¿Cuál es el motivo de las matemáticas de la escuela primaria?
Los motivos matemáticos se refieren a varios problemas similares que pueden evolucionar. En la enseñanza de la geometría, un motivo puede evolucionar hacia múltiples problemas. Por ejemplo, en el capítulo sobre figuras similares, el teorema de proyección puede desarrollar problemas geométricos relacionados como motivos.
Otro ejemplo es una ecuación lineal de dos variables y una función lineal, que se pueden transformar entre sí. Este es un fenómeno común en matemáticas. Por tanto, el motivo es fundamental y transformable.
Cómo aprender bien matemáticas;
Primero, vista previa proactiva
El propósito de la vista previa es el proceso de adquisición activa de nuevos conocimientos, lo que ayuda a movilizar la iniciativa. en el aprendizaje. Antes de explicar nuevos conocimientos, es importante leer atentamente los materiales didácticos y desarrollar el hábito de la vista previa activa.
Por eso debemos prestar atención a cultivar la capacidad de autoestudio y aprender a leer. Por ejemplo, si estudias un ejemplo por tu cuenta, necesitas descubrir de qué se trata el ejemplo, cuáles son las condiciones, qué quieres, cómo responder en el libro, por qué lo respondes de esta manera, si hay alguna nueva solución y cuáles son los pasos a seguir. Capte estos temas importantes, piense con su cerebro, profundice paso a paso y aprenda a utilizar el conocimiento existente para explorar nuevos conocimientos de forma independiente.
En segundo lugar, pensamiento activo
Muchos estudiantes simplemente escuchan y no pueden pensar activamente durante el proceso de escucha. Por lo tanto, cuando se encuentran con problemas prácticos, no sabrán cómo empezar ni cómo. para aplicar lo que han aprendido. Aprenda a responder.
La razón principal es que no consideraste los problemas causados durante la clase. Además de seguir las ideas del profesor, también debes pensar más en por qué necesitas definirlo de esta manera y cuáles son los beneficios de resolver el problema de esta manera. Tomar la iniciativa de pensar no sólo puede hacernos escuchar más seriamente en clase, sino también estimular nuestro interés por algunos conocimientos y ayudarnos a aprender más.
Confíe en la guía del maestro para pensar en formas de resolver problemas; ¡la respuesta realmente no es importante; lo importante es el método!
En tercer lugar, debe haber un libro de preguntas equivocado.
Cuando se trata del libro de preguntas equivocado, muchos estudiantes sienten que tienen buena memoria y pueden recordar sin el libro de preguntas equivocado. Esto es una "ilusión" y todos se sienten así. A medida que aumente el número de preguntas y se profundice el contenido de aprendizaje, se sentirá perdido.
Puedes registrar tus deficiencias de conocimientos en cualquier momento si haces preguntas incorrectas, lo que ayudará a fortalecer el sistema de conocimientos y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Muchos estudiantes destacados obtienen altas calificaciones porque utilizan de forma proactiva los libros de texto equivocados.
En cuarto lugar, completar los deberes de forma independiente
Hoy en día, muchos estudiantes utilizan algunas aplicaciones para ayudarles a completar los deberes. Pueden encontrar respuestas buscando fotografías o copiando las tareas de otros estudiantes. Esto se puede dividir en dos situaciones. Uno es para fotografías rápidas y rápidas. Si hace esto con frecuencia, desarrollará el mal hábito de revisar las preguntas, lo que le facilitará el descuido de un vistazo.
La otra es por conveniencia, lo que hará que los estudiantes tengan una mentalidad de "miedo a los problemas". Una vez que las preguntas sean un poco difíciles, comenzarán a enfadarse y a tener el pensamiento borroso. Por lo tanto, todos deben desarrollar el buen hábito de hacer los deberes de forma independiente.