Plan de actividades temáticas del Festival del Medio Otoño para la clase media de jardín de infantes
Plan de actividades temáticas del Festival del Medio Otoño para la clase media de jardín de infantes
El Festival del Medio Otoño cae el día 15 del octavo mes lunar para que los niños comprendan simplemente el tema. Origen del Festival del Medio Otoño y algunas costumbres sobre el Festival del Medio Otoño. El siguiente es el plan de actividades temáticas del Festival del Medio Otoño para la clase media de jardín de infantes que he editado cuidadosamente para usted.
Parte 1: Plan de actividades temático del Festival del Medio Otoño para la clase media de jardín de infantes
Hora de la actividad: 20 de septiembrexx 15 de septiembre (sábado)
Lugar: Salón de actividades
Propósito de la actividad:
1. A través de diversas actividades, hágales saber a los niños que el decimoquinto día del octavo mes del calendario lunar es el Festival del Medio Otoño. Tengo una comprensión preliminar del. origen del Festival del Medio Otoño y saber que el Festival del Medio Otoño es la tradicional fiesta del reencuentro de nuestro país.
2. Comprenda las actividades de la gente durante el Festival del Medio Otoño y permita que los niños experimenten la alegría del festival y las costumbres culturales chinas a través de actividades como probar pasteles de luna, admirar la luna, aprender y apreciar canciones. hacer platos de frutas, etc.
3. A través de actividades, promueva la comunicación entre padres e hijos, mejore la relación entre niños y padres y experimente la alegría del festival.
4. Guiar a los niños a sentir y experimentar la alegría del trabajo y el compartir.
Preparación de la actividad:
1. Disposición del lugar: colgar pancartas de "¿Equipo de clase media? ¿Bienvenida al Festival del Medio Otoño y caminar con amor? Actividades para padres e hijos" y linternas con acertijos. sobre ellos
2.Preparación musical: "Moonlight Night on Spring River", "Grandpa Beats Mooncakes for Me", "Grateful Heart".
3. Los padres traen sus propias frutas, cuchillos para frutas y pasteles de luna, y los maestros preparan platos, mesas, sillas y guantes desechables (para hacer platos)
4. Historia: Mito Vídeo "Accesorios de "Chang'e Flying to the Moon" y "Moon Girl's Clothes" 5. Materiales del juego: un tambor, una flor grande, papel para preguntas de dibujo y algunos premios pequeños.
6. Disposición de los asientos: Los padres se sientan detrás de sus hijos, formando un semicírculo.
Proceso de la actividad:
1. Los niños cantan la canción "Grandpa Beats Mooncakes for Me"
Los niños saben qué come principalmente la gente para celebrar el Festival del Medio Otoño. ? (Mooncakes) Ahora disfruta de la canción "Grandpa Beats the Mooncakes for Me" cantada por los niños
2. Reproduce el vídeo: La historia mítica "Chang'e Flying to the Moon"
Niños, ¿saben que en la leyenda la luna sigue viva? ¿A quién cuidan? (Chang'e) El origen del Festival del Medio Otoño está relacionado con Chang'e. Veamos la historia mítica "Chang'e. Volando a la Luna"
3. Los niños recitan los antiguos poemas "Pensamientos nocturnos tranquilos" y "Amarrando barcos en Guazhou"
Ahora que conozco el origen del Festival del Medio Otoño , Voy a poner a prueba a los niños, ¿qué poemas antiguos relacionados con la luna conocen? Invite a los niños a recitar los poemas antiguos "Pensamientos de una noche de paz" y "Paseos en barco en Guazhou"
IV. El maestro cuenta una historia "Ropa de niña lunar"
Muestre los accesorios de la luna y pregunte: ¿Qué es esto? (Luna) Por favor, disfrute la historia "Ropa de niña lunar" presentada por el maestro Wu Ropa "
5. Padres e hijos adivinan acertijos sobre linternas
Durante el festival tradicional, juguemos al juego tradicional "Tocar el tambor y pasar la flor". Continúe y dibuje una nota con su hijo y luego adivine el acertijo de acuerdo con los requisitos de la nota. Si adivina correctamente, ganará un premio.
6. Padres e hijos haciendo un plato de frutas
Siéntense en grupos de seis alrededor de la mesa y usen las frutas que trajeron para hacer un plato de frutas juntos. En el acto se entregaron el Premio a la Creatividad, el Premio a la Exquisición, el Premio al Estilismo, el Premio a la Ternura y el Premio a la Excelencia.
7. La patria canta "Corazón Agradecido"
El crecimiento de los niños es inseparable del arduo cuidado de padres y maestros, y el trabajo de nuestro jardín de infancia también es inseparable del arduo cuidado. Trabajo de padres y maestros. Gracias a todos los padres por su gran apoyo. Cada uno de nosotros tiene muchas personas a quienes agradecer. Corazón agradecido, ¡gracias por recibirte!
¡Por favor, levántense todos y canten juntos la conmovedora canción "Grateful Heart".
Ser agradecido hará que tu estado de ánimo sea pacífico; ser agradecido te hará sentir feliz; ser agradecido hará que la vida esté llena de esperanza, habrá un mundo colorido gracias a la gratitud, habrá una amistad sincera; entenderemos El verdadero significado de la vida.
Conclusión: Las personas y las cosas son armoniosas, la armonía es hermosa, la luna está llena, las familias son redondas y las reuniones son redondas. En este hermoso momento de luna llena, deseamos a todas las familias paz y paz. felicidad. El desarrollo de la escuela primaria de nuestra ciudad está en auge y el futuro es brillante. Capítulo 2: Plan de actividades temáticas del Festival del Medio Otoño para la clase media de jardín de infantes
Objetivos educativos
1. Sepa que el día 15 del octavo mes lunar es el Festival del Medio Otoño. Comprenda brevemente el origen del Festival del Medio Otoño y algunas costumbres sobre el Festival del Medio Otoño.
2. Comprenda las actividades de la gente durante el Festival del Medio Otoño y sienta la atmósfera animada del festival durante las actividades.
3. A través del aprendizaje, cultive la capacidad de observación, la capacidad de operación práctica y la capacidad de pensamiento de los niños.
Objetivos de aprendizaje 1. Comprender brevemente el origen del Festival del Medio Otoño, entrar en contacto con la cultura y costumbres tradicionales chinas e interesarse por ella.
2. Entender el contenido de la historia, sentir el interés de la historia y saber que la luna se reflejará en cualquier lugar donde haya agua y sobre vidrio transparente.
3. Al observar y registrar los cambios de la luna, podemos aprender que la luna tiene cambios diferentes cada día y cultivar el amor de los niños por la ciencia y la exploración.
4. Consolidar la comprensión de los gráficos de los niños, conocer la cantidad representada por 3.4.5 y cultivar la capacidad de los niños para contar puntos de manera consistente con las manos y la boca.
5. Aprecia las obras literarias y musicales sobre la luna, y siente la diversión y la maravilla de las obras.
6. Movilizar a niños y padres para recopilar información sobre las costumbres y hábitos del Festival del Medio Otoño y cultivar la capacidad de los niños para recopilar y organizar información.
7. Desarrolla la imaginación de los niños adivinando y dibujando "¿Qué hay en la luna?", y deja que los niños cuenten el contenido de sus imágenes para desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Diseño del entorno 1. Muestre el "Libro del cambio de luna" que los niños observaron y dibujaron antes del festival.
2. Publicar libros relacionados con el conocimiento de la luna en el idioma.
3. Cuelga faroles y motivos de frutas para crear un ambiente festivo y animado.
Trabajo de los padres 1. Los padres ayudan a recopilar información sobre el Festival del Medio Otoño y la proporcionan para que todos la compartan.
2. Prepara algunas cajas de pastel de luna para este evento temático. Y haz un farol con el niño, preferiblemente uno hecho juntos.
3. Supervise a los niños para que observen la luna continuamente antes y después del festival y registren los cambios de la luna.
4. Prestar atención al progreso de las actividades y ayudar en el lanzamiento de las mismas de manera oportuna.
5. Si tienes tiempo, lleva a tus hijos a disfrutar de la luna en una noche de luna llena.
La primera semana de contenido de aprendizaje
Ejemplos de actividades Actividad 1 El origen del Festival del Medio Otoño Formulario de actividad Objetivos de la actividad grupal 1. Los niños tienen una comprensión preliminar del Festival del Medio Otoño , por qué celebran el Festival del Medio Otoño y cuándo empiezan a celebrarlo el Festival del Medio Otoño.
2. Los niños pueden recopilar información a través de múltiples canales y aprender a compartir e intercambiar información.
Preparación de la actividad: pida a los padres que ayuden a los niños a recopilar información sobre el Festival del Medio Otoño y algunas fotografías del Festival del Medio Otoño.
Proceso de actividad:
1. Importar. Introducir en forma de conversación para estimular el interés de los niños.
Maestra: Niños, ¿saben qué fiestas tiene nuestro país?
2. Presentar a los niños la Fiesta del Medio Otoño, incluyendo la época y el origen.
1. La maestra pide a los niños que lo presenten y pide a otros niños que escuchen lo que aprendieron de él y en qué se diferencia de los demás.
2. El profesor introduce sus propios materiales para que los niños puedan entender el origen de la Fiesta del Medio Otoño.
3. Ampliar la experiencia de los niños e introducir las costumbres del Festival del Medio Otoño para que los niños puedan aprender más.
Maestra: Niños, ¿saben qué comer durante el Festival del Medio Otoño?
Maestra: Además de comer pasteles de luna, ¿qué más hacemos?
4. Los profesores son como niños Introducen métodos para obtener información.
Maestro: "Ah, los niños saben tantos conocimientos, ¿dónde los aprendiste?" 1. Los niños comunican los canales a través de los cuales obtienen conocimientos.
2. Los profesores ayudan a los niños a resumir dónde adquirir conocimientos: métodos y canales.
5. Extensión de la actividad 1. Los niños continúan recolectando varios pasteles de luna 2. Los niños intentan hacer pasteles de luna 6. Al final de la actividad, los niños van a casa y comparten las ganancias de hoy con sus padres.
La actividad Le gusto a la suegra de las Dos Lunas cubre áreas: objetivos de la actividad musical:
1. Sentir preliminarmente la melodía de la canción tarareando la canción de cuna e inicialmente comprender y memorizar. las letras a través de tarjetas de palabras y juegos, e inicialmente aprendió a cantar canciones.
2. Aprenda canto sencillo en dos partes cantando notas y experimente la alegría de la cooperación.
3. Siente el estilo único de las canciones Dai.
Preparación de la actividad:
Un juego de tarjetas con palabras (tres de cada una para Grandma Moon, Like Me, Sprinkle, Touch, Go y Stop) y siete tarjetas de estrellas, cada una con dos estrellas pequeñas. .
Proceso de actividad de cinta, grabadora y piano:
1. Tararear la canción de cuna y sentir la melodía de las canciones estilo Dai.
1. Quiero ser tu madre. ¿Estás dispuesta a ser mi bebé? (Sí) La mano de la madre es la cuna. ¿Qué tal si el bebé sigue la cuna de la madre? Dondequiera que le des la mano, tu cuerpo se balanceará.
2. ¿Es cómodo dormir en la cuna de la madre? Pero cuando la madre vea que los ojos del bebé aún están abiertos, quien toque con las manos se quedará dormido.
3. ¿Qué sonido escuchaste cuando la madre mecía la cuna? Invita a los bebés a cantar canciones de cuna para convencer a la madre de que se duerma.
2. Utilice tarjetas de palabras para provocar canciones y aprender a cantarlas.
1. Nos quedamos dormidos hace un momento. ¿Quién vendrá a vernos durmiendo por la ventana?
(1) ¿Quién vino a vernos? ¿Por qué vinieron a vernos? Muestra las tarjetas con las palabras "Abuela Luna" y "Como yo".
(2) ¿Cómo te gusto? Canta la segunda frase, los niños responden, muestran "espolvorea" y "toca" y hacen movimientos para ayudar a comprender y dominar.
(3) Le agradamos tanto a la abuela Yue que incluso jugaba con nosotros. ¿A qué juego jugaba? Escuche con atención, cante la segunda mitad de la canción y pregunte: ¿A qué juego jugaste? Caminar y parar cuenta una vez. ¿Cuántas veces has jugado cantando y publicando al mismo tiempo?
3. Cantemos y expresemos el amor de la abuela Moon por nosotros a través del canto.
4. La abuela Yue dijo que eres realmente capaz. ¿Qué voz deberías cantar por la noche?
5. ¡Eso es genial! No afectó a los demás en absoluto. ¿cantas durante el día?
6. ¿La abuela Yue dijo que tocaría a quien cantara bien?
7. Los niños cantaban tan bien que la abuela Yue quería jugar con nosotros. Explica las reglas del juego: Los niños que fueron tocados por la abuela Moon se alinearán detrás de mí y tú seguirás cualquier movimiento que haga la abuela Moon.
3. Utilice el método de cantar notas para aprender a cantar de forma sencilla en dos partes. 1. El sonido era un poco fuerte hace un momento. ¿Quién se despertó? Muestra la tarjeta "Estrellas" y pregunta: ¿Qué pueden hacer las estrellas? ¿Qué haces?
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2. Escucha en qué parte de la canción parpadearán las estrellas. Las manos del maestro harán movimientos de parpadeo en los lugares correspondientes.
3. Cuando escuchas las estrellas parpadear, ¿a dónde envías las estrellas?
Cuando cometes un error, escucha nuevamente y pregunta: ¿Has encontrado algún problema? >
4. ¿Qué acción tomamos cuando nos encontramos con la estrellita? (Parpadear) ¿Cuántas veces parpadeamos cada vez?
5. ¿Qué sonido escuchaste cuando la estrellita parpadeó apenas? ahora? ?¿Qué voz te gusta usar?
6. Yo cantaré donde está la luna de la suegra, y tú puedes cantar donde parpadean las estrellitas.
7. ¡Es genial! La voz es muy clara. ¿En qué otra voz puedes cantar?
8. ¡Suena muy bien! Sólo una voz. Es demasiado pequeña. Hay tantas pequeñas estrellas y las voces son desiguales. ¿Cómo podemos equilibrarlas? El maestro será el director y todos ustedes son pequeños cantantes. La mitad canta el papel de la abuela Moon. y la otra mitad canta las estrellas.
9. El sonido es mucho más equilibrado esta vez y la abuela Yue no tiene objeciones.
4. Es tarde en la noche y los niños están cansados y se van a la cama. ¡Escuchemos la música en silencio y tengamos un buen sueño! La maestra acaricia la cabeza de cada niño mientras canta.
La actividad tres: Pensamientos nocturnos tranquilos involucra áreas: Objetivos de la actividad china:
1. Los niños tienen una comprensión preliminar del significado de los poemas antiguos y expresan claramente el significado de "luz". , sonido de "helada" y "municipio".
2. Ser capaz de recitar poemas antiguos y sentir el hermoso ritmo de los mismos.
3. Comprender las palabras: "ju", "shuang", "hometown".
Preparación de la actividad:
1. Un poema antiguo impreso y dos imágenes de "Pensamientos nocturnos tranquilos" 2. El Festival del Medio Otoño acaba de pasar y los niños saben que el Festival del Medio Otoño Festival de Otoño significa reunión. Proceso de actividad:
1. Muestre la imagen e introduzca el nombre del poema antiguo: Jingyesi (1) Maestro: Niños, ¿qué hace la persona en la imagen? ¿Cuál es su expresión?
(2) La maestra presenta al poeta Li Bai y les deja entender a los niños que fue un poeta de la dinastía Tang y escribió muchos hermosos poemas antiguos.
(3) Resumen del profesor: "Pensamientos en una noche tranquila" cuenta la historia de Li Bai extrañando su ciudad natal en una noche tranquila.
2. Los profesores recitan poemas antiguos y los niños los aprecian.
(1)Maestro: ¿Qué escuchaste en el poema antiguo?
(2)El maestro entendió el significado del poema antiguo frase por frase: La brillante luz de la luna brilla al frente. de la cama, como una capa de escarcha. Levantándolo y mirando la luna redonda en el cielo, no pude evitar pensar en mi ciudad natal. Deje que los niños sientan la hermosa concepción artística de los poemas antiguos.
3. Estudie el antiguo poema "Pensamientos de una noche de paz"
(1) La maestra lleva a los niños a recitar juntos el antiguo poema.
(2) La maestra enseña a los niños a recitar oración por oración, instándolos a pronunciar claramente la pronunciación de las palabras "luz", "escarcha" y "país" y sentir el ritmo en el poema. .
(3) Deje que los niños aprecien y perciban el contenido de poemas antiguos a través de diversos sentimientos y comprendan el estado de ánimo del poeta al extrañar su ciudad natal.
4. Inspira a los niños a crear movimientos para poemas antiguos y realizar recitaciones.
Actividad 4: Dudulong compra fruta. Áreas involucradas: Actividad matemática objetivo 1. A través del aprendizaje, percibir la relación entre la frialdad dentro de 5.
2. Consolidar la comprensión de los niños sobre las cantidades hasta 5.
3. Desarrollar la capacidad de observación, la capacidad de juicio y la capacidad de reacción de los niños.
Prepara tarjetas de números del 1 al 5 para la actividad. Imágenes de mooncakes con cinco sabores diferentes.
Proceso de la actividad 1. Introducción de juegos para estimular el interés de los niños por aprender.
Aplaude según los números. La maestra aplaudió y pidió a los niños que respondieran varias veces. Si la respuesta era correcta, se pegaba la tarjeta con el número correspondiente en la pizarra.
2. Consolidar la comprensión de las cantidades hasta 5 1. Dejar que los niños lean con precisión los números del 1 al 5.
2. Muestra la imagen del pastel de luna y pega el número correspondiente. (Niños completos) 3. Jugar al juego de comprar fruta.
1. Introducir las reglas del juego.
Maestra: Niños, la maestra ahora tiene hambre y quiere comprar pasteles de luna. Pero la maestra quiere que los niños me lo compren. Los niños pueden ayudarme a conseguir el sabor que quiera el profesor, ¿vale?
2. Iniciar el juego.
IV. Buscar números en la vida 1. Deje que los niños busquen los números en la pared del maestro.
2. Guíe a los niños a hablar sobre, 1, 2, ¿qué más? ¿Pueden significar 3, 4 y 5?
(Por ejemplo: la notación musical representa notas musicales)
5. Fin de la actividad Parte 3: Plan de actividades temáticas del Festival del Medio Otoño para la clase media de jardín de infantes
Pensamiento de diseño
El Festival del Medio Otoño es un festival tradicional en mi país, diseñar y organizar una variedad de actividades con el Festival del Medio Otoño como tema ayudará a los niños a comprender inicialmente la cultura relacionada con el Festival del Medio Otoño y sentir la belleza. ambiente de flores, luna llena y reunión familiar.
Objetivos del tema
1. Saber que el día 15 del octavo mes lunar es la fiesta tradicional de nuestro país, la Fiesta del Medio Otoño, y tener una comprensión preliminar de sus costumbres y hábitos. relacionado con el Festival del Medio Otoño.
2. Participar activamente en actividades relacionadas con el Festival del Medio Otoño y estar dispuesto a expresar tus sentimientos sobre el festival de diferentes maneras.
3. Siente el ambiente alegre del festival durante el evento.
Preparación de la actividad
1. Varios papeles de colores y herramientas para pintar
2. Recoge varias cajas de pastel de luna para decorar la sala de actividades.
Organización de la actividad
1. Comprenda el origen del Festival del Medio Otoño
1. Al discutir los cambios de la luna, dígales a los niños que el El día 15 del octavo mes lunar es el Festival del Medio Otoño, un festival folclórico en nuestro país.
2. Presente el origen del Festival del Medio Otoño y dígales a los niños que el Festival del Medio Otoño también se llama Festival de la Reunión.
3. Comprender las actividades de la gente durante el Festival del Medio Otoño. Pregunta: ¿Te gusta celebrar el Festival del Medio Otoño? ¿Sabes qué comer durante el Festival del Medio Otoño?
2. Hacer linternas de papel
(1) Actividades de introducción
Maestra: Para dar la bienvenida al Festival del Medio Otoño, hagamos algunas linternas para decorar el salón de clases.
(2) Explicación y demostración:
1. Pregunta: ¿Qué tipo de faroles has visto?
2. Dile a la maestra de jardín de infantes que prepare un cuadrado. para los niños y papel redondo de colores.
3. Pida a los niños que dibujen con audacia en un papel. Antes de dibujar, pídale que hable sobre qué tipo de linterna planea dibujar. La maestra les recuerda a los niños que agranden el patrón para que la gente pueda saber claramente qué tipo de linterna es.
4. El profesor demuestra cómo cortar borlas.
Primero dobla un pequeño trozo de papel cuadrado formando una tira larga y fina. Después de abrirlo, utiliza unas tijeras para cortar la borla de abajo hacia arriba. Corta hasta que llegue a la línea de doblez justo ahora.
5. Después de discutir con los niños, pega las borlas cortadas en la parte inferior central de la linterna que acabas de dibujar.
(3) Operaciones para niños:
Puntos clave: La maestra recuerda a los niños que dibujen el patrón en el medio del papel y lo hagan grande.
Dificultad: Cortar las borlas lo más finamente posible.
Ayuda a niños con capacidades débiles a completar sus trabajos.
(4) Trabajos de exhibición:
Los niños cuelgan los faroles que hicieron sobre las líneas preparadas previamente. Luego preséntense y apreciense mutuamente. ;