Autoidentificación del grupo

Autoevaluación del grupo (5 artículos seleccionados)

La autoevaluación es un resumen exhaustivo y sistemático de la situación personal en un periodo, que nos puede proporcionar la siguiente etapa del aprendizaje. La vida es una guía, por eso debemos hacer un resumen y escribir una buena autoevaluación. ¿Cómo redactar una autoevaluación para que no se convierta en un trámite? A continuación se muestran las autoevaluaciones de los grupos relevantes que recopilé para usted (5 artículos seleccionados son solo como referencia).

Autoevaluación del grupo 1

El mes del 8 de octubre al 15 de noviembre fue un período de prueba importante para mis más de tres años de estudio universitario y de vida. Es un período. de gran mejoramiento en las competencias y calidad integral de los estudiantes. Es un mes muy fructífero, así lo identifica el equipo de pasantía de educación. Durante este período, bajo la guía de líderes y docentes, recibí una capacitación más integral y sistemática enfocada en la pasantía docente y la pasantía de trabajo docente de clase, lo que incrementó enormemente mis conocimientos, fortaleció mis habilidades en todos los aspectos y completó con éxito la tarea de la pasantía educativa. . A continuación, haré una autoevaluación sencilla del trabajo en cada etapa y en todos los aspectos de esta pasantía educativa.

1. Prácticas docentes

Durante la etapa de prácticas, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, me familiaricé con el formato y el esquema del material didáctico e hice preparativos preliminares para las lecciones; Profundicé en las materias de chino de nivel superior. En la clase de cada profesor del grupo, escuche atentamente y tome notas, para acumular una experiencia valiosa para usted, que pronto dará conferencias. En el proceso de preparación de las lecciones, diseñé cuidadosamente los planes de lecciones y el material didáctico, pedí humildemente consejo al maestro original, escuché opiniones y me comuniqué y discutí con compañeros de equipo en el mismo salón de grado, para poder revisar los planes de lecciones y continuar. al podio y esforzarse por garantizar la racionalidad del diseño del aula. En clase, seguí el principio de tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y traté de utilizar varios métodos de enseñanza, como el método de conferencia, el método de discusión en grupo, el método de recitación, etc., para llevar a cabo la enseñanza de prueba. El efecto de la enseñanza en el aula fue bueno y fue. elogiado por los instructores, profesores y estudiantes Afirmado por unanimidad, evaluación de pasantías "Evaluación grupal de pasantías educativas". Desde la enseñanza inicial de "El pavo real vuela al sureste" (con prefacio) hasta las conferencias de composición de temas posteriores, mis habilidades docentes han mejorado enormemente. En este proceso, me di cuenta plenamente de la dificultad de ser profesora de chino, de la infinita diversión que se esconde en una clase de chino y de la alegría de progresar paso a paso.

2. Prácticas de trabajo como profesor de clase

Desde el momento en que subí al podio y me presenté a todos los estudiantes de la Clase 1, me consideré un miembro de esta clase. Cada estudiante como miembro de la sociedad, sea estricto consigo mismo y con los estudiantes, y al mismo tiempo cuide a cada estudiante con un corazón lleno de amor. Le pedí activamente al maestro de la clase original experiencia en gestión de clases, educación individual, etc., y combiné estas experiencias con el conocimiento de "Habilidades laborales del maestro de clase" aprendido en la escuela y lo apliqué al trabajo del maestro de la clase. Por lo general, uso el tiempo libre entre clases y antes de las clases tardías para profundizar en la clase, charlar con los estudiantes, aprender todo lo posible sobre su vida, estudio, psicología y otros aspectos, y guiarlos sobre cómo lidiar con los problemas. tres años de estudio de secundaria. De esta manera, sumado a la información que aprendí del maestro de la clase, pude familiarizarme y comprender rápidamente la situación de los estudiantes en la clase, lo que facilitó enormemente el trabajo de mi maestro de la clase. Además, al cooperar con su compañero para guiar a los estudiantes en la representación dramática "El pavo real vuela al sureste" y al realizar una reunión de clase con el tema "Mi diseño de vida en la escuela secundaria", la relación con los estudiantes se acortó enormemente. Durante el tiempo de estudio, exijo estrictamente a los estudiantes y los manejo con valentía. Una vez que descubro que los estudiantes violan disciplinas y otros fenómenos, los abordaré a tiempo para evitar que afecten el estilo de toda la clase. Si hay problemas importantes que no se pueden manejar sin autorización, primero pediré instrucciones al director o al maestro de turno y luego los abordaré después de recibir instrucciones. Respeto plenamente las opiniones del director y los maestros originales. Se puede decir que al gestionar la clase y realizar el trabajo de profesor de clase, aprendí muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros de texto y mejoré mi capacidad de adaptarme a las cosas.

En resumen, durante más de un mes de participación en la pasantía educativa, gané mucho por mis metas claras, pedir consejos con humildad y acciones positivas. En el dorado otoño de octubre, soy digno de mi arduo trabajo y mis logros.

Autoevaluación del grupo 2

Con el apoyo y el cuidado de la escuela, los líderes universitarios y los líderes escolares, y la enseñanza cuidadosa y la guía paciente del líder del equipo, el maestro de clase y el director, toda la escuela personal y profesores Con los esfuerzos conjuntos del personal, los profesores y estudiantes de nuestra escuela, 40 estudiantes del Departamento de Chino 2xx-x de nuestra escuela que fueron a la escuela para realizar prácticas completaron con éxito la tarea de prácticas educativas, que fue muy elogiada por Los líderes y profesores de la escuela, y recibido En general, es bienvenido por la mayoría de los estudiantes, y nuestro trabajo de pasantía también ha sido afirmado por los líderes de la escuela.

Durante la pasantía, completamos con éxito las tareas que nos asignó la escuela. Comenzamos desde lo más básico corrigiendo las tareas de los estudiantes, tomando notas en las conferencias, escribiendo y escribiendo para la gestión escolar y escribiendo militares. entrenar composiciones para el primer año de secundaria, mantener el orden en las competiciones deportivas escolares y realizar competiciones emocionantes (concursos de conocimientos de poesía) en la escuela, etc., todos cumplimos con nuestro deber y nos exigimos estrictamente a nosotros mismos. mejor.

A continuación, describiré brevemente nuestros logros en tres partes.

1. Prácticas docentes

Las prácticas docentes son la principal prioridad de nuestras prácticas. Nuestras prácticas docentes son enseñar a los estudiantes en la clase, corregir sus tareas y corregir sus tareas. Resumir los problemas que surgen durante la sesión docente.

Seguimos estrictamente los requisitos específicos de la escuela para los enlaces de enseñanza en prácticas y algunas de las regulaciones de la escuela para profesores en prácticas, a partir de la asignación de preguntas por parte del profesor - referencia al plan de lección (consulte la información) - preparación de la lección - conferencia de prueba (traer la firma del maestro del equipo)—Solicitar la opinión del maestro del salón de clases (firma del maestro de la clase)—Subir al podio. Podemos seguir estrictamente los requisitos en todos los aspectos, esperando completar las tareas docentes mientras nos ejercitamos. También podemos cooperar con el maestro original para organizar el plan de enseñanza de manera razonable.

Al preparar las lecciones, nos exigimos estrictamente lograr "cuatro preparativos": preparar materiales didácticos, preparar métodos de enseñanza, preparar a los estudiantes, preparar material didáctico y analizar problemas específicos en detalle. Y los objetivos de la enseñanza: objetivos emocionales: ser positivos, patrióticos y dignos de confianza, diligentes y sencillos, exigir que cada estudiante sea un ciudadano calificado y exigirse objetivos de conocimiento: inspirar y guiar a los estudiantes con el conocimiento del aula para que puedan comprender con precisión. los puntos de conocimiento y otros contenidos involucrados en este curso deben ser estrictamente detallados y específicos; el objetivo de la habilidad es permitir que los estudiantes tengan una buena comprensión y uso de un cierto estilo de escritura a través del estudio de un artículo típico.

Por supuesto, hubo muchos problemas, como una comprensión inexacta de algunos temas, una comprensión inadecuada de algunos temas específicos, errores de lengua causados ​​por el nerviosismo, etc. Por supuesto, también tratamos nuestros errores con una actitud muy humilde, nos exigimos con metas más altas, utilizamos el lema de la Universidad Normal como nuestro código de conducta y damos la bienvenida al mañana con buena actitud.

Con el fin de fortalecer los intercambios académicos y de habilidades docentes con los profesores de la escuela de prácticas, por sugerencia de los profesores líderes, el profesor Ma y el profesor Wang, nuestros pasantes lanzaron actividades de clase abierta en la escuela de prácticas. Seleccionamos estudiantes con buenas habilidades docentes de cada clase, los inspeccionamos cuidadosamente y los seleccionamos gradualmente. Finalmente, decidimos que Wu Lijun, Liang Qing, Han Ruijuan y Ma Xiaolong representarían a los profesores en prácticas para dar clases abiertas. Durante el proceso de enseñanza de las clases abiertas, algunos estudiantes fueron elocuentes y emocionales; algunos estudiantes prepararon puntos de conocimiento integrales y explicaron detalladamente; algunos estudiantes fueron buenos para estimular la imaginación y las habilidades de análisis de los estudiantes, y el ambiente del aula fue activo; algunos temas de investigación para inspirar a los estudiantes y obtener buenos resultados docentes. Especialmente cuando Ma Xiaolong estaba tomando una clase abierta, el decano Peng Jinshan y el director Yang Xiaoai vinieron a nuestro sitio de pasantías para inspeccionar. Realizaron un análisis detallado y exhaustivo de la clase y nos señalaron los problemas uno por uno. Los futuros profesores del pueblo han planteado exigencias más estrictas.

A través de esta pasantía, estuvimos expuestos al trabajo real de la especialización que estudiamos en la práctica social, mejoramos nuestra comprensión perceptiva y cultivamos la capacidad de aplicar de manera integral el conocimiento básico, las teorías básicas y las habilidades básicas que tenemos. Aprendí a analizar y analizar de forma independiente La capacidad de resolver problemas vincula estrechamente la teoría y la práctica educativas que hemos aprendido, mejora nuestra capacidad práctica y sienta una base sólida para que nos convirtamos en maestros calificados en el futuro.

2. Prácticas de profesor de clase

La pasantía de profesor de clase es cuando el pasante asiste personalmente al profesor de clase original en el manejo diario de la clase y en algunos asuntos específicos de las actividades de clase, de modo que el Las actividades diarias de la clase pueden realizarse sin problemas.

Durante la escuela de prácticas, como asistentes del director original, realizamos actividades como autoestudio por la mañana, ejercicios oculares y de recreo, higiene, reuniones de clases temáticas y otras actividades de apoyo a los estudiantes. 'Aprendizaje voluntario. Actitud y cumplimiento de las normas y reglamentos escolares. Después de comprender la situación general e individual de los estudiantes, los educamos a través de debates, visitas domiciliarias, etc., para que puedan darse cuenta de la importancia y la urgencia del aprendizaje, especialmente para los estudiantes de secundaria cuyo examen de ingreso a la universidad llega demasiado tarde. , ser admitido en la universidad es el deseo de todo estudiante. Utilizamos nuestra propia experiencia como punto de avance para enseñar y exigir a los estudiantes, para que puedan exigirse a sí mismos con metas más altas.

Al mismo tiempo, bajo la guía del maestro de la clase original, creamos archivos electrónicos, manuales estudiantiles, formularios de evaluación integral de los estudiantes y formularios de situación básica de los estudiantes para los estudiantes, y pudimos intervenir entre los estudiantes como amigos. Ir a eventos deportivos, con el objetivo de "todo para los estudiantes, para todos los estudiantes", y esforzarse por hacer un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo.

Especialmente las escuelas corporativas tienen requisitos muy estrictos para profesores y estudiantes. Tienen arreglos detallados y específicos para cada maestro y el tiempo de trabajo y descanso de cada estudiante, lo que nos exige mucho a los futuros maestros, debemos tener una buena adaptabilidad. . Al mismo tiempo, ser capaces de exigirnos estrictamente de acuerdo con la dirección y los reglamentos de las escuelas clave nos será de gran beneficio para convertirnos en maestros calificados en el futuro.

A través de las prácticas con el profesor de la clase, hemos ejercitado nuestras habilidades y mejorado nuestra comprensión de las situaciones generales e individuales de los estudiantes. Nuestras habilidades de organización y coordinación se han mejorado en diversos grados según se nos requiere; maestros Al mismo tiempo, como estudiantes, reflexionamos sobre cómo mejorar nuestra calidad general en nuestro futuro estudio y vida; nos damos cuenta de la importancia y necesidad de manejar las relaciones interpersonales; sabemos cómo usar un corazón tolerante y; de tratar a cada estudiante con un corazón normal; nuestras cualidades básicas en todos los aspectos pueden mejorarse. Autoevaluación del grupo 3

"Investigación sobre la eficacia de los comentarios sobre las tareas de matemáticas en cuarto grado" es un pequeño proyecto anual 20xx de Ciencias de la Educación de la ciudad de Laiyang aprobado por el Departamento de Educación de la ciudad de Laiyang en marzo de 20xx Después de la investigación de los miembros del equipo de investigación *** Con esfuerzos conjuntos se han completado con éxito las tareas de investigación programadas y se han logrado los resultados de investigación esperados. La autoevaluación es la siguiente:

. Este tema está dirigido a los aburridos y únicos símbolos de calificación en la calificación de las tareas de matemáticas de la escuela secundaria, y es ineficaz para el papel real de la corrección de tareas y otras cuestiones prácticas, basándose en los requisitos básicos de la teoría de la enseñanza moderna y el nuevo plan de estudios. Estándares, y sobre la base de integrar y aprovechar cuidadosamente la experiencia de investigación nacional relevante, su objetivo es explorar estrategias efectivas para la corrección y los comentarios de las tareas de matemáticas de la escuela secundaria y, finalmente, formular un modelo práctico y eficaz para calificar y comentar sobre matemáticas de la escuela secundaria. tarea. El establecimiento del tema tiene una importancia teórica importante y una importancia práctica didáctica.

Este tema utiliza principalmente métodos comparativos, métodos de estadísticas de encuestas, métodos de resumen de experiencias y otros métodos de investigación. Principalmente realiza investigaciones específicas sobre el alcance del uso de los comentarios de calificación de tareas de matemáticas de la escuela secundaria y el contenido de los comentarios. y finalmente explora Cuando los estudiantes no comprenden y dominan el conocimiento lo suficientemente a fondo, como cuando ocurren errores en la revisión de problemas, cálculos, juicios, razonamientos, etc., los maestros pueden usar comentarios para proporcionar orientación metodológica para que los estudiantes puedan comprender más claramente. los métodos y el pensamiento correctos para la resolución de problemas, y utilizar comentarios de corrección para evaluar las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, sus hábitos de aprendizaje, sus cualidades personales, etc. El contenido de los comentarios de corrección de tareas de matemáticas son comentarios inspiradores, comentarios expectantes y comentarios alentadores. Ha cambiado efectivamente la situación actual en la que los estudiantes no tienen sentido de las tareas corregidas y no pueden resolver los problemas a tiempo. También ha cambiado la forma en que los maestros califican las tareas y las actitudes de aprendizaje de los estudiantes.

La ideología que guía la investigación de este tema es correcta, el punto de vista teórico es claro, el método de investigación es científico, el proceso de investigación es serio y sólido, los pasos de la investigación son completos y rigurosos y los resultados de la investigación son confiable después de ser promovido en un cierto rango, se han logrado resultados de investigación ideales. Está en el nivel líder entre escuelas similares e investigaciones similares.

Autoevaluación del grupo 4

Los días y los meses pasan volando, el tiempo vuela y la vida de prácticas de un mes pasa volando en un abrir y cerrar de ojos. Esta es la única pasantía en mi carrera estudiantil y también es una gran prueba del conocimiento profesional que he adquirido en los últimos tres años.

Todos los días durante mi pasantía en la escuela secundaria Shantou Jintai, trabajé duro para cambiar mi rol de estudiante a maestro. Vístase generosa y apropiadamente, hable y se comporte de manera natural y digna, y haga todo lo posible para dar a los estudiantes una impresión de buen cultivo moral y alto nivel cultural.

En términos de trabajo docente, prepare cuidadosamente las lecciones y modifique cuidadosamente los planes de las lecciones para garantizar que los planes de las lecciones y el material didáctico estén estandarizados y que el contenido sea preciso. Comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, enseñar de acuerdo con diferentes características, enfrentar activamente a los estudiantes en clase, expresar el lenguaje de enseñanza con claridad y fluidez, escuchar las opiniones de los instructores con humildad y compensar sus propias deficiencias en el trabajo docente.

En términos de trabajo como profesor de clase, formar una buena relación profesor-alumno con los estudiantes, afrontar a cada alumno con entusiasmo y sinceridad, respetarlos y comprenderlos en profundidad y detalle. Ser proactivo y responsable en la gestión de la clase. Desde la supervisión del autoestudio matutino hasta si cada alumno llega a la escuela a tiempo y lee el texto con atención; hasta la supervisión de los ejercicios de recreo y ejercicios oculares, la disciplina en el aula, la disciplina del recreo y la notificación de los asuntos diarios estipulados por la clase, etc. ., a todos se les asigna un alto grado de responsabilidad, tómenlo en serio y sean meticulosos para garantizar que todo el trabajo esté en su lugar. Al mismo tiempo, junto con dos compañeros de clase, Liu Chuntian y Zhang Jingjin, organizamos una reunión de clase con el tema "Toma de la mano y deja volar mi corazón" y logramos los resultados esperados. Por ejemplo, cuando tuve una conversación sincera con una compañera de nuestra clase, ella me dijo que tenía muy buenas calificaciones cuando estaba en la escuela secundaria. Obtuvo el primer lugar en la clase en casi todos los exámenes, y ella. Los puntajes en matemáticas fueron sobresalientes. En sus propias palabras, "fue un placer aprender matemáticas en ese momento", pero ahora la situación es completamente diferente. No solo el rendimiento general se ha desplomado, sino que incluso su propia fortaleza, las matemáticas, ha alcanzado un nivel excelente. punto crítico. Cuando le pregunté el motivo, me dijo que debido a errores en el examen de ingreso a la escuela secundaria, perdió la confianza después de ingresar a la escuela secundaria. Además, los cursos de la escuela secundaria eran más difíciles que los de la escuela secundaria, lo que la hizo sentir mal. Las calificaciones bajan aún más. Por ahora he perdido la confianza en estudiar, solo quiero concentrarme en mi propio pasatiempo y aprender música vocal. Nunca le contó esto a su ex directora porque era "demasiado cruel". Después de escuchar esto, no me opuse directamente a su punto de vista. En cambio, analicé sus pensamientos desde los aspectos de las condiciones objetivas, las condiciones de aprendizaje y las perspectivas futuras, para que entendiera cuál es más importante entre el estudio y los pasatiempos. La guió a pensar que debía concentrarse en estudiar.

Durante el proceso de prácticas también descubrí mis propias carencias en la labor docente. La voz no es lo suficientemente alta durante las clases, la escritura con tiza no es lo suficientemente buena y no logra establecer suficiente prestigio entre los estudiantes. Las habilidades básicas de la enseñanza no son sólidas. La pasantía es un proceso crucial para todo futuro profesor. A través de esta pasantía, entiendo que en el futuro tendré que trabajar más duro para mejorar y perfeccionarme continuamente.

Estas prácticas me hicieron sentir mucho. Por un lado, siento profundamente que tengo tanto conocimiento que tengo que estudiar duro día y noche. Por otro lado, también entiendo profundamente la profunda connotación de la enseñanza y el aprendizaje; Por ejemplo, cuando me dedico a actividades educativas y docentes. Cuando entré profundamente en el aula por primera vez, encontré muchos problemas que nunca había aprendido o en los que nunca había pensado en las escuelas normales. Incluso después de que yo, que me considero una persona elocuente, terminé de dar una conferencia vívidamente, pregunté a los estudiantes: "¿Qué es lo que más les impresionó después de escuchar la conferencia?". Los estudiantes se miraron unos a otros, sin palabras. ¿Por qué los estudiantes son así? En mi opinión, se debe principalmente a que los estudiantes no tienen interés en aprender.

Para aprender con felicidad, no podemos crear una atmósfera activa en el aula de forma aislada y crear ostentación, sino que debemos encontrar los puntos de interés de los estudiantes en el contenido de la enseñanza. Debes estar bien preparado antes de la clase. Durante el tiempo de clase, a menudo me levanto a las tres o cuatro de la mañana para preparar lecciones, verificar información y escribir planes de lecciones. Todavía estoy considerando varios detalles hasta la clase. Aun así, sigo sintiendo que si tengo suficiente tiempo de preparación, obtendré un mejor desempeño en las conferencias. Cuando el maestro da una conferencia, su voz debe ser fuerte, su voz debe ser fuerte y debe tener buen temperamento. Me defino como una persona de Qinggang Qi: sencilla, sincera, fuerte pero gentil. Creo que los profesores deben ser un poco duros, para que enseñar con palabras y hechos conduzca al desarrollo del carácter de los estudiantes.

A los estudiantes se les debe dar suficiente tiempo para pensar después de hacer preguntas. No hago esto lo suficientemente bien. Tan pronto como se hace la pregunta, a menudo se les pide a los estudiantes que levanten la mano para responder, y mi velocidad al hablar y mi proceso de enseñanza son relativamente rápidos. . Creo que la velocidad del habla y el proceso de enseñanza deben controlarse de manera flexible de acuerdo con la naturaleza y la importancia del contenido de la enseñanza y la adaptabilidad de la mayoría de los estudiantes.

Durante mis prácticas como docente de aula, realicé un encuentro de clase con el tema “Aprender a Cuidar” en mi clase. Al principio me encontré con muchas dificultades: por ejemplo, la falta de cooperación de los estudiantes a menudo me destrozaba el corazón. En ese momento, alguien me sugirió que usara métodos de fuerza. Por ejemplo, castigado por ponerse de pie, castigado por ponerse en cuclillas, etc. Es cierto que este método apenas puede mantener el orden en la clase. Sin embargo, esto sin duda profundizará la brecha entre profesores y estudiantes, e incluso hará que los estudiantes se sientan cansados ​​de aprender. Como educador, debe encontrar formas de crear una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa y establecer una relación equitativa entre maestro y alumno en las actividades docentes. Además, los profesores deben considerarse miembros de las actividades, organizadores, participantes e iniciadores de las actividades de los estudiantes, así como compañeros de aprendizaje y amigos cercanos de los estudiantes. Para llevar a cabo bien esta reunión de clase, me esfuerzo por crear oportunidades para que cada estudiante se muestre y brindarles una plataforma para que se muestren, de modo que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito, sentir su propio valor y probar la diversión. . Como resultado, los estudiantes estuvieron muy activos en la preparación para la reunión de clase. Hay muchos tipos de programas en las reuniones de clase, incluidos cantos, bocetos, etc. Cada estudiante está muy motivado y entusiasmado. La última canción, "Let the World Be Full of Love", llevó la reunión de la clase a su clímax.

Me he beneficiado mucho de estos días de prácticas, que me dieron la oportunidad de combinar orgánicamente la teoría con la práctica. Al estar a la vanguardia de la educación, frente a pares de ojos que buscan conocimiento, siento que queda un largo camino por recorrer. Debo seguir estudiando mucho, ser un jardinero diligente y regar mejor las flores de la patria.

Durante tres años, realicé una pasantía educativa en la escuela secundaria número 6 de Guiyang. El tema de mi pasantía fue la tecnología de la información. Durante este período de prácticas, he logrado grandes avances en todos los aspectos.

En el pasado solo sabía aprender por mí mismo, sin embargo, como maestro, no solo debo entenderlo yo mismo, sino que la lógica debe ser clara al enseñar. ¡Debes entenderlo y estar dispuesto a aceptarlo! ¡Poder acercarnos a los estudiantes! No puedo alejarme de los estudiantes. Una de las razones más importantes por las que los estudiantes no escuchan una clase es: ¡las conferencias del profesor no pueden atraer a los estudiantes! Cometí este error cuando di una conferencia de prueba por primera vez. Simplemente hablé en el podio sin ninguna comunicación. Al mismo tiempo, sentí que tenía mucho que decir pero no podía expresarlo. ¡La conferencia de prueba resultó ser un fracaso! Por ello, el profesor aportó muchas opiniones útiles. ¡En la enseñanza posterior, presté atención a mi comunicación con los estudiantes! Algunas clases también se llevan a cabo en forma de actividades en el aula, lo que aumenta la interacción entre profesores y estudiantes. ¡El ambiente del aula y los efectos de la enseñanza también han mejorado enormemente!

Durante el proceso de pasantía, sentí profundamente: ¡es fácil tomar una clase, pero es difícil tomar una clase maravillosa! Requiere mucho esfuerzo. Antes de enseñar, escuché atentamente las lecciones del instructor. ¡También aprendí muchos métodos y técnicas de enseñanza! Al mismo tiempo, preparé planes de lecciones detallados y materiales didácticos para cada clase. Y envíelos todos al instructor para su revisión.

Y di una conferencia de prueba sobre el contenido de cada clase. Durante la conferencia de prueba, el profesor hizo muchas sugerencias valiosas: no hables demasiado rápido, relájate, no te pongas nervioso y el. La voz debe ser fuerte. ¡Presta atención al estilo de enseñanza en clase! También se deben tener en cuenta diversas situaciones que pueden surgir durante la enseñanza. El instructor me dijo: Si te encuentras con preguntas difíciles planteadas por los estudiantes durante la enseñanza, debes pensar con calma. ¡Para aligerar el ambiente del aula! Después de comunicarme con el instructor y durante el proceso de enseñanza real, entendí que enseñar conocimientos no puede limitarse a los libros, sino que debe tener una amplia gama de conocimientos y, lo que es más importante, conectar el conocimiento de los libros con la vida real. ¡Debería ser fácil para los estudiantes aceptarlo y comprenderlo claramente!

Durante las prácticas, además de la docencia. Con el fin de brindar a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje, participé activamente en el mantenimiento y gestión del aula de informática de la escuela.

Aunque el tiempo de la pasantía fue muy corto, con la paciente orientación y ayuda del maestro, gané mucho, hice un ejercicio más completo y sistemático, ¡y aprendí muchos conocimientos y habilidades nuevos! En comparación con antes, en muchos casos considero los problemas de manera más integral, trabajo de manera más constante y tengo mucha paciencia. ¡También sé manejar la relación profesor-alumno como docente y los métodos y técnicas de enseñanza! Y tengo muchos puntos de vista, comprensiones y conciencia nuevos y diferentes sobre muchas cosas. Autovaloración del grupo 5

Los años pasan silenciosamente, los años fugaces. La vida universitaria llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Antes de dejar los estudios conviene hacer una buena evaluación de ti mismo, posicionarte en el tiempo y planificar el futuro.

Mirando hacia el pasado, con la ayuda del colegio, profesores y compañeros, siento que viví una vida muy feliz y plena. Además de estudiar cursos básicos y dominar los conocimientos teóricos de esta carrera, también participé activamente en diversas prácticas sociales y actividades culturales y deportivas. Durante estos cuatro años de vida universitaria, sentí claramente que había mejorado en el rendimiento académico y en la capacidad laboral. , conciencia ideológica, etc. En comparación con cuando entré por primera vez a la universidad, he mejorado mucho.

En el trabajo, además de participar activamente en diversas actividades organizadas por escuelas, departamentos y clases, combinado con mi propia experiencia, también participé activamente en varios concursos de diseño de redes organizados por escuelas y organizaciones sociales, y Recibí premios que contribuyeron a mi trabajo. La escuela ganó gloria y fue reconocida por la escuela, los profesores y los compañeros.

En la vida, he desarrollado buenos hábitos de vida, una vida plena y organizada, una actitud rigurosa ante la vida y un buen estilo de vida. Soy entusiasta y generoso, honesto y digno de confianza, y estoy dispuesto a ayudar a los demás; . Tenga sus propios principios para comportarse en el mundo, viva en armonía con compañeros y amigos y progrese juntos.

En cuanto al estudio, con mis ganas y búsqueda de conocimientos, siempre he sido estricta conmigo misma, diligente y estudiosa, con excelentes notas, y gané la beca del colegio por cuatro años consecutivos. También presto gran atención al cultivo de la habilidad en inglés, leí muchos libros extracurriculares sobre inglés y aprobé el examen nacional de inglés CET-6. Al mismo tiempo, también utilicé mi tiempo libre para leer una gran cantidad de clásicos literarios para ampliar mis horizontes y aprendí por mi cuenta varios software relacionados con el diseño gráfico para mejorar aún más el sistema de conocimientos relacionados con esta especialización.

Por supuesto, también tengo mis propios defectos, es decir, a veces dudo en hacer las cosas y no puedo dejarlo ir y hacer las cosas con decisión y audacia. En los próximos días buscaré las razones dentro de mí, mejoraré mis defectos, seguiré trabajando duro, seguiré progresando y recibiré el nuevo viaje de mi vida con pleno entusiasmo.

Para un graduado senior, es muy importante dejar el campus y entrar en la sociedad para comenzar un nuevo viaje de vida. También es muy importante dar el primer paso de este nuevo viaje de vida. A través de estos cuatro años de evaluación, tengo una comprensión más sistemática y objetiva de mí mismo. En la futura búsqueda de empleo, tendré más claro mis objetivos profesionales, afrontaré la sociedad con una nueva mirada, daré la bienvenida al futuro y avanzaré. la nueva era de la vida. El primer paso del viaje. ;