Una breve discusión sobre la educación de los maestros de preescolar en clases numerosas
Una breve discusión sobre la educación de los maestros de preescolar en clases numerosas
El Festival del Medio Otoño llegará pronto. Para que los niños comprendan el origen del Festival del Medio Otoño y experimenten nuestras costumbres culturales tradicionales, el jardín de infancia Chunlei aprovechó al máximo esta favorable oportunidad y llevó a cabo una serie de actividades. Los niños pasaron unas felices fiestas degustando pasteles de luna, aprendiendo a apreciar canciones y preparando platos de frutas.
El departamento de clasificación de actividades llevó a cabo: Bajo la guía de la maestra, los niños de la clase pequeña aprendieron a cantar canciones como "Le doy pasteles de luna al abuelo", "Le gusto a la abuela Moon", etc. Los niños expresaron sus sentimientos con voces inmaduras. Sea feliz y agradecido.
¿Los niños de clase media hacían todo tipo de cosas coloridas con plastilina y moldes? pastel de luna? Jardines, cuadrados y triángulos cobran vida en manos de los niños.
Los niños de la clase superior tienen fuertes habilidades prácticas. La actividad diseñada por el maestro es hacer un plato de frutas: usando manzanas, plátanos, naranjas y otras frutas, limpiando, pelando, cortando y dando forma. y otros procesos, es atractivo. El plato de frutas estaba recién horneado gracias a su cooperación, y la forma redonda del plato reflejaba el deseo de los niños de reunirse.
Finalmente, todos los niños probaron pasteles de luna, lo que llevó la atmósfera del evento a un clímax.
A través de esta actividad, los niños vivieron la alegría de la fiesta y la alegría del trabajo y el compartir.
Ensayo sobre la educación para profesores de preescolar de clases numerosas 2
La eficacia de la enseñanza afectará directamente la calidad de la educación preescolar. Por lo tanto, la enseñanza eficaz se ha convertido en la búsqueda profesional de los profesores de primera línea.
Poco a poco descubrimos que las actividades con una fuerte lógica muchas veces no son muy divertidas. ¿Entonces la búsqueda de la eficacia docente aún no ha llegado a su fin? ¿Ceja? ¿Te preocupa la diversión del evento? ¿Corazón? . ¿Algunas personas tienen un fuerte sentido de la educación? ¿Un sentido de misión? Algunos profesores creen que sólo una enseñanza eficaz puede evitar que se desperdicien sus buenas intenciones, por lo que deben buscar una eficacia absoluta.
En el aula, nos encontramos muchas veces con que los niños se entretienen, ¿por ejemplo cuando el profesor cuenta un cuento? ¿El oso estornudó? ¿En ese momento, los niños solían imitar colectivamente? ¿Atcho? La maestra de Achoo up enseñó a los niños a hacer nudos con las manos, pero el niño en realidad hizo el nudo en la parte posterior de la cabeza de la niña en la primera fila, ¿y luego sonó? ¿Conejo, orejas largas, saltando? ¿Canciones infantiles? De hecho, durante las reuniones largas, los adultos a veces cuentan un chiste o pasan un refrigerio. Esto es cierto para los adultos, y mucho menos para los niños.
Así, los profesores se dan cuenta de la importancia de crear un ambiente de aprendizaje interesante para los niños a partir de sus características.
Algunos profesores inevitablemente se plantean entre eficacia y diversión: la diversión es necesaria, pero ¿debería considerarse bajo la premisa de eficacia? Por tanto, a partir de los objetivos de enseñanza, mientras se completan los objetivos, debemos descubrir con rigor los intereses de los niños.
¿Viste una actividad docente grupal no hace mucho? Canción infantil "Los peces nadan". ¿Esta campaña se basa en? ¿Un pececito nadando en el agua, solo y preocupado? Para los patrones de oraciones, guiamos a los niños de clases medias para que mejoren sus habilidades de expresión del lenguaje componiendo canciones infantiles. Pero durante el evento, ¿los niños estaban cantando? Dos pececitos nadaban en el agua, felices siendo amigos; tres pececitos nadaban en el agua, bailando de la mano, pero estaban un poco deprimidos.
Siempre sentí que faltaba algo en la escena.
De repente, el mantra del maestro Li Weiyi, un maestro de educación preescolar, apareció en mi mente. ¡Divertido! ?
Sí, ¿qué falta? ¿Divertido? !
¿Mi aprendiz He Jie sugiere agregar otra oración después de esta canción infantil? ¿Yo? ¿Yo? ¿Estás preocupado? Cambia el patrón de la oración a: Un pececito nadando en el agua, solo y preocupado, ¿verdad? ¿Yo? ,Preocuparse.
Las repeticiones cortas convierten una canción infantil pegadiza en un rap de moda con ritmo flexible. Entonces, ¿cuál es la sabiduría de los niños a la hora de componer canciones infantiles? ¿Yoyó? El sonido está inspirado en el sonido.
Gracias al descubrimiento de la diversión de los niños, la enseñanza se vuelve vívida y perfecta. Sin embargo, hay que admitir que los profesores pueden controlar la eficacia de la enseñanza, pero no pueden controlar la diversión de las actividades.
Los profesores suelen encontrarlo divertido, pero la mayoría de los niños están deprimidos.
Un día, la maestra Wenwen entró al salón de clases de clase media con una gran horquilla con forma de lazo en la cabeza. Un niño frunció el ceño y dijo, ¿por qué vienes tan gracioso a trabajar? ? Dije desde un lado:? ¿No es esto adorable? Varios chicos alrededor negaron con la cabeza. no quiero! ¡divertido! ?
Se puede observar que aunque intentemos acercarnos, es posible que no seamos capaces de comprender del todo los pensamientos de nuestros hijos.
He Jie tiene otra forma de pensar sobre esto: normalmente busco oportunidades educativas efectivas en cosas que les interesan a los niños, como ver a los niños jugar. ¿Ciego? Pienso en cómo hacer que mis hijos se diviertan más.
Entonces, ¿He Jie diseñó una actividad de lectura? ¿El sol y los peces? .
Esta es la historia del suegro de un niño: El nieto travieso cayó al fondo del mar a dormir, y la tierra se oscureció. La gente hace todo lo posible para no invitar al pequeño sol a regresar al cielo. En ese momento, un pez pequeño nadó y ¿no pudo ver nada?
En la siguiente actividad, los niños comenzaron a ayudar al pececito a encontrar el sol.
Ensayo educativo 3 para maestros de preescolar de clases numerosas
En el jardín de infantes, los niños tienen sus maestros favoritos. Escuche lo que los niños tienen que decir. Al maestro Zhang le encanta reír; al maestro Zhao le gusta jugar con nosotros; ¿el maestro Li se preocupa por mí? Espera un momento.
Sin embargo, también hay algunos profesores jóvenes que acaban de empezar a trabajar como profesores de guardería y no saben cómo llevarse bien con los niños. Llevo unos días en el trabajo, pero mi hijo ya no está cerca de mí y no está tan entusiasmado.
Deja que un profesor experimentado te enseñe algunos consejos.
Utilice varios métodos para recordar el nombre de su hijo
Recordar el nombre de su hijo es un canal importante para abrir una relación entre usted y su hijo. Cuando llame a su hijo por su nombre, su hijo tendrá una impresión de usted. Entonces los niños te escucharán más.
Podemos hacer esto: 1. Aprovechar el tiempo de control matutino cada mañana para abrazar a los niños y recordar sus nombres. Aprovecha el pase de lista antes del desayuno, repite el pase de lista y recuérdalo deliberadamente. 2. Aprovecha cada oportunidad para charlar con tus hijos y recordar sus nombres. El contenido del chat se relaciona mejor con el propio niño. 3. Aproveche la oportunidad para que los niños respondan preguntas en las clases de actividades para fortalecer la memoria de los nombres de los niños. 4. Recuerde primero los nombres de algunos niños traviesos y de los más capaces de la clase. Esto no solo le ayudará a gestionar a sus propios hijos, sino que también le ayudará a recordar rápidamente los nombres de otros niños.
Comprende la situación básica de tu hijo
Debes conocer la situación básica de los niños pequeños. Por ejemplo: qué niño es travieso, qué niño tiene circunstancias especiales en casa, qué niño tiene obstáculos en qué aspectos, etc.
Si tu hijo está en una clase pequeña, debes comunicarte más con tus padres. Si eres un niño de clase media o alta, puedes preguntarle a su maestro original. Obtenga más información sobre el desarrollo de su hijo y sus manifestaciones especiales.
De esta forma podrás elegir un método de manejo adecuado a tus hijos según sus diferentes características, y adaptarte mejor a sus características. ¡Deja que todos los niños te quieran, confíen en ti y te reconozcan desde el fondo de su corazón!
Habla más con tus hijos.
Utiliza todo el tiempo disponible para charlar con tus hijos. Mientras chateas, no sólo conoces la situación básica de tus hijos, sino también sus preferencias.
El niño también tendrá una mejor impresión de ti debido a tu especial atención hacia él, y te considerará su amigo, por lo que estará más dispuesto a acercarse a ti y estar contigo.
Presta atención con amor a la alimentación, el vestido, la vivienda y el transporte de tus hijos.
Como profesor de infantil debes posicionarte correctamente. Eres profesora y niñera a tiempo completo para tus hijos. Los padres de niños pequeños te los dan, por lo que debes ser responsable de ellos.
¿Quieres jugar a ser un buen niño? ¿padres? Nuestro papel es amar a nuestros hijos con el amor más profundo y cuidar bien de su alimentación, vestimenta, vivienda y transporte. Has dado un amor profundo y tus hijos definitivamente corresponderán a tu amor profundo.
¿Juego? Te llevará rápidamente al grupo de niños.
Los niños prefieren jugar, por lo que utilizar juegos para ganarse sus corazones es la mejor y más eficaz forma de integrarse con los niños. Mientras juegues con él, le agradarás y te brindará el mejor apoyo en otras actividades. Muchos juegos tradicionales se pueden jugar sin mucha preparación. Al jugar, su hijo agregará algunos puntos a la cantidad de puntos que le agradan.
¿Contar historias? Deja que tus hijos te adoren.
A los niños de clases pequeñas, medias y superiores les gusta escuchar cuentos. Si estás preparado, memoriza algunas historias interesantes y cuéntaselas, entonces te admirarán mucho y te recordarán como un maestro que puede contar muchas historias.
De esta forma podrás acercarte lo antes posible a tu hijo y realizar mejor el resto de actividades.
Colección de ensayos sobre la formación de docentes de jardín de infantes;
1. Ensayos personales de maestros de jardín de infantes
2. p>3 .Ensayos sobre el trabajo de las maestras de jardín de infantes en clases grandes
4. Diario de composición de maestras de jardín de infantes en clases grandes
5. p>
6. Tres ensayos sobre la educación de los maestros de jardín de infantes en clases numerosas
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