Tres planes de estudio de educación física para cuarto grado de primaria
Tixi
Etapa de aprendizaje: Nivel 2 Objetivo de aprendizaje: Dominar habilidades en el proceso de duro entrenamiento.
Contenido de aprendizaje: cuerdas largas y cuerdas cortas
Pasos de aprendizaje:
(1) Practique en fila para aumentar el interés de los estudiantes
Actividades del profesor:
1. El profesor hizo una solicitud para practicar la cola.
2.Organizar ejercicios de cola para marchas de emergencia.
3. Organizar ejercicios anti-contraseña
Actividades de los estudiantes:
1. Completar el ejercicio de cola de marcha de emergencia de forma seria y activa.
2. Complete el ejercicio de cola anti-contraseña.
Organización:
2. Exploración colaborativa y dominio de habilidades.
Puntos clave: Ser capaz de practicar la cuerda corta con habilidad.
Dificultad: Conecta bien durante la práctica.
Actividades del profesor:
1. Plantear requisitos para los ejercicios con cuerda larga.
2. Distribuir cuerdas largas, agruparlas en grupos y designar lugares.
Organizar ejercicios
4. Organiza un ejercicio de cuerda de 3 minutos de duración.
5. Se recomienda repasar ejercicios de radio.
6. Organizar ejercicios de transmisión
7. Explicar el método de práctica de "Rama"
8.
9. Organiza 50 ejercicios cortos con cuerda.
10. Haz ejercicios cortos con cuerda durante un minuto.
Actividades para estudiantes:
1. Complete ejercicios con cuerdas largas con cuidado para mejorar su capacidad para conectarse con sus compañeros.
2. Participa activamente en el ejercicio de 3 minutos.
3. Fija tus movimientos durante el repaso de los ejercicios de radio.
4. Trabaja con tu compañero para completar los ejercicios de Lamar.
5. Esfuérzate por conseguir buenos resultados en el ejercicio de cuerda corta de un minuto.
Organización:
En tercer lugar, métodos organizativos para mejorar la capacidad física
Actividades del profesorado: Los profesores requieren relajación.
Relajación de los tejidos: Órdenes del profesor
Actividades del alumno: Maximizar la relajación corporal.
Organización:
Equipo de campo: algunas cuerdas largas y cortas.
Resumen después de la clase:
1. Al practicar cuerda larga, los niveles individuales varían. Para completar mejor las tareas de práctica, preste atención a agrupar a los estudiantes con niveles similares (es decir, clasificarlos por nivel. Esto no permitirá que los estudiantes comunes compitan con los estudiantes de alto nivel en la práctica, permitiéndoles conservar su dignidad y su identidad). -Confianza y al mismo tiempo ayuda a mejorar el nivel. Estudia y compite con tus compañeros para mejorar tus habilidades. Los estudiantes con habilidades promedio serán asignados a grupos de nivel superior después de que adquieran competencia y mejoren gradualmente sus habilidades. ,
2. Al practicar cuerda corta, muchos estudiantes ya comenzaron a practicar volar juntos y se desempeñaron muy bien. Este espíritu de innovación consciente y mayor desarrollo es muy valioso, por lo que se utilizará en la enseñanza futura.
Extremo
Objetivos de aprendizaje:
Ser capaz de observarse unos a otros en la práctica, ayudar a sus compañeros, ganar dinero y mejorar, progresar continuamente y dominar lo esencial. de inclinar las manos y empujar las manos.
Contenido de aprendizaje: Rebobinar
Pasos de aprendizaje:
Primero, introducción a la escena
Actividades del profesor:
1 Organizar ejercicios de rutina para cohortes de estudiantes.
2. Guíe a los estudiantes a practicar actividades de calentamiento, hágales saber el método y el significado de cada actividad de calentamiento y recuerde hacerlo en el futuro sin la guía del maestro.
3. Explique los métodos y reglas del juego de demostración y organice a los estudiantes para jugar.
Actividades del estudiante:
1. Concentrarse y practicar la forma de formación con atención.
2. Aprender con humildad y comprender el método y el significado de las actividades de preparación de cada sección.
3. Juega activamente a juegos en los que puedas darte cuenta de que la unión hace la fuerza.
Estructura organizativa: el tipo de equipo de práctica se muestra en la siguiente figura:
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En segundo lugar, coopere para explorar y dominar habilidades
Puntos clave: lo esencial de los movimientos corporales, inclinarse y empujar las manos.
Dificultad: El momento de empujar las manos debe ser el adecuado.
Actividades del profesor:
1. El profesor explica y demuestra los movimientos, enfatizando que el método y el tiempo son siempre en grupo, bajando la cabeza y demostrando empujar las manos.
2. Organice a los estudiantes para que practiquen en bucle, brinde ayuda y consejos a los estudiantes pobres y los estudiantes con buenos movimientos puedan jugar baloncesto.
3. Elige algunos estudiantes para ayudar y guiar a los malos estudiantes.
Actividades del estudiante:
1. Escuchar atentamente y observar las explicaciones y demostraciones del profesor, y practicar activamente.
2. Participar activamente en los ejercicios puede ayudar a los estudiantes a corregir y corregir acciones incorrectas, atreverse a expresarse, esforzarse por completar las tareas mejor y más rápido y esforzarse activamente por convertirse en maestros de escuela primaria.
Organización: Cuarta línea.
En tercer lugar, resuma la experiencia y busque un progreso más rápido.
Actividades del profesor: los profesores hacen preguntas para comprender el dominio de la tecnología de los estudiantes en esta lección.
Actividades del estudiante: Piensa activamente y responde a las preguntas del profesor.
Organización: Cuarta línea.
Equipo de campo: atletismo, una colchoneta, un aro, 20 de baloncesto, fútbol, softbol ***20.
Resumen después de clase:
1. Combinar los juegos que interesan a los alumnos con una buena disciplina, para que los alumnos puedan comprender psicológicamente que “la buena disciplina es garantía de su felicidad. "
2. Los alumnos pueden ayudarse unos a otros con ejercicios de giro hacia atrás. Por el honor de su propio grupo, todos practican activamente. Sin embargo, algunos estudiantes a veces se agachan o se sientan en el suelo. El maestro debe recordarles a tiempo para hacerles saber rápidamente que esto no es bueno. En el futuro, los estudiantes tendrán un reflejo condicionado directo tan pronto como se sienten. Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
Tisso
Objetivos de aprendizaje:
Poder cooperar entre sí en la práctica, ayudarse mutuamente, completar tareas de aprendizaje en serio y mejorar el propio nivel de lanzamiento. .
Contenido de aprendizaje: Lanzamiento de una pelota de softbol de lado en el lugar.
Pasos de aprendizaje:
Primero, introducción a la escena
Actividades del profesor:
1. Organizar colas de estudiantes para ejercicios de rutina.
2. Recuerde a los estudiantes que han visto insectos voladores y objetos voladores en la vida diaria, y permítales imaginar e imitar libremente sus movimientos de vuelo.
3. Guíe a los estudiantes a practicar actividades de calentamiento, hágales saber el método y el significado de cada actividad de calentamiento y recuerde hacerlo sin la guía del maestro en el futuro (se recomienda). que los estudiantes guíen a todos a practicar juntos la próxima vez).
Actividades del estudiante:
1. Concentrarse y practicar la forma de formación con atención.
2. Aprender con humildad y comprender el método y el significado de las actividades de preparación de cada sección.
3. Da rienda suelta a tu imaginación e imita vívidamente varios movimientos de vuelo.
Organización: Hay cuatro columnas para ejercicios en cola y no hay un tipo de equipo fijo para ejercicios de imitación.
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En segundo lugar, explora cooperativamente y domina las habilidades
Enfoque: la experiencia física de patear y girar.
Dificultad: Buena conexión entre la rotación del suelo y el movimiento rápido del brazo.
Actividades del profesor:
1. El profesor primero guía a los estudiantes a desglosar los movimientos (el objetivo es experimentar la intensidad de la rotación del suelo) y luego conecta los movimientos a mano alzada. práctica.
2. Organice al líder del grupo para que lleve a los estudiantes a un lugar designado para practicar el lanzamiento con la pelota. Enfatice que la pelota debe ser recogida juntos durante la práctica. compañeros de clase.
3. Los maestros hacen rondas para brindar orientación, corregir rápidamente los movimientos irregulares de los estudiantes y brindar ayuda entusiasta y aliento positivo a los estudiantes con malos movimientos de lanzamiento.
Actividades para estudiantes:
1. Practique con atención y experimente la rotación del terreno, para que puedan comunicarse y aprender con sus compañeros y progresar juntos.
2. Cooperar activamente y obedecer las órdenes del líder del equipo, y llevar adelante el espíritu de unidad y lucha de asistencia y estímulo mutuos en la práctica.
3. Aprende con humildad de tus compañeros y profesores, mejora constantemente tus movimientos y mejora tu nivel de lanzamiento.
Organización: Cuarta línea.
En tercer lugar, resuma la experiencia y demuestre habilidades
Actividades del profesor:
El profesor preguntó a los estudiantes sobre su dominio de la tecnología en esta lección y los organizó en la pista Practica tu salto de longitud de pie.
Actividades para estudiantes: Piensa activamente y responde a las preguntas del profesor, practica salto de longitud de pie.
Organización: cuatro filas consecutivas de ejercicios libres dispersos
Equipamiento del recinto: 36 pelotas blandas en pista y campo.