¿Qué es la conferencia de prueba de 15 minutos sobre chino en la escuela primaria? Nunca dije eso, ¿podrías darme algún consejo?

Esto se llama clase de actuación. No hay estudiantes debajo. Das un discurso al respecto. Cuando dices que los estudiantes responden preguntas, eres como los estudiantes. "Le pediremos al compañero XX que responda." "El compañero XX levantó la mano tan alto que escuchemos su respuesta"... Después de que el estudiante haya terminado de responder, todavía lo elogias: "¿Crees que la respuesta del compañero XX es buena?" ?" Vamos, demos un aplauso. "¿Estás satisfecho con la respuesta del compañero XX?" ".....Es lo mismo de siempre, excepto que normalmente te enfrentas a estudiantes reales, y este es el juez al que te enfrentas, así que tienes que fingir que tienes estudiantes.

Al final, todavía es así. depende de ti Mis propias habilidades básicas La primera clase trata principalmente sobre leer el texto, comprender las palabras compuestas de palabras nuevas y dominar el contenido principal del texto. Esta clase es relativamente simple e incluye lectura individual, lectura en grupo y lectura. para niñas., lectura en grupo... se trata de leer.

Cómo importarlo depende de tu acumulación e improvisación habituales. Creo que esto suele ser muy simple. el tema específico que elijas en ese momento

Pasos: introducción, lectura intensiva (lectura en voz alta), experiencia, y finalmente puedes leer en voz alta con emoción (elige tu párrafo favorito para leer en voz alta, puedes). También haz ejercicios extendidos, como: qué quieres decirle al protagonista del texto, si fueras uno de ellos, cuál es tu estado de ánimo en este momento, qué aprendiste después de estudiar el texto, qué harías. .. Depende del grado. Los grados inferiores se centran en la alfabetización. El artículo simplemente debe elegir uno o dos párrafos para explicar. Además, debemos enseñar adecuadamente la alfabetización y la escritura. Debe principalmente revisar las preguntas previas y las preguntas, leer en voz alta para resolver nuevas palabras en secciones, resolver problemas mediante el autoestudio, prestar atención a los bocetos o anotaciones, discutir los resultados del autoestudio en grupos antes de informar o guiar al maestro para resolver problemas. en el texto tenga en cuenta que el profesor debe aprender a perfeccionar las preguntas centrales al formular preguntas.