Cómo hacer un análisis de caso de psicología de estudiantes de primaria
Los estudiantes de primaria tienen una gran carga de trabajo, contenido monótono, mucho tiempo para hacer los deberes y las mochilas son cada vez más grandes y pesadas. La aversión a estudiar entre los estudiantes de primaria muestra una tendencia creciente a medida que aumentan las calificaciones.
Muchos estudiantes se sienten cansados de estudiar; no están interesados en ciertas materias, les falta entusiasmo por aprender y no son diligentes ni activos en el aprendizaje; algunos estudiantes de primaria a menudo ponen excusas como "dolor de cabeza" y "dolor de estómago; "Evita aprender. Cuando empiezas a hacer los deberes, buscas una libreta o un lápiz. Se necesita mucho tiempo para escribir algunas palabras y el aprendizaje siempre es ineficaz.
2. Análisis de las causas de la mala psicología:
En las escuelas, los profesores exigen excesivamente a los estudiantes para perseguir la calidad de la enseñanza. La carga de trabajo de la mayoría de los docentes excede las regulaciones nacionales pertinentes, lo que aumenta la carga de trabajo de los estudiantes y aumenta su carga académica. Además, el estándar de evaluación de los maestros de juzgar a los héroes en función del éxito o el fracaso no solo hace que los niños pierdan el entusiasmo por seguir persiguiendo el éxito, sino que también sienta las bases para los problemas de salud mental de los niños. Independientemente de sus buenas intenciones, no es exagerado decir que estas prácticas son "abuso emocional".
En cuanto a los padres, los padres creen en altos estándares y requisitos estrictos, creyendo que sólo así sus hijos podrán tener un futuro brillante. Esto no solo genera una gran presión psicológica para el niño, sino que también hace que fácilmente se sienta frustrado. Para algunos niños, aunque han hecho todo lo posible, todavía no pueden cumplir con los requisitos de padres y maestros. Pero a los ojos de profesores y padres sólo ven resultados insatisfactorios y el fracaso en lograr los resultados que esperaban, pero no ven los esfuerzos realizados por los niños. Si las cosas siguen así, el interés de los estudiantes por aprender desaparecerá.
En lo que respecta a los estudiantes, la sencillez y amabilidad de los estudiantes rurales es sin duda su ventaja, pero al mismo tiempo también existen algunas deficiencias como la falta de disciplina y la pereza. Después de la escuela, tienen mucho tiempo libre, un gran espacio para actividades y su propio paraíso libre, por lo que a menudo se olvidan de sus estudios por el momento. Además, los estudiantes no pudieron atribuir correctamente su tratamiento. Algunos niños siempre tienden a culpar al mundo exterior o a otros por sus reveses y nunca se dan cuenta de su propia responsabilidad. Con el tiempo, es fácil desarrollar el mal hábito de eludir la responsabilidad y culpar a los demás.
3. Medidas de ayuda para la psicología no saludable:
Los profesores deben considerar plenamente la situación real de los estudiantes y realizar actividades docentes de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Al establecer objetivos de aprendizaje, se debe permitir a los niños expresar plenamente sus opiniones en lugar de aceptarlas todas a la vez. El maestro o los padres tienen la última palabra. Sin embargo, existen diferencias individuales en la capacidad de aprendizaje. Este es un hecho objetivo y debe aceptarse.
Además, en el proceso de lograr los objetivos de aprendizaje, los profesores y los padres no sólo deben desempeñar el papel de supervisores de alto nivel, sino también el papel de apoyo. En cierto sentido, el apoyo moral es más importante que el mero apoyo material. Sobre este tema, algunos padres suelen cometer el error de pensar que satisfacen a sus hijos con los más altos estándares en términos de aprendizaje y condiciones de vida, y que tienen autoridad absoluta para dar órdenes sobre el aprendizaje de sus hijos. No se trata tanto de educar a sus hijos sino de hacer tratos con ellos. Realmente piense más desde la perspectiva de los estudiantes, estimule el interés de los estudiantes en aprender y haga que los estudiantes estén felices de aprender.