Tres informes resumidos profesionales sobre la infancia.
Informe resumido de especialidad preescolar 1. Este semestre, nuestro objetivo es mejorar integralmente el nivel de funcionamiento de las escuelas y garantizar la calidad de la enseñanza, y aprovechamos la oportunidad de adoptar el libro de texto "Curso de exploración de habilidades múltiples para niños" de la Universidad Normal de Nanjing para practicar el espíritu del esquema e implementar las bases. naturaleza de la enseñanza y la investigación basadas en el jardín de infantes, e intentar con valentía la reforma de la enseñanza y la gestión. El trabajo docente e investigador ha logrado ciertos resultados, que se resumen brevemente a continuación:
En primer lugar, aprovechar al máximo los beneficios de la nueva connotación curricular
Este semestre, practicar la nuevo libro de texto "Curso de exploración de múltiples habilidades para niños" ", Investigación de temas clave: en el contexto del tema, analice actividades temáticas relacionadas de todas las edades y esfuércese por mejorar las habilidades de práctica, pensamiento, investigación y reflexión de los maestros mediante la creación de entornos para niños y materiales, acelerando así el crecimiento profesional de los docentes.
1. Combine encuestas de temas pequeños para cada clase con encuestas de temas principales para grupos de grado. Los profesores participan activamente en debates y aprendizaje grupal, centrándose en la recopilación de casos y la investigación. ¿Cuáles son las actividades temáticas para clases pequeñas? ¿Reino de los dulces? ,?¿Me gusta? ,?Reino gráfico? Espera; ¿cuáles son las actividades para la clase media? ¿Un año rojo? ,?Pequeños animales invierno? ,?Calles bulliciosas? ,?Muro de matemáticas? Espera; ¿cuáles son las actividades temáticas para la clase alta? ¿Entiendes la cultura del té? etc.
2. Intercambio e intercambio de experiencias educativas. En el proceso de practicar los nuevos libros de texto, invitamos a los editores y revisores de los libros de texto publicados a que lo hicieran por nosotros. ¿Es la vida de un niño un curso? La conferencia hizo que los profesores se dieran cuenta de la importancia educativa más profunda de los nuevos libros de texto. Además, ¿la maestra Li Lei del jardín de infantes de Lekang también hizo esto para nosotros? ¿Practicar y pensar en actividades temáticas exploratorias? Las conferencias y las actividades temáticas exploratorias imponen mayores exigencias a las funciones y habilidades de los docentes.
3. La creación del entorno refleja la interacción y el intercambio entre profesores, niños y padres. Con base en los resultados de la investigación docente, propusimos además la necesidad de la creación ambiental en la investigación docente a gran escala. ¿Agregar más? ,?¿Cambiando continuamente? Requerir. Es decir, según el desarrollo y cambios de la asignatura, el ambiente del aula siempre debe seguir los cambios. Primero, aprenda nueva información. Organizar a los profesores para que visiten y estudien los entornos de otros jardines de infancia y vean películas informativas; en segundo lugar, hablen sobre sus pensamientos personales. Después de observar el entorno, todos hablan y hablan de sus experiencias; en tercer lugar, se observan y valoran unos a otros; Cada clase muestra resultados creativos y describe los diversos entornos y materiales de las actividades regionales. Al final del semestre, el ambiente de clase ha sufrido cambios y adiciones significativas, lo que refleja el intercambio interactivo y la comunicación entre maestros, niños y padres, y se centra en el cultivo de los hábitos de comportamiento de los niños.
En segundo lugar, preste atención a la esencia y la connotación del contenido matemático.
¿Cuál es el contenido de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes en nuestro jardín de infantes? ¿Explorando modelos básicos de enseñanza en diversos campos? ¿En qué nos estamos enfocando este semestre? ¿Cuál es la esencia y connotación del contenido matemático? . Los métodos específicos son los siguientes:
1. Fortalecer el aprendizaje. La enseñanza y la investigación basadas en jardines requieren que los docentes realicen investigaciones, es decir, aprendizaje, mientras organizan actividades educativas, formando un mecanismo de enseñanza e investigación basado en jardines que integre el aprendizaje y la investigación para brindar apoyo teórico y garantía para la investigación-acción de los docentes.
Primero revisa la información y estudia la teoría. ¿Explicación de las matemáticas en el plan de estudios? ¿Cuál es la relación entre cantidad sensorial y significado matemático? Estudie "Educación matemática infantil" editado por Zhao Jishi, comprenda que el contenido de la educación matemática incluye principalmente cuestiones conceptuales y de contenido, preste atención a la esencia y la connotación del contenido matemático y piense detenidamente al diseñar actividades matemáticas para reflejar las tres características principales; de las matemáticas: abstracción y precisión, ampliamente utilizado.
En segundo lugar, analiza y compara las clases de matemáticas. ¿Comparando dos lecciones de matemáticas? ¿Sabes lo que significa ser egocéntrico? Entonces qué. ¿Experimentar la posición y el orden de izquierda y derecha y desarrollar un sentido preliminar de aplicación? . Comprender el nuevo valor de la educación matemática a partir de la comparación, y la resolución de problemas es el centro de los cursos de matemáticas. Por lo tanto, crear situaciones de juego orientadas a la vida es un medio importante en la educación matemática.
2. Realizar actividades de competición de matemáticas. A principios de octubre celebramos un concurso de matemáticas.
Se seleccionaron ocho actividades maduras en las conferencias del concurso como demostraciones modelo. Después de seguir mejorando, se grabarán y guardarán para disfrutar de los recursos. Hay mucha información nueva en la conferencia, como: usar álgebra para aprender a usar el dinero (Wu Xiaoying), usar álgebra para medir la altura (Pei Jin), registros de proyectos (Wang Zhiyun), evaluación (Wu Jin), exploración y descubrimiento de ángulos (Liu Runzhen), etc. ¿Prestar atención a la esencia y connotación del contenido matemático y crear? ¿Vida? La situación de aprendizaje de matemáticas es la característica más importante de esta competencia.
3. La creación ambiental y las actividades matemáticas están estrechamente integradas. ? ¿Está listo el pescado para cenar? ,?Ortografía gráfica? ,?¿Hay algún visitante? ,?Gráficos fantásticos? Como una pared, presenta construcciones operativas específicas, observación y comprensión de objetos e interpretación memorística de símbolos. Encarna el mecanismo educativo para que los maestros cultiven las habilidades mentales matemáticas de los niños, los inspiren a pensar y obtengan soluciones a los problemas.
4. Como modelo y jardín de infancia con ventana en la provincia de Shanxi, desempeñamos un papel ejemplar. Por lo tanto, no nos quedamos con nuestros propios logros, sino que nos esforzamos por presentar actividades que valga la pena aprender y pensar, compartir aprendizajes y mejorar juntos. Las actividades de observación y enseñanza del curso de actividades de matemáticas que estudiamos este semestre incluyen: el director y los maestros del jardín de infantes Heping de Xinzhou fueron al campo para apoyar la enseñanza en el jardín de infantes Songzhuang, enviaron maestros al jardín de infantes Caoping, actividades de enseñanza e investigación del Centro de Investigación Docente de Taiyuan , reuniones periódicas de directores de Xinghualing, estudiantes junior y senior de la Universidad de Shanxi, etc.
En tercer lugar, el bilingüismo
1. Incrementar el tiempo dedicado a las actividades de enseñanza e investigación del inglés. Adquisición de nuevos conceptos educativos, observación de actividades prácticas, discusión y reflexión inmediata tras las actividades docentes o prácticas, etc. , todo resumido y comunicado en inglés actividades especiales de enseñanza e investigación. Los profesores organizaron sus propias experiencias cognitivas, elaboraron su pensamiento en forma de casos o ampliaron sus experiencias desde varias perspectivas. Los diversos estilos mostrados por los docentes en sus actividades han promovido la mejora del nivel profesional de los docentes.
2.
Cuarto, aprovechar plenamente el papel del parque de demostración y formar un colectivo que crezca juntos.
1. Educación abierta y actividades docentes
19 personas fueron al campo para apoyar la enseñanza, las conferencias y la educación pública, incluidos estudiantes de la Universidad de Shanxi (2 veces), la profesora Judy de Universidad de Shili en los Estados Unidos y Director de Xinghualing Reuniones periódicas, observación de Xinzhou, enseñanza en zonas rurales, actividades de enseñanza e investigación del centro de investigación científica, etc. Haga un buen trabajo en el refinamiento de la clase y sea digno del título de ventana de demostración.
2. Mejorar la calidad profesional de los docentes.
¿País? ¿Estudios bilingües? Personas avanzadas: Zhang Xiaohong, Yan Shuangling, maestro modelo de la provincia de Shanxi Zhang: ¿Provincia de Shanxi Zhang? ¿Alma china? Trabajador destacado en actividades educativas temáticas: ¿Provincia de Gao Hua; ¿Alma china? Consejero destacado para actividades educativas temáticas: Wang Lina; Maestros clave en Taiyuan: Yang Kaiyun, Jia Lan y Li Wei Maestros destacados en Xinghualing: Liu Jiaomei, Han Xi, Jia Lan y Liu Runzhen.
3. Promover el trabajo de investigación.
¿País? ¿Estudios bilingües? Disciplinas: Segundo premio de artículos (Hong Lei, Li Wei), segundo premio de planes de enseñanza (Liu Runzhen), tercer premio de planes de enseñanza (Zhang Lei); Premio de artículos de la Sociedad Provincial de Educación de Shaanxi: primer premio para Yan Shuangling, Zhang Xiaoqi; Segundo premio, Pei Jin, Xiang Hui, Yue Yanhua, Wu, Yang, Zhao Juan, Gao Hua, tercer premio Xu Haiyan, Liu Jiaomei, Wang Meiling, Zheng Qiang, Wang Chong;
Lo anterior es un resumen de la educación de jardín de infantes de este semestre. Todavía existen algunos problemas en la investigación y la práctica de la educación preescolar, tales como: 1. ¿Cómo pueden los maestros ampliar efectivamente la experiencia de los niños en las actividades temáticas? ¿Cómo hacer que cada enlace sea más rico y efectivo? 2. Cómo prestar más atención a la mejora de las capacidades de investigación de los profesores en diferentes niveles en actividades de enseñanza e investigación a gran escala, y adoptar métodos eficaces para ayudar a los profesores a adquirir nuevas experiencias en el aprendizaje y el aprendizaje. Los problemas anteriores requieren la búsqueda de métodos y estrategias eficaces para mejorar y realzar en futuras investigaciones sobre educación en conservación.
El informe resumido de la especialidad de los niños voló durante dos horas y pasó otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. Un trabajo duro, una cosecha. Cuando veo a los niños de la clase creciendo sanos y a punto de entrar a la escuela primaria. Estoy muy feliz de verlos avanzar paso a paso y lograr distintos grados de progreso en los últimos tres años. Al recordar el proceso educativo de este semestre, todavía tengo recuerdos frescos. Este semestre, bajo la guía del nuevo "Esquema", mejoré la calidad de las garantías de enseñanza en función de la situación real de los niños de esta clase y utilicé diversos métodos educativos para llevar a cabo actividades educativas y docentes de manera decidida y planificada.
Mi tía y yo nos ayudamos mutuamente, cooperamos activamente, aprendimos de las fortalezas de cada uno y completamos con éxito un semestre de educación y trabajo docente. En el proceso de implementación de varios planes, me concentro en la combinación del nivel de desarrollo general y las diferencias individuales, fortalezco el proceso de actividad y permito que los niños dominen conocimientos y acumulen experiencia a través de operaciones prácticas. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, alentándolos a explorar activamente, combinado con la orientación adecuada de los maestros, permite que cada niño mejore en su nivel original. El resumen es el siguiente:
1. Aspectos convencionales:
Los niños de nuestra clase provienen principalmente de zonas rurales, y algunos también provienen de otros lugares. La mayoría de ellos son hijos únicos. A través de la capacitación del semestre pasado, los hábitos de trabajo y descanso de los niños han cambiado significativamente en todos los aspectos, pero todavía hay algunos niños cuyo trabajo y descanso no son muy buenos. También hay algunos niños cuyo mandarín no es el estándar; algunos niños tienen dificultades para concentrarse en clase, moverse en sus asientos, no pueden quedarse quietos, etc. En respuesta a estos fenómenos, continuamos educando a los niños a través de charlas de corazón a corazón, cuentos, juegos de actuación, etc., para que los niños puedan comprender los hábitos de trabajo y descanso del jardín de infantes, saber qué es un buen comportamiento, qué es un mal comportamiento, establecer una correcta visión de la evaluación, y saber comportarse como un niño vivaz, optimista, positivo, educado, higiénico y disciplinado, formando correctos y buenos hábitos de trabajo y descanso.
Los niños de hoy tienen buenos modales y hábitos. ¿Pueden tomar la iniciativa de preguntarle al profesor por la mañana? Buen día. ¿Puedo tomar la iniciativa de hablar con el maestro después de salir del jardín de infantes? ¿adiós? ; En cuanto a hábitos de higiene y ropa limpia, puedes lavarte las manos antes de comer y después de ir al baño. En términos de aprendizaje, estoy muy interesado y puedo hablar con valentía. Este semestre también hemos realizado diversos concursos de actividades en nuestro jardín. En estas actividades se han mejorado las habilidades de los niños, y al mismo tiempo también les hemos hecho saber que deben hacer sus propias cosas. En definitiva, los hábitos de trabajo y descanso de los niños en todos los aspectos han mejorado y mejorado mucho durante este semestre.
Segundo aspecto, ideológico y moral
La mayoría de los niños de hoy en día son hijos únicos, ¿y ambos padres lo son? ¿Carne de corazón? ¿Aunque lo tienen? ¿Eugenesia y eugenesia? Tengo ventajas, pero también hay muchas deficiencias; como la obstinación, la posesividad, no ser humilde y no preocuparme por los demás. Pero a través de mi educación, como contar historias y hablar, les hago saber a los niños que deben respetar a sus mayores. , unir a los niños, ser cortés con los demás e interactuar entre sí, dar y recibir, ayudarse unos a otros, preocuparse por la clase y tomar la iniciativa de hacer lo que puedan por la clase. Por ejemplo, el semestre pasado todavía hubo algunos problemas.
En tercer lugar, en términos de salud
He reforzado mi fuerza con el ejercicio. Al hacer ejercicios, exijo que los niños se muevan correctamente, a tiempo y que tengan posturas elegantes. En los ejercicios matutinos y las clases de educación física reforzamos el entrenamiento de los movimientos básicos, nos centramos en mejorar las capacidades individuales de los niños, los orientamos para que los utilicen de forma correcta y creativa, seguimos fortaleciendo la cooperación entre pares y mejoramos su conciencia ambiental. Mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección, recordarles que se laven las manos con jabón y prestar atención a la combinación de cuidado y educación para mejorar la resistencia de los niños. Corrija las posturas de los niños para sentarse y escribir al leer y escribir, y oriente a los niños para que protejan su vista desde una edad temprana. En vista de la situación de que muchos niños están cambiando sus dientes, este artículo brinda algo de sentido común sobre el reemplazo de dientes en niños. Preste más atención a sus hijos para que a todos les crezcan dientes hermosos y rectos.
Cuarto, aspecto lingüístico
Educo a mis hijos con una actitud amable y establezco un entorno educativo igualitario, democrático y relajado. En las actividades de enseñanza, se utilizan diversos materiales didácticos de fabricación propia para aprovechar al máximo diversos métodos educativos y de enseñanza, fortalecer la interacción profesor-alumno, proporcionar a los niños conocimientos más actualizados y permitir que todos los niños participen activamente en las actividades de enseñanza. Cultivar aún más la capacidad de los niños para leer de forma independiente y tratar constantemente de utilizar algunas formas y métodos nuevos para llevar a cabo las actividades de lectura de los niños en el trabajo. Cree un ambiente de lectura agradable para los niños creando un entorno de lectura rico. Por ejemplo, ¿actividades regionales, muros temáticos? ¿Crear un espacio de exhibición para niños, por ejemplo? Me gusta, ¿estoy feliz? ,?Naturaleza misteriosa? Presente actividades temáticas como pintar para que los niños participen, observen y aprecien. El "Rincón de los padres" ofrece a los padres materiales de lectura más completos. También me concentro en estimular un fuerte interés en la lectura, explorar una variedad de métodos de lectura, crear actividades de lectura basadas en los intereses de los niños, usar una variedad de métodos de lectura para guiar a los niños en la lectura y mejorar la capacidad de lectura de los niños. Hay lectura cooperativa grupal, lectura personalizada, lectura comunicativa y lectura de poesía.
En las actividades de lectura se ha mejorado significativamente la atención de los niños, la expresión del lenguaje y la lectura temprana, así como la imaginación, la creatividad y la expresión.
Aspectos sociales del verbo (abreviatura de verbo)
Para mejorar las habilidades comunicativas de los niños, especialmente de algunos niños introvertidos, utilizamos? ¿Una pandilla, un cinturón, un cinturón? manera de brindar a los niños oportunidades individuales para comunicarse y mejorar su capacidad de cooperar entre sí. ? ¿Perra? Cuando llegue el festival, que los niños presenten el trabajo de sus madres, que comprendan el trabajo de personas de todos los ámbitos de la vida y cultiven su amor por los trabajadores y el respeto por los frutos del trabajo. Para cultivar el concepto de trabajo en los niños desde una edad temprana, no solo dejo que los niños hagan sus propias cosas, sino que también, con la ayuda y orientación del maestro, los guío para que aprendan a limpiar las mesas, barrer el piso y Limpiar diversas áreas de actividad para todos, para que cada niño pueda experimentar la felicidad laboral y mejorar sus habilidades laborales.
Aspectos científicos de los verbos intransitivos
Al guiar a los niños a observar los cambios en animales pequeños como las hormigas en vísperas de una tormenta, organizamos a los niños para que participen activamente en discusiones y exploraciones grupales. , y cultivar su conciencia y conciencia del aprendizaje cooperativo. Capacidad para guiar a los niños a expresar, comunicar y compartir el proceso y los resultados de la exploración a través de la narración del lenguaje, la interpretación de canciones, la pintura, etc. Cuando llueve mucho, deja que los niños sientan los cambios de viento, dirección del viento, temperatura, animales, plantas y personas, y anímalos a hacer preguntas y expresar diferentes opiniones durante las actividades, lo que inicialmente aumenta su interés en explorar los misterios de naturaleza y cultiva aún más su conciencia ambiental. Orientar y gestionar el rincón de plantas de los niños, regar las plantas con regularidad, guiarlos para observar el proceso de crecimiento y cambio de las plantas y expresar lo que ven y escuchan a través de pinturas, manualidades, etc., lo que mejora el interés de los niños por las actividades científicas.
Siete. Arte
Después de las comidas, a veces se organiza a los niños para jugar en el césped. Durante el juego, preste atención a guiar a los niños a proteger el entorno ecológico desde una edad temprana, para que puedan sentir inconscientemente el calor del colectivo y el aliento de la primavera, e inspirar su amor por su ciudad natal y la naturaleza. También realizamos diversas actividades artísticas. Inspire a los niños a construir una mejor ciudad natal y una mejor patria cuando crezcan.
Organiza a los niños para que decoren las paredes con trabajos hechos a mano y materiales de desecho según temas y cambios estacionales, y cámbialos periódicamente, como "Fantasía de Primavera" y "Naturaleza Misteriosa". No sólo permite a los niños tener una experiencia personal con el tema de la luna, sino que también desarrolla su potencial artístico. Los niños mejoran su similitud en el proceso de comunicarse y apreciarse unos a otros. ¿combinación? 1 de junio? Durante las actividades del festival, se organiza a los niños para que participen en bailes coreografiados, coros y otros programas.
8. Trabajo de los padres
En términos del trabajo de los padres, puedo mantener un contacto cercano con los padres, intercambiar opiniones con los padres de manera oportuna y ser una persona afectuosa con los padres y niños. Complete el "Perfil de crecimiento" con regularidad, refleje rápidamente las condiciones de vida y aprendizaje del niño en el jardín de infantes y utilice Internet con regularidad para comunicarse con su hogar. ¿Cambio semanal? ¿El jardín de los padres? ¿El contenido didáctico sigue ahí? ¿El jardín de los padres? Ha abierto algunos conocimientos sobre salud y es muy popular entre los padres. Por lo general, presto atención a comprender las características de cada padre, mejorar la calidad del servicio, tratar bien a los padres de niños pequeños y tratarlos por igual en el trabajo.
La gran clase casi ha terminado. Tomé fotografías de graduación para los niños, los llevé a visitar la escuela primaria, los ayudé a comprender el estudio y la vida de los estudiantes de la escuela primaria, estimulé su deseo de ser estudiantes de la escuela primaria y los preparé para su fácil ingreso a la escuela primaria. Con el cuidado de los maestros y padres, y el esfuerzo de cada niño, creemos que cada niño puede ingresar exitosamente a la escuela primaria y comenzar una nueva vida de aprendizaje.
Sin darnos cuenta, este semestre está llegando a su fin. Con el apoyo entusiasta y la ayuda de los líderes del jardín de infantes, la unidad y cooperación de mis colegas y la estrecha cooperación de los padres, persistí en servir a los niños y completé con éxito el trabajo de este semestre. Este semestre, hemos establecido un nuevo concepto educativo de acuerdo con el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y el espíritu de la reforma curricular, y de acuerdo con el plan basado en el jardín de infantes. Especialmente para los nuevos conceptos curriculares, como la naturaleza del curso, los objetivos del curso, el contenido básico, la organización e implementación y la evaluación educativa, se debe establecer un plan de estudios integral y científico.
Esta clase ha reajustado sus profesores este semestre. Los asistentes y profesores son todos nuevos, lo que ha traído ciertas dificultades a la educación, la enseñanza y el trabajo de los padres este semestre.
En cuarto lugar, escuche cuentos y cultive los hábitos de escucha de los niños.
Descubrí que muchos niños están dispuestos a hablar en actividades grupales, pero no pueden escuchar lo que sus compañeros o maestros dicen en voz baja; cuando miran televisión o escuchan cuentos, no pueden mirar ni escuchar en silencio. A menudo hablas de temas que son irrelevantes para el momento y careces de buenos hábitos de escucha. Por eso utilizamos juegos musicales para guiar a los niños a escuchar historias en silencio y repetidamente antes y después de salir del jardín de infantes, y dejamos que los niños cuenten historias de vez en cuando. Poco a poco, los niños se interesan cada vez más en escuchar y contar historias. Mientras cultivamos hábitos de escucha, también nos enfocamos en cultivar los buenos hábitos de los niños de estar dispuestos a comunicarse con sus compañeros y hablar con valentía en diversas actividades. Por ejemplo, todos los viernes por la tarde organizaré a los niños para que realicen una autoevaluación y una evaluación mutua. La actividad requiere que obtengan una flor roja si comen solos, si van felices al jardín de infantes, pueden obtener una flor roja y si toman una siesta, pueden obtener una flor roja. Los tres requisitos se pueden cumplir esta semana. ¿Todos los niños quieren recibir flores rojas? ¿Cada vez animo a cada niño a que las nombre una por una a lo largo de la columna de flores rojas? ¿Lloraste en el jardín de infantes? ¿Quieres que el profesor te dé de comer? ¿Está bien tomar una siesta? Con mi inspiración, los niños poco a poco pueden expresar sus pensamientos por completo. Con el desarrollo continuo de las actividades, los niños recibirán cierta ayuda en las habilidades de expresión del lenguaje y en el aprendizaje de hábitos de escucha.
5. Cooperar con las familias para ampliar los recursos educativos para que cada familia pueda convertirse en socio del jardín de infancia.
El trabajo de los padres este semestre ha alcanzado un nuevo nivel en comparación con el semestre anterior. Porque después del último semestre, con el estímulo activo del maestro, la mayoría de los padres de esta clase prestaron más atención a la educación de sus hijos y confiaron plenamente en el maestro, lo que brindó gran comodidad a nuestro trabajo. Sin embargo, con la llegada del nuevo semestre, nos enfrentaremos a algunos nuevos estudiantes y padres. Para realizar mejor nuestro trabajo, realizamos visitas domiciliarias y organizamos una jornada de puertas abiertas para los padres de todos los niños nuevos, para que los padres puedan realmente ingresar al jardín de infantes y comprender las políticas de nuestro jardín de infantes. A través de un período de contacto, nuestros padres establecieron gradualmente un cierto afecto y confianza con nosotros.
Sin embargo, con el cambio de estaciones, algunos niños recién nacidos no se adaptan al entorno y clima del otoño e invierno, y desarrollan tos, fiebre e incluso infecciones cruzadas. En este momento, las madres se sienten ansiosas y abrumadas, hasta el punto de comenzar a preguntarse si los maestros están cuidando a los niños con todo el corazón, si el trabajo de salud está en marcha, etc.
Algunos padres incluso se reúnen para asociar y criticar la información unilateral que han oído y visto según sus propias ideas. ¡La aparición del problema tiene que despertar nuestro pensamiento! ! !
¿Es realmente para evitar el otoño y el invierno? ¿Tos gripal? Tomamos todas las precauciones y cumplimos cuidadosamente con los requisitos de Garden Clinic. Desinfecte con frecuencia, tome el sol con frecuencia y cambie las colchas y colchonetas de los niños a tiempo. Y añade o quita ropa a tus hijos en cualquier momento. Se puede decir que he hecho mucho, pero todavía no logro ganarme la confianza de mis padres. ¿Cómo disipar las preocupaciones de los padres? ¿Cómo lograr que los padres confíen en nosotros? Además de charlar con los padres individualmente para resolver dudas, hay que considerar las cosas desde la perspectiva de los padres. ? ¿Se enfrentan estas madres nacidas en la década de 1980 a horarios de trabajo ocupados y abrumadas por la responsabilidad de criar a sus hijos? Por eso necesitan ayuda, aprender unos de otros y tener alguna experiencia como padres. Entonces, después de pensarlo dos veces, hablé con algunos padres del semestre pasado y finalmente acepté organizar uno. ¿Fiesta del bebé? El propósito de la actividad es permitir que los niños sientan la alegría de las actividades grupales a través de esta actividad y también proporcionar una plataforma para que las madres aprendan unas de otras y se comuniquen entre sí. Además, también mejoramos nuestra relación con los padres a través de esta actividad y alcanzamos un entendimiento mutuo. Pronto el trabajo en clase volvió a estar en el camino correcto.
Además, los niños prefieren ir a la guardería y las madres están dispuestas a hablar con nosotros si tienen alguna pregunta. Nuestra clase xx es más cohesiva. Por ejemplo, 20xx llegará pronto, entonces, ¿cómo podemos darle la bienvenida a los bebés de la clase xx de una manera más significativa? Desde que entró en el colegio en septiembre, nuestro bebé se ha ido acostumbrando poco a poco a la vida sin la ayuda de su madre. ¿Aprender a comer solo, ir solo al baño, levantarse solo a tiempo y vivir en paz con sus amigos? Los bebés también desarrollan gradualmente un sentido de comunidad. ¿Baobao lo organizó en la clase no hace mucho? ¿grande? ¡Después de la fiesta, la cohesión de nuestra clase xx se hizo más fuerte y el concepto colectivo de los niños se hizo más fuerte! Se acercan las vacaciones de invierno y las madres dejan mensajes en el blog de la clase contándose sobre la breve separación que se avecina.
¿Cómo podemos hacer que la imagen de la clase sea más concreta, cómo podemos dejar que los bebés vean a sus buenos amigos durante las vacaciones de invierno, cómo podemos darle la bienvenida a 20xx de una manera más significativa? ¿Cómo pueden las madres hacer una pregunta tras otra? ¡Ma Xuan propuso hacer un calendario colectivo para la clase xx!
Las madres se inscribieron con entusiasmo y seleccionaron fotos cuidadosamente. Las que no tenían fotos rápidamente las hicieron. En el transcurso de una semana, se publicaron fotografías de la vida de los bebés en el blog de la clase. Los tres profesores también cooperamos con los niños para tomar una foto grupal en el parque como portada, ¡ay! ¡Se puede decir que la foto grupal pasó por muchas dificultades y los movimientos de los pequeños fueron inconsistentes! Pero no importa lo que cada niño haga frente a la cámara, las madres piensan que son extremadamente lindos y no soportan mirar. ¡Éxito! Nuestra clase xx tiene su propio calendario.
En el proceso de actividades una y otra vez, nuestro mayor sentimiento es comunicarnos con los padres y persistir poco a poco en la acumulación emocional a largo plazo, estableciendo así una profunda amistad entre padres y maestros, para que los padres se sientan que puedan confiar profesores a sus hijos, movilizar plenamente su entusiasmo, valorar nuestra labor docente y participar científica y activamente en la educación de sus hijos.
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