¿Cuáles son los hábitos ideológicos, morales y de comportamiento de los estudiantes de primaria?

1. Permitir que los estudiantes de escuela primaria formen buenos hábitos de civilidad y cortesía, y cultiven buenas cualidades de honestidad y confiabilidad. El civismo, la cortesía, la honestidad y la confiabilidad son contenidos importantes de la civilización espiritual socialista. La formación de estos hábitos de comportamiento se forma mediante la práctica prolongada desde la infancia. Por lo tanto, los estudiantes de primaria deben no maldecir ni decir malas palabras desde la infancia, ser amables, entusiastas y educados, no interrumpir a los demás cuando hablan, respetar a los mayores y amar a los jóvenes, y ser honestos y dignos de confianza.

2. Cultivar las cualidades trabajadoras, trabajadoras y simples de los estudiantes de primaria: cultivar las cualidades trabajadoras y ahorrativas de los estudiantes de primaria a través del trabajo, mejorar la conciencia de los niños sobre la participación y los conceptos laborales a través del trabajo. trabajar y cultivar el aprecio por los resultados del trabajo, el amor por el trabajo y el ahorro de buena calidad. No desperdicies agua, electricidad, comida, no compares ropa con otros, no compares juguetes con otros, las niñas no usan maquillaje ni joyas.

3. Cultivar el carácter generoso, hospitalario, desinteresado y amigable de los estudiantes de primaria: A medida que aumenta el número de hijos únicos, los niños viven solos y comen más. Es importante criar a los niños para que sean generosos y desinteresados ​​y se lleven bien con los demás. Deje que los estudiantes de primaria se lleven bien entre sí mediante diversas actividades. Desarrolla un ritmo de vida, levántate a tiempo, acuéstate, come y estudia a tiempo.

Datos ampliados:

Notas:

1. La educación moral debe centrarse en la integralidad y promover el desarrollo armonioso del conocimiento, las emociones y el comportamiento de los estudiantes.

2. La educación moral debe prestar atención a múltiples puntos de partida y analizar en detalle cuestiones específicas.

3. Se debe apuntar a la educación moral. El cultivo del carácter moral de los estudiantes no puede generalizarse, sino que debe llevarse a cabo en diferentes categorías.

4. La educación moral debe prestar atención al largo plazo, porque los estudiantes se encuentran en el período de crecimiento, su visión del mundo aún no se ha formado, sus pensamientos son muy inestables y su desarrollo moral es propenso a la recurrencia. , por lo que la educación moral debe prestar atención al largo plazo.

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