Biblioteca de recursos didácticos para el aula de caligrafía de estudiantes de primaria

El 23 de julio de 2010, la Oficina de Educación del condado dispuso que yo fuera director de la Escuela Central de la ciudad de Taoxin. Trabajo duro y felizmente. Los miembros de nuestro equipo trabajan juntos en unidad, y todos los maestros se entienden y se ayudan unos a otros, * * * crecen juntos, * * * ganan juntos, lo que me hizo sentir las ventajas y el desarrollo de la escuela en un corto período de tiempo. Agradezco sinceramente a los líderes de la Oficina de Educación por su atención y apoyo, gracias por su comprensión, apoyo, cooperación y ayuda, gracias por su tolerancia y comprensión, y gracias por sus incansables esfuerzos por la escuela, la educación y los estudiantes. ¡desarrollo!

Estimados líderes y maestros: Me gustaría informar a todos los líderes y colegas sobre mi trabajo en 2010, así como mi práctica, mis logros y mis pensamientos como director.

En primer lugar, fortalecer el aprendizaje y promover la mejora general de la calidad docente.

En segundo lugar, orientado a las personas, promover la mejora integral de los conceptos de gestión escolar, tres mejoras y tres mejoras

En tercer lugar, buscar la verdad y ser pragmático, y promover la mejora general de la gestión escolar. estándares.

En primer lugar, fortalecer el aprendizaje y promover la mejora general de la calidad docente.

1. Como director, el aprendizaje es un curso obligatorio para mí todos los días. Sólo aprendiendo podemos seguir el ritmo de los tiempos, capturar todo tipo de información nueva, establecer conceptos educativos modernos y mejorar mejor la iniciativa, la previsibilidad y la creatividad del trabajo. Mientras trabajo, persisto en aprender conocimientos teóricos, leyes y reglamentos, conocimientos profesionales y nuevas ideas. En trabajos prácticos específicos, estudio nuevos problemas, amplío nuevas ideas y realizo trabajos de forma creativa bajo la guía de la teoría. Como docente en la Biblioteca Normal de Wuhu, realicé la capacitación centralizada sobre "evaluación de buenos cursos" y fui reconocido y elogiado por más de 600 profesores de chino y otras materias en el condado. Al mismo tiempo, también llevé a cabo actividades de debate y aprendizaje de "evaluación de lecciones" con todos los profesores en la formación escolar y obtuve buenos resultados.

2. Como administradores escolares, los miembros de nuestro equipo escolar siempre insisten en anteponer el aprendizaje. Estudiamos cuidadosamente las políticas, regulaciones y teorías educativas del partido, y participamos activamente en conceptos de desarrollo científico, teorías educativas y actividades de aprendizaje de conocimientos profesionales. A través del estudio, la calidad general de los miembros del equipo mejoró significativamente, se mejoró aún más la conciencia de implementar los principios y políticas del partido y se cambiaron aún más el estilo de trabajo y los conceptos de participación en la reforma curricular.

3. Como columna vertebral y fuerza principal de la escuela, los profesores, bajo la premisa de aprender nuevos cursos y conocimientos, también se esfuerzan activamente por "salir", aprender de múltiples fuentes y aprender de las fortalezas de los demás. y mejorar constantemente su propia calidad. Han surgido varios profesores destacados.

En segundo lugar, poner a las personas en primer lugar y promover la mejora integral de los conceptos de gestión escolar.

1. Implementar un sistema de reuniones periódicas para mejorar las capacidades de gestión.

2. Dar pleno juego a la democracia y formar una sinergia en la educación.

3. Contactar estrechamente con las masas y demostrar los cinco poderes de la educación.

4. Prestar mucha atención a la construcción de la ética docente para mostrar la vitalidad de los docentes.

5. Implementar * * * gestión y aprovechar el potencial educativo.

El famoso educador Wei Shusheng dijo una vez: "Gestión escolar: primero, democracia, segundo, ciencia". El semestre pasado nos centramos en la combinación de democracia y ciencia en la gestión escolar. La gestión escolar ha entrado además en una vía científica y estandarizada.

1. Implantar un sistema de reuniones periódicas para mejorar las capacidades de gestión. Comunicar ideas de manera oportuna, descubrir problemas con atención y estudiar el trabajo con atención, lo que mejora la cohesión del equipo. Los directores de nuestras dos escuelas primarias y el responsable de un punto de enseñanza tienen una alta conciencia ideológica y una fuerte conciencia de la situación general. Son totalmente coherentes con la escuela central en la gestión, por lo que la educación y la enseñanza de las escuelas primarias. gradualmente mantienen el ritmo de la escuela central y son profundamente apreciados por las masas.

2. Dar pleno juego a la democracia y formar una sinergia en la educación. El trabajo diario de la escuela es estudiado y decidido por el comité administrativo de la escuela y anunciado de manera oportuna. Respetar el estado de derecho, la administración conforme a la ley y la toma de decisiones científicas. Para eventos importantes en la escuela, como evaluación salarial por desempeño, evaluación anual, etc. , nuestros profesores parten de la situación general, hacen planes generales y llevan adelante su estilo, de modo que la evaluación del desempeño y la evaluación anual se desarrollen en una dirección positiva, lo que no solo promueve el trabajo de la escuela, sino que también mejora la amistad entre los profesores. y hace que la educación sea más cohesiva.

3. Contactar estrechamente con las masas y demostrar el encanto de la educación. Inspirar a los profesores y al personal con un sentido de propiedad.

Los profesores y el personal de la escuela contribuyen activamente con ideas y sugerencias a la gestión y construcción de la escuela.

4. Prestar mucha atención a la construcción de la ética docente para mostrar la vitalidad de los docentes. La escuela implementa estrictamente las opiniones de la oficina del condado sobre la realización de actividades para desarrollar la ética y la ética de los maestros, y organiza a los maestros para estudiar cuidadosamente los "Estándares profesionales para maestros de escuelas primarias y secundarias" recientemente revisados, el "Plan de implementación del tema de ética de los maestros". Actividades Educativas en los Centros de Educación Primaria y Secundaria de la Provincia”, “Ley del Profesorado”, Ley de Educación Obligatoria. En particular, la formulación de los "Estándares" cambió en gran medida la alfabetización política y la ética profesional de todos los docentes, fortaleció la alfabetización profesional de los docentes, prestó más amor a los estudiantes, especialmente a los "estudiantes rezagados", y mejoró significativamente el efecto educativo. . Se ha establecido una nueva y armoniosa relación profesor-alumno y ninguno de nuestros profesores viola las reglas. Debido a la movilización de los miembros del partido, aunque la organización del partido no es perfecta, los miembros y camaradas del partido continuaron realizando actividades para luchar por la excelencia y organizaron activamente a los docentes activistas para participar en el "Concurso de Discursos Mi Contribución al Desarrollo Científico" organizado por Condado de Wuhu, y ganó el primer lugar en el Premio del sistema educativo, el segundo premio en el condado. Los estudiantes de sexto grado de nuestra escuela participaron en la competencia del distrito "Recitación de prosa clásica americana" y lograron buenos resultados. La escuela también fue recomendada por Taoxin Town como "Colectivo Avanzado para la Gestión Integral de la Ciudad de Wuhu".

5. Implementar * * * gestión y aprovechar el potencial educativo. Bajo la dirección y coordinación del Comité Directivo de Educación de la Oficina de Educación, nuestra escuela ha recibido un fuerte apoyo de los gobiernos en todos los niveles, comunidades y todos los ámbitos de la vida para maximizar la integración de los recursos educativos y permitir que la escuela se desarrolle de manera saludable y estable.

En tercer lugar, buscar la verdad y el pragmatismo para promover la mejora general de los estándares de funcionamiento escolar.

1. Dar pleno juego al papel del departamento y mejorar el sistema de gestión.

2 Fortalecer la gestión diaria y fortalecer la evaluación.

3. Integrar el "lema escolar" de la enseñanza y la investigación para mejorar la calidad general.

4. Prestar mucha atención a la educación moral y mejorar la personalidad y el alma. Ocho aspectos

5. Para crear un campus seguro, la seguridad es más importante que el Monte Tai.

6. Promover la docencia a través de la docencia y la investigación, centrándose en las características integrales.

7. Prestar siempre atención a una educación de calidad y lograr resultados fructíferos.

8. Construir una red educativa y brindar educación que satisfaga a la gente.

De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación del condado, la escuela aclaró sus ideas y encontró el método correcto. Gracias al arduo trabajo, en 2010 se completaron con éxito diversas tareas educativas y docentes, se desarrolló la calidad integral de los estudiantes, se mejoró la calidad de la educación y la enseñanza y se mejoró la calidad del funcionamiento de la escuela.

(1). Dar pleno juego al papel del departamento y mejorar el sistema de gestión. Mejorar gradualmente el sistema de evaluación del desempeño de los profesores de la Escuela Central Taoxin, el formulario de evaluación cuantitativa mensual para los profesores de clase, etc. A través de la inspección y evaluación, realmente desempeña el papel de elogiar los avances y motivar a todos los empleados. Nos esforzamos por mantener registros de todo, cuantificar los requisitos de evaluación de los registros de trabajo de los maestros de la clase y prestar atención al refinamiento del proceso de gestión. evaluación e inspección del maestro de la clase, la oficina del director lleva a cabo una evaluación cuantitativa.

(2) Fortalecer la gestión diaria y fortalecer la evaluación. Implementar un sistema de inspección y evaluación mensual. Ponga en práctica diversas evaluaciones y valoraciones y desempeñe verdaderamente el papel de incentivos de desempeño.

(3) Integrar el "lema escolar" de la enseñanza y la investigación para mejorar la calidad general. Al tiempo que fortalece la construcción de la ética y la ética docente, la escuela aprovecha los recursos escolares, especialmente en conjunto con los requisitos de la tercera ronda de "cursos evaluados" de educación continua de este año, para llevar a cabo cursos públicos de capacitación en "innovación educativa". y "cursos evaluados" para centrarse en temas escolares Capacitación, aplicación integral de tecnología de la información y aplicación de recursos de red y otra capacitación empresarial escolar, prestando especial atención a mejorar las calificaciones académicas en el trabajo de los docentes. La escuela cuenta actualmente con más de 75 profesores, incluidos 8 estudiantes universitarios y 54 estudiantes universitarios, con una tasa de calificación académica de 100.

(4) Prestar mucha atención a la educación moral y mejorar la calidad de la personalidad. Damos gran importancia a la educación moral, insistimos en poner la educación moral en primer lugar, fortalecer la protección de los menores y llevar a cabo una serie de actividades educativas de las "tres virtudes", a saber: los líderes cultivan la moral política, los maestros cultivan la moral de los maestros y los estudiantes cultivan moralidad. Fortalecer continuamente la construcción de la ética de los docentes, fortalecer la educación para el desarrollo de los estudiantes e implementar verdaderamente la filosofía escolar de "construir escuelas con moralidad y educar a las personas con innovación". Utilizando los Jóvenes Pioneros como plataforma y las actividades como medio, se brinda educación moral a los estudiantes.

La escuela ha abierto clases de pintura para niños, clases de caligrafía, clases de entrenamiento del pensamiento y clases de inglés de nuevos conceptos desde 2010. A través del establecimiento de estas clases, se ha cultivado un grupo de estudiantes profesionales, lo cual ha sido muy elogiado por padres y estudiantes. Por ejemplo, hay concursos de "integración" de materias para los grados cuarto a sexto, concursos de cálculo para los grados uno a tercero, concursos de lápiz para los grados uno a cuarto y concursos de escritura para los grados quinto y sexto. En la actividad "Mes del Respeto a las Personas Mayores", los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela organizaron a los estudiantes para dar discursos al cumpleañero. Muchas personas realizaron maravillosas actuaciones, que recibieron verdaderos elogios de los líderes de la Oficina de Educación y una cálida bienvenida de los jubilados. profesores. Bajo la cuidadosa dirección de los maestros, los estudiantes de nuestra escuela participan activamente en diversas actividades en todos los niveles y logran excelentes resultados en diversas competiciones organizadas por las autoridades educativas de la ciudad y el condado. En particular, el concurso de conocimientos integrales para estudiantes de primaria obtuvo el primer lugar en el condado. Se ha mejorado significativamente la calidad integral de los estudiantes.

(8) Construir una red educativa para brindar una educación que satisfaga a la gente. Para mejorar la calidad de la crianza de los padres, la escuela invitó a profesores del Comité de Maestros del Ministerio de Educación a venir a la escuela para comunicarse cara a cara con los padres, lo cual fue reconocido por los expertos. Los expertos quedaron muy satisfechos con la tasa de participación de los padres y quedaron impactados por la organización ordenada y el ambiente de participación activa. Todo esto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los miembros de nuestro equipo y de todos los profesores de la clase. ¡Aquí quiero expresar mi profundo agradecimiento! ¡Estoy orgulloso de tener un equipo tan fantástico y estoy muy emocionado de trabajar con ustedes!

Ha pasado 2010. Al recordar nuestros esfuerzos durante el año pasado, nos sentimos satisfechos porque nuestros esfuerzos han sido reconocidos por la sociedad, afirmados por los líderes, satisfechos por los padres y crecidos por los estudiantes. Nuestra escuela ha ganado el título de "Colectivo Avanzado en Gestión Integral" de la ciudad; "Unidad Avanzada para la Prevención y Control de Enfermedades" del condado; el primer premio en el 9º Concurso de Conocimiento Integral del Condado; primer lugar en la disciplina de matemáticas del condado y el primer lugar en chino. El cuarto lugar en materias; la promoción que se graduó en junio de 2010 ocupó el tercer lugar en la encuesta integral del condado, el primero en matemáticas y el tercero en chino. Participó en el concurso de conocimientos "Comenzando para estudiantes de escuela primaria" patrocinado por la ciudad y el condado, y los tres estudiantes ganaron premios, 5 estudiantes de nuestra escuela ganaron el segundo y tercer premio en el concurso de pintura del condado, y 5 estudiantes ganaron premios; en la competencia distrital de desempeño en lectura clásica.

Estimados líderes y docentes, como director siento cada vez más profundamente el peso de la responsabilidad. Mirando retrospectivamente el próximo año, tengo alegría, ganancias y logros, pero también siento profundamente que hay algunos problemas en el proceso de gestión, como pensamiento incompleto, mala consideración, bajo desempeño, mala calidad, etc. En los próximos días, me miraré a mí mismo, a la escuela y a mi propio desarrollo de manera más racional. Trate a los maestros más sabiamente y conviértase en maestros. En cuanto a la educación en la escuela primaria de la ciudad de Taoxin, debemos usar nuestros verdaderos sentimientos para comprender, luchar con nuestro espíritu y crear con nuestra sabiduría.

Nuestra Escuela Central del Pueblo Taoxin, bajo el cuidado y guía de líderes superiores, con el firme apoyo de personas de todos los ámbitos de la vida, con la entusiasta atención de todos los padres y con los esfuerzos conjuntos de todos los Taoxin. Educadores de primaria y secundaria La próxima vez, definitivamente lograremos resultados más gratificantes.

Que el mañana de nuestra Escuela Central del Pueblo Taoxin sea más cálido y brillante.

Finalmente, deseo a todos los líderes y docentes presentes:

¡Vida sana y feliz trabajo! ¡Feliz familia! ¡Que todo te vaya bien!

¡Gracias a todos!

2011 65438 jueves 13 de octubre

(Número de palabras: 4849)

Posdata: 8:30-11:30 am del 13 de enero de 2011, evaluación por parte de la Oficina de Educación Un equipo de cinco personas, liderado por el subdirector, vino a nuestra escuela para realizar una evaluación del director: revisión de información, informe de desempeño del director, encuesta de opinión pública y discusión con los maestros.

Hemos trabajado duro y nuestros compañeros lo han afirmado plenamente. ¡Los resultados de la evaluación ya no son lo que me importan!

Me conmueve mucho su aliento y apoyo. ¡Gracias, colegas y amigos! ¡Tengo tanta suerte de tenerte, estoy tan feliz!