Completa 5 plantillas de resumen de trabajo para directores de educación moral de nivel de grado
El tiempo pasa muy rápido, y esta fase de trabajo está a punto de llegar a su fin. Es momento de empezar a preparar el resumen de trabajo para esta etapa. Hacer un buen resumen del trabajo puede ayudar a resumir las experiencias y lecciones aprendidas. Entonces, ¿cómo se puede escribir un buen resumen de trabajo? ¡Quizás la siguiente "Plantilla de resumen de trabajo del director de educación moral de grado" se adapte a sus gustos! Gracias por tu referencia. Plantilla de resumen del trabajo del director de educación moral de grado (Parte 1)
En el trabajo de educación moral de este semestre, nuestra escuela puso la educación moral en primer lugar en el trabajo escolar de acuerdo con el plan de trabajo de educación moral inicialmente formulado y lo implementó de manera efectiva. En la práctica, debemos hacer todo por todos los estudiantes, todo por los estudiantes y todo por los estudiantes. El trabajo de educación moral del semestre se resume ahora de la siguiente manera:
1. Implementar la construcción de un equipo de educación moral, y la educación moral tiene un cuerpo principal
El maestro de clase es el alma de una clase y el director ejecutivo del trabajo de educación moral de la clase. Implementar la capacitación de los maestros de clase es un enfoque importante del trabajo de educación moral de nuestra escuela. Organizar a los profesores de clase para que sigan aprendiendo, actualicen los conceptos de educación moral y apliquen lo aprendido a la realidad; organicen debates en grupo de profesores para generar continuamente algunas ideas nuevas y ponerlas en práctica, y se pueden promover algunas buenas prácticas;
El director es el órgano principal del trabajo de educación moral, y los padres también son el órgano principal del trabajo de educación moral. Uno es desempeñar un papel protagónico en la clase escolar y el otro es desempeñar un papel protagónico en la familia. Por tanto, la importancia de los padres es evidente. Nuestra escuela se comunica regularmente con los padres a través de reuniones periódicas de padres y maestros para mantenerse al tanto del desempeño de sus hijos en casa, se comunica con los padres de manera regular, planifica y trabaja juntos para el crecimiento feliz de sus hijos. También se anima a los padres a venir a la escuela para comunicarse con los profesores cara a cara o por teléfono para mantenerse al tanto del desarrollo de sus hijos. A veces ni siquiera es necesario hacer una llamada telefónica; un cálido mensaje de texto recordatorio a menudo puede tener un buen efecto.
2. Aprovechar bien las oportunidades educativas y la educación moral será efectiva.
1. Las reuniones de clase y las actividades de los Jóvenes Pioneros son las posiciones principales de nuestra educación moral. Nuestra escuela aprovecha al máximo esta posición principal y forma un tema fijo cada mes y semana. El director moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes en función de la situación real de la clase y completa conjuntamente una reunión de clase exitosa con efectos prácticos. Los niños aprenden a comportarse a través de la exposición emocional. Por ejemplo, la escuela llevó a cabo una actividad temática de "Educación jurídica" y cada escuadrón utilizó su propia forma única para promover profundamente la conciencia jurídica.
2. La evaluación de la salud y la disciplina es una plataforma importante para nuestro trabajo de educación moral. Después de ser capacitados por los maestros, se asignan consejeros para calificar la higiene y disciplina de cada clase y brindar sugerencias para mejorar. Los estudiantes se ejercitaron en las actividades y la clase experimentó el honor, la desgracia y la pasión del colectivo de la clase en las actividades. Es necesario fortalecer la educación de códigos y normas, fortalecer el manejo y evaluación de rutinas como la higiene, los ejercicios y la disciplina, y cultivar en los estudiantes el desarrollo de buenos hábitos.
3. Las actividades organizadas por la escuela o realizadas por el Comité de Educación o la Oficina de Educación también son buenas oportunidades para brindar educación moral a los estudiantes. Por ejemplo, concursos de caligrafía y pintura, competiciones deportivas, etc., todos aprovechamos las oportunidades oportunas para guiar y animar a los niños a crecer más sanos y felices. Además, la escuela también concede gran importancia a la construcción de la cultura del campus y se esfuerza por permitir que los niños absorban sutilmente algunas cualidades hermosas en el proceso de crecer felices, ¡lo que se puede decir que hidrata las cosas en silencio!
4. Aprovechando el Día de Team Building de Jóvenes Pioneros, invitamos al profesor _, un orientador externo, al colegio para dar una conferencia. Durante la conferencia, el profesor _ intercambió su propia experiencia y varias técnicas sobre. caligrafía con los niños.
5. Lleve a cabo una competencia civilizada de conocimientos de etiqueta entre los estudiantes, seleccione a diez estudiantes con un desempeño sobresaliente en toda la escuela y felicítelos en la ceremonia de izamiento de la bandera.
3. Difunda la educación y el cuidado morales, y la educación moral inspira sabiduría.
Con el desarrollo de la economía social, la frecuencia de los niños abandonados está aumentando. Al mismo tiempo, también nos preocupan algunos problemas como los de bajo rendimiento en clase. Enfatizamos que en el proceso de educación de los niños, debemos tratar a todos los niños por igual. Debemos dedicar más tiempo a cuidar a los estudiantes de bajo rendimiento y a los niños que se quedan atrás. Si es posible, debemos realizar visitas domiciliarias en profundidad para ayudarlos a resolver sus problemas de manera efectiva. .
Para estudiantes de diferentes edades, también hemos formulado diferentes objetivos educativos para diferentes edades. Para los estudiantes de grados inferiores, nos enfocamos en ayudarlos a desarrollar buenos hábitos; para los estudiantes de grados superiores, nos enfocamos en la educación psicológica de los niños.
No solo ve su comportamiento, sino que también ve las razones subyacentes de su comportamiento y brinda orientación para reducir su estrés y preocupaciones.
4. No relajarse en materia de seguridad, es necesario garantizar la educación moral.
La educación en seguridad es siempre el centro de nuestro trabajo de educación moral y no podemos relajarnos ni un momento. Por lo general, cada clase aprovecha al máximo la oportunidad de enseñar algunos conocimientos muy básicos, como viajes seguros y uso seguro de la electricidad, para ayudar a los estudiantes a establecer una conciencia de seguridad. Combinado con las actividades realizadas por la Comisión de Educación y la Oficina de Educación, se destacó una vez más la importancia de la educación en seguridad. Organizamos cuidadosamente inspecciones de incendios, vacunaciones, etc., trabajamos con esmero y damos la máxima prioridad a la seguridad para que nada salga mal.
En resumen, desde el semestre, la mayor parte del trabajo de educación moral de nuestra escuela se ha implementado y se han logrado ciertos resultados el próximo semestre, aprenderemos de la experiencia del trabajo de este semestre y haremos un buen trabajo. todos los aspectos.Trabajar duro y esforzarse por lograr resultados satisfactorios en el trabajo de educación moral de la escuela.
5. Ideas de trabajo
1. Implementar seriamente los requisitos de varios documentos de educación moral emitidos por la Oficina de Educación y la Oficina del Comité de Educación, y partir de la situación real de la escuela para hacer un buen trabajo en educación moral.
2. Continuar educando a los estudiantes sobre sus hábitos de comportamiento.
3. Esforzarse por construir un equipo de educación moral único.
4. Continuar realizando la actividad “Haz una buena acción al día”. Utilice recursos favorables para llevar a cabo educación sobre gratitud y caridad, utilice modelos avanzados a su alrededor para influir en los estudiantes, edúquelos con buenas personas y buenas acciones a su alrededor, anime y guíe a los estudiantes a seguir modelos avanzados como modelos a seguir y cultive constantemente la conciencia y el comportamiento. de abogar por la bondad y hacer el bien. Plantilla de resumen del trabajo del director de educación moral de grado (Parte 2)
Este semestre, el trabajo de educación moral de nuestra escuela se guía por el "espíritu del XIX Congreso Nacional del Partido" e implementa además el plan "Sobre un mayor fortalecimiento y Mejorar el futuro" del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado. "Varias opiniones sobre la construcción de la ideología y la moralidad de los adultos", centrándose en las prioridades educativas y los planes de trabajo escolar de la ciudad, sitúan el trabajo de educación moral en un lugar importante. posición, trabajar duro para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral, esforzarse por crear una nueva situación en el trabajo de educación moral y mejorar constantemente la educación moral escolar Mecanismo de trabajo, fortalecer las responsabilidades del trabajo de educación moral, fortalecer y mejorar continuamente la construcción ideológica y moral de menores, e implementar efectivamente la efectividad de la educación moral
1. Mejorar el sistema de gestión de la educación moral y mejorar la efectividad de la educación moral
La. La escuela necesita una estructura organizativa sólida para gestionar la educación moral. Nuestra escuela ha establecido y mejorado una red de gestión de tres niveles de escuelas, departamentos y clases. Al mismo tiempo, estipula claramente las responsabilidades de gestión de la educación moral en todos los niveles. Se ha establecido un grupo líder de trabajo de educación moral compuesto por el director, el director de educación moral, el consejero del equipo, el maestro de clase y el subdirector legal, formando una conexión vertical desde el director hasta las clases de base, para que el trabajo de educación moral de la escuela pueda llevarse a cabo. del sistema organizacional Cuando se trata de un contacto cercano entre arriba, abajo y la izquierda, el comando es flexible, el ritmo es consistente y la información es fluida, dando pleno juego a la eficacia de la gestión de la educación moral para garantizar la implementación de El trabajo de educación moral del colegio Al mismo tiempo, nuestro colegio se enfoca en fortalecer la construcción de la ética docente y de los equipos docentes de clase con base en el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" como directriz y el Ministerio de Educación. Como guía "Opiniones sobre el fortalecimiento adicional del trabajo de los docentes de escuelas primarias y secundarias", llevaremos a cabo actividades en profundidad para construir el alma de los docentes, cultivar la ética de los docentes, establecer modelos a seguir, defender el estilo de los docentes y capacitarlos. .Organizar a los maestros de clase para que participen en la capacitación, de modo que los maestros tengan una ética profesional noble y un buen estilo docente, mejoren integralmente la calidad general y la capacidad de enseñanza educativa de los maestros y establezcan una buena base para el desarrollo efectivo de la educación moral.
2. Preste atención a la formación de normas de comportamiento e implemente educación regular.
El comportamiento de siembra puede desarrollar hábitos de cosecha; el carácter de cultivo puede lograr el futuro mediante la regulación del comportamiento; Los buenos hábitos son la garantía fundamental para el crecimiento saludable de los estudiantes.
(1) Sensibilización y fortalecimiento del liderazgo
El desarrollo y formación de normas de conducta es el proyecto básico de la moral escolar. La educación sobre el código de conducta incluye todos los aspectos, y la clave es crear conciencia y fortalecer el liderazgo.
(2) Diversas formas y fortalecer la capacitación
. Capacitación sobre el código de conducta, nuestra escuela ha adoptado una serie de medidas a través de varios canales y métodos, tomamos activamente medidas efectivas para mejorar la efectividad de la capacitación en desarrollo de normas de comportamiento de los estudiantes.
1. .
En la capacitación para desarrollar normas de comportamiento, nuestra escuela se enfoca en la publicidad y la educación, utilizando periódicos de pizarra, revistas escolares y otros medios para mostrar la importancia y el significado del desarrollo de normas de comportamiento a los estudiantes, y aprovechando oportunidades como discursos bajo la bandera nacional, mañana. clases en asamblea y clases en equipo para explicar a los estudiantes. El contenido de la capacitación permite que los estudiantes se dejen influenciar sutilmente por lo que escuchan y ven. Nuestra escuela también requiere que los maestros organicen a los estudiantes para que estudien el "Código" y los "Estándares" de manera planificada y vean materiales educativos de cine y televisión. A través de estas actividades publicitarias y educativas, los estudiantes han mejorado su comprensión ideológica, han establecido un sentido de justicia y han inspirado su automotivación.
2. Educación regular para aclarar el bien y el mal. Después del lanzamiento de la actividad "Mes de capacitación para el desarrollo de normas de conducta", nuestra escuela utiliza regularmente el tiempo en equipo para llevar a cabo "normas morales", "modales civilizados", "códigos de palabras y hechos", "control de drogas, legalidad", "seguridad vial". ", la "ética social" y otras formas de educación permiten a los estudiantes distinguir el bien del mal. Al mismo tiempo, nuestra escuela requiere que cada maestro de clase organice una actividad de clase temática cada semana para entretener y educar, y coopere activamente con los maestros de las materias para infiltrarse en el comportamiento. normas en diversas actividades de enseñanza. Con los esfuerzos de todos los maestros, la capacitación en desarrollo de normas de comportamiento de nuestra escuela se ha llevado a cabo e implementado de manera efectiva.
3. Nuestra escuela comienza con los detalles y desarrolla hábitos paso a paso. comenzar desde los detalles, desde las pequeñas cosas del aprendizaje y de la vida, para que los estudiantes puedan experimentar la importancia y el significado de desarrollar buenas normas de comportamiento, generar confianza y participar activamente en actividades de capacitación, tales como: llevar a cabo "Embellecer el Campus, Purifica el alma" y "Gracias". Actividades como "Trabajadores, apreciad los frutos del trabajo" y "Sed buenos maestros en el aprendizaje" han obtenido buenos resultados.
4. Autoeducación y autoeducación -control.La clave para formar buenos hábitos de comportamiento radica en el autoexamen.La autodisciplina en el entorno Desde el inicio de las actividades formativas, nuestra escuela ha otorgado gran importancia a la autoeducación de los estudiantes y se compromete a mejorar la autoeducación de los estudiantes. -Capacidad disciplinaria 5. Fortalecer la supervisión y consolidar el autocontrol y los resultados duraderos de los estudiantes de primaria. En el transcurso de las actividades de capacitación, nuestra escuela selecciona un grupo de estudiantes con buenos hábitos de comportamiento y mejores habilidades organizativas para que actúen como supervisores. tienen una clara división del trabajo y desempeñan sus funciones, supervisan el comportamiento de otros estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar para consolidar la supervisión. Con la mejora de los resultados de la capacitación, las violaciones de las leyes y disciplinas en las escuelas han disminuido gradualmente y los buenos hábitos de los estudiantes han aumentado gradualmente.
3. Crear portadores de actividades e integrar la educación en las actividades
"Enseñanza" se refiere tanto a la educación moral social como a la educación moral y al desarrollo cultural. la educación debe defender la virtud, la sencillez, la justicia, el orden y la ley, y promover que las personas acepten la civilización y desarrollen normas. El propósito de la enseñanza debe lograrse a través de la música. La función educativa no puede separarse de la imagen específica que transmite. hace felices a las personas. Los profesores siempre se cultivan experimentando diversión y sentimiento estético. Este semestre, nuestra escuela otorga gran importancia al desarrollo de actividades para hacer que la educación moral se implemente en la actividad.
Apoyo el liderazgo del Partido Comunista de China, amo la patria socialista, cumplo con las leyes y regulaciones nacionales, amo la educación y amo la educación. Los estudiantes deben implementar concienzudamente la política educativa del partido y estar dispuestos a contribuir. , tener un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, obedecer los arreglos organizacionales, desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales, participar activamente en las reformas docentes, llevar a cabo concienzudamente actividades de educación moral e investigación científica y hacer todo lo posible para completar las tareas laborales
1. Fortalecer la educación y desarrollar buenos hábitos.
Un educador dijo una vez: "Un carácter excelente sólo puede tener esperanza si se cultiva desde el momento en que el niño aún está en la cuna. Cuanto antes se siembren las semillas de la moralidad en la mente del niño, mejor". ." Estudiantes de escuela primaria Su capacidad para distinguir el bien del mal y su capacidad de autocontrol es pobre. Sólo cultivando seria y vigorosamente sus buenos hábitos de comportamiento y fortaleciendo su gestión de la rutina diaria en la escuela podremos llevar a cabo diversas formas de educación. Para hacer un buen trabajo en la educación ideológica y moral de los estudiantes, debemos partir de la realidad que los rodea y partir de los siguientes aspectos específicos:
1. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de ser civilizados y educados.
De acuerdo con el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" y el "Esquema de implementación para la construcción de la moral ciudadana", combinado con el pobre civismo y cortesía de los estudiantes rurales, a menudo organizo a los estudiantes para llevar a cabo concursos para "comparar cuyo lenguaje y comportamiento son hermosos", los estudiantes son tanto participantes como supervisores. La competencia será juzgada una vez por semana. Durante las actividades, los profesores deben plantear constantemente nuevos requisitos, resumir constantemente y tomar medidas oportunas para resolver los problemas. De esta forma, se reducirá el fenómeno de las peleas y palabrotas de los estudiantes.
2. Cultivar en los estudiantes buenos hábitos de cuidado de lo colectivo y de la propiedad pública.
Para este artículo, he formulado un sistema de "tres registros, tres prohibiciones y tres controles". Las tres búsquedas son para quienes no se preocupan por la propiedad pública, quienes escriben grafitis y quienes tiran basura. Las tres prohibiciones son prohibir los grafitis, tirar basura y defecar en cualquier lugar. El tercer control es comprobar si se han reducido los malos fenómenos, comprobar qué estudiantes han progresado y comprobar si todos tienen una caja de higiene. Dado que el trabajo tiene disposiciones, medidas e inspecciones, es fácil para los estudiantes desarrollar buenos hábitos de cuidado del colectivo, cuidado de la propiedad pública y atención a la higiene.
3. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de no ser egoístas y preocuparse por los demás.
Muchos hijos únicos hoy sólo piensan en sí mismos y son relativamente egoístas. Para ello, llevé a cabo una serie de actividades como contar la historia de Lei Feng; enumerar ejemplos de cómo ayudar a otros en la clase a realizar la actividad "Tener a los demás en mi corazón" y realizar "Yo debería hacer". Estas actividades son mejores que mis sermones interminables. Más estudiantes toman la iniciativa de limpiar el aula y más estudiantes toman la iniciativa de prestar cosas a sus compañeros...
2. Transformar a los estudiantes de bajo rendimiento y mejorar su calidad general. .
Con buena calidad ideológica, no es difícil educar a los estudiantes. Sin embargo, los alumnos de bajo rendimiento de la clase tienen personalidades extrañas o no aprenden bien. Si quieren lograr resultados, a menudo tienen que trabajar varias veces más.
Los trato con ocho palabras: trátalos con “cuatro corazones” y sinceridad. Los "cuatro corazones" son amor, esmero, paciencia y sinceridad. Ésta es la base para hacer bien su trabajo. Trabajar con amor puede hacerles sentir que usted se preocupa sinceramente por ellos y puede acortar la distancia entre profesores y estudiantes. Si cometen errores, será más probable que acepten su educación y los corrijan rápidamente. Este tipo de amor tiene la orientación correcta para la formación ideológica y el aprendizaje de conocimientos de los estudiantes, y también tiene una preocupación real por sus vidas.
Por ejemplo, compañero de clase Después de perder el cuidado de sus padres, se rindió y le gustaba pasear afuera. Para ayudarlo a recuperarse y recuperarse, le pregunté sobre su vida, lo invité al dormitorio a jugar y comer, le di útiles escolares y artículos de primera necesidad, y pacientemente lo instruí y lo animé sinceramente en su estudios. Después de un año de educación, su actitud ante la vida se ha vuelto positiva y su rendimiento académico ha mejorado. Su familia y sus maestros dicen que es completamente diferente a como era antes.
Educarlos no se logra de la noche a la mañana. Esto requiere paciencia y perseverancia de los docentes en la educación. También debe observar atentamente el trabajo, brindar comentarios oportunos sobre los cambios de los estudiantes y hablar con los estudiantes con franqueza. Los estudiantes definitivamente aceptarán y serán influenciados.
3. Cumplir estrictamente el sistema y adoptar medidas flexibles y adecuadas.
"La severidad es amor, la laxitud es daño". Además de exigir a los estudiantes que respeten estrictamente el sistema escolar, también formulé un sistema de limpieza de clases, un sistema de disciplina en el aula, un sistema de unidad civilizada, etc. Premios y castigos Profesores y alumnos** *Respetar los mismos. Al mismo tiempo, se inició en la clase una competencia feroz y duradera. En términos de actividades colectivas, honores de clase, etc., se estimula a los estudiantes a competir con otras clases y competir entre sí. Los estudiantes individuales y los grupos son evaluados regularmente dentro de la clase, para que cada estudiante y grupo pueda aclarar sus fortalezas y debilidades recientes; y potenciar la vigilancia y el espíritu emprendedor. Según la situación real de la clase, las medidas son flexibles y prácticas, las recompensas y los castigos son apropiados, hay reglas a seguir, leyes a seguir, todos son tratados por igual, todos están convencidos y la atmósfera se forma naturalmente.
4. Fortalecer el contacto con los padres y mejorar la eficacia educativa.
Realizar visitas domiciliarias a los estudiantes, mantenerse en estrecho contacto con los padres, comprender el entorno familiar de los estudiantes y las situaciones fuera de la escuela, informar periódicamente a los padres sobre el desempeño escolar, comunicarse entre sí y unificar opiniones. También participo activamente en el establecimiento de una red que integra la escuela, la familia y la sociedad, y ayudo pacientemente a los padres a mejorar el nivel de educación de sus hijos, coordinar la educación y mejorar la eficacia.
“Sin dolor no hay ganancia”. En los últimos años, mi clase ha ganado muchos premios de la escuela.
En el __ año escolar, __ año escolar y __ año escolar fue calificado como “clase limpia”; en el __ año escolar y en el __ año escolar obtuvo excelentes resultados en las cuatro evaluaciones generales de estudio, limpieza, educación física y estilo de clase, y fue calificado como colectivo de "clase avanzada".
"Ven con el corazón en la mano y vete sin pajita." Siento profundamente la responsabilidad de ser un maestro del pueblo. Los logros pertenecen al pasado, y el futuro me pertenece a mí. ¡Más diligente en mi trabajo futuro! ¡Trabajar duro y esforzarme por lograr un mayor éxito! Plantilla de resumen de trabajo para directores de educación moral de nivel de grado (Parte 4)
Este semestre, el trabajo de educación moral de nuestra escuela, bajo el liderazgo de la oficina del director, continúa adhiriéndose a la filosofía escolar de "buscar una moral perfecta". y desarrollar fortalezas individuales” como guía Utilizando actividades ricas y coloridas como medio, a partir de ideas innovadoras y un trabajo sólido, hemos creado un campus seguro y armonioso y un espíritu escolar excelente, logramos un buen desempeño en educación moral y formamos una educación moral distintiva. características. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
1. Continuar fortaleciendo la formación de equipos y aclarar las responsabilidades de educar a las personas
1. Aclarar aún más la educación moral de los líderes del departamento de educación moral, profesores de clase y profesores de materias Responsabilidades laborales: Estudiar las normas éticas de los profesores y el espíritu ético de los profesores, así como las teorías y técnicas educativas en las reuniones periódicas de profesores todos los miércoles, para que todos los educadores puedan aclarar sus tareas educativas. hacer un buen trabajo de manera proactiva en la educación moral y promover la implementación del sistema de responsabilidad para la educación moral.
2. Fortalecer el sentido de responsabilidad de todos los docentes y estandarizar la gestión de las clases. Hacer que el profesor de la clase tenga sentido de responsabilidad y hacer que la gestión de la clase funcione de forma estandarizada y eficaz. El subdirector tiene un entendimiento tácito de ayudar al director a gestionar la clase y compartir parte del trabajo. Y seleccione profesores de clase destacados en función de la gestión de cada clase.
3. Continuar fortaleciendo la construcción de cuadros estudiantiles y promover la gestión independiente de los estudiantes. Hacer un buen trabajo en la actualización del cuerpo de tambores y cornetas, reponer y mejorar a los miembros del equipo de tambores y cornetas; hacer un buen trabajo en la capacitación de los cuadros de la Brigada de Jóvenes Pioneros y los estudiantes de servicio y los miembros del equipo de etiqueta. Y que se formen en la práctica y se conviertan en la mano derecha de los consejeros.
2. Fortalecer la gestión educativa y construir un campus seguro y civilizado.
Hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad, educación jurídica y educación para la salud. Adherirse a la política de "prevención primero" y dar máxima prioridad al crecimiento saludable general de los estudiantes. Garantizar que no se produzcan incidentes o accidentes importantes de seguridad dentro o fuera del campus.
1. Cooperar con los líderes a cargo de la gestión de seguridad para realizar simulacros de escape en caso de incendio dos veces al mes. Los simulacros de escape tienen planes y disposiciones de emergencia a largo plazo para cada simulacro y se implementan de manera planificada. Haga arreglos de antemano y resuma después. Durante el simulacro, priorizamos la seguridad, determinamos las rutas de escape para cada clase de estudiantes y logramos una evacuación ordenada, con los maestros siguiéndolos y protegiéndolos.
2. Centrarse en la prevención de enfermedades infecciosas, tráfico, ahogamientos, incendios, aglomeraciones y estampidas y en la prevención de accidentes de secuestro, aprovechar al máximo la enseñanza en el aula, las reuniones de clase, las actividades grupales, las estaciones de radio del pañuelo rojo, Los carteles y otros puestos de Jóvenes Pioneros, la publicidad y la educación se llevarán a cabo de diversas formas, como la celebración de conferencias especiales, la realización de concursos de conocimientos, la organización de proyecciones de vídeos y la producción de periódicos promocionales. Por ejemplo, a principios de semestre, en cooperación con la calle, se invitó a médicos del Hospital xx a impartir una conferencia sobre "Prevención y control de enfermedades infecciosas en primavera" para dar a conocer y educar a todos los profesores y estudiantes. Realizar inspecciones matutinas para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. En mayo y junio llevamos a cabo actividades de control del tabaco y publicidad antidrogas y actividades temáticas de escuadrón, respectivamente, que fueron ampliamente reconocidas y apoyadas por los padres.
3. Activar activamente la cultura del campus y mejorar el patrimonio cultural escolar
1. Crear una cultura universitaria saludable y progresista, construir una buena atmósfera de educación moral y promover la construcción de posiciones culturales. Fortalecer la construcción de un entorno de educación moral, aprovechar al máximo cada rincón del campus, especialmente el tablón de anuncios de la clase, para crear una buena cultura de clase y, al mismo tiempo, trabajar con regularidad para que cada planta, árbol, ladrillo y piedra en el campus refleja la orientación y la influencia de la educación.
2. Diseñar y organizar cuidadosamente actividades culturales en el campus que sean ricas en contenido, diversas en forma y atractivas, que incorporen el conocimiento y la ciencia, resalten la diversión y el entretenimiento, y den pleno juego al entusiasmo, la creatividad y la creatividad de los estudiantes. enriquecimiento Mejorar la vida extracurricular de los estudiantes, desarrollar las especialidades de los estudiantes y cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes. Con la asistencia de los profesores de educación física y el equipo de Jóvenes Pioneros, y con el esfuerzo concertado de todos los docentes, se llevó a cabo el “I xx Festival Cultural de Fútbol de Primaria” y el VI Campus Cultura y Arte “Caminando con los Clásicos y siendo Amigos del Arte”. "Se llevaron a cabo con éxito el festival, la excursión de primavera, el segundo partido de fútbol entre clases "Copa Principal" de la escuela primaria, el "Día de bienvenida del niño", el recorrido por los jardines del Día del niño y la publicidad y otras actividades del "Día internacional del medio ambiente".
IV. Crear momentos destacados y ampliar las actividades de educación moral.
1. Utilizar actividades educativas coloridas como un vehículo importante del trabajo de educación moral escolar. De acuerdo con las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, la educación moral se integra en las actividades educativas. Junto con los aniversarios importantes, a través de animadas actividades educativas y docentes en el campus y en el campus, se educa a los estudiantes para "amar la patria, amar a la gente, amar el trabajo, amar la ciencia y amar el socialismo". Por ejemplo, utilizamos estaciones de radio de pañuelo rojo, carteles, discursos bajo la bandera nacional, actividades de educación moral y de Jóvenes Pioneros y otras posiciones y canales para contagiar, interiorizar y educar.
2. Desarrollar la educación específica de la escuela y proporcionar un escenario para su exhibición. La escuela siempre se ha esforzado por crear una educación característica, especialmente en el segundo aula, de acuerdo con los requisitos del "Proyecto 2+1 de Deportes y Arte" del Ministerio de Educación y las necesidades del desarrollo escolar, se establecen grupos de interés únicos en función de los estudiantes. intereses y especialidades Hay 29 clases de interés que incluyen artes marciales, fútbol masculino, entrenamiento de fútbol femenino, teclado electrónico, Go, ajedrez, caligrafía y pintura china, artesanías, pintura, jóvenes reporteros y jóvenes presentadores. Al final del semestre, la escuela también celebró la segunda competencia de fútbol "Copa del Director", y se determinó y premió a la clase que obtuvo el primer lugar en cada grado.
5. Estrechar conexiones entre el hogar, la escuela y la comunidad y construir una red tridimensional de educación moral.
1. Fortalecer las conexiones entre la escuela, la familia y la sociedad para formar un esfuerzo conjunto para hacer un buen trabajo en educación moral y mejorar efectivamente la efectividad de la educación moral.
2. Dirigir bien una escuela para padres y crear un patrón de interacción entre el hogar y la escuela. Al convocar reuniones de padres y utilizar el papel activo de los comités de padres, brindamos orientación a los padres sobre el contenido, los métodos y los métodos para fortalecer la tutoría, la salud mental, la higiene física y la educación jurídica. A través de conferencias sobre educación familiar, visitas domiciliarias, visitas telefónicas, cartas y visitas, y plataformas de contacto en línea (lemas escolares), la educación moral puede arraigarse profundamente en las familias. A través de comités de padres, reuniones de padres, cartas a los padres, etc., informamos rápidamente a los padres sobre todos los aspectos del estado de la escuela con respecto a la educación familiar, promovemos nuevos conceptos y métodos educativos actuales y explicamos activamente en detalle las nuevas medidas y prácticas de nuestra escuela.
3. Contactar a los padres, comunicarse entre sí y cooperar entre sí para fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes, evitar que los estudiantes ingresen a los cibercafés y promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Invitar a representantes de los padres a participar en varias actividades de experiencia importantes en la escuela; utilizar varias plataformas, como el boletín escolar, para educar a los padres sobre la protección del medio ambiente; comunicarse con los padres sobre educación sobre salud y seguridad para los estudiantes dentro y fuera de la escuela, y utilizar el "pequeño". Enfoque "mano sosteniendo la mano grande" para educar a los padres Llevar a cabo publicidad y educación sobre la clasificación de la basura y el trabajo de control del tabaco. Con base en la participación de los padres en la gestión escolar y la educación de los estudiantes, se seleccionarán los “xx padres destacados de la escuela primaria” para este año escolar.
4. Contacto cercano con la comunidad. Por ejemplo, la oficina del subdistrito xx coopera estrechamente para llevar a cabo actividades de educación y publicidad para consolidar los logros de una ciudad sanitaria y una ciudad civilizada, y mejorar oportunamente los materiales para la inspección por parte de los departamentos superiores cooperar con las escuelas hermanas y participar en actividades; patrocinado por ellos, como organizar a los estudiantes para que vayan a la escuela primaria de Nanguo y participen en giras educativas contra las drogas.
5. Cooperar con la escuela y las autoridades superiores para realizar diversas actividades y completar las tareas asignadas por los superiores en tiempo y forma.
6. Direcciones de trabajo futuras:
1. En el futuro, intentaremos realizar investigaciones sobre temas de educación moral e intentaremos combinarlos con la investigación científica para acercar el trabajo de educación moral. a un nuevo nivel, mejorar los métodos y medios de gestión y formar una teoría.
2. Fortalecer el estudio teórico, prestar atención a la innovación de ideas de trabajo, realizar actividades de manera organizada y planificada y ampliar las características de la educación moral. Plantilla de resumen del trabajo del director de educación moral de grado (Parte 5)
Este semestre, la educación moral de nuestra escuela y el trabajo de los Jóvenes Pioneros giran estrechamente en torno al trabajo central de la escuela. Siguiendo el principio de "primero la educación, primero la educación moral", con la educación moral como núcleo, la educación enriquecedora como foco, las actividades de los Jóvenes Pioneros como portadora y el desarrollo constante como objetivo, nos esforzamos por "dar felicidad a los niños y dejar que ellos crecen."
1. La gestión estandarizada y la formación de equipos son la base del trabajo de educación moral.
Los profesores son la clave del trabajo de educación moral en las escuelas, y los profesores de clase son los implementadores específicos de diversos tipos de educación moral. trabajo. El papel de los trabajadores de la educación moral. El nivel profesional está directamente relacionado con el crecimiento de los estudiantes. Por lo tanto, la escuela ha incrementado sus esfuerzos para mejorar los diversos sistemas de educación moral este semestre y una gestión más estandarizada. A través de esfuerzos, ha creado un equipo de maestros de educación moral que satisfacen a los estudiantes y tranquilizan a los padres.
1. Mejorar las normas y reglamentos. Especialmente la rutina de trabajo del profesor de clase. El director debe brindar orientación regular a los estudiantes de la clase, incluido el pensamiento, el aprendizaje, el comportamiento, etc.
2. Fortalecer el estudio teórico.
Este semestre, los consejeros se han registrado en el sitio web "Número de Asamblea de Pañuelo Rojo" A través del aprendizaje en línea y el intercambio de experiencias, han mejorado su propia calidad y el nivel profesional del consejero.
3. Trate la reunión de trabajo del maestro de la clase como una reunión regular, intercambie resúmenes una vez al mes y los maestros de la clase intercambien experiencias, ganancias y pérdidas entre sí para mejorar las capacidades de gestión y trabajo del maestro de la clase.
2. Centrarse en desarrollar hábitos de comportamiento y utilizar las actividades de Jóvenes Pioneros como vehículo para promover el desarrollo saludable e integral de los estudiantes
(1) Prestar mucha atención a las rutinas y desarrollar hábitos
1. Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento y establezcan una perspectiva correcta de la vida, la educación moral de nuestra escuela este semestre se centra en el entrenamiento de rutina diaria de los estudiantes en la escuela, insistiendo en comenzar con los detalles y seguir los pasos. Fortalecer paso a paso la apariencia y los hábitos de comportamiento de los estudiantes para garantizar que sean limpios, civilizados, educados y motivados.
2. Fortalecer la supervisión de los puestos de supervisión del pañuelo rojo. El "Equipo de la Bufanda Roja" se estableció para aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los cuadros del equipo, y para supervisar y cuantificar los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes, formando una buena atmósfera. El "Equipo de la Bufanda Roja" se convirtió en la mano derecha del consejero. asistente.
(2) Utilizar las actividades como vehículo para mejorar la eficacia de la educación moral.
1. Captar la construcción de posiciones y sentar las bases de las actividades. Aprovechar al máximo el periódico de la pizarra de la clase, la estación de radio del pañuelo rojo, etc. para dar a conocer la opinión pública, fortalecer la construcción de la cultura de clase y la cultura de dormitorio y esforzarse por crear una posición de Jóvenes Pioneros cálida, soleada y dinámica.
2. Los Jóvenes Pioneros toman la educación temática mensual como núcleo, llevan a cabo actividades estudiantiles de manera oportuna e implementan educación sobre patriotismo, educación sobre seguridad humana, educación sobre salud mental, educación sobre integridad Mingli, educación jurídica, anti -Educación sobre drogas, educación sobre gratitud, etc., mejora el nivel de conciencia moral de los estudiantes, permite que los estudiantes se ejerciten y se enriquezcan en actividades.
3. Realizar actividades festivas para enriquecer la vida universitaria de niños y adolescentes. Los Jóvenes Pioneros dependen de varios festivales y aniversarios importantes para aprovechar plenamente los valiosos recursos de educación moral y llevar a cabo actividades en equipo. En marzo se realizaron actividades educativas con el tema "Aprendiendo de Lei Feng"; en abril se realizaron una serie de actividades con el tema de protección del medio ambiente y conservación de energía; en mayo se realizaron actividades educativas con el tema de gratitud y; en junio se llevaron a cabo actividades temáticas de prevención de terremotos y reducción de desastres por el aniversario del terremoto, y se llevaron a cabo actividades artísticas;
(3) Mejorar el sistema de evaluación de la educación moral y formar un mecanismo de incentivos en la evaluación
Insistir en la selección semanal de "clases civilizadas", "estudiantes civilizados" y "dormitorios civilizados" para formar un mecanismo de incentivo eficaz a largo plazo.
3. La educación en seguridad es una garantía
Las escuelas son un lugar importante para que los estudiantes adquieran conocimientos y aprendan a ser seres humanos. La seguridad es el mayor tema a la hora de realizar actividades. Los pioneros siempre dan prioridad a la seguridad. La educación sobre seguridad se imparte a través de varios temas educativos y se implementa constantemente. Este semestre se realizaron diversas actividades sin accidentes de seguridad.
En cuarto lugar, los vínculos estrechos entre el hogar y la escuela, combinados con la práctica social, construyen una red de educación moral familiar, escolar y social, y dan pleno juego al papel de la red de educación moral.
1. El maestro de clase debe hacer un buen trabajo en el contacto entre el hogar y la escuela a través de diversas formas, permitir que los padres comprendan el trabajo de la escuela, escuchar las sugerencias y opiniones de los padres sobre la educación escolar y formar una fuerza conjunta en educación.
2. Aprovechar al máximo el papel del "hogar de niños abandonados": el teléfono familiar, para que los niños puedan sentir el cuidado de sus padres a distancia, darles a los niños alguien con quien hablar y Deje que los niños crezcan sanos y felices.
En resumen, todo el trabajo de este semestre se ha llevado a cabo sin problemas según lo planeado. En actividades futuras, los Jóvenes Pioneros combinarán aún más las nuevas situaciones y los nuevos problemas en el trabajo de educación moral de nuestra escuela, combinados con. las características de edad de los niños y los niños, y fortalecer el estudio de la teoría educativa, mejorar constantemente la conciencia de la investigación científica de los maestros y hacer esfuerzos incansables para cultivar constructores y sucesores con un desarrollo integral del desarrollo moral, intelectual, físico y estético.