Las unidades séptima y octava de idioma chino para las escuelas primarias de quinto grado son exámenes completos.
Trabajadores (contratados) (Huahua) Xiaozhou (propina) Seguro (mamá)
(Grupo) de (como) puente (viga) afuera (efecto suburbano)
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En segundo lugar, escriba las palabras (cuatro palabras) según sea necesario. 4%
1. Describe las expresiones de las personas
2. Describe la apariencia de los personajes
3. Describe el paisaje natural
4. de "El Romance de los Tres Reinos"
En tercer lugar, está la cuestión de la conexión. 10%
Repasa el estilo moderno de Li Shiqi y Shi Naian
El estilo de Song Wu Zhang Xiaobing está recopilado de la dinastía Han
El Romance de los Tres Reinos de Zhou Yu Sima Qian finales de la dinastía Yuan principios de la dinastía Ming
Lin Xiangru Water Margin Xu Yao Modern
Luo Guanzhong, la maravilla del mundo de Fatty a finales de la dinastía Yuan y principios de la dinastía Ming.
Elige el significado correcto de la palabra punteada y rellena el número de serie entre paréntesis. 10%
1. Beneficios: ① Aumento; 2 actualizaciones más; 3 beneficios, beneficios 4 beneficiosos
Bueno para el cuerpo y la mente () longevidad () excelencia () mentor ()
2. Partes: ① Integridad; ② Dirección; 4 cuotas;
Ambas partes hacen todo lo posible para ser integrales
Mirando a lo lejos () Es como un sueño despertar () El agua es brillante y el sol brilla ()
5. Añade las siguientes frases como metáforas. 5%
1. La proa y la popa del barco se inclinan hacia arriba, como
2. Los barcos en Venecia son ligeros y flexibles, como
los coloridos. Las hojas de los árboles, moradas, amarillas, verdes y rojas, parecen saludar a la gente con frecuencia.
4. Me gusta mucho el hermoso loto blanco.
Dos cedros altos, como, hacen guardia en nuestro campus.
Rellena los espacios en blanco. 8%
1. "La magia del dinero" está seleccionada de una novela escrita por un famoso escritor chino.
2. Yan Jiansheng es un personaje de las novelas clásicas chinas. En esta novela, el escritor satiriza a la gente del mundo a través de diversos métodos y describe la búsqueda de reputación de la gente y sus condiciones de vida en la sociedad feudal.
3.? ¿Chile Feng Chili? Es decir, es una figura importante de la literatura clásica. Sus rasgos de carácter son.
4. El barquero es muy bueno. Cuando navegaba por el río, siempre iba y venía sin dudarlo.
5. La causa del fruto es buena, y la causa de la flor también es buena, pero aún así me hace callar.
A la sombra de la carrera.
7. Preguntas de lectura. 15%(3+1+1+2+1+2+2+3)
Buceo (segmentado)
? ¡No puedes escapar! ? El niño lo persiguió y gritó. El mono también se dará vuelta de vez en cuando para hacer enojar al niño. Subiendo a lo alto del mástil, enganchó la cuerda con sus patas traseras, colgó su sombrero en lo alto de la viga más alta y luego se sentó en lo alto del mástil, girando su cuerpo y sonriendo extrañamente. Un extremo del travesaño está a más de un metro del mástil. Muy infantil. Sus manos soltaron la cuerda y el mástil, abrieron los brazos y treparon tambaleándose por la barandilla para coger su sombrero. En ese momento, todos los marineros en cubierta quedaron atónitos. El niño () resbaló y cayó directamente a la cubierta () y murió. () Caminó hasta el travesaño y recogió su sombrero. () Es difícil mirar atrás. Un hombre gritó de miedo. Cuando el niño escuchó el llanto y miró hacia abajo, sus piernas no pudieron evitar temblar.
En ese momento, el capitán salió de la cabina con una pistola en la mano. Quería dispararle a las gaviotas. Al ver a su hijo en el travesaño en lo alto del mástil, inmediatamente apuntó a su hijo y gritó: ¡Salta al mar! ¡vamos! ¡Si no saltas, yo disparo! ? El niño estaba tan asustado que se tambaleó en el travesaño y no pudo entender lo que decía su padre. El capitán volvió a gritar:? ¡Salta al mar! ¡De lo contrario dispararé! ¡uno! ¡dos! ? ¿Solo gritarlo? ¡tres! ? El niño saltó y saltó de la barra.
Con un chapoteo, el niño saltó al mar como una concha. Veinte valientes marineros se lanzaron al mar. Cuarenta segundos se considera demasiado tiempo. Cuando el niño apareció, los marineros inmediatamente lo agarraron y lo rescataron en cubierta.
1. Elija la pronunciación correcta de la palabra punteada entre los siguientes paréntesis. Haz una marca.
Provocar al niño (d not dūu d?u) la parte superior (dān duān) flotar hacia arriba (f?u f?)
girar el cuerpo (liǔ niǔ) el brazo (ɡē ·博· ɡēb? ) grin(李?李)
2. Complete las palabras relacionadas apropiadas entre corchetes del texto.
3.? ¿Muy infantil? Esto se debe a que
4.? ¿Aflojó infantilmente las cuerdas y el mástil, abrió los brazos y se acercó a la barandilla para coger su sombrero? . ¿En este momento el niño piensa en el peligro? ¿Qué estaba pensando?
5.? Cuando el niño escuchó el llanto y miró hacia abajo, sus piernas no pudieron evitar temblar. ? ¿Qué pensó el niño en ese momento?
6. Cuando los niños son transportados a lugares peligrosos, ¿hay algo que los marineros puedan hacer? ¿Dónde puedo verlo?
7. ¿Qué hizo el capitán en la emergencia? ¿Por qué haría esto?
8. ¿Qué dirán el capitán, el marinero y el niño después de que el niño sea rescatado? Por favor imagínalo y escríbelo.
El marinero dijo:
El capitán dijo:
El niño dijo:
8. 4%
Describe a la persona que más te impresionó. Es necesario capturar los movimientos, las expresiones y el lenguaje de los personajes para describirlos vívidamente, y los personajes se pueden describir en escenas específicas. Prepara tu propio tema.