Material didáctico de ciencias para jardín de infantes [tres artículos] Material didáctico ppt de ciencias para jardín de infantes

Courseware.com lanza con autoridad tres materiales didácticos de ciencias para las clases de jardín de infantes. Para obtener más información sobre los tres materiales didácticos de ciencias para las clases de jardín de infantes, visite Courseware.com. En el material didáctico introductorio, el contenido didáctico de cada tema o de cada hora de clase, la disposición de los pasos didácticos, la selección de los métodos didácticos, el diseño de la escritura en la pizarra, la aplicación de ayudas didácticas o métodos didácticos modernos, la asignación del tiempo de los enlaces didácticos. en cada paso de enseñanza, etc., son los siguientes: Bienvenido a leer y aprender del material didáctico de ciencias para las clases de jardín de infantes compilado por Fanwen.com.

Contenido de la actividad: "Transmisión de Amor"

Objetivos de la actividad:

1. transmitir información.

2. Mejorar las habilidades de observación, análisis y expresión oral.

Preparación de la actividad:

Conocimientos: Antes de la clase, se pide a los niños que recopilen conocimientos sobre los métodos de comunicación entre animales.

Material: fotografías de varios animales, carteles, sombreros, material didáctico, etc.

Proceso de la actividad

1. Introducción: estimular el interés y conducir al tema

(1) Representación de ventriloquia del profesor (canto de pájaros) para estimular el interés.

Lenguaje de transición: Aunque un pájaro no puede hablar, puede utilizar llamadas para comunicarse con sus parejas. ¿Quieres saber cómo se comunican otros animales con sus parejas? Hoy os traigo un vídeo de la comunicación animal. y contacto, echemos un vistazo.

(2) Observa los métodos de contacto de los dos animales para provocar el tema.

Pregunta: ¿Cómo contacta una araña con sus compañeros cuando está en peligro?

¿Cómo baila una abeja? (Danza del swing, Danza de las ocho figuras) ¿Sabes cómo se comunican otros animales entre sí?

Lenguaje de transición: Hay muchas formas de comunicarse entre animales. Preguntémosle a los niños y a sus amigos. panorama general y discutieron cómo se comunican otros animales. ¡Niños, por favor venid aquí!

2. Expansión: comprender las tres formas principales de contactar con los animales

(1) Los niños pueden mirar y discutir libremente imágenes de animales para descubrir y aprender.

(2) Guíe a los niños para que comprendan las tres formas principales de contactar con los animales.

1. Los niños comparten la información de contacto de los animales que conocen.

2. A partir de la discusión completa de los niños, la maestra clasifica los métodos de contacto con los animales.

R. Imitando sonidos de animales, guíe a los niños pequeños para que comprendan los métodos de contacto "sonoro" de los animales.

B. Observe la animación de las hormigas comunicándose y guíe a los niños para que comprendan el método de comunicación de "acción".

C. Demostrar la historia de pequeños experimentos científicos y guiar a los niños a comprender el método de contacto del "olor".

(3) Los niños operan imágenes y practican para consolidarlas.

1. Cada niño puede elegir una imagen de animal e intercambiar información de contacto con sus compañeros.

2. Los niños hacen sus propios juicios y luego pegan los dibujos que tienen en las manos en las pizarras correspondientes. Mommy÷Aiying÷Net÷Kindergarten_Teaching Plan Channel

3. La maestra lleva a los niños a revisar juntos.

4. Amplíe sus horizontes y obtenga una comprensión básica de la relación entre animales y personas.

(1) Conocer otros métodos de contacto de los animales.

(2) Mire el material didáctico y aprenda cómo los animales contactan entre sí y pueden hacer muchas cosas por los humanos.

Radar inventado por los murciélagos (método de comunicación ultrasónica)

(3) Aprenda a comprender que los animales transmiten información principalmente a través del sonido, la acción y el olfato.

Delfines (método de comunicación ultrasónica): muy eficaz en el tratamiento de niños con parálisis cerebral

Perros (el método de comunicación olfativa se amplía para indicar que muchos animales, como los perros, tienen dos o tres tipos de vías de comunicación) - perro de búsqueda y rescate.

3. Final: La realización del método de contacto del animal termina naturalmente

Organiza una escena y lleva a los niños a realizar el método de contacto de "acción" de la hormiga, y termina naturalmente.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente las principales etapas de crecimiento y las características de apariencia de los gusanos de seda, y saber que el alimento de los gusanos de seda son las hojas de morera.

2. Comprender los diversos usos de los gusanos de seda y la comodidad que aportan a la vida de las personas.

3. Estimular el interés de los niños por explorar la naturaleza.

Preparación de la actividad: material didáctico, imágenes del proceso de crecimiento de los gusanos de seda

Proceso de la actividad:

1. Introducción de preguntas y guía al tema.

Mira las imágenes y haz preguntas:

1. ¿En qué se convierten los renacuajos cuando crecen?

2.

3. ¿Hay otros animales pequeños como este? ¿Son iguales cuando son jóvenes, pero son iguales cuando crecen?

2. Los niños aprecian las imágenes. , observa y responde preguntas:

　1. ¿Qué viste? ¿Cómo era?

　2. ¿Cómo era cuando eras niño? ¿En qué se convirtió cuando? ¿Creciste?

　3. Los niños vuelven a apreciar las imágenes, la maestra explica el proceso de crecimiento de los gusanos de seda

3. El alimento de los gusanos de seda: hojas de morera

Maestro: ¿Sabes qué comen los gusanos de seda? ¿Comen todo tipo de hojas? Los gusanos de seda comen esto. Si no lo comes, entonces no lo comas. ¿Qué quieren comer los gusanos de seda cuando crecen? hojas de morera)

4. El papel de los gusanos de seda es genial

1. Los gusanos de seda tienen un gran impacto en ¿Es útil nuestra vida? ¿Qué hacemos criándola?

2. Los niños aprecian las imágenes: telas de seda

3. Los niños son realmente capaces y saben mucho. Además de ser útiles como seda, ¿los gusanos de seda tienen otros usos? (Los gusanos de seda son muy útiles. Además de la seda, se pueden utilizar para hacer ropa y edredones cómodos, las pupas de los gusanos de seda también son un alimento muy nutritivo)

5. Los niños operan, clasifican el proceso de crecimiento de los bebés de gusanos de seda y los maestros patrullan para guiarlos.

6. El profesor asigna tareas y finaliza la actividad.

Nombre de la actividad: Varias conchas

Objetivos de la actividad: 1. Le gusta observar conchas y saber que hay muchos tipos de conchas.

2. Comprender el valor de uso de las conchas. Capaz de describir sus observaciones con palabras.

3. Aprenda a hacer collages de conchas y cultivar la conciencia estética de los niños.

Preparación de la actividad: cursos de imágenes de shell en vivo

Proceso de actividad:

1. Comprender los shells

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Maestra: Niños, hoy he invitado a unos bebés misteriosos, démosles la bienvenida con aplausos.

Profe: ¿Quieres mirarlas, tocarlas y conocerlas?

Muestra las conchas y pide a los niños que observen: Invitaré a la mesa a estos pequeños tesoros. , y en un rato los niños se dividirán en grupos. Ven a la mesa y conoce a estos pequeños.

2. Observación de los niños en grupos:

(1) Maestra: ¿Veamos cómo son estos pequeños bebés (En forma de abanico, de dos piezas, delgados y frágiles) Líneas de crecimiento o rayos de varios colores.

¿Qué se siente al tocarlo? (Superficie lisa o rugosa)

(2) Abre el interior del caparazón:

Profesor: Allí Hay músculos en el interior. Estos músculos están bien para comer.

(3) ¿Cómo nadan las conchas?

Hay ligamentos en el exterior, que dependen de su elasticidad para abrir las dos conchas. El caparazón se abre para agitar el flujo de agua y poder nadar.

En segundo lugar, aprecia las conchas.

1. Maestra: Los niños han conocido estas hermosas conchas. La maestra también tiene algunas conchas aquí.

2. Mostrar varias conchas.

(1) Discusión de los niños:

Maestro: ¿Se ven bien estos caparazones? ¿Has visto estos caparazones antes? ¿Dónde los has visto?

Maestro: Tú ¿Las conchas que acabas de ver se ven iguales? (en forma de abanico, ovaladas, en espiral)

¿Cómo se ven? ¿Cómo se sienten cuando se tocan?

Resumen del maestro:

(Algunos tienen concha de dos piezas, otros tienen concha en espiral, y también hay una especie de abulón que tiene concha de una sola pieza, algunos son lisos y otros rugosos, con costillas, espinas pequeñas, o protuberancias en la superficie)

Tres, disfruten del material didáctico:

Introducción: Maestro "Niños, ¿saben dónde viven los mariscos?" (en el agua y en la tierra) Viven los caracoles tierra.

Profesor: Hay 120.000 especies de mariscos en el mundo. Son el segundo grupo más grande de organismos naturales después de los insectos.

Hay rastros de mariscos por todas partes en los océanos, lagos y arroyos, son coloridos y tienen varios patrones. Echemos un vistazo a estos hermosos mariscos.

El profesor reproduce el material didáctico.

2. Discusión con niños pequeños

Profe: Cuéntame sobre los mariscos que acabas de ver. ¿Qué son?

Maestro: ¿Sabes qué comen? (Las conchas de las vieiras comen micropartículas, plancton y materia orgánica bacteriana, y la mayoría de los mariscos en espiral comen pequeños camarones, cangrejos y equinodermos).

Maestro: Acabo de mencionar la sepia y el pulpo. Aunque tanto la sepia como el pulpo se llaman peces, no son peces, sino moluscos, conchas sin concha.

Profe: El video de hace un momento nos decía que los mariscos no sólo son hermosos a la vista sino también para qué se pueden usar (los mariscos son comestibles y tienen un valor nutricional muy alto. Son delicias en nuestra mesa). Algunas conchas se pueden moler hasta convertirlas en polvo y usarse con fines medicinales y de belleza, y también se pueden convertir en artesanías para embellecer y embellecer nuestras vidas)

En tercer lugar, aprecie las pinturas artesanales de conchas:

*Maestra: La maestra tiene una pintura de conchas aquí. ¿Me gusta?

Cuarto, junte pinturas de conchas para dibujar mom.mi.ai.infant.net Canal del plan de lecciones de jardín de infantes

Extensión de actividad: ① Continúe mostrando varias conchas en la esquina del Sala de actividades para que los niños observen y discutan libremente. Coloque un gráfico mural didáctico en la pared del salón de actividades para guiar a los niños a aprender más sobre las conchas. ②Invite a los niños a discutir y probar múltiples formas de jugar con conchas: si lo invitan a jugar con conchas, ¿de qué otra manera puede jugar? (Guíe a los niños para que utilicen métodos como emparejar, comparar tamaños y clasificar para jugar).

Educación en el hogar: Se recomienda que padres e hijos recolecten conchas juntos, hagan ejemplares de conchas y los lleven al jardín de infantes para seguir enriqueciendo la exposición de conchas.