individuo Nacional Avanzado en Enseñanza e Investigación, y el proyecto que organizó ganó el segundo premio del Cuarto Premio al Logro Docente en Educación Básica de la provincia de Zhejiang. El curso de lectura clásico que desarrollé ganó el primer premio por los destacados cursos escolares de Wenzhou. Me han invitado muchas veces a dar conferencias a profesores en Beijing, Wenzhou, Yueqing y otros lugares, y he dado muchas conferencias de educación pública dentro y fuera del país. ciudad. Ha sido empleado sucesivamente como juez para la evaluación de títulos profesionales de profesores de secundaria superior de Wenzhou, juez para los destacados artículos, temas y casos anuales de investigación científica y docente de Wenzhou, y juez para la formación de profesores a tiempo parcial de Ruian.
Como líder de la asignatura de lengua china, concede gran importancia a la orientación de los profesores jóvenes. En los últimos años, he trabajado como instructor en muchas capacitaciones especiales para docentes de 90 horas, impartiendo clases de demostración y conferencias especiales para docentes de primera línea, que han sido bien recibidas por los docentes dentro y fuera de la escuela. Ahora estoy creando activamente un modelo de enseñanza "3+1", comprometido con la investigación práctica sobre el cultivo de las habilidades académicas de los estudiantes, adhiriéndose al camino de la enseñanza de "carga liviana y alta calidad", utilizando las tareas como un gran avance y esforzándome por lograr las metas de los estudiantes. Soñar con carga ligera. En particular, la implementación del plan de evaluación de incentivos de "tres exenciones" para estudiantes ha atraído gran atención de la sociedad y es muy popular entre estudiantes y padres.
En cuarto lugar, descubrir las deficiencias durante la reflexión y lograr avances.
Durante el año pasado, ya sea como profesor o gerente, hice todo lo posible para tratar mi trabajo meticulosamente, tratar a mis colegas con sinceridad y convencer a los demás con razón. Haz tantas cosas como puedas por tu cuenta, habla claramente lo que quieres decir en persona y transmite bien las tareas asignadas. Debido a que el trabajo de educación y enseñanza es muy complejo, es inevitable que haya deficiencias en el trabajo. Siempre trato de analizar los problemas con un corazón normal y tolerancia, y me esfuerzo por crear una atmósfera de gestión armoniosa y humana. Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro, como vicepresidente de una escuela prestigiosa, siento profundamente que mis habilidades son insuficientes, como por ejemplo:
1. Debido a que el trabajo es complicado, se pierde mucho tiempo y el nivel de aprendizaje no es profundo, especialmente el pensamiento de enseñanza en la asignatura de chino es obviamente superficial en comparación con años anteriores;
2. Es necesario mejorar la gestión, especialmente el nivel teórico y la capacidad práctica, mejorar su calidad general, organizar el trabajo de manera razonable y hacer todo lo posible para crear un ambiente de trabajo agradable para los profesores.
3. La innovación docente no es suficiente. Normalmente tengo muchas ideas, pero obviamente falta una mayor implementación. En el futuro, debemos fortalecer el conocimiento de la "marca" y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza escolares.
Como dice el refrán: "Si avanzas más, avanzarás más". Afrontaré mis logros, reflexionaré con calma sobre las deficiencias de mi trabajo, escucharé atentamente las opiniones de los líderes. y maestros, y esforzarnos por utilizar una gestión llena de sabiduría y arte para servir a los maestros.
Resumen personal de la evaluación anual del subdirector de la escuela primaria 2 Este semestre se trata principalmente de educación moral. Trabajo duro para estudiar las políticas y teorías educativas del partido. Ármate con nuevos conceptos educativos y de enseñanza y esfuérzate por mejorar tu alfabetización teórica educativa. En los estudios políticos, aprendemos la línea, los principios, las políticas y las regulaciones del partido; en los estudios empresariales, debemos aprender la cultura humanista, fortalecer nuestra propia teoría política y nuestro cultivo moral, y cultivar un alto sentido de moralidad y responsabilidad.
Durante el año pasado, hice un buen trabajo en educación moral con un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad para garantizar el funcionamiento normal de la educación y la enseñanza escolar. Mi principio de funcionamiento es promover el cultivo de tres excelentes cualidades: "diligencia, buen pensamiento e innovación continua". Dar prioridad al uso de mecanismos de recompensa, estímulo oportuno y estimular el espíritu de equipo de los docentes para completar las tareas educativas y docentes. Su punto de partida es que todo sea por los estudiantes y por la supervivencia y desarrollo de la escuela. Permítanme hablar sobre mi propia práctica en la gestión de la educación moral y resumir el trabajo de un año de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje, conectarse con la realidad y mejorar la conciencia.
La docencia es una profesión de aprendizaje permanente. La sociedad está en constante desarrollo y, si no aprende, no podrá mantenerse al día. Especialmente como líder escolar y trabajador de educación moral, uno siempre debe estar a la vanguardia del desarrollo social, y el trabajo de educación moral requiere mantenerse al día con el desarrollo de la situación social. Por eso insisto en leer noticias y libros durante una hora todos los días para mejorar mi perspicacia política, mejorar mi comprensión de la educación y el cultivo moral personal y mejorar mis capacidades de gestión. Durante este año, leí la "Colección de educación moral", la "Enciclopedia de gestión interna de escuelas exitosas", "Gestión educativa" y otros libros que me proporcionaron una base sólida para mejorar mi comprensión ideológica, actualizar conceptos educativos y acelerar la educación moral. innovación. .
En segundo lugar, sé estricto contigo mismo y da ejemplo.
Los antiguos decían: "Sé recto y refleja la verdad, y úsate a ti mismo como estándar de vida". Como cuadro de nivel escolar, debes exigirte estrictamente en muchos aspectos, de lo contrario no habrá nada. progreso, sin estándares de vida y sin capacidad para gestionar la capacidad de los demás. Como miembro destacado de una universidad y educador del partido, a menudo tengo una sensación de crisis ante la era en constante cambio de hoy, los nuevos problemas y nuevas situaciones provocados por la creciente expansión del conocimiento y la información y la creciente diversidad de sociedad. Por eso, debo seguir trabajando duro para enriquecerme y enriquecerme. Entonces me propuse el requisito laboral de “hacer todo primero”. Sólo practicando mucho y siendo estrictos con uno mismo y con autodisciplina podremos establecer una buena imagen entre profesores y estudiantes, hacer un mejor trabajo y servir mejor a los profesores y estudiantes de toda la escuela.
En tercer lugar, mejorar la organización del liderazgo en educación moral y dar importancia al trabajo del profesor de clase.
(1) Mejorar la organización del liderazgo en educación moral. Se estableció un grupo de liderazgo de educación moral. Nos reunimos periódicamente para estudiar el trabajo de educación moral y yo soy responsable de la implementación específica.
(2) Establecer una red de educación moral. Bajo la dirección del Grupo de Liderazgo de Educación Moral, se ha establecido una red de educación moral formada por grupos de grados, Jóvenes Pioneros, maestros de clase y comités de padres, que abarca todos los niveles de la escuela.
(3) Prestar atención al trabajo del profesor de la clase. Al comienzo del semestre, seleccioné cuidadosamente al maestro de la clase junto con todos los líderes y realicé dos capacitaciones en el trabajo de tres días para el maestro de la clase y el maestro de la clase de reserva. Organizar la reunión de resumen de trabajo e intercambio de experiencias para todos los profesores de clase del colegio. Me he suscrito a revistas como "Friends of the Class Teacher" y "Deyu Daily" para mi profesor de clase. A través del intercambio de experiencias, la capacitación en el trabajo y el aprendizaje de la teoría de la gestión educativa, todos los maestros de clase han mejorado el nivel teórico y artístico de la educación ideológica de los estudiantes, sentando una base teórica sólida para el trabajo de educación moral de nuestra escuela.
En cuarto lugar, establecer un mecanismo eficaz de educación moral e implementar la educación moral.
(1) Mecanismo de planificación. Todos los planes de la escuela incorporan educación moral y tienen contenido de educación moral.
(2) Mecanismo de gestión. La educación moral se centra en la gestión y la implementación.
Objetivo de responsabilidad. Desglosé e implementé los objetivos de educación moral capa por capa, firmé cartas de responsabilidad en cada capa y cumplí con la revisión final.
Durante el año pasado, los profesores de clase y los líderes de grado se capacitaron a través de intercambios de experiencias, materiales de aprendizaje, conferencias de expertos invitados y otras formas. Al mismo tiempo, al fortalecer la inspección del trabajo diario y perfeccionar el contenido de la evaluación, mejoraron su comprensión y sentido de responsabilidad por el trabajo de educación moral y alentaron a los maestros de clase a descubrir problemas, innovar audazmente, aprender unos de otros y aprender. de las fortalezas de cada uno. A través de diversas actividades de aprendizaje se ha enriquecido al docente de la clase, la teoría y la experiencia del trabajo, se ha mejorado el nivel de trabajo y se ha promovido enormemente el proceso de educación moral. Como gerente, hago todo lo posible para evaluar el trabajo de los maestros de manera seria y realista en mi trabajo diario, aprovechar los aspectos más sutiles de su trabajo y brindarles plena afirmación y aliento. Y, a menudo, discute con los profesores para mejorar aún más la eficacia en el trabajo. Al mismo tiempo, se estableció un sistema de reuniones periódicas del grupo de liderazgo de educación moral de la escuela para discutir el trabajo reciente de la escuela y estudiar el desarrollo de los estudiantes.
En definitiva, todo el trabajo del colegio está lleno de vitalidad, pero también somos claramente conscientes de que todavía existen algunos problemas y deficiencias en el desarrollo del colegio. Esto debe tomarse en serio en el trabajo futuro y se espera que se resuelva seriamente bajo el liderazgo correcto y el fuerte apoyo de la organización superior y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal. Y debo adherirme conscientemente a la visión marxista de la unidad del conocimiento y la acción, y esforzarme por convertirme en un experto en gestión educativa con una conciencia de gestión correcta y estable, coraje para practicar y buenas prácticas.
Resumen personal de la evaluación anual del subdirector de la escuela primaria 3 Mi nombre es xx y actualmente soy el subdirector de la escuela primaria central xx. Durante el año pasado, fui responsable del trabajo de educación moral, seguridad, disciplina y salud de la escuela. Aunque involucra una amplia gama de áreas, hay muchas pistas y las tareas son pesadas, bajo la dirección del departamento de educación superior, bajo el liderazgo del director de la escuela Huang, con la cooperación de otros miembros del equipo y con el apoyo. de todo el personal docente y administrativo, básicamente han completado sus deberes. Trabajo. Ahora informo sobre el desempeño de mis funciones durante el año pasado de la siguiente manera:
Primero, cumplir con las reglas y disciplinas
Durante el año pasado, estuve a cargo de la educación moral. , seguridad, salud y otros trabajos en la escuela La altura de la gestión escolar y el coraje de aceptar esta gloriosa y ardua tarea. Nunca he negociado delante del director ni me he quejado delante de los profesores, pero tomé la iniciativa de resolver problemas para el director y creé un buen ambiente para profesores y estudiantes. Es precisamente por la particularidad de este trabajo que estudio activamente, me familiarizo con el negocio, estudio el negocio y hago lo que el profesor me pide. Yo lo hago primero y también aprendo lo que el profesor me pide que haga. Practique con frecuencia, tome la iniciativa al dar el ejemplo, dé el ejemplo en todas partes y sea estricto consigo mismo.
Siempre me levanto temprano todas las mañanas, inspecciono la dinámica del campus, me ocupo de los problemas descubiertos de manera oportuna y espero hasta que los estudiantes salgan de la escuela todos los viernes para garantizar la seguridad y estabilidad del campus. Cumplir con seriedad mis responsabilidades y ordenar razonablemente la relación entre familia y trabajo. Aunque mi casa está lejos de la escuela, nunca he faltado a clases por cuestiones personales, siendo un ejemplo para todo el personal. Ser subdirector genera confianza en la organización y se siente como una carga pesada. Para completar mejor este trabajo, exijo activamente el progreso político e ideológico, estudio concienzudamente los principios y políticas del partido y mejoro constantemente mis conocimientos teóricos políticos. Utilice activamente los conocimientos teóricos aprendidos para guiar su práctica de gestión y esforzarse por mejorar su capacidad laboral.
En segundo lugar, educación moral
1. Cumplir con la actividad de izar la bandera todos los lunes. Estandarizar el contenido del izamiento de la bandera y los discursos bajo la bandera, combinar festivales tradicionales, aniversarios, educación sobre seguridad en el campus y actividades escolares, y organizar cuidadosamente los discursos de los líderes administrativos escolares y representantes estudiantiles destacados, lo que la convierte en una posición importante para que la escuela lleve a cabo actividades patrióticas. educación, para que los profesores y estudiantes puedan ser educados e inspirados profundamente. Además, la escuela organizó una muy buena reunión temática. Se ha fortalecido la gestión del docente de clase y se ha incluido la reunión de clase en la evaluación del docente de clase, lo que ha favorecido efectivamente el buen desarrollo de este trabajo.
2. Fortalecer la labor del docente de clase. Con base en las características y prácticas de gestión de nuestra escuela primaria internado rural, se revisaron nuevamente las "Reglas de implementación para la evaluación cuantitativa de los maestros de la clase" y se firmó una carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con el maestro de la clase. Adherirse a la celebración de reuniones de maestros de clase de acuerdo con las regulaciones escolares, realizar evaluaciones cuantitativas públicas de las evaluaciones de los maestros de clase, lograr una evaluación justa y equitativa de los maestros de clase y promover la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio en nuestra escuela.
3. Se realizaron diversas actividades y se organizó la “Marcha Mes del Civismo y la Cortesía”. Organizó representaciones teatrales para celebrar el Festival de Arte "1 de junio"; organizó y participó en el festival de arte de la Oficina de Educación del Condado; organizó y llevó a cabo actividades educativas como el respeto a las personas mayores y la piedad filial en el Festival Doble Noveno, el respeto a los maestros y la valoración. educación en el Día del Maestro. La implementación de estas actividades ha enriquecido la vida espiritual y cultural de los maestros y estudiantes de nuestra escuela, promovió la mejora de la apariencia de la escuela y sentó una base sólida para la creación futura de un campus civilizado.
4. Fortalecer la gestión del alumnado interno.
Para fortalecer la gestión de la disciplina y la seguridad de los estudiantes internos, la escuela ha contratado personal dedicado para trabajar todas las noches (el líder del equipo está dirigido por la oficina del director y los miembros del equipo están compuestos por oficina de enseñanza y el director), formando la red de gestión colaborativa de la oficina del director, la oficina de enseñanza y el maestro de clase Trinity. Desde hace un año no ha habido ningún accidente en el alojamiento de nuestra escuela, lo que garantiza el buen desarrollo de la educación y la enseñanza.
5. Se ha reforzado el trabajo de higiene y disciplina.
La obra de salud es el proyecto de imagen del colegio y también una obra de fachada. Según la situación real de la escuela, la escuela asigna al consejero He Zhicai de la Oficina de Enseñanza para que sea responsable del trabajo de salud escolar. Al comienzo del año escolar, se dividieron especialmente las áreas de saneamiento y se asignaron responsabilidades a las clases. El saneamiento escolar mejoró enormemente. Al mismo tiempo, Lu Xiaofeng, subdirector de la Oficina de Orientación, fortalece la prevención, la educación y la rectificación estricta de los estudiantes típicos. No ha habido grandes peleas desde hace un año.
3. Trabajo de seguridad
La seguridad del campus es el trabajo más importante de la escuela. Nuestra escuela establece firmemente la idea de que "los peligros ocultos son más peligrosos que las llamas abiertas, la prevención es mejor que el rescate y la responsabilidad es más pesada que el monte Tai", para estar preparados para el peligro en tiempos de paz, mantener sonando la campana de alarma, y hacer esfuerzos incansables.
1. En términos de educación sobre seguridad para profesores y estudiantes, adhiérase a las "seis conferencias", es decir, reuniones periódicas, reuniones de clase, discursos bajo la bandera nacional, discursos en el recreo, discursos de reuniones especiales de profesores de clase y Discursos de salida de la escuela.
2. Implementar las "seis" medidas en la gestión de seguridad: implementar estrictamente el sistema de guardia de 24 horas, implementar estrictamente el sistema de patrulla de seguridad las 24 horas, implementar estrictamente el sistema de liderazgo del turno de noche e implementar estrictamente el sistema de inspección del día de seguridad del campus, implementar estrictamente el sistema de recogida y entrega de estudiantes e implementar estrictamente el sistema de manejo y notificación de incidentes de seguridad.
3. Para garantizar que el trabajo de seguridad esté sujeto a reglas, la Oficina de Educación ha formulado una serie de reglas y regulaciones, como las responsabilidades laborales y el sistema de trabajo del personal de seguridad, y las responsabilidades del trabajo de seguridad escolar. se dividen en regiones y personas, y las responsabilidades de seguridad se dividen en supervisión de períodos de tiempo, etc. y mejoró varios sistemas de seguridad y planes de seguridad para garantizar la seguridad de los maestros, los estudiantes y la propiedad de la escuela.
4. Organizó y llevó a cabo una serie de actividades de educación sobre seguridad, como conferencias de educación sobre seguridad, simulacros de emergencia por terremotos, simulacros de evacuación para prevención de incendios y reducción de desastres, y actividades educativas sobre advertencias de seguridad. , organizado por la escuela, e insiste en investigar y supervisar los peligros de seguridad para garantizar que los estudiantes dominen el conocimiento de autorrescate y autoprotección, asegurando así la armonía y estabilidad de la escuela.
5. Implementar las opiniones de la oficina del condado sobre la prevención de la influenza A, la fiebre aftosa y las enfermedades infecciosas respiratorias de primavera y otoño.
A través de periódicos en pizarra y discursos bajo la bandera nacional, se educa a los estudiantes para "amar la vida y crecer saludablemente", y se llevan a cabo actividades relevantes de educación en seguridad. La educación en seguridad se ha convertido en el trabajo rutinario del maestro de clase, quien insiste en enseñar todo. veces. Hemos llevado a cabo múltiples programas de educación sobre las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, el sistema legal y la educación sobre seguridad vial, que han mejorado la conciencia legal y la seguridad vial de los estudiantes.
6. Establecer un puesto de supervisión de Jóvenes Pioneros e implementar un sistema de escolta de equipos de carretera hacia y desde la escuela.
7. Fortalecer la educación de los estudiantes especiales, realizar una investigación exhaustiva del rendimiento académico de los estudiantes, antecedentes familiares, desempeño conductual, condición física, calidad psicológica, etc., implementar un sistema de visitas domiciliarias y construir un Red educativa cooperativa escuela-familia. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
Cuarto, trabajo educativo de formación
Centrarse en la educación para el desarrollo de los estudiantes, rodeando estrechamente la red educativa "trinitaria" de "educación escolar, consolidación familiar y práctica social". A partir del "cultivo de normas, el crecimiento de la experiencia, la mejora de la práctica y la educación de las personas en el medio ambiente", se han llevado a cabo eficazmente las actividades educativas con el tema de la educación de cultivo.
1. Al comienzo del semestre, los estudiantes de educación desarrollaron buenos hábitos de protección de seguridad y formaron una red de educación de seguridad que se extiende a través de las escuelas, clases, reuniones de recreo, ejercicios, etc., para que los estudiantes puedan aprender. Obtenga conocimientos relevantes sobre educación en seguridad y mejore las capacidades de autorrescate y autoprotección.
2. Preste atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes e insista en dar conferencias sobre educación sobre salud mental una vez por período.
3. Cada clase realizó una reunión de clase con el tema "Presta atención a la higiene, empieza por mí". Los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de higiene desde la infancia.
En resumen, durante el año pasado, con el firme apoyo de todo el personal docente y administrativo y la ayuda del liderazgo, se eliminó la ocurrencia de accidentes peligrosos y los estándares ideológicos y morales de los estudiantes se mejoraron significativamente. mejorado. Sé claramente que todos los logros son el resultado de la unidad y el trabajo sólido de todo el personal docente y administrativo. Veo más claramente que debido a la falta de experiencia laboral, necesito seguir estudiando y explorando en muchos aspectos. Espero que con el fuerte apoyo de los líderes superiores y el esfuerzo conjunto de todos, pueda resolverlo de manera efectiva, promoviendo así mi vida. nivel de gestión a un nivel superior.
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