Cinco notas sobre la educación en clases pequeñas en 550 palabras.
Notas sobre educación en clases pequeñas 1
Enfrentarse a los niños quisquillosos con la comida siempre ha sido un dolor de cabeza para los profesores. A menudo, para evitar que los niños coman alimentos que no quieren comer, siempre utilizamos activamente nuestro cerebro y cooperamos con las familias para comprender las razones por las que los niños son quisquillosos al comer y recetar medicamentos adecuados para ayudar a los niños a deshacerse del mal hábito de quisquilloso para comer. Cuando me enfrento al problema de los niños quisquillosos a la hora de comer, siento que la perseverancia y el compromiso a menudo son difíciles de comprender. Depende de cómo el profesor maneje este asunto. El compromiso del que hablo aquí no significa acomodar ciegamente a los niños. Por supuesto, la perseverancia no significa seguir ciegamente las opiniones de los adultos para ayudar a los niños a deshacerse de los malos hábitos de ser quisquilloso a la hora de comer, independientemente de si los propios niños pueden aceptarlo. Hablemos de cómo lidié con este problema.
Esta pregunta sobre los niños quisquillosos con la comida me recuerda a Xiao Ran, una hermosa niña de la Clase 4. Una vez almorzó 15 minutos. Xiaoran se sentó inmóvil en la mesa, con una expresión de dolor en su rostro. Me acerqué a ella, cogí la cuchara y me preparé para darle de comer. Lloró y dijo: "Hay grasa...", pero no quería abrir la boca para comer. Lloró tan tristemente que quiso vomitar. Por la noche, después de la escuela, me comuniqué rápidamente con mi madre y supe que mi pequeña hija no quería comer grasas porque tenía miedo de ganar peso y volverse menos hermosa. Cuando entramos al parque a la mañana siguiente, encontré tiempo para tener una charla sincera con ella sobre su quisquilloso con la comida y sobre no comer grasas ayer. Dígale que al hombrecito gordo no le gustó lo que dijo Xiaoran ayer y que estaba muy triste después de regresar a casa. Ella le pidió específicamente al Maestro Zhou que hablara con ella y déjame preguntarte, ¿por qué no te gusta y no quieres hacerte amigo de él? Al ver lo que dije, la niña expresó su miedo a engordar y luego dije: "¿Quién dijo que comer carne grasa te hará engordar?". "Ella negó con la cabeza." La maestra Zhou es tan delgada porque me gusta comer carne grasa. Déjame decirte en voz baja que las personas que no comen grasas engordarán. Verás, desde ayer hasta ahora, a tu carita le ha crecido un círculo de carne, solo porque no comiste grasa. Volví a preguntar: "¿El profesor Zhou es muy delgado?" Ella asintió. "¿Quieres ser como yo?" "Ella asintió de nuevo. "Déjame contarte un pequeño secreto. Comer grasa te hará hermosa. ¿Quieres ser más bella que Xuan (la pequeña belleza reconocida de nuestra clase)? Esta vez finalmente dijo: "Sí". "Entonces debes comer grasa la próxima vez, para que seas cada vez más hermosa. Entonces te llamaré 'pequeña belleza', ¿de acuerdo?" "Ella asintió y se fue feliz a jugar con los juguetes. La siguiente vez que comí rábano y cerdo asado, cuando me acerqué a ella, ella sonrió y me dijo: "Maestra, me comí el gordo". Después de escuchar sus palabras, inmediatamente dije frente a toda la clase: "Niños, ¿han notado que Xiaoran se está volviendo cada vez más hermosa ahora?". También me convertí en la 'pequeña belleza' de la Clase 4, Grado 4. ¿Sabes lo que está pasando? Esto se debe a que nunca ha sido exigente con la comida y le gusta especialmente comer carne grasa. "Mi pequeña hija se volvió más feliz cuanto más escuchaba. Se llevó la carne grasa y el arroz directamente a la boca, con una sonrisa engreída en su rostro. A partir de entonces, a mi pequeña ya no le desagradaba estar gorda y comenzó a aceptarlo lentamente.
A través del manejo del incidente quisquilloso con la comida de Xiaoran, quiero decir que nuestros maestros deben ser buenos para guiar a los niños cuando tienen algún problema. Incluso si a veces dice una "mentira piadosa", puede ser perdonada. Cuando se trata de niños quisquillosos para comer, debemos ser buenos comunicándonos con padres e hijos, y comunicarnos con los niños en un lenguaje infantil. A veces, el compromiso no significa ceder. , pero marca la diferencia para nosotros. Charlar y persuadir a los niños cuando entran en contacto por primera vez abre la puerta, ¿no es así? Al hacer que los niños estén más dispuestos a acercarse al maestro y expresar sus verdaderos pensamientos, podemos prescribir aún más el camino. La medicina adecuada y la perseverancia mencionada aquí, creo, debería ser ayudar a los niños a deshacerse de los quisquillosos con la comida. En el largo camino de desarrollar malos hábitos, nuestros maestros enfrentarán el fracaso una y otra vez, y definitivamente habrá momentos en los que queramos. rendirse. Esto requiere nuestra perseverancia, perseverancia y perseverancia, ¿verdad?
Notas sobre educación en clases pequeñas 2
Los niños a menudo encuentran pequeñas cosas de un tipo u otro en sus actividades diarias. Si se les puede ayudar a tiempo y guiarlos correctamente, los niños podrán afrontar estas innumerables pequeñas cosas. Mejorar sus habilidades para resolver problemas.
En una actividad al aire libre, Lele y Yang Yang (seudónimo). estábamos sosteniendo una pelota al mismo tiempo, y dije: "El que la consiga primero, jugará primero". Pero todos dijeron que lo obtuvieron primero. Supongo que ambos querían jugar con la pelota, así que los inspiré y dije: "Miren, Shanshan y Qiqi (seudónimo) se divierten mucho jugando con la pelota".
¡Tú también puedes jugar con él! "Los dos niños aceptaron felizmente. Pero durante el juego, siempre puedo ver a uno de ellos corriendo con la pelota y el otro persiguiéndola. ¿Este juego cuenta como dos personas jugando juntas? Aunque están muy felices. Aceptó mi sugerencia. pero las acciones reales me dijeron que no querían jugar a la pelota juntos.
Me vinieron a la mente dos pequeñas historias: Una madre invitó a sus dos hijos a comer dos manzanas. El hermano dijo primero: "El más grande y el más rojo". La madre la miró enojada y la regañó: "No pienses sólo en ti misma". Mi hermano tuvo una idea y dijo: "Quiero el más pequeño y le doy el grande a mi hermano". "La madre elogió a su hermano y le dio el Premio de la Gran Manzana. A partir de entonces, el hermano aprendió a mentir e hizo todo lo necesario para lograr sus objetivos, y finalmente fue a la cárcel.
En la misma escena , mi madre dijo: " Todo el mundo quiere una gran manzana. Ahora corramos. Dividiré el césped delantero en dos partes y cada persona será responsable de una parte. Quien trabaje rápido y bien se comerá la gran manzana roja. "Al final, el niño consiguió la manzana más grande y roja gracias a su duro trabajo, y también aprendió una verdad: si quieres conseguir lo mejor, debes trabajar duro. Las escenas de los dos cuentos son las mismas, pero los resultados son diferentes por los diferentes métodos educativos de la madre. Completamente diferentes
De la pequeña historia de dividir manzanas, aprendí una verdad, es decir, la educación no se trata solo de enseñar una verdad, sino de dejarla. los educados aprenden a distinguir el bien del mal y aprenden de los principios que les enseñan a resolver los problemas que encuentran en la vida.
No creo que siempre puedan jugar juntos, porque todavía piensan que tienen el derecho. La pelota primero y debían jugarla ellos mismos. Tenían que desatar el nudo.
Me acerqué a ellos y les pregunté: "¿Quieren jugar a la pelota juntos?". ”
“Quería disparar, pero tenía que hacerlo. Lele dijo:
"¿Qué debemos hacer?" "Le pregunté:
"Dispararé primero, dispararé un rato y luego le lanzaré la pelota. "Yang Yang dijo:
"No, votaré primero. "Lele no se queda atrás.
Aquí vuelve la pregunta: ¿quién juega primero?
"Ambos queréis jugar primero. Decidamos durante el juego quién gana y quién juega primero, ¿vale? "
"¡Está bien! ”
Después de discutir con ellos, decidimos poner la pelota en el lugar designado. Quien corra primero al lugar designado para recoger la pelota jugará primero y luego dejará que la otra persona juegue por un rato. De esta manera, los dos El niño también aceptó felizmente el resultado. Cuando volvió a jugar a la pelota, Yang Yang le dio unas palmaditas y Lele lo ayudó a contar.
Por supuesto, jugar a la pelota es solo una cosa pequeña, pero. El crecimiento de los niños se debe precisamente a la acumulación de estas pequeñas cosas en la vida, que forman su visión de la vida y su actitud. Se puede ver que la orientación correcta y la educación oportuna pueden jugar un papel muy importante. Dijo que no hay cosas pequeñas en la vida, y no hay cosas pequeñas en la educación
Notas de educación en clases pequeñas 3
Con las infinitas expectativas de los niños, finalmente llegamos. Hicieron el viaje de sus sueños al Ocean Aquarium.
Tan pronto como se bajaron del auto, la apariencia y el diseño únicos del Ocean Aquarium inmediatamente atrajeron a los niños. Los edificios principal y auxiliar están al lado del Oriental. Pearl Tower, y las paredes están decoradas con muchos peces. Con la emoción de los niños Cuando entramos al pasillo, varios "tiburones" nadando sobre nuestras cabezas parecieron darnos la bienvenida.
Sube las escaleras mecánicas lentamente. hasta el Acuario Oceánico de Shanghai, es el único acuario del mundo que tiene un área de exhibición independiente para mostrar su vida acuática única en la cuenca del río Yangtze. Las criaturas en exhibición son en su mayoría salamandras y caimanes gigantes protegidos a nivel nacional. Los peces han pasado por América del Sur, Australia y África. Los coloridos y gregarios peces arcoíris de Australia hacen que los niños se muestren reacios a irse durante mucho tiempo. El cangrejo araña japonés gigante hace que los niños tengan una gran pregunta: "Maestro, ¿cómo puede este cangrejo verse así? ?" "¿Cómo quemarlo?" Resultó que asociaban los cangrejos araña con los cangrejos peludos. "Este cangrejo no se puede comer, sólo se puede observar. No sé si entendieron lo que dije". ¡Pero ellos asintieron muy seriamente!
"Maestro, ¿dónde están los tiburones? ¿Dónde están las tortugas grandes?" Finalmente entramos al túnel submarino, que actualmente es el túnel submarino más largo del mundo, con una longitud total de 155 metros. Entrar en el túnel es como adentrarse en el mundo submarino. El novedoso, único, hermoso, natural y alegre mundo submarino se muestra instantáneamente ante nuestros ojos, lo cual es vertiginoso.
Hay hermosos corales, tranquilas tortugas marinas y enormes tiburones... que brindan una felicidad infinita a los niños. Lo mejor es la alimentación. Los buzos trajeron muchos peces nadando en el agua. La tortuga grande le pidió pescado al buzo y le dio uno. Cuando estaba a punto de volver a alimentarla, se lo arrebató un tiburón. Como resultado, los buzos arrojaron los peces nuevamente al agua y la escena de la lucha por la comida los preocupó. Cuando visitamos el túnel submarino por segunda vez, la alimentación había terminado. Después de que no vimos al buceador, los niños preguntaron nerviosamente: "Maestro, maestro, ¿un tiburón grande se comió al tío?" "No, mi tío simplemente se fue a descansar. Él y el tiburón grande son buenos amigos". p>
Terminó el recorrido por el Acuario Marino. En ese momento, una imagen espectacular del vasto océano pareció aparecer en mi mente. El magnífico océano, con olas chapoteantes y olas interminables. Frente al mar, el sol brilla y el cielo florece.
Las hermosas criaturas marinas traen alegría y conocimiento a los niños, pero también traen problemas. Los humanos los metieron en peceras para observar. A medida que pasa el tiempo, pierden su espíritu de lucha y sus habilidades de supervivencia originales. Anhelan el mar, anhelan lagos, anhelan grandes ríos, anhelan grandes ríos, anhelan la naturaleza y la libertad! Espero que en el futuro no veamos sus maravillosas figuras en las peceras.
Te amo, Océano.
Notas sobre educación en clases pequeñas 4
A principios de este año, llegaron siete niños nuevos a la clase y yo también fui la nueva maestra de esta clase. Estoy tan emocionado como estos nuevos niños. Nuevo entorno, nuevos socios, todo es muy curioso y fresco.
Lo que me hace feliz es que estos niños me reciban tanto a mí y a estos nuevos niños. Con semejante atmósfera, creo que estos nuevos niños se integrarán rápidamente a este feliz grupo. No estaba feliz de que esto sucediera en unos minutos. "Maestro, no me deja jugar con bloques". Xin Ruan Chao se sintió ofendido y señaló a Jin Yiyao, que ni siquiera podía decir su propio nombre. "No, Yaoyao era el más entusiasta en este momento. Fue el primero en tomar la iniciativa de traer nuevos amigos para jugar".
Ruan Chao: "Dijo que soy nuevo aquí y no me deja jugar".
Yao Yao: "No puede jugar. Le dejaré ver". cómo juego". Sí. Jugaré más tarde."
Ruan Chao: "No, me pidió que te masajeara la espalda, pero no me dejó quedarme aquí".|
Hablando de esto, finalmente descubrí lo que estaba pasando. No culpé a Yaoyao de inmediato, sino que llevé a Ruan Chao a otra esquina y jugué con Ruan Chao. Los niños que jugaban con Yaoyao también se unieron a nosotros. No mucho después, Yaoyao vino hacia nosotros con la cabeza gacha.
Yao Yao: "Maestro, yo también quiero jugar contigo. La próxima vez no dejaré que el chico nuevo te golpee la espalda". Esto me enojó mucho y me hizo ridículo. Pero después de todo, es un niño que acaba de ingresar a la clase media y es bueno que tome la iniciativa para darse cuenta de su comportamiento descortés. Simplemente dígale que el maestro no está cansado y que no necesita que los niños le golpeen la espalda. Los juguetes son de todos. Deberíamos jugar juntos, todos somos buenos amigos.
Los niños que acaban de ingresar a la clase media tienen una mayor necesidad de comunicación con sus pares, pero debido a que no se han establecido reglas de comportamiento social, son propensos a los conflictos. Es por eso que Yaoyao pasa de una actitud entusiasta al comienzo del juego a no dejar que sus compañeros jueguen con él. En este momento, si el maestro solo interactúa con él verbalmente, la próxima vez le puede pasar lo mismo. Recrear una situación de juego de otra manera y hacerle comprender que no puede monopolizar los juguetes será beneficioso para su desarrollo e incluso para su vida. La guía curricular señala: "La formación de las habilidades y hábitos de los niños se acumula con el tiempo". Por lo tanto, "la educación para la vida debe enfatizar el hacer y la práctica en situaciones reales".
Notas sobre educación en clases pequeñas 5
Un retoño puede convertirse en un árbol imponente, o puede debilitarse o incluso marchitarse, por lo que el camino de aquí a allí en realidad no es tan largo. Como profesores, debemos dar a los niños más "amor" y al mismo tiempo darles conocimientos. El amor que damos a nuestros hijos incluye el amor de los padres por los niños, el amor de las hermanas por los hermanos menores, el amor de los amigos, el amor de los maestros por los estudiantes, etc. Al dar amor a nuestros hijos, también obtenemos alegría y felicidad. En esta simple felicidad, también nosotros estamos creciendo.
Los niños imitarán cada palabra, cada movimiento, cada mirada del profesor, y lo imitarán a la perfección. Los profesores siempre influyen en el crecimiento y desarrollo de los niños. Por lo tanto, los maestros deben dar el ejemplo, hacer todo bien y decir bien cada palabra, y no pueden afectar el crecimiento y desarrollo de los niños a lo largo de su vida solo por un error. Por eso los profesores son muy importantes, especialmente los profesores de iluminación como nosotros.
Los niños sólo crecen una vez. Necesitamos escucharlos y brindarles respeto, confianza y aliento, además de nuestro amor. Los niños pasan la mayor parte del tiempo con sus profesores. Desde entrar al jardín de infantes por la mañana hasta terminar la escuela por la tarde, los niños pueden aprender mucho en un día. Además de aprender conocimientos, pasan más tiempo llevándose bien con los profesores y aprendiendo de ellos. Las propias acciones del maestro influyen en los niños. A los ojos de los niños, los maestros son sagrados y grandes. Cada palabra, cada acción e incluso cada mirada del maestro afecta a los niños. Por tanto,
los niños y los profesores se comunican entre sí y se influyen mutuamente. Cuando damos amor a nuestros hijos, ellos nos dan un amor que nunca antes habíamos conocido. Cuando enseñamos a los niños conocimientos, ellos también nos dan métodos de enseñanza; cuando les damos felicidad, ellos también nos dan una cara sonriente. Mientras damos de nosotros mismos, nuestros hijos nos devuelven. Nos reímos más y crecemos con nuestros hijos.
Entonces, "¡hagámoslo todo por los niños! ¡Por todo, los niños! ¡Todo por los niños!" ¡Dejemos que nuestros hijos sean más felices y más animados, crezcamos con nuestros hijos y trabajemos duro! ¡juntos!
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