Reflexiones sobre el plan de lección "Fruit Baby" para clases pequeñas
Reflexión sobre el plan de lección "Fruit Baby" para clases pequeñas 11. Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y experimentar la alegría de aprender canciones infantiles y jugar.
2. Dispuesto a intentar imitar canciones infantiles.
3.Capacidad de escuchar atentamente las opiniones de sus compañeros y actuar de forma independiente.
4. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía delante de los demás y aprender mandarín.
2. Preparación del evento
La cinta de acompañamiento de "El tren está a punto de partir", fotografías de frutas, fotografías del abuelo sosteniendo una sandía y fotografías de trenes.
3. Proceso de la actividad
1. Utilizar juegos para introducirse en la situación y familiarizarse con el contenido de las canciones infantiles.
(1)Maestra: ¡Escucha! ¿Qué es ese sonido? (junto con "El tren está a punto de partir")
Yang: El sonido del tren.
Profe: Las orejitas son muy inteligentes. Es el sonido de un tren en movimiento (mostrando el tren mientras se habla). Resulta que el abuelo Xigua conducía un tren para viajar. Saludemos al abuelo Sandía. ¡Hola abuelo Sandía! ) La maestra aplaudió rítmicamente mientras decía: El abuelo Sandía conduce un tren para viajar. ¿Quién sabe lo que significa viajar? ¿Qué es ese sonido? (Sonido de tren conduciendo)
(2) El abuelo Watermelon también invitó a otros bebés fruteros a viajar juntos. Mira a quién invitó. (Muestre la manzana, dígales a los niños la forma y el color de la manzana, etc.) La pequeña Manzana también quiere viajar. Vamos a saludarlo. Compremos manzanas juntos en el tren. Apple, Apple, viajemos juntos. La maestra le dedicó bonitas palabras para invitarlo a subir al tren. Escuchemos juntos. Apple se subió al tren y hizo clic para viajar. Aprendamos juntos. La maestra habla con el niño juntos. A ver si Little Apple se sube al tren.
(3) ¿A quién invita el abuelo Sandía al auto a continuación? (Muestre el plátano y dígales a los niños su forma, color, etc.) ¿Quién diría sólo cosas bonitas? Por favor, traiga a sus hijos solos (2, después de 2).
(4) ¿Quién adivinará quién sube después al autobús? (Deje que los niños adivinen), resultan ser uvas. Esta vez, la maestra pidió a los niños que usaran palabras bonitas para invitar a las uvas al tren. (Por favor, reúnase después de los dos niños).
2. Disfrute completamente de las canciones infantiles
(1) El abuelo Watermelon invitó a tantos pequeños invitados a viajar. Él está muy feliz. Cuando estaba feliz, nos leía una hermosa canción infantil. El nombre de esta canción infantil es "Fruit Baby Travel". (Mientras me acompaña, mire: El abuelo Sandía conduce el tren y se va a viajar. Manzana, manzana, tren y viaje. Plátano Plátano se va a viajar, clic clic para viajar. Uva se va a viajar, clic clic para viajar. , clic, clic, The Fruit Baby se fue de viaje
(2) ¿Está bien? Veamos juntos el tren del abuelo Watermelon y aprendamos las canciones infantiles recopiladas por el abuelo Watermelon, ¿vale? juntos)
Imitan canciones infantiles
(1) Pero todavía hay un vagón vacío ¿Quién quiere invitar a otros bebés fruteros al tren? ¿Palabras bonitas? Fresas, cerezas, etc., por favor)
(2) Hace un momento usamos palabras bonitas para invitar a los bebés de frutas. El abuelo Sandía volverá a probar a los niños para ver si pueden usar mejores palabras. Invita a los bebés de frutas (Consejo del maestro: Manzana Roja se sube al tren y hace clic para viajar...) Luego, aprendamos sobre el tren del abuelo Sandía.
(2) El abuelo Sandía está muy feliz y los niños. Son muy inteligentes. Quiero invitarlos a subir al tren, pero el abuelo Sandía les dio a cada uno una fruta. Cuando se les dijo el nombre de las frutas que tenían en las manos, estuvieron de acuerdo y el abuelo Fruta los dejó subir al tren. (cada uno tenía una foto de la fruta). La maestra primero llamará: Manzana, plátano
(3) Bien, ahora voy a ser el abuelo de la sandía e invitaré a todos. lindos bebés de frutas para viajar con el abuelo sandía Vaya de viaje (mientras habla de canciones infantiles), así que escuche con atención
(4) La maestra llevó a los niños a jugar al prado durante una semana y se los llevó. el bebé de las frutas en un viaje.
Reflexión sobre la actividad:
Al organizar actividades, utilicé la enseñanza multimedia para personificar las frutas.
Toda la actividad fue animada e interesante, lo que atrajo plenamente a los niños y no sólo mejoró sus habilidades de expresión lingüística, sino que también enriqueció su experiencia de vida. Basado en las características psicológicas y la experiencia cognitiva de los niños, integro hábilmente contenido cognitivo en varios juegos para estimular el interés de los niños en el aprendizaje, crear una buena atmósfera de aprendizaje, inspirar y guiar, explorar y descubrir, y formar una buena atmósfera de interacción maestro-niño. El efecto es notable. Las actividades se desarrollan a través de juegos, lo que permite a los niños jugar en las escuelas secundarias y escuelas, activando el ambiente y ampliando los canales de enseñanza, lo que está en consonancia con las características vivaces y activas de los niños de clases pequeñas. Durante las actividades, creé un ambiente en el que los niños querían hablar, se atrevían a hablar, estaban dispuestos a hablar y recibían respuestas positivas. La desventaja es que la imitación de fruta infantil tiene ciertas limitaciones y, en general, es más común y se come con frecuencia.
Reflexión sobre el plan de lección "Fruit Baby" para clases pequeñas, segunda parte Antecedentes del diseño de la actividad
Objetivos de la actividad
Cognición: Permitir que los niños sepan los nombres de los niños. varias frutas.
2. Emoción: Cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los niños.
3. Habilidades: Utilice juegos para estimular a los niños a hablar con audacia y de forma completa.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
1. Deje que los niños hablen con valentía y expresen sus ideas.
2. Que los niños conozcan el espíritu de ayuda a los demás, la unidad y la amistad.
Actividades a preparar
Fruta: una de cada una de manzana, un plátano, una fresa, una sandía, una uva y una grabadora.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la historia: La primavera está aquí y el abuelo Watermelon conduce su largo tren para invitar a Fruit Baby a viajar.
1. El abuelo Sandía está aquí. Por favor, saca primero la primera fruta, bebé. La maestra mostrará imágenes de manzanas para que los niños las reconozcan y les pedirá que digan de qué color son. Luego, el abuelo Watermelon invitará al bebé Apple a subir al autobús y aprenderá la canción infantil: El bebé Apple sube al autobús, haz clic, haz clic para viajar.
3. El abuelo Watermelon trajo Apple Baby e invitó a Fruit Baby. La maestra mostró fotografías de plátanos para que los niños supieran sobre los plátanos. Fuente: Lesson Plan Network] y pida a los niños que digan de qué color son los plátanos. Luego, el abuelo Watermelon invitó a Banana Baby a subir al tren y aprender canciones infantiles: Banana Baby se subió al tren y se fue de viaje.
4. El abuelo Sandía trajo un bebé de manzana y el bebé de plátano trajo un bebé de fruta. La maestra muestra la imagen de las uvas para que los amigos conozcan las uvas y les pide a los niños que digan de qué color son las uvas. Luego Watermelon invitó a Baby Grape a subir al tren y aprender una canción infantil: Baby Grape se subió al tren y se fue de viaje.
5. La maestra guía a los niños a aprender la canción infantil: Click, click, click, los bebés frutales pueden viajar.
6. La maestra guía a los niños a jugar juntos. La maestra pidió a cinco niños que hicieran bebés de manzana, a cinco niños que hicieran bebés de plátano, a cinco niños que hicieran bebés de uva y la maestra jugó un tren de sandía.
7. El tren de la sandía de la maestra subió al escenario y llamó a Apple Baby para que subiera al tren. El bebé manzana se subió al tren del abuelo Sandía, el bebé plátano se subió al tren del abuelo Sandía y el bebé uva se subió al tren. El abuelo Watermelon lleva al bebé frutero de viaje.
8. El juego ha terminado.
Reflexión sobre la enseñanza
1. Elegí la clase interior para esta clase. Sería mejor si eligiera el exterior en lugar del interior.
2. El nivel y la estructura de esta lección son demasiado simples, sin sentido de jerarquía y lógica.
Reflexión sobre la tercera parte del plan de lección "Fruit Baby" para clases pequeñas
1 A través de esta lección, permita que los niños conozcan algunas frutas comunes y comprendan sus formas. Colores y cómo comerlos, oler.
2. A través de esta lección, permita que los niños conozcan los beneficios de comer más frutas y desarrollen el hábito de comer más frutas.
3. Animar a los niños a expresar con valentía sus opiniones sobre las frutas.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Comprender las formas, colores y métodos de consumo de frutas comunes. Al mismo tiempo, sé que comer más frutas es bueno para el cuerpo y he desarrollado el hábito de comer más frutas.
Actividades para preparar
Fotos de frutas comunes (manzanas, plátanos, naranjas, peras) y melocotones, granadas y otras frutas.
Proceso de la actividad:
1. Sesión de apertura: repasar ejercicios con los dedos (escaleras blancas) e introducir el tema.
Enlace básico: muestre cuatro frutas comunes una por una para guiar a los niños a comprender (distinguir por apariencia, color, forma de comer, sabor, etc.)