Cómo evitar que ignoren tu inglés después de salir del trabajo

La diligencia y el trabajo duro por sí solos no son suficientes en la universidad. Sólo dominando las reglas del aprendizaje y formulando planes y programas de estudio en consecuencia podremos alcanzar los objetivos de aprendizaje predeterminados paso a paso de manera planificada. Alice dijo una vez: Aprender sin un plan es simplemente ridículo. Se puede observar que una planificación estricta del estudio es la garantía para completar las tareas de aprendizaje. En primer lugar, elaborar un plan básico desde una perspectiva estratégica basado en el plan docente de la escuela, la realidad personal y los requisitos del objetivo general. Por ejemplo, imagina qué objetivos quieres alcanzar en la universidad, qué tipo de estructura de conocimiento quieres lograr, qué materias quieres completar y qué habilidades quieres desarrollar. A los estudiantes de primer año les resulta difícil hacer un plan general. Lo mejor es consultar a los profesores de esta especialidad y a los estudiantes de último año. 1. Elaborar un plan general para el primer año de la escuela secundaria. Después de un año de práctica y familiaridad con las características de la universidad, se mejorará un plan general de cuatro años. En segundo lugar, se deben hacer planes específicos por etapas, como un semestre, un mes o una semana. Este plan se basa principalmente en nuestra propia situación de aprendizaje y adaptabilidad después de la admisión. Incluye principalmente el enfoque del aprendizaje, la asignación del tiempo de aprendizaje, cómo ajustar los métodos de aprendizaje y qué libros de texto y libros de referencia elegir y utilizar. El plan debe seguir los principios de practicidad, viabilidad, resumen continuo y ajuste adecuado.

2. Presta atención al método y arte de la lectura.

Estudiar en la universidad no se trata solo de completar la tarea de enseñar en el aula, sino más importante aún, de cómo aprovechar al máximo las habilidades de autoestudio y enriquecerse en un tiempo limitado. Elegir libros que sean relevantes para sus estudios e intereses es la mejor manera. Shakespeare dijo: "Los libros son el alimento del mundo entero". Bacon también dijo: "Los libros son barcos de pensamiento que navegan sobre las olas de los tiempos. Entregan cuidadosamente una carga preciosa a una generación tras otra. Aprenda a aprender de lo vasto". Mar de libros Seleccionar tus propios libros imprescindibles requiere el arte de la lectura. El primero es determinar qué libros leer y el segundo es clasificar los libros a leer. En términos generales, se puede dividir en tres categorías: la primera categoría es navegación, la segunda categoría es lectura de texto completo y la tercera categoría es lectura intensiva. Como dijo Bacon, autor de "El conocimiento es poder": "Algunos libros se pueden disfrutar, otros se pueden tragar enteros y algunos libros deben masticarse y digerirse. La navegación puede ser difícil, la lectura debe ser rápida e intensiva". la lectura debería estar bien. De esta manera, puedes leer en poco tiempo. Leer muchos libros en un corto período de tiempo no solo te permite obtener una comprensión amplia de la información científica y cultural más reciente, sino que también te permite aprender. Conocimiento teórico importante en profundidad. Esta es una mejor manera de hacer las dos cosas siguientes al leer: Primero, leer y pensar deben combinarse, y la lectura debe ser un pensamiento profundo, no superficial, sin buscar una comprensión profunda. la lectura no es solo un libro, no un libro muerto, para que puedas aprender el verdadero conocimiento.

3. Sé dueño del tiempo y aprovecha el tiempo. Durante la universidad, a excepción de las clases, dormir y actividades grupales, el resto del tiempo es muy flexible, por lo que la organización científica del tiempo es muy importante para el rendimiento académico, dijo Wu Han en "Study Collection": "Aproveche todo el tiempo libre". y utilizarlo apropiadamente. Aunque estudies una hora todos los días, acumularás 365 horas en un año. Si se divide en totalidades, se conquistará el tiempo/quieres convertirte en una carrera. Debes valorar el tiempo. En primer lugar, debe organizar su trabajo diario y su tiempo de descanso, qué período de tiempo hacer, qué hacer de acuerdo con sus hábitos corporales y cerebrales, qué hacer cuando se utiliza mejor el cerebro y qué hacer cuando el cerebro está cansado. Esto no sólo permite que el cerebro descanse, sino que también se pueden realizar otras actividades, como actividades culturales y deportivas. Una vez establecido el cronograma, se debe implementar estrictamente, evitar la dilación y los cambios arbitrarios, y desarrollar el hábito de hacer bien el trabajo hoy y nunca esperar al mañana. Vivo hasta mañana y todo estará bien. En segundo lugar, valore el tiempo esporádico. Cuanto más rica es la vida universitaria, más finamente dividido está el tiempo y más esporádico. Hua Zeng dijo: "El tiempo se acumula minuto a minuto. Sólo aquellos que hacen un buen uso del tiempo esporádico pueden lograr mayores logros".?", dijo el matemático británico Cole, en 1903, porque resolvió un problema que no se había resuelto durante 200 años. El problema de matemáticas que causó revuelo en el mundo le tomó casi 3 años completar el domingo.

4. Mejorar la estructura del conocimiento y centrarse en el desarrollo de habilidades.

La llamada estructura de conocimiento razonable significa que tiene un conocimiento profesional profundo, un conocimiento amplio y necesidades prácticas para el desarrollo profesional. Es el sistema de conocimiento más razonable y optimizado. El Dr. Li Zhengdao dijo: "Estudio física, pero no leo específicamente libros de física. También me gusta leer libros diversos". Creo que leer más libros diversos cuando soy joven puede hacerme más flexible. "Cuando los estudiantes universitarios construyen su propia estructura de conocimiento, deben evitar el sesgo unilateral de un conocimiento demasiado limitado. Por supuesto, establecer una estructura de conocimiento razonable es un proceso complejo y de largo plazo, y se debe prestar atención a los siguientes principios: ① El principio de integridad, es decir, experiencia y combinación de conocimientos, un experto, varios expertos, cien personas (2) El principio de jerarquía, es decir, el establecimiento de una estructura de conocimiento razonable debe ser de menor a mayor. En la conexión vertical, hay niveles básicos, niveles intermedios y niveles no básicos. No importa qué tan alto sea el nivel, se convertirá en un castillo en el aire, sin un nivel alto, no hay forma de mostrar el nivel. Proporcionalidad, es decir, al considerar la situación general, la relación entre la cantidad y la calidad de diversos conocimientos. El principio de proporción debe determinarse de acuerdo con los objetivos de la formación. Las diferentes estructuras de conocimiento tienen diferentes composiciones en la dirección del éxito. ④El principio de dinámica, es decir, la estructura de conocimiento perseguida nunca debe estar en un estado rígido, sino que debe ser una estructura dinámica que pueda ajustarse continuamente para satisfacer las necesidades de actualización del conocimiento, la investigación y el desarrollo tecnológico. explorar nuevos temas y nuevos campos, y cambiar de carrera, de lo contrario, los estudiantes universitarios no podrán mantenerse al día con el rápido desarrollo de los tiempos.

Una variedad de habilidades, incluido el autoestudio, la operación y la investigación. , expresión, organización, interacción social, obtención de información, selección de libros de referencia, creatividad, etc. En resumen, todas estas habilidades sirven para preparar carreras futuras. “La educación superior debe centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar y explorar problemas. La gente utiliza la capacidad de pensamiento y la sabiduría de su cerebro para resolver todos los problemas del mundo, en lugar de mover libros. "En definitiva, debemos dar gran importancia a todas las habilidades y cualidades que necesitamos en el trabajo futuro, y cultivarlas de forma consciente y consciente en el proceso de aprendizaje.