Un resumen de la gramática más básica del inglés de escuela primaria
2. La forma comparativa de adjetivos y adverbios (1) generalmente después de un adjetivo o adverbio + er mayor, más largo, etc. (2) antes de una palabra polisilábica + más, más interés, etc. (3) Escribe dos veces la última letra, luego +erbigger fater, etc. (4) Cambie Y por I, Re +ermás pesado, antes (5) Cambios irregulares: mucho mejor, mucho/muchos más, etc.www.xschu.com.
3. Forma plural de palabras contables: most sustantivo + s un sustantivo de libro-libros que termina en consonante + y-y + es un sustantivo de cuentos que termina en s, sh, Ch o x + es a glass-glasses un sustantivo watch-watches terminado en o+s o +es a piano-pianos un sustantivo mango-mangos terminado en f o Fe-f o Fe+ves a cuchillos a cuchillos un estante-estante
4. Sustantivos incontables (las formas singular y plural permanecen sin cambios) pan, arroz, agua, jugo, etc.bbs.xschu.com
Forma abreviada Soy = Yo soy tú eres = tú eres = ella ' s = ella 's = él 's = él esit 's = es quién 's = quién no es = no puede = no es, etc. Escuela secundaria de Beijing.
6. Un libro, un huevo y una horaxschu.com
7 Preposiciones: en, en, delante de, entre, al lado de, cerca, al lado de, en,. en la parte de atrás. Hora: Seis horas, día de Navidad, desayuno del lunes 1 de julio de 2015, tarde del Día Nacional de diciembre, invierno.
8. Palabra original y ordinal uno-primeros dos segundos vigésimo vigésimo www.xschu.com
9. Tienes hermanos y hermanas que están ingresando a la escuela secundaria. com
10. Verbo Be (1) Forma básica: am/are/is (2) Oraciones afirmativas y negativas Soy (no) londinense. Mis ojos (no) son pequeños. Mi pelo (no) es largo. (3) Preguntas generales: ¿Soy chino? Sí es usted. No, no lo eres. ¿Son americanos? Sí lo son. No, no lo son. ¿Este gato está gordo? Sí, lo es. No, no t.bbs.xschu.com
11. Oraciones afirmativas con estructura be: Hay...Hay...Preguntas generales: Hay...? Sí, lo hay. /No, no lo hay. tener……? Sí, lo hay. /No, no lo hay. Oración negativa: No... No más... Beijing Xiaoshengchu
12 Por favor, no te sientes, por favor.xschu.com
13. "ahora". Forma: be + verbo + ingeg: Yo (no) estoy haciendo mi tarea Tú/Nosotros/Ellos (no) están leyendo Él/Ella/Eso (no) está comiendo. Escuela secundaria en Beijing. com.
La forma del verbo ing es que la mayoría de los verbos + ing walk-walk verbos terminan en e-e + ing come-coming verbos cortos terminan en vocales + consonantes run-running swim-swimmingwww.xschu.com.
14 Tiempo presente simple. Por lo general, se utiliza "generalmente, a menudo, todos los días, parte del tiempo". Forma: Oración afirmativa: Camino a la escuela todos los días. Ella camina a la escuela todos los días. Preguntas generales: ¿Puedes saltar alto? Sí, lo sé. /No, no lo sé. ¿Puede saltar alto? Sí, lo ha hecho. /No, no lo hizo. Oración negativa: No vamos a la escuela el domingo. A mi madre no le gusta mirar televisión por la noche. Xiaoshengchu. com.
15. Los verbos pueden, deben y deben seguir directamente la forma original del verbo. Por ejemplo: 1. Yo/él/ella/ellos saben cantar. 2. Deberías guardar silencio en biblioteca.bbs.xschu.com
16 Tiempo pasado simple (a) Tiempo pasado del verbo be: I/he/she/it was (not)...you/. nosotros / Ellos son... La pregunta general es, dónde se coloca al principio de la oración. (2) Tiempo pasado del verbo: oración afirmativa: vi dibujos animados. Visitó el zoológico. Preguntas generales: ¿Leíste un libro anoche? Sí, lo hice. No, no lo he hecho. ¿Acaba de limpiar la mesa? Sí, lo hizo. No, ella no lo hizo. Frase negativa: Ayer no fueron a la fiesta. No hizo ningún modelo de barco la semana pasada. (3) Cambios en el tiempo pasado de los verbos: cambios en los verbos regulares: la mayoría de los verbos + edeg. Planta, agua, clímax. Verbos que terminan en e + d como like Verbos que terminan en consonante + y-y+ied por ejemplo: estudio-estudiado Verbos cortos que terminan en vocal + consonante por ejemplo: stop-stop Verbos irregulares: is/am -was, eran. -fueron, Do-did, Have/Have-had, Make-Made, Fly-Fly/U:/Eat-ate, Take-Take, Run-Ran, Sing-sang, Beber-beber, etc.
17. Pregunta "Qu-". ¿Qué estás haciendo? ¿De qué color es? ¿Qué hora es ahora? ¿Qué hora es? ¿Cuál es tu reloj, el amarillo o el blanco? ¿Quién es el hombre de la nariz grande? ¿De quién es este bolso? ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Dónde está mi bolígrafo? ¿Por qué te gusta el verano? ¿Cuántos libros hay en la mochila? ¿Cuántos años tiene este joven? ¿Cuánto cuesta un osito de peluche? ¿Cómo vas a la escuela todos los días? ¿Qué estás haciendo? ¿De qué color es? ¿Qué hora es ahora? ¿Qué hora es? ¿Cuál es tu reloj, el amarillo o el blanco? ¿Quién es el hombre de la nariz grande? ¿De quién es este bolso? ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Dónde está mi bolígrafo? ¿Por qué te gusta el verano? ¿Cuántos libros hay en la mochila escolar? ¿Cuántos años tiene este joven? ¿Cuánto cuesta un osito de peluche? ¿Cómo vas a la escuela todos los días? xschu.com