Cómo preparar lecciones con la brisa fresca del plan de lecciones de salud para la clase media de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1 Guiar a los niños para que miren imágenes, comprendan los vientos de las diferentes estaciones en las imágenes y las describan. con naturalidad y tranquilidad.

2. Apreciar la prosa, comprender el contenido de la prosa y percibir la existencia del viento.

3. Reconocer palabras: luz, ah, calor, calor, frío. Reseña: primavera, verano, otoño e invierno.

Preparación de la actividad:

1. Grandes nombres, grandes ejemplos

2.

Proceso de la actividad:

Primero, importar

1. Los niños recitan el poema "Dónde está el viento"

2. Siempre hay viento en la tierra, a veces es fuerte y a veces es débil. A veces hace viento

Hace calor y a veces hace viento y se siente frío.

3. ¿Qué tipo de viento crees que te hará sentir cálido y qué tipo de viento te hará sentir frío?

4. ¿De qué tipo de viento has oído hablar? (Guíe a los niños para que nombren algunos vientos y luego resuma:

El viento se puede dividir en viento del este, viento del sur, viento del norte, etc. Según la dirección del viento, se puede dividir en viento de primavera, viento de invierno viento, etc.)

5. Hija mía, ¿sabes la diferencia del viento a lo largo del año?

En segundo lugar, disfruta de las imágenes

1. Hoy, los amigos elfos de Word invitarán a nuestros hijos a experimentar diferentes estaciones.

Viento.

2. Muestre ejemplos grandes para guiar a los niños a reconocer el nombre del tema.

3. Guíe a los niños a observar la Imagen 1: ¿Quién es el niño que mira la imagen? ¿Qué temporada es esta?

(Crítica: Primavera) ¿Cómo es el viento primaveral? ¿Quién está en la caja en forma de corazón? ¿Adivina qué piensa la letra pequeña? (Leer: Ah)

4. Guíe a los niños a observar la Figura 2: ¿Dónde está la posición vertical? ¿Qué temporada es esta? (Lea: Verano) ¿Cómo es su expresión? ¿Qué hay en su cara? ¿Está cómodo ahora? ¿Adivina cómo se siente ahora? ¿Cómo es el viento en verano? (Leer: caliente)

5. Guíe a los niños a observar la Figura 3: ¿Qué estación es esta? (Leer: Otoño) ¿Adivina qué tipo de viento sientes? (Aprobación: Genial)

6. Guíe a los niños para que observen la Figura 4: ¿Qué debo hacer con el sombrero que está en cuclillas y lamiendo? ¿Qué temporada es esta? (léase: invierno) ¿Qué tipo de viento sienten? (Aprobación: Leng)

En tercer lugar, aprecia la poesía

1. ¿Has visto la imagen del viento de las cuatro estaciones? ¿Sabías que los cuatro párrafos correspondientes a estas cuatro imágenes utilizan muchas palabras y frases hermosas para describir los diferentes vientos en las cuatro estaciones? Disfrutemos juntos de esta hermosa prosa.

2. Reproduzca la grabación, los niños aprecian la prosa y la maestra les muestra cómo deslizar los dedos. Pregunta: ¿Cómo se llama este poema?

3. Los niños aprecian que la maestra lea la prosa y preguntan: ¿Cómo es la brisa primaveral y cómo se ve? ¿Cómo es el viento en verano? ¿Cómo es el viento de otoño? ¿Cómo es el viento en invierno? ¿Cómo es?

4. Apreciar de nuevo la prosa.