¿Por qué los jardines de infancia deberían considerar el cultivo de buenos hábitos de los niños, como hábitos de higiene, hábitos de comportamiento, intereses y hábitos de aprendizaje, como una tarea importante de la educación?
En lugar de cultivar hábitos, es mejor cultivar intereses. El interés es el mejor maestro. Si estás interesado, es difícil aprender bien. Si quieres interesarte, tienes que estar de buen humor. Los niños no son más que perseguir una sensación de logro en el aprendizaje. La satisfacción de la curiosidad y los elogios apropiados son tan indispensables como la crítica en una atmósfera adecuada. Descubrir ventajas entre las deficiencias convertirá las deficiencias en cualidades eternas, les dará a los niños un cielo y les permitirá encontrar la clave de la sabiduría en la felicidad. En otras palabras, cuando están de buen humor, naturalmente se mueven rápidamente. ¡Espero que estés de buen humor!
La educación exitosa comienza con la formación de hábitos. El núcleo de la educación no es sólo impartir conocimientos, sino aprender a ser un ser humano. Los hábitos son capital almacenado en el sistema nervioso de una persona. Si una persona desarrolla un buen hábito, nunca agotará su interés durante toda su vida.
Recientemente, Sun Yunxiao, experto del Centro de Investigación Juvenil de China, señaló: "Los hábitos determinan el destino de un niño". Una vez que las personas forman un hábito, correrán por esta pista inconscientemente. Si este es un buen hábito, les beneficiará durante toda su vida. La infancia es el mejor momento para desarrollar hábitos. Existe una fórmula: un kilogramo de fuerza en la educación inicial = una tonelada en la educación posterior. Explicar la importancia de la educación temprana. Por ejemplo, hace unos años, se reunieron decenas de premios Nobel y un periodista le preguntó a uno de los científicos del Premio Nobel: "¿En qué universidad aprendiste lo que crees que es lo más importante?". El científico dijo con calma: "En". jardín de infantes "Cosas que aprendí en el jardín de infantes". "Aprende a darle la mitad de tus cosas a tu pareja, no tomes cosas que no te pertenecen, ordena las cosas, discúlpate cuando hagas algo mal y observa las cosas con atención". ." La respuesta inesperada muestra directamente que los buenos hábitos desarrollados en la infancia tienen una importancia decisiva para la vida de una persona. Por supuesto, lo mismo se aplica al desarrollo de hábitos de estudio.
1. ¿Qué son los hábitos de estudio?
Los hábitos de aprendizaje se refieren a la especial tendencia de los niños a realizar automáticamente determinadas actividades en determinadas situaciones de aprendizaje. Es decir, pasado un tiempo determinado, el niño aprenderá automáticamente.
Por ejemplo, el hijo de una maestra va a Shanghai para participar en una competencia nacional. Luego de que regresó el maestro que dirigía el equipo, dijo emocionado: Ese día en el barco, después de cenar, todos los estudiantes fueron a cubierta a observar el paisaje. Después de un tiempo, sin que nadie lo pidiera ni lo preguntara, llegó el momento de hacer los deberes. El hijo de la maestra fue solo a la cabaña, sacó sus libros y se puso a estudiar.
2. ¿Cómo guiar científicamente a los niños a desarrollar hábitos?
La fórmula del profesor Sun Yunxiao es desarrollar buenos hábitos mediante la suma; utilizar la resta para superar los malos hábitos.
¿Cómo desarrollar un buen hábito de suma? Por ejemplo, para cultivar el hábito de dibujar en los niños, permítales dibujar un conejo hoy, un conejo comiendo pasto mañana, dibujar más pasto o pasto, dibujar algunas flores en el pasto pasado mañana y dibujar nubes blancas y el sol en el cielo pasado mañana. A medida que esto aumente día a día, el buen hábito de dibujar se desarrollará naturalmente.
¿Cómo superar los malos hábitos con la resta? Es normal que los niños se sienten en el banco. Una madre atenta observó que su hijo hacía los deberes, bebía agua y orinaba, y salía cuatro o cinco veces en menos de una hora. La madre no se apresuró a lograr el éxito, pero le dio al niño una sugerencia antes de hacer los deberes del día siguiente: haz lo que tengas que hacer antes de sentarte. Creo que está bien salir tres veces cuando estás haciendo tu tarea. Con el apoyo de la madre, el niño realmente salió menos una vez; unos días después, la madre propuso reducir la cantidad nuevamente y el niño volvió a salir fácilmente. Las exigencias de los padres se reducen gradualmente hasta que el niño pueda concentrarse en completar la tarea. Esto no sólo ayuda al niño a superar los malos hábitos, sino que, lo que es más importante, protege la confianza en sí mismo. La formación de buenos hábitos no se produce de la noche a la mañana, sino que persiste durante mucho tiempo.
Algunos padres han informado que sus hijos no pueden concentrarse en clase, no les interesa la lectura, son descuidados al observar las cosas y tienen mala memoria. Todos estos son factores que afectan la formación de buenos hábitos de estudio en los niños.
En vista de la confusión causada por los malos hábitos de estudio de padres e hijos, presentamos a los padres información sobre cinco aspectos: cultivar el interés por aprender, entrenar la atención, cultivar hábitos de lectura, cultivar hábitos de aprendizaje activo y entrenar la memoria. Métodos de educación familiar:
(1) Cultivar el interés de los niños por aprender
Los intereses de los niños a menudo surgen cuando son pequeños. Los intereses de los niños a menudo tienen su propia singularidad en diferentes edades debido a diferentes cualidades. El desarrollo y la expresión de los intereses de un niño son a menudo precursores de sus talentos y cualidades. Los padres siempre deben preguntar a sus hijos cuáles son sus intereses y guiarlos para que desarrollen continuamente sus intereses. Un académico comparó una vez el interés y el entusiasmo de los niños por aprender con las pequeñas chispas que los padres esparcen en el corazón de sus hijos. Cuando los padres encienden este fuego en el corazón de sus hijos, es como enfrentarse a un montón de leña que necesita ser encendida. Soplará cuando el viento sea fuerte. Cuando el viento es débil, no arderá. La leña no se incendia si está demasiado apretada o demasiado suelta. En este momento hay que cuidar bien esta pequeña llama, "convencerla" para que se encienda poco a poco, se haga más fuerte y finalmente se convierta en un fuego furioso.
Entonces, ¿cómo cultivar el interés de los niños por aprender en la educación familiar?
1. Mejorar el placer de aprender y cultivar el interés directo.
El famoso físico Yang Zhenning dijo una vez: No está de acuerdo con que la gente diga que estudia "duro" porque nunca se siente "amargado" en sus estudios. En cambio, experimentó una “alegría” infinita. Si el aprendizaje puede traer felicidad a los niños, entonces a los niños definitivamente les gustará aprender. Cuanto más pequeño es el niño, más directo es su interés por aprender. Por ejemplo, a algunos niños les gusta dibujar, tal vez porque están dispuestos a usar crayones de colores para dibujar en papel y observar cómo las líneas de colores se extienden y expanden en el papel, y su pensamiento e imaginación también deambulan y giran a voluntad; Será porque el maestro lo elogio muchas veces, aunque su pintura no sea muy buena. Entonces, ¿cómo podemos hacer que el aprendizaje sea algo feliz?
En primer lugar, elogia más y critica menos. Ser bueno descubriendo las fortalezas de cada niño. Algunos padres guardan silencio: "Es tan sencillo como saber jugar". Odian que el hierro no pueda convertirse en acero y no saben que el buen acero ha quedado embotado por las críticas. Con el tiempo, los niños siempre se sienten pobres, siempre cometen errores y se sienten deprimidos por aprender, por lo que odian aprender. Si el niño realmente está equivocado, por supuesto que hay que criticarlo, para que pueda entender por qué los adultos lo criticaron y permitirle comprender la verdad.
En segundo lugar, dejar que los niños tengan una experiencia exitosa desde el principio. Los adultos deben hacer todo lo posible para que los niños dominen el conocimiento y aprendan desde cero, lo que no solo mejora la confianza en sí mismos de los niños, sino que también les permite experimentar la alegría de aprender.
2. Clarificar el propósito del aprendizaje y cultivar el interés indirecto.
La experiencia de excelentes padres también demuestra que la educación de los objetivos de aprendizaje debe estar conectada con los pensamientos y la realidad de los niños, adherirse a una educación positiva paciente y meticulosa y transmitir los objetivos de aprendizaje a través de diversas formas de comunicación vívida y contagiosa. ejemplos Sólo conectándolo con el propósito de la vida se pueden obtener buenos resultados. Por ejemplo, algunos niños están aprendiendo a bailar. No le gustan los ejercicios básicos de danza y no tolera el dolor, pero le interesan los resultados de aprender a bailar y participar en diversas actuaciones. Este interés puede animar a los niños a participar en actividades básicas de práctica de danza. Por lo tanto, los padres no sólo deben aprovechar al máximo los intereses directos de sus hijos y estimularlos a estudiar mucho, sino también mejorar los intereses indirectos de sus hijos a través de una educación con objetivos de aprendizaje. Muchos psicólogos han reconocido el papel dinámico de los intereses en las actividades. El psicólogo infantil suizo Piaget describió el interés como un "regulador de energía". Pan Wei, un famoso psicólogo de mi país, cree que "el interés es el componente más realista y activo de la motivación para el aprendizaje". Si un niño está interesado en aprender, se puede estimular su entusiasmo por aprender y lograr buenos resultados en sus estudios.
3. Utilizar la curiosidad de los niños para cultivar el interés por aprender.
Los niños son curiosos, sedientos de conocimiento y activos. Los adultos deben aprovechar esto al máximo para estimular el interés de los niños por aprender. Algunos niños desarman el despertador y otros siguen preguntando por qué. Si los padres no comprenden las características de sus hijos, lo considerarán travieso y travieso y adoptarán una actitud quisquillosa, fría e indiferente hacia sus hijos. Dañará el crecimiento de los brotes de sabiduría de sus hijos y disminuirá el entusiasmo de los niños por el conocimiento. Además, responda las preguntas de sus hijos de forma proactiva. Si no, puedes decirle que lo averigüe primero y luego decírselo, pero cuando llegue el momento de hacerlo, no debes hacerlo a medias. Si los padres le mienten, en el futuro no hará preguntas que el niño no entienda, lo que dañará el entusiasmo y la curiosidad del niño.
4. Crear un entorno externo propicio para cultivar el interés por aprender.
Sólo un suelo fértil puede producir buenas cosechas, y sólo un buen entorno familiar puede formar niños extremadamente inteligentes.
En primer lugar, los padres deben predicar con el ejemplo y amar el aprendizaje. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y enseñar con palabras y hechos es más importante que enseñar con el ejemplo. Si los padres instan a sus hijos a estudiar mucho pero a menudo juegan mahjong toda la noche, entonces el niño puede estar interesado no en cómo estudiar mucho sino en cómo jugar bien a las cartas; esto puede no ser un conocimiento científico sino un truco; Si los padres sostienen un libro y una taza de té después de la cena, se sientan a la mesa y escriben en ella, sus hijos a menudo leerán y estudiarán.
(2) Entrenamiento efectivo de la atención
La buena atención es un factor importante que no se puede ignorar a medida que los niños crecen. Desarrollar una buena atención en la primera infancia es la base para lograr una carrera exitosa cuando sea mayor. Sin embargo, los niños son naturalmente activos y juguetones, y les resulta difícil concentrarse en algo. Por lo tanto, en el entrenamiento específico de la "concentración", se debe crear un gradiente "paso a paso, inesperado" para que la mente del niño no se desvanezca gradualmente. Las siguientes son algunas experiencias para cultivar la atención de los niños:
1. Repita el ejercicio
Deje que el niño lea durante 5-15 minutos (controle el tiempo según la edad del niño), cierre. el libro inmediatamente y deje que el niño siga las instrucciones. Su petición "recuenta" la historia. Para evitar que los niños se den cuenta de su petición, el contenido del "recuento" puede ser más flexible: por ejemplo, puede hacer algunas preguntas principales sobre quién está en el libro y qué está haciendo. ¿Qué colores visten las personas o los animales del libro? ¿Qué más hay en el libro? Los niños pueden dibujar imágenes de los animales que ven. Finalmente, pídale que vuelva a leer el libro. Después de algunas veces, el niño irá comprendiendo poco a poco la necesidad de concentración.
2. Rompecabezas y juguetes tipo rompecabezas
Este es el ejercicio de concentración más efectivo en un espacio bidimensional, que requiere que los niños mantengan un juicio, observación, imaginación y análisis continuos durante mucho tiempo. . Además, el desafío de este juego les dará a los niños una sensación de logro, lo que es una gran motivación para que se concentren hasta el final. Cuando mi hijo tenía 2 o 3 años, compré el rompecabezas más sencillo. Al principio se lo mostré yo mismo. Luego, poco a poco, pudo deletrear por sí solo. Luego, compró algunos rompecabezas con más ladrillos y un rompecabezas de cubos para poder ver las imágenes por sí mismo. En este momento, se concentrará en mirar las imágenes y hacer rompecabezas. A veces, para aumentar su interés, compito con él o con mi hijo para hacer una pelea rápida, para que esté más interesado.
3. Práctica de dominó
Aproximadamente el 70% de los niños que "no pueden concentrarse" han logrado grandes avances en su paciencia gracias a este juego de apilamiento de dominó. El entrenamiento de dominó es en realidad un tipo de entrenamiento que prueba cuánto tiempo puede persistir un niño en una acción; en el futuro, no podemos esperar que todas las materias de aprendizaje que enfrentan los niños sean variadas, interesantes y desafiantes. ¿El entrenamiento repetido hará que los niños sufran "viejos hábitos"? El entrenamiento de dominó es un ejercicio excelente independientemente del grado de concentración mental o la duración de la concentración, y la emoción de derribar decenas o incluso cientos de fichas de dominó en un instante también puede hacer que los niños dejen de ser "monótonos" en el entrenamiento. Sólo cuando los niños finalmente tengan una sensación de felicidad y logro podrán superar la monotonía causada por la concentración.
4. Práctica antiinterferencias
Cuando la atención del niño se ha concentrado mucho en un entorno libre de distracciones, los padres pueden considerar colocar la “fuente de interferencia” en su “Entrenamiento de la Atención”. espacio. Por ejemplo, mientras él hace rompecabezas, sus padres pueden ver la televisión. Por ejemplo, cuando está leyendo un libro, puede interrumpirlo ligeramente. En este proceso, la atención del niño se distraerá y se repetirá, pero eventualmente su capacidad para resistir interferencias aumentará gradualmente. Lo que hay que recordar aquí es que si su hijo se está concentrando y no está haciendo este tipo de "entrenamiento de la atención", no debe molestarlo. Que haga lo suyo en paz. )
(3) Desarrollar el hábito de la lectura (lectura).
No se puede subestimar la influencia de los libros en los niños. Los libros no sólo le enseñan conocimientos y le presentan el mundo, sino que también tienen un impacto positivo en su capacidad lingüística, capacidad de pensamiento, capacidad de comprensión y desarrollo de la personalidad. Los buenos hábitos de lectura lo beneficiarán durante toda su vida. Hay reglas a seguir al criar a un niño al que le encanta leer. Por ejemplo, lea un libro y cuéntele un cuento a su hijo todas las noches antes de acostarse. Los fines de semana suelo llevar a mis hijos a una librería o biblioteca a leer un libro. En primer lugar, los padres deberían coger libros y leerlos con frecuencia, lo que tendrá un impacto sutil en sus hijos. A mi hijo le encanta leer mucho. Podía sentarse allí durante más de media hora con solo conseguir un libro. Este hábito se desarrolla en nuestro entorno hogareño. A su padre le gusta leer y, a menudo, compra libros y le lleva uno a su hijo. Incluso cuando el jardín de infantes no tiene tiempo para preparar lecciones y escribir materiales, los llevo a casa y los escribo. A los niños también les gustan los libros en este entorno.
Entonces, ¿qué se puede hacer exactamente? Tengo varios métodos para que los padres los consulten:
(1) Leer con su hijo es acompañarlo a mirar imágenes en un libro ilustrado. Puede mirar fotografías con sus hijos, inventar historias y cultivar el interés de sus hijos por las imágenes. En este momento, los padres pueden señalar las imágenes correspondientes mientras leen y luego pasar lentamente a las palabras de la lectura para que los niños se interesen en las palabras.
(2) Performance es realizar acciones después de leer un cuento o una canción infantil, como lo que hizo el conejo, cómo el elefante rescató al conejo y qué hizo el lobo. Según la trama, varios miembros de la familia actúan por separado y los roles se pueden invertir después de una actuación. Que los niños se den cuenta de que las canciones infantiles de los libros pueden servir como juegos, haciendo que disfruten más de la lectura.
3) Haga preguntas Primero, haga preguntas al niño. Los padres de guarderías pequeñas pueden hacer algunas preguntas sencillas, como quién es la persona del cuento, qué estás haciendo, quién te gusta, etc. Los padres de clase media y numerosa deberían hacer más preguntas de "por qué y cómo" para que sus hijos piensen plenamente. En segundo lugar, deje que los niños creen y editen por sí mismos, y los padres cuenten la mitad de la historia, dejando a los niños el final de su propia creación y edición, para cultivar la imaginación de los niños. Finalmente, deje que los niños hagan preguntas, si no entienden, pregúnteles a los niños, y si no entienden, pregúnteles a los padres. Cultivar el hábito de estudio de los niños de hacer preguntas cuando no entienden. El uso de los métodos anteriores para guiar a los niños a que les guste la lectura y se enamoren de los libros ha logrado buenos resultados. Es posible que los padres quieran intentarlo.
(4) Desarrollar el hábito del aprendizaje activo (autónomo).
Primero escuchemos un ejemplo: una madre compró una piña y el niño curioso se sintió atraído por algo que nunca antes había visto. Una madre puede tener dos enfoques para tratar con un niño curioso.
Una forma es: la madre le dice al niño: "Esto es una piña, es comestible. Tiene espinas duras y afiladas por fuera, ¡no la toques!". Es pesado y no puedes levantarlo, pero es redondo y puedes rodarlo. Huelelo. ¿Está delicioso? Ahora lo llevamos a la cocina para cortarlo. Después de cortarlo, lo remojamos en agua con sal. Tiene un sabor fragante y dulce. "
Otra forma es: la madre le dice al niño: "Esto es una piña", luego pone la piña en el suelo frente al niño y luego se pone a trabajar en otras cosas que compró. Niños curiosos Definitivamente estará interesado en La piña "toma acción". Por ejemplo, puede extender la mano para tocar la piña, luego rápidamente retirar la mano y gritarle a su madre: "Mamá, esta piña me pica y a mí me picó". ”
Mamá respondió: “Sí, hijo, la piña te picará las manos”. No importa. "Entonces el niño intentó agarrar las hojas de piña nuevamente, pero la piña era muy pesada, así que el niño rápidamente la dejó. "Mamá, esta piña es demasiado pesada, no puedo levantarla". "Sí, las piñas pesan". "
El niño puede intentar enrollar la piña otra vez, y realmente rueda. Está muy feliz: "Mamá, enrollé la piña". "Mi madre también estaba muy feliz: "¡Eres tan capaz! "Mamá, huelo una fragancia". ¿Puedes comer piña? "Sí, hijo, la piña es una fruta y se puede comer". "¿Cómo comer?" "Quítele la piel, córtela en trozos, sumérjala en agua salada y podrá comerla". "Déjame probarlo... ¡está delicioso!" ”
¿Cuál de estos dos métodos defiendes? ¿Cuál usas habitualmente? ¿Cuál es la diferencia entre los dos? ¿Tienen efectos diferentes?
También podríamos analizarlos. : De la primera manera, el niño aprendió rápidamente que las piñas son espinosas, pesadas, rizadas y fragantes, y que solo se pueden comer después de remojarlas en agua salada. Esto lo dijo directamente su madre, no el propio niño cuando trajo. uno atrás. El niño puede esperar a que ella le cuente algo novedoso como esta vez.
En la segunda forma, el niño finalmente comprende que las piñas son espinosas y espinosas, y que las piñas pueden rodar. Porque es redonda, huele delicioso, queda dorada al cortarla y el agua salada tiene un sabor fragante y dulce. Todo esto lo descubren los niños a través de sus propios experimentos. Los niños no sólo conocen las características de la piña, sino que también aprenden cómo hacerlo. para reconocerlo, puedes tocarlo, sostenerlo, enrollarlo, olerlo, cortarlo, saborearlo. La próxima vez, la madre puede traer algo de una naturaleza diferente y el niño puede explorarlo y comprenderlo. En este proceso, los niños comprenden que las propiedades de estas cosas son diferentes.
Los resultados de los dos métodos son muy diferentes: en el primero, los niños aprenden el conocimiento rápidamente, pero en el segundo lo aceptan pasivamente; De esta manera, el niño también aprende conocimientos, lo cual es lento, pero al mismo tiempo aprende la forma de comprender las cosas y también aprende a elegir diferentes formas de pensar según las diferentes propiedades de las cosas. y el éxito del aprendizaje activo y la exploración activa.
Con el tiempo, los niños pueden desarrollar el hábito del aprendizaje activo.
La mayoría de los padres pueden adoptar inconscientemente la primera forma de tratar a sus hijos, lo que en realidad priva a los niños de muchas oportunidades de aprendizaje activo. En nuestra vida diaria, a menudo existen oportunidades para que los niños aprendan activamente. La clave es si nuestros padres son buenos para entenderlo. Hay otro ejemplo. Por ejemplo, a un niño de tres o cuatro años le gusta ayudar a repartir los palillos mientras come. Al principio, podría darle un par de palillos a su padre, luego un par a su madre y finalmente un par a él mismo. Una madre ansiosa puede decirle: "Niño tonto, toma más de una vez y no tendrás que correr más veces si obtienes tres pares de seis. De hecho, esperar a que sume puede darle al niño". una oportunidad de aprender a pensar con su cerebro.
Es posible que tenga que ir y venir así durante varios meses antes de pensar: ¿podrá hacer lo mismo cada vez? Entonces quería obtener más, pero obtuvo demasiado o muy poco. Le tomó algunas semanas más darse cuenta de que seis tabletas a la vez era lo correcto. En este proceso, los niños aprenden a pensar por sí mismos, a resumir y resolver problemas por sí mismos y a experimentar la diversión de pensar. Realmente vale la pena pasar un tiempo esperando a tu bebé, ¿no? Por eso, les doy a los padres las siguientes sugerencias para ayudar a sus hijos a establecer el hábito del aprendizaje activo:
No organice el tiempo de su hijo según sus propios deseos, déjele más tiempo para que lo organice solo. Si todavía es joven y no se le ocurre ninguna actividad que pueda organizar por sí solo, puedes darle algunas sugerencias más para que elija. Anime a su hijo a tomar la iniciativa de explorar sin demasiados "no" innecesarios; no lo moleste cuando se esté concentrando en hacer algo, trate de no apresurarlo y no le siga recordando que no puede hacerlo. esto o aquello. Cuando su hijo tenga dificultades para resolver un problema, no se apresure a ayudarlo. Puedes darle más consejos. No se apresure a contarles los resultados a sus hijos, déles tiempo suficiente para que lo descubran por sí mismos; no revise ni empaquete las tareas para sus hijos, y no desarrolle el hábito de observar a sus hijos hacer las tareas todo el día. Deje que sus hijos hagan estas cosas solos.
(5) Cultivar la memoria de los niños.
La memoria es el tesoro del conocimiento. Con la memoria, la inteligencia puede seguir desarrollándose y se pueden acumular conocimientos. Aquí hay algunos juegos que pueden ayudar a mejorar la memoria de su hijo.
1, pronuncia los nombres por turno.
Coloca las seis cosas sobre la mesa en orden, deja que los niños las miren durante decenas de segundos, luego cierra la tapa y pídeles que nombren las seis cosas por turno de memoria.
2. Identificar colores
Deja que los niños cierren los ojos y les digan de qué color llevas puesto. Si además cierras los ojos y dices el color de su ropa, zapatos y calcetines, despertarás un mayor interés de tu hijo por este juego.
3. Encuentra objetos
Esconde ocho objetos pequeños diferentes frente al niño y deja que el niño los encuentre uno por uno.
4. Habla mirando imágenes
Coloca de 4 a 8 imágenes con diferentes contenidos sobre la mesa, deja que los niños las miren un rato y luego tápalas. Pida a los niños que describan la pintura con la mayor precisión posible.
5. El avión aterrizó. "
Coloque un pedazo grande de papel en la pared como un mapa y dibuje un área grande en el papel como el "aeropuerto". Luego use el papel para hacer un "avión", escriba el nombre del niño. , y presione una chincheta sobre él. Deje que el niño se pare unos pasos o más lejos del mapa, primero déjelo observar el terreno, luego vendale los ojos y déjelo acercarse al mapa para que el "avión" aterrice exactamente. en el "aeropuerto".
6. Mira por la ventana
Este juego es adecuado para llevar a los niños a jugar. Al pasar por el escaparate de una tienda, primero deja que el niño observe atentamente. las cosas que se muestran en la ventana después de salir, deje que el niño cuente lo que acaba de ver.
Lo que he mencionado anteriormente son algunos factores y algunos métodos específicos que constituyen los buenos hábitos de estudio de los niños. Los padres deben prestar atención a dejar que sus hijos se concentren en el aprendizaje, en lugar de tocar aquí y mirar allá. Algunos de ellos siempre hacen muchas pausas sin sentido, se paran y miran imágenes, o charlan, etc. Parecen estar aprendiendo, pero en realidad su efecto de aprendizaje es extremadamente bajo. No solo pierden el tiempo, sino que con el tiempo también se vuelven distraídos. Los malos hábitos pueden provocar un pensamiento lento, una reducción de la capacidad de atención, afectar el desarrollo intelectual y hacer que los estudiantes se queden atrás. en sus estudios, e incluso conducir a la procrastinación y la baja eficiencia en el aprendizaje y el trabajo. Por lo tanto, cuando se trata de sus necesidades para sus hijos, no se conforme con "simplemente sentarse durante horas" de sus hijos. Educar a los niños para que se concentren y completen tareas de manera eficiente dentro del tiempo especificado, incluso si son solo cinco minutos.
Primero, el cultivo de buenos hábitos de vida:
Los buenos hábitos de vida de los niños se refieren a los buenos patrones de trabajo y descanso de los niños y a sus habilidades preliminares de autocuidado, que se basan en orientación científica. Se forma a través de múltiples ejercicios y está en consonancia con las características del desarrollo físico y mental de los niños.
Buenos hábitos de vida, incluidos buenos hábitos de higiene, hábitos alimentarios, hábitos de sueño, hábitos de comportamiento relacionados con la vida personal, etc. Para desarrollar buenos hábitos de vida es necesario empezar por las pequeñas cosas y detalles.
Los hábitos alimentarios incluyen:
1. Utilizar correctamente la vajilla y comer de forma independiente.
2. No hables en voz alta mientras comes, no mires a tu alrededor y concéntrate en comer.
3. Desarrolla buenos hábitos de no ser quisquilloso con la comida, no tener parcialidad con la comida y no tener sobras de comida.
4. Beba agua con regularidad y según sea necesario, y cuando tenga sed, beba según sea necesario.
Los hábitos de sueño incluyen:
1. Orinar antes de acostarse y conciliar el sueño de forma independiente y tranquila.
2. Dominar la postura correcta para dormir. (Dormir sobre su lado derecho o boca arriba)
3. Desarrollar el hábito de acostarse temprano y levantarse temprano.
Las habilidades de autocuidado incluyen:
1. Desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.
2. No tires juguetes ni libros, pero puedes organizar tus propios juguetes.
3. Aprende a ponerte y quitarte la ropa de forma ordenada; también puedes atarte los cordones de los zapatos sin usar zapatos al revés.
4. Me gusta participar en algún trabajo duro.
Además, los padres deben dar ejemplo. Empiece poco a poco, dé ejemplo a sus hijos, eduque a los padres e influya en sus hijos con buenos hábitos de vida. La clave para desarrollar buenos hábitos de vida es la perseverancia, la repetición y la práctica en todos los aspectos. El semestre pasado vimos a menudo estos fenómenos: los bloques de construcción estaban por todas partes después de jugar, la comida estaba por todas partes después de comer y no se formaron buenos hábitos de vida. Por lo tanto, los padres deben prestar atención a cultivar buenos hábitos de vida en sus hijos y sentar una base sólida para su desarrollo futuro.
2. Métodos para cultivar hábitos de buen comportamiento en los niños:
El filósofo británico Bacon dijo: "El hábito es una fuerza tenaz que puede dominar la vida de una persona". de desarrollar hábitos de buen comportamiento. En China también tenemos un viejo dicho: "Tres años significan ochenta". Esta frase revela la necesidad de cultivar hábitos de buen comportamiento lo antes posible. De hecho, los buenos hábitos de conducta no se pueden formar de la noche a la mañana. Para cultivar los hábitos de buen comportamiento de una persona, debemos empezar desde una edad temprana. En este sentido, muchos padres están de acuerdo con las opiniones de nuestros profesores, pero tienen puntos de vista diferentes sobre métodos específicos. Entonces, ¿cómo debemos cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños? Creo que podemos partir de los siguientes aspectos:
1. Establecer un buen ambiente educativo familiar:
Entonces, ¿cómo podemos crear un buen ambiente educativo familiar? En primer lugar, los padres deben trabajar duro para crear y mantener una atmósfera de armonía, felicidad y respeto mutuo. En una familia así, los niños se sentirán cálidos y felices, tendrán emociones estables, serán influenciados por el amor y desarrollarán confianza en sí mismos y automotivación. En segundo lugar, debemos crear un ambiente familiar hermoso y ordenado para que los niños puedan desarrollar el amor por; belleza, orden, cuidado de las cosas, vida normal, etc. buenos hábitos de conducta. Además, si el modelo de educación del profesorado se extiende a la educación familiar, lo que el jardín de infancia exige que hagan los niños también será lo mismo para los niños en casa. De esta forma se pueden consolidar buenos hábitos de conducta.
2. Orientación científica.
Como todos sabemos, los niños suelen observar todo lo que les rodea con sus ojos inmaduros. El primer paso para que un niño se incorpore a la sociedad es el contacto frecuente con los miembros de la familia. Como los niños son muy maleables e imitativos, las palabras y los hechos de los padres desempeñan un papel sutil en el crecimiento de sus hijos. Los padres son un espejo para sus hijos. Cada palabra, cada movimiento del niño se ve y se tiene en cuenta. Por tanto, los padres deben prestar total atención al papel del oído y la audición. Es necesario crear un entorno de vida para que los niños observen, imiten y se conmuevan, adopten métodos educativos apropiados y eviten críticas y acusaciones ciegas. Cuando exija algo a los niños pequeños, tenga cuidado de proceder paso a paso y no forzarlos. Si un niño aprende a lavarse las manos y mojarse las mangas, aprenderá a comer con palillos y a dejar caer los granos de arroz al suelo. En este momento, los padres no pueden dejar de moverse porque se atragantan con la comida. En su lugar, déjelos jugar libremente, afirme los factores positivos en sus actividades con una mirada apreciativa y luego, poco a poco, exija más a los niños una vez que adquieran algunas habilidades básicas de autocuidado, como no esparcir granos de arroz por el suelo al comer. . Sí. Los buenos hábitos no se desarrollan en un día, así que ten paciencia con tus hijos. Por ejemplo, si no hablas mientras comes, me gustarás más. “Eres tan capaz.
"Y así sucesivamente para motivar a los niños y mejorar su confianza en sí mismos. Este fenómeno ocurre a menudo en la educación de los niños. Algunos padres quieren educar bien a sus hijos y desarrollar buenos hábitos de comportamiento, pero las cosas a menudo resultan contraproducentes, lo que está relacionado con métodos educativos inadecuados. Por ejemplo, algunos padres realmente quieren educar a sus hijos para que respeten a los mayores, pero como quieren amar a sus hijos, comen y gastan dinero de manera casual. Como resultado, sus hijos desarrollan malos hábitos de ser egocéntricos y egoístas. Voluntario, no es filial con los mayores, por lo que seguir los métodos de educación científica juega un papel muy importante en el cultivo de buenos hábitos de comportamiento. Los padres pueden utilizar historias como "Kong Rong da pera" para guiarlo.