La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Conocimientos científicos de la escuela primaria

Conocimientos científicos de la escuela primaria

¡El examen lo resume el profesor! Pero si quieres más:

1. El objeto que emite luz se llama fuente de luz. Las cámaras estenopeicas se basan en el principio de que la luz viaja en línea recta. Los proyectores de diapositivas, los proyectores de películas, las cámaras fotográficas y las videocámaras se basan en el principio de imagen de lentes convexas. Los periscopios se fabrican según el principio de reflexión de la luz.

2. Los experimentos de imágenes estenopeicas muestran que la luz viaja en línea recta, como si estuviera invertida.

3. Cuando la luz incide sobre un objeto, es bloqueada por el objeto y cambia su dirección de propagación original. Esto es lo que se llama reflexión de la luz. Cuando la luz pasa de un objeto transparente a otro, la dirección de propagación se desvía, lo que se denomina fotorrefracción.

4. Varios objetos pueden reflejar la luz y las condiciones de reflexión son diferentes. Los objetos rojos reflejan luz roja, los objetos amarillos reflejan luz amarilla y los objetos de diferentes colores reflejan diferentes colores. Los objetos blancos reflejan la luz mejor que los negros. Cuanto más lisa sea la superficie, más reflectante será.

5. Los espejos de uso común tienen una superficie plana y se denominan espejos planos. Las imágenes especulares planas se forman por reflexión de la luz. La imagen en un espejo plano tiene el mismo tamaño que el objeto, pero en sentidos opuestos a izquierda y derecha.

6. Una lente transparente con un centro grueso y bordes finos se llama lente convexa. Las lentes convexas tienen las funciones de enfocar, ampliar y generar imágenes.

7. (Ley de imagen de lentes convexas) Las imágenes formadas por lentes convexas están todas invertidas. Cuando la lente convexa está cerca de la pantalla de papel y alejada de la vela, se forma una imagen reducida; cuando la lente convexa está alejada de la pantalla de papel y cerca de la vela, se forma una imagen ampliada.

8. La parte principal del ojo es el globo ocular; está formado por la pupila, el cristalino, la retina y el nervio óptico. La pupila es como la apertura de una cámara, que puede controlar la intensidad de la luz; la lente convexa similar a una lente puede representar objetos; la pantalla de papel en el experimento de imágenes de retina puede reflejar la imagen.

9. ¿Cómo vemos los objetos que nos rodean? ) Algunos objetos que nos rodean emiten su propia luz, mientras que otros reflejan la luz de otros objetos. Cuando la luz que emiten o reflejan ingresa al ojo a través de la pupila y el cristalino, se forman imágenes de estos objetos en la retina, el nervio óptico conectado a la retina informa inmediatamente estas señales de luz al cerebro y vemos estos objetos.

10. (¿Por qué se pueden ver claramente los objetos cercanos y lejanos?) La convexidad del cristalino se ajusta tirando de los músculos del cristalino. Cuando los músculos se contraen, la convexidad del cristalino se agranda y los ojos pueden ver claramente los objetos cercanos; cuando los músculos se relajan, la convexidad del cristalino se vuelve más pequeña y los ojos pueden ver claramente los objetos distantes. Los ojos sanos tienen una gran capacidad para ajustar la lente y los objetos cercanos y lejanos se pueden ver con claridad.

11. (¿Cómo se forma la miopía?) Si miras objetos cercanos durante mucho tiempo, los músculos que tiran del cristalino siempre estarán en un estado de tensión, lo que provocará fatiga y pérdida de capacidad. para ajustar. Si miras objetos distantes, obtendrás imágenes borrosas. Esto es miopía.

12. Prevenir la miopía:

1) La postura de lectura y escritura debe ser correcta, y la distancia entre los ojos y el libro debe mantenerse en unos 30 centímetros.

2) Leer durante una hora Libro de izquierda a derecha, descansar unos minutos y mirar hacia otro lado durante un rato

3) No leer bajo luz fuerte o baja

p>

4) No leer mientras está acostado o caminando;

5) Los niños deben hacer ejercicios oculares con regularidad.

13. (¿Cómo se forma un arco iris? Después de que la luz del sol pasa a través de un prisma, se dispersará en siete colores: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo y violeta. La luz del sol es una mezcla de siete colores Cuando llueve (o después de que llueve), hay muchas pequeñas gotas de agua suspendidas en el aire, que dispersan la luz del sol en siete colores como prismas, formando un arco iris.

14. de minerales.Compuesto por feldespato y mica.

15. Los minerales que son valiosos para la minería se denominan minerales energéticos, como el carbón, el petróleo y el gas natural. También es una importante materia prima industrial. se refina, se puede extraer coque, gas y alquitrán de hulla, como mineral de hierro, mineral de cobre, mineral de tungsteno, etc.

¿Qué se forma el carbón?) El carbón se distribuye en capas bajo tierra, en su mayoría intercalado? arenisca y esquisto. El carbón es una planta antigua enterrada bajo tierra, aislada del aire y formada gradualmente después de cientos de millones de años de cambios bajo la influencia de altas temperaturas y presiones. La energía contenida en el carbón, el petróleo y el gas natural proviene originalmente del sol.

17. Los métodos de extracción de minerales incluyen principalmente: minería a cielo abierto, minería subterránea, minería por oleoductos, etc. El petróleo y el gas natural se extraen a través de oleoductos.

Los minerales sólidos como el carbón se pueden extraer a cielo abierto o bajo tierra.

18. Varios minerales se forman bajo ciertas condiciones: algunos se forman durante la actividad del magma y otros durante la erosión y deposición de las rocas.

19. China es el primer país del mundo en descubrir y utilizar petróleo y gas natural. La palabra "aceite" apareció por primera vez en las obras de Shen Kuo, un famoso científico de la dinastía Song. Bajo la guía de la teoría del geólogo Li Siguang, se desarrollaron uno tras otro grandes yacimientos petrolíferos.

¿Por qué se deben utilizar racionalmente los recursos minerales? ) Los recursos minerales son recursos naturales indispensables para la producción y la vida humana. Los recursos minerales de la Tierra son limitados y no renovables. Deben extraerse y utilizarse de manera planificada y no deben usarse indiscriminadamente.

21. Los antepasados ​​de los animales domésticos son los animales salvajes, y las aves de corral se domestican a partir de aves silvestres. El proceso de convertir animales salvajes en animales domésticos según las necesidades humanas se llama domesticación animal.

22. Inspiración biológica: barcos de pesca, remos, timones, submarinos; sierras de paja; pájaros - aviones; techos de cáscara delgada; hojas largas y onduladas; puentes de hojas cilíndricas; cámara; humano - robot; cerebro humano - computadora electrónica.

Según el fenómeno del sol, la luna y las estrellas que salen por el este y se ponen por el oeste, sabemos que la Tierra siempre está girando y la dirección de rotación es de oeste a este. Se necesitan aproximadamente 24 horas (al día) para rotar.

24. (¿Cómo se forman el día y la noche? La tierra es una esfera, y el sol sólo puede iluminar la mitad de la tierra. El lado que está de espaldas al sol es el día, y el lado que está de espaldas a él el sol es noche. Cuando la tierra no se detiene Al girar, se produce el fenómeno del día y la noche. El cambio diurno es provocado por la rotación de la tierra.

25. la dirección de la revolución también es de oeste a este. El tiempo es de un año (o 365 días). La revolución de la tierra forma las cuatro estaciones.

26. El cambio de fase de la luna es causado por la revolución de la luna. En la decimoquinta noche del calendario lunar, la luna está siempre en el este

27. La apariencia de la luna llena se llama fase lunar. La luna no brilla y el lado opuesto al sol es brillante. El lado opuesto al sol está oscuro. Durante la revolución de la luna, el lado que mira hacia la tierra. A veces es completamente brillante, a veces la parte brillante es más grande que la parte oscura, a veces la parte brillante es mitad y mitad, a veces la parte brillante es más pequeña que la parte oscura y, a veces, es completamente oscura. Verás los cambios de fase lunar en la tierra.

28. (¿Cómo se forma un eclipse solar? La luna gira alrededor de la tierra; la tierra gira alrededor del sol. Cuando la luna se mueve hacia el sol y cuando Los tres cuerpos celestes están aproximadamente en línea recta entre la Tierra, la sombra de la Luna se proyecta sobre la Tierra. Las personas a la sombra de la Luna no pueden ver el Sol o solo pueden ver una parte porque están bloqueadas por la Luna. eclipse lunar. La mayoría de ellos ocurren en el primer día del calendario lunar Hace ya 3.000 años, hubo registros de eclipses solares en China

29. luna Gire hacia el lado de la tierra que está de espaldas al sol, y cuando los tres cuerpos celestes están aproximadamente en línea recta, la luna está a la sombra de la tierra y la luz del sol que brilla sobre la luna es bloqueada por la tierra. En este momento, ocurrirá un eclipse lunar. Generalmente ocurre el día 15 del calendario lunar, 16.

30. primero, y el lado este de la luna siempre desaparece primero. La luna llena se puede ver el día quince de cada mes en el calendario lunar. Los eclipses solares y lunares no ocurren todos los años. Una estrella que puede brillar por sí misma como el sol se llama estrella; una estrella, como la Tierra, que no brilla por sí misma y orbita alrededor de una estrella se llama planeta. Una estrella, como la Luna, no emite su luz. propia luz pero orbita un planeta

32. Hay nueve planetas alrededor del sol: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter y Saturno, Urano, Neptuno y Plutón, Mercurio es el planeta más cercano. el sol, y Plutón es el planeta más alejado del sol. Cada planeta tiene su propia órbita y gira alrededor del sol en la misma dirección. A excepción de Mercurio y Venus, los demás planetas tienen satélites. Los objetos con forma de escoba que orbitan alrededor del sol se llaman cometas. Las órbitas son planas y largas, y las posibilidades de ver cometas desde la Tierra son escasas (el cometa Halley, 76)

34. Cuando el sol irrumpe en la atmósfera terrestre, roza la atmósfera y arde y emite luz, formando meteoritos.

35. El sistema celeste centrado en el sol, incluidos los planetas y sus satélites, cometas y meteoros que orbitan alrededor del sol, se llama sistema solar.

36. El sol es más grande que la tierra, la tierra es más grande que la luna, el universo es más grande que la Vía Láctea y la Vía Láctea es más grande que el sistema solar.

37. El científico italiano Galileo inventó el telescopio y el científico polaco Copérnico propuso la teoría heliocéntrica.

38. La Vía Láctea está compuesta por entre 100 y 200 mil millones de estrellas, que tienen forma de disco. Nuestro sistema solar es miembro de la Vía Láctea, a unos 30.000 años luz de distancia del centro de la Vía Láctea, y orbita el centro de la Vía Láctea con muchas estrellas.

39. El sol no es la única estrella del universo, sino la estrella más cercana a la tierra.

40. Un año luz es una unidad de medida de la distancia entre los cuerpos celestes. La luz viaja a unos 300.000 kilómetros por segundo, y 1 año luz es igual a la distancia que recorre la luz en 1 año, que es aproximadamente 9,5 billones de kilómetros.

41. La Vía Láctea no es el único grupo de estrellas del universo. El grupo de estrellas fuera de la Vía Láctea se denominan galaxias extragalácticas. En la actualidad, los humanos han descubierto alrededor de 654,38 mil millones de galaxias extragalácticas, y todas ellas se están moviendo. La Vía Láctea y todas las galaxias extragalácticas observadas se denominan galaxias totales.

42. (¿Por qué el universo es infinito?) Hoy en día, los radiotelescopios pueden observar las condiciones espaciales a 100 mil millones de años luz de distancia, pero el borde del universo aún no ha sido descubierto. Entonces decimos que el universo es infinito.

Por favor, acepte.

上篇: ¿Qué significa la Ley de Babbitt? El significado es la esencia y la vida de la traducción. Ya sea una traducción exitosa o una interpretación oral, es inseparable de la transmisión de significado. En otras palabras, la calidad de la transmisión de significado es la clave del éxito o el fracaso de la traducción oral. Las dos escuelas de significado discutidas en este artículo son la teoría de la interpretación, que es bien conocida en el campo de la interpretación, y la teoría de Bakhudalov, que se considera representativa de la escuela lingüística. La famosa traductora y teórica de la traducción francesa Danica Seleskovic y sus colegas y estudiantes fundaron formalmente en la década de 1980 la teoría de la interpretación, también conocida como teoría de la interpretación comunicativa. Su objeto de investigación ya no es el nivel del lenguaje, sino el fenómeno de transferencia de significado en la interpretación anatómica. Después de observar y estudiar la práctica de la interpretación, la Escuela de Interpretación propuso el procedimiento de traducción de "comprender - salir de la lengua de origen - expresar", enfatizando que la traducción es un acto comunicativo y la tarea del traductor es transmitir información. Tratar la traducción como un acto comunicativo más que como un resultado comunicativo es una característica importante de la teoría de la interpretación. En su opinión, "el lenguaje es sólo un macro símbolo sin ningún significado comunicativo antes de combinarse con la cognición del traductor" [5] (p190). La teoría propuesta por Barhudarov de la Unión Soviética en la década de 1970 estaba estrechamente relacionada con los últimos logros en el desarrollo de la lingüística mundial en ese momento. Tiene las ventajas tanto de la escuela lingüística como de la escuela literaria. Pasteur es una figura representativa que introdujo la teoría semiótica en los estudios de traducción. En su libro "Language and Translation", definió la traducción como: La traducción es el proceso de cambiar el producto del habla de una lengua al producto del habla de otra lengua manteniendo el contenido, es decir, el significado, sin cambios (1985: 5). También hizo una nota adicional de "mantener el contenido sin cambios". Él cree que mantener el contenido sin cambios es sólo relativo. La conversión y transmisión interlingüística inevitablemente causará pérdidas y no puede ser completamente equivalente al texto original. Debido a la existencia de varios significados, el traductor debe determinar el orden de transmisión del significado y elegir entre el significado que debe enfatizarse y el significado que puede sacrificarse. En este libro, el autor analiza principalmente la transmisión semántica y la transformación de la traducción desde el nivel de las palabras. Aunque estas dos escuelas teóricas se originan a partir de estudios de interpretación y traducción respectivamente, tienen muchas similitudes en sus puntos de vista sobre la transmisión de significado. Este artículo pretende analizar comparativamente las similitudes y diferencias entre los dos conceptos de significado y dar ejemplos específicos para ilustrar que la teoría del significado de Pasteur es más operable en actividades de interpretación. 2. Comparación entre la teoría de Pasteur y la teoría de la interpretación 2.1 La semiótica de los tres sistemas semánticos de la teoría de Pasteur estudia la relación entre forma (símbolo) y contenido (significado). Según los principios de la semiótica moderna, Pasteur concluyó tres tipos de significado: significado referente lingüístico, significado pragmático y significado interno. El significado referencial se refiere a la relación entre un símbolo y el referente (como un objeto, atributo, proceso, etc.). )[3](p149). El significado al que se hace referencia es principalmente el ámbito de la investigación semántica. Babbitt creía que en diferentes sistemas lingüísticos hay muy pocos casos en los que los significados de las palabras corresponden completamente, y se centró en estudiar la correspondencia parcial y la no correspondencia. En otras palabras, la mayoría de los significados referentes sólo pueden ser similares en la transferencia interlingüística. El significado pragmático se refiere a la relación entre un símbolo y la persona que lo usa. Se refiere principalmente a la actitud subjetiva del usuario asociada al símbolo, incluido el color emocional, el efecto retórico, la fuerza del tono, la armonía del tono, etc.[3]( p149). Obviamente, el significado pragmático es el objeto de investigación de la pragmática. La comprensión de Babbitt del significado pragmático va mucho más allá del símbolo del lenguaje en sí, pero debería estudiar los objetos, el entorno, los participantes en los actos de habla y otros factores extralingüísticos del habla. Los significados pragmáticos a menudo no tienen un equivalente absoluto en el idioma de destino. El significado intrínseco del lenguaje se refiere a la relación entre símbolos en un mismo sistema de símbolos, como el ritmo de la poesía y diversas técnicas retóricas como la homofonía y los juegos de palabras [3] (p150). En diferentes géneros de artículos, tres tipos de significados desempeñan diferentes funciones: tecnología y derecho, con significados particularmente destacados; los anuncios o poemas prestan más atención a los significados pragmáticos, si las rimas, los juegos de palabras y otras técnicas retóricas se utilizan ampliamente en la poesía y el lenguaje. será muy fuerte. Por lo tanto, dependiendo del género del artículo, Babbitt cree que se debe dar prioridad a la transmisión del sistema semántico que juega un papel importante. Al mismo tiempo, también señaló que en los géneros generales, el significado de referencia es el que más se conserva, seguido del significado pragmático y luego el significado interno del lenguaje. Pasteur no lo observó como regla, pero nos resumió las principales manifestaciones del sistema de significado. Esto es de gran inspiración para los traductores, especialmente para los intérpretes, porque las características de la propia interpretación (consulte la tercera parte de este artículo) determinan que sea imposible transmitir tres o más significados al mismo tiempo. 下篇: