Plan de desarrollo personal para profesores de matemáticas de primaria
El desarrollo docente es el proceso de darse cuenta del valor de la vida de los docentes. También es el proceso mediante el cual los docentes mejoran constantemente sus objetivos espirituales, mejoran la ética profesional y dominan la vida. las leyes de la educación y ampliar sus disciplinas sobre la base de comprender plenamente la importancia de la educación, fortalecer las habilidades profesionales y mejorar el nivel de la educación y la enseñanza. A continuación he recopilado un plan de desarrollo personal para profesores de matemáticas de primaria, espero que les resulte útil.
1. Análisis realista:
En septiembre de 200X, me convertí en un glorioso maestro popular de escuela primaria, y ya han pasado 6 años. En los últimos seis años, he sido responsable de enseñar matemáticas en los grados medio y superior. También fui profesor de clase el año pasado. Al recordar los últimos seis años, he experimentado sentimientos encontrados a lo largo del camino en un abrir y cerrar de ojos. Está la alegría del éxito, las lágrimas del fracaso, las contradicciones y frustraciones de la elección. No es fácil mantener esta posición. Como profesor joven, estoy lleno de energía pero me falta experiencia; soy audaz pero me falta experiencia; soy persistente pero me falta resiliencia; soy valiente pero me falta estabilidad; Entre ganancias y pérdidas, aprendí a reflexionar y calmarme. Comparado con muchos profesores, tengo suerte. Como primer graduado en educación primaria, tengo la ventaja de acumular teorías educativas. Después de cuatro años de estudio profesional, somos más maduros y racionales. Sin embargo, es precisamente a causa de cuatro años de estudio que nos falta experiencia práctica en comparación con profesores de la misma edad. Cómo crecer rápidamente en un corto período de tiempo, practicar bien las habilidades básicas de enseñanza y utilizar las ventajas teóricas para realizar investigaciones se ha convertido en el tema más preocupante al principio. Después de tres años de acumulación, con el cuidado de mis líderes y compañeros profesores, poco a poco tuve algunas oportunidades de participar en algunos concursos y exposiciones. ¿Clases de molienda? En la escuela secundaria, probé nuevos métodos, aprendí nuevas ideas y tuve algunas ideas propias. Por supuesto, también tomé muchos desvíos, obtuve una comprensión más objetiva de mis fortalezas y debilidades en la enseñanza y traté de formar mi propio estilo de enseñanza. Especialmente en los últimos dos años me he beneficiado mucho de la experiencia de varias clases abiertas municipales. No sólo recibí orientación de muchos expertos y líderes, sino que también aprendí mucho de otros profesores. Para aprovechar al máximo mis ventajas teóricas, también me interesa la investigación y el pensamiento, y escribo artículos y casos constantemente. En los últimos años, decenas de artículos han ganado premios o se han publicado, y la selección del tema para mi tesis de maestría se aprobó con éxito. Actualmente estoy realizando investigaciones y prácticas por fases.
Hoy, seis años después, mirando hacia atrás en mi corta pero rica experiencia docente, siento firmemente que todavía tengo muchas imperfecciones y áreas que necesitan mejorar:
Primero, Investigación sobre Los métodos de enseñanza requieren ampliar horizontes y realizar prácticas más significativas.
En segundo lugar, el estudio teórico aún no existe y el nivel teórico debe elevarse a un nivel superior.
En tercer lugar, la teoría está divorciada de la realidad y las ideas educativas no pueden integrarse en la enseñanza diaria.
2. Planificación de objetivos a corto plazo:
Es importante participar en la clase básica de matemáticas de la escuela primaria, escuchar los maravillosos informes de muchos expertos y académicos famosos y discutir con ellos. un grupo de destacados docentes vertebrales interesados en la investigación Bendiciones en la vida. Durante el estudio de un año, espero poder desarrollarme en los siguientes aspectos:
1. La mejora de las habilidades docentes es principalmente comprender científicamente los materiales didácticos, enriquecer los métodos de enseñanza y promover la educación de los estudiantes. aprendiendo.
2. El estudio de la teoría de la enseñanza implica principalmente aprender los estándares curriculares, hacer conexiones y comprender profundamente las connotaciones.
3. La práctica docente y la investigación se centran principalmente en un tema, realizan experimentos comparativos y la teoría orienta la práctica.
3. Plan de implementación específico:
Céntrese en los tres objetivos anteriores y formule el siguiente plan. Espero que a través de la implementación de estos planes pueda mejorar mis niveles teóricos y prácticos y emprender verdaderamente el camino de un docente orientado a la investigación.
1. Cultivar el espíritu emprendedor y la calidad persistente. Convertirse en profesor investigador no es fácil. Se pueden imaginar las dificultades encontradas en el camino. En el proceso de investigación y práctica, primero me exijo hacerlo bien de principio a fin y no rendirme a mitad del camino. Independientemente del éxito o del fracaso, debo persistir y nunca rendirme.
2. Toma más clases de investigación en la escuela. Las oportunidades para clases de exhibición pública a nivel distrital y municipal son limitadas, pero mientras quieras investigar, no tienes por qué estar limitado por la cantidad de oportunidades. En la enseñanza diaria, lo más propicio para los estudiantes es realizar investigaciones en las clases de cocina casera. Se ha acumulado mucho, la clase local ha entrenado a un nivel más alto y la clase de competencia abierta es más capaz de aprovechar las oportunidades.
3. Reflexionar sobre la propia investigación en la docencia diaria. Este semestre, mi tema de investigación es "Investigación sobre la capacidad de lectura y la eficacia del aprendizaje de los estudiantes".
En la enseñanza diaria, haré todo lo posible para crear oportunidades en cada clase para que los estudiantes lean y se sientan ellos mismos, a fin de mejorar su capacidad de lectura. Las lecturas extracurriculares se complementan después de clase para ampliar los horizontes de los estudiantes y aumentar el volumen de lectura; se llevan a cabo reuniones periódicas de intercambio de lectura para intercambiar la experiencia de lectura de los estudiantes y mejorar su capacidad de reflexión sobre la lectura.
4. Redactar artículos e informes relevantes basados en su propio proceso de investigación. Al investigar, debes tener un sentido de acumulación. En el proceso de investigación, ya sea una experiencia exitosa o una lección fallida, no debemos escatimar esfuerzos para registrarlas por escrito. Y durante el proceso de redacción de la tesis, me promocionaré para descubrir problemas continuamente, pensar activamente y promover el proceso de investigación.
El encanto de las matemáticas radica en favorecer el desarrollo del pensamiento de las personas, así que ¡qué suerte tienes de ser profesor de matemáticas! Einstein dijo:? Sólo hay dos cosas en la vida, desarrollar matemáticas y enseñar matemáticas. ? No puedo ser tan bueno como él, pero estoy dispuesto a seguir adelante con esta frase como objetivo.
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