Detalles de la evaluación cuantitativa de la educación moral en las escuelas primarias
Detalles para la evaluación cuantitativa de la educación moral en las escuelas primarias 1
1. Profesores
1. Los profesores ideológicos y morales deben preparar cuidadosamente las lecciones, fortalecer la educación en las aulas, y resaltar la eficacia de la educación moral sexual. Los profesores de otras materias deben explorar plenamente la connotación ideológica de los materiales didácticos de acuerdo con las características de la materia, llevar a cabo una educación ideológica y moral oportuna y adecuada en el aula, reflejar la normalización de la educación moral en el aula y escribirla en los planes de lección. .
2. Profesor de clase
2. El profesor de clase debe hacer un buen trabajo en las reuniones temáticas de clase, combinar las disposiciones de la oficina política y educativa de la escuela y su propio plan de trabajo, mantener Organiza bien las reuniones de clase y presta atención a los resultados reales.
3. El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura de la clase, decorar el aula, colocar el formulario en la pared y cambiar el contenido del jardín de aprendizaje o la pizarra cada mes, y el tema debe ser ser organizado por el equipo de la escuela.
4. El maestro de la clase debe administrar bien el salón de clases y el dormitorio para garantizar la limpieza, la colocación ordenada de los artículos y el cumplimiento de los requisitos de entrenamiento militar.
5. El docente de la clase debe fortalecer la educación sobre los hábitos de comportamiento de los estudiantes, organizar a los estudiantes para que aprendan el "Código para estudiantes de primaria y secundaria", "Estándares diarios de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y " Conocimiento común de etiqueta civilizada para estudiantes de primaria y secundaria ", etc., y nos esforzamos por garantizar que los estudiantes sepan que la tasa llega a 100.
6. El director organiza una reunión de padres y maestros cada trimestre para discutir métodos específicos de educación de los estudiantes, intercambiar experiencias educativas, informar los pensamientos y el estado de aprendizaje de los estudiantes y los requisitos de gestión escolar.
7. El maestro de la clase debe realizar visitas domiciliarias a los estudiantes de esta clase con regularidad, y el número de visitas domiciliarias debe llegar a más de 50.
8. El profesor de la clase debe estar "presente" (es decir: tres ejercicios, lectura matutina, almuerzo, siesta, primer periodo de la tarde, actividades extraescolares, hora de lectura del periódico, hora de acostarse tarde, etc.) y Inste a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos. Conviértase en un hábito civilizado.
9. Los profesores de clase deben fortalecer la educación ideológica y la atención a los estudiantes abandonados y a los niños de familias monoparentales, formular medidas y métodos específicos e implementarlos en la gestión diaria de la clase.
10. Los profesores de clase deben fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes, hacer planes de seguridad antes de realizar actividades, evitar que ocurran accidentes inseguros y garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de los estudiantes.
11. El maestro de la clase debe recomendar las estrellas de educación moral de la clase en una proporción de 10 de acuerdo con las disposiciones escolares y el desempeño diario y el cultivo moral de los estudiantes.
12. Al final de cada período, el profesor de la clase debe organizar a los estudiantes para realizar una revisión democrática de la conducta moral de los estudiantes, escribir comentarios positivos y emitir avisos. Al final del semestre, debe completar el contenido de gestión de clases en el manual de gestión habitual y enviarlo a la escuela para su archivo.
3. *** Liga Juvenil y Jóvenes Pioneros
13. Las ligas y equipos escolares son los principales frentes del trabajo de educación moral. Deben organizar a profesores y estudiantes para realizar actividades basadas. sobre las características de los estudiantes y los principales aniversarios y festivales como "5.4", "6.1", Día Nacional, "12.9", Día de Año Nuevo y otras actividades educativas con temas de educación moral, y lograron resultados efectivos.
14. El equipo escolar debe organizar la ceremonia de izamiento de la bandera y pronunciar discursos bajo la bandera nacional para lograr mejores resultados en la educación ideológica.
15. Los equipos deben hacer un buen trabajo en la transmisión en la sala de transmisión, promover la rectitud, combatir el mal y encarnar plenamente la función de educar a la gente. Insista en transmitir tres veces al día, no menos de media hora cada vez.
16. La liga o equipo escolar deberá organizar a los estudiantes para la realización de al menos una actividad benéfica.
17. Las ligas y equipos escolares deben llevar a cabo actividades rutinarias e ideológicamente educativas de liga y equipo y actividades de creación de organizaciones de acuerdo con los requisitos de los superiores y las necesidades de creación de organizaciones.
18. Las ligas y equipos escolares deben utilizar "5.4" y "6.1" para seleccionar miembros destacados de la liga, jóvenes pioneros destacados y cuadros de ligas y equipos de estudiantes para recibir elogios.
IV. Oficina de Educación Política
19. La Oficina de Educación Política debe establecer un sistema de trabajo de educación moral escolar, formular un plan de trabajo de educación moral y resumir el trabajo de educación moral al final. del semestre.
20. La Oficina Política y de Educación debe organizar y celebrar más de una conferencia especial sobre educación jurídica, educación sobre salud mental y prevención de enfermedades y otras actividades específicas de educación moral y seguridad (como el mes de civilidad y cortesía, promoción del mes nacional de actividades espirituosas, etc.) .
21. Cada año escolar, la Oficina Política y de Educación debe realizar una buena evaluación del trabajo de los profesores de clase en función del estilo de clase y el estilo de estudio, y llevar a cabo una actividad para seleccionar y elogiar a los profesores de clase destacados.
22. La Oficina Política y de Educación debe celebrar al menos dos reuniones de intercambio de formación de docentes cada semestre; cada año, se deben seleccionar líderes estudiantiles destacados y clases destacadas para elogios en función de la cuantificación diaria. Reglas de evaluación cuantitativa de educación moral de la escuela primaria 2
Los buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes son un activo valioso en la vida de una persona. Para promover la formación de un buen espíritu escolar y un estilo de estudio, la escuela considera que el cultivo de los "seis tipos" de buenos hábitos de conducta de los estudiantes es su característica de educación moral. (Los "seis" buenos comportamientos y hábitos se refieren a: hábitos de etiqueta, hábitos de higiene, hábitos de integridad, hábitos de diligencia y ahorro, hábitos de estudio y hábitos de aptitud física). Con el fin de convertir a los estudiantes en estudiantes civilizados de escuela primaria y ciudadanos jóvenes calificados, Las reglas de evaluación cuantitativa se revisan de la siguiente manera:
Miembros del equipo de evaluación:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Contenido de la evaluación:
1. En el resumen de evaluación de la clase civilizada del semestre, en términos de asistencia, higiene, buenos hábitos de comportamiento, etc., siempre que Como hay un aspecto, toda la escuela deduce la menor cantidad de puntos o ningún punto, el ganador será 10 puntos.
2. Se otorgarán 10 puntos por la realización concienzuda y activa de las actividades relacionadas con la educación moral y la educación característica uniformemente concertadas por el colegio.
3. Si tiene sus propias actividades o métodos característicos de educación moral de clase en un semestre e invita a miembros del equipo de evaluación a participar, inspeccionar y brindar orientación, y obtener la aprobación de los miembros de la inspección. equipo, se le otorgarán 20 puntos.
4. En un semestre, habrá actividades educativas especiales para la educación moral en clase, y se prestará atención a la recopilación y organización de materiales de proceso. Los materiales que hayan sido revisados por el equipo de evaluación y realmente demuestren características individuales recibirán 20 puntos.
Instrucciones de evaluación:
1. Las clases que tienen características propias en el cultivo de buenos hábitos de los estudiantes deben presentar un plan al Departamento de Política y Educación al inicio del semestre (dentro de un mes después de que comiencen las clases). Luego de la revisión por parte del vicepresidente encargado y la Oficina Política y de Educación, la solicitud será revisada por el Consejo Administrativo y aprobada si cumple con los requisitos.
2. La evaluación se realizará una vez cada semestre.
3. Se suman las puntuaciones en los cuatro aspectos y las tres clases con las puntuaciones más altas reciben el título de Clase Característica de Educación Moral.
4. Quienes reciban una clase especial de educación moral serán considerados como una clase civilizada. Participar en la evaluación final del profesorado.
Observaciones:
1. Si un estudiante en una clase daña gravemente la propiedad pública, será descalificado de participar en la selección de clases de educación moral especial.
2. La selección de clases especiales para educación moral favorece las clases que obtienen buenos resultados en otros aspectos, pero por razones individuales, es difícil obtener la bandera roja de movilidad.
3. Estas reglas se pueden mejorar continuamente según las condiciones reales. Reglas detalladas para la evaluación cuantitativa de la educación moral en las escuelas primarias 3
1. Reglas de deducción
1. Asistencia:
(1) Tarde (a cada clase, asistencia verifique al mediodía, si necesita pedir permiso al maestro): se deducirá 1 punto cada vez. Si se registra como un recién llegado en la puerta de la escuela, se deducirá 1 punto.
(2) Salida anticipada: se descontarán 2 puntos cada vez.
(3) Ausentismo (incluido izamiento de bandera, lectura matutina, asamblea, autoestudio): se descontarán 3 puntos por cada periodo.
(4) Ausencias a los ejercicios (ejercicios entre clases, ejercicios presenciales): se descontará 1 punto cada vez.
Notas: 1. Cada pase de lista se basará en si el asiento está ocupado, y los de turno no son una excepción. 2. La licencia no podrá recuperarse posteriormente (salvo motivos especiales).
2. Apariencia e higiene:
(1) Para aquellos que usen joyas o cabello que no cumpla con los requisitos de la escuela, además de la confiscación temporal de joyas, se otorgarán 2 puntos. se deducirá por cada persona.
(2) A quienes lleguen tarde al trabajo de turno o no lo completen a tiempo se les deducirá 1 punto cada vez, y a los que estén ausentes se les deducirán 2 puntos y deberán recuperar el deber. .
(3) Si la mano de obra no cumple con los requisitos, se descontarán de 3 a 5 puntos por cada persona.
(4) A quienes tiren basura se les descontará 1 punto cada vez.
3. Disciplina en el aula:
(1) A quienes sean criticados por el profesor de la asignatura en clase se les descontarán 2 puntos cada vez si las circunstancias son graves y el profesor los critica. más de dos veces, se les descontarán 2 puntos, previa consulta al profesor, se les descontarán de 5 a 10 puntos.
(2) A quienes hablen, se muevan o cometan otras infracciones disciplinarias durante la clase de autoestudio se les descontarán 2 puntos cada vez.
4. Tarea:
Se deducirá 1 punto por cada entrega perdida y garabatos; se deducirán 10 puntos por faltar 3 entregas perdidas para la misma materia cada semana. Si no supera el examen unitario se le descontarán 10, 8, 6, 4 y 2 puntos según el apartado.
5. A quienes jueguen a la pelota en el aula se les descontarán 2 puntos y se les confiscarán sus pelotas; si causan pérdidas, se les descontará el doble de puntos y se les compensarán las pérdidas.
6. Cualquier violación de la disciplina después de la escuela será registrada y se deducirán 3 puntos.
7. A aquellos que violen gravemente las disciplinas escolares y las reglas de la clase (incluidas peleas y robos, etc.) y causen daños a la reputación de la clase se les deducirán de 10 a 15 puntos cada vez, y se les preguntará a sus padres. venir a la escuela para ayudar en la educación.
2. Detalles de los puntos de bonificación:
1. Cualquiera que haga algo bueno por la clase o sus compañeros recibirá 1 punto cada vez.
2. Si no se deducen puntos dentro de una semana, se sumará 1 punto, y si no se deducen puntos dentro de un mes, se sumarán 3 puntos.
3. Los estudiantes que aprueben el examen unitario ese mes recibirán 5 puntos adicionales.
4. Aquellos con puntuaciones excelentes en exámenes de gran escala recibirán puntos adicionales de acuerdo con los siguientes principios:
(1) Los 3 primeros en cada materia recibirán 5 puntos, 4 puntos y 3 puntos respectivamente.
(2) Los tres primeros con una puntuación total recibirán 7 puntos, 5 puntos y 3 puntos respectivamente.
(3) Desarrollo equilibrado de cada materia, sumando 2 puntos por las cinco materias de la Sección A.
5. Los estudiantes que participen en encuentros deportivos escolares o festivales de arte recibirán cada uno 1 punto, y los ganadores recibirán 5, 3 y 2 puntos respectivamente según su clasificación.
6. El comité de clase o los compañeros juzgarán al estudiante que mejor se desempeñe en su turno cada día, y se le sumará 1 punto.