¿Qué debo hacer si a los estudiantes de primaria no se les permite escribir ensayos?
La clave está en la acumulación diaria y el uso flexible, escribir tus propias ideas de forma literaria, expresarlas de forma implícita y elegante, escribir tus propios pensamientos, escribir tu propia personalidad y escribir tus propias características. Escribe el tuyo propio, no plagies pero puedes imitar, no seas extremo y puedes juzgar, ¡alguien definitivamente lo apreciará! Personalmente, creo que los buenos artículos se escriben por capricho y luego se revisan con mucho esfuerzo. Sólo deberían haber unas pocas personas que lo hagan de una vez. Además, hay tres pasos a los que prestar atención al escribir una composición: Primero, debes establecer un "vocabulario" en el lenguaje.
2) Fortalecer la acumulación de materiales. En tercer lugar, debemos fortalecer la acumulación ideológica.
2. Cómo escribir una buena composición, a veces al examinar el tema, no está permitido "seleccionar materiales y estudiar", expresar sus sentimientos directamente y utilizar eventos para que tengan sentido. No importa qué tipo de párrafo, es para describir el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, y preparar subtítulos y esquemas de composición con anticipación. Escribe sobre esta base. Combinado con patrones de ocho párrafos: ordenar el desarrollo de las cosas y clasificar palabras 10. El cultivo humano es un artículo; "Escribir a través de la vida en el sitio: contacte cosas que conoce y haga sugerencias para mejorar; 7. Eventos", preste atención al aprendizaje en todas partes, luego exponga el propósito y combínelo en oraciones. Enriquece el contenido de la formación oral y acumula una gran cantidad de palabras que se pueden pronunciar y utilizar. Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no podrás escribir una buena composición. "3. Ejercita tu voluntad; desde hablar hasta escribir. Para aprender * * * cosas y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos y belleza: 1. Orador: 1.
Segundo, con cognición El la estructura es el núcleo de la composición, y la narrativa del volante, los juegos de pelota y la escenografía es también una descomposición año tras año y un discurso que expresa un significado, lo visto, el diálogo y la composición.
En tercer lugar, varios géneros de artículos. Conocimientos y métodos. Aprenda a escribir un significado claro y completo, un patrón de oración, una narrativa detallada y adecuada y un ensayo práctico.
(5) Respalde el concurso y aprenda a escribir. un concurso de composición; trabajo voluntario dentro y fuera de la escuela, aprendiendo a escribir escenas laborales, dando como resultado un tono único en la composición, explorando lugares de interés, aprendiendo a escribir registros de viajes:
Palabras de primer grado, oraciones de segundo grado, fragmentos de tercer grado, capítulos de cuarto grado, integral de quinto grado, mejora de sexto grado
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos
Según el principio de que la cognición es el núcleo de la composición, enriquecer la imaginación y cultivar las emociones, luego utilizar un ojo crítico para señalar las deficiencias en la composición y tener nuevas ideas, la selección de materiales debe estar bien fundamentada y transmitirse en vivo; El principio y el final del artículo son señalados por el Sr. Ye Shengtao, un famoso educador en mi país: 1. y la capacidad de expresar cosas y desarrollar un buen estilo de escritura
Practicar "evaluación mutua y". modificación mutua". La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas.
Escribe tu sinceridad.
"Escribe tus verdaderas palabras" es lo que decía el viejo educador Sr. Ye Dijo Shengtao, organizó a todos para comentar en grupos
(3), entrenamiento de párrafos; 5. Almacenamiento de memoria, entrenamiento del pensamiento y aprendizaje de palabras mirando imágenes 4. Agrupe palabras para darse cuenta de eso; la vida es un terreno fértil para la composición y ajustar el orden de las palabras 8. Use palabras para tocar la escena, "Reunión de examen de Little Zhuge" ", "Concurso de palabras maravillosas", aprenda conocimientos de composición, métodos de escritura y exprese sentimientos verdaderos de manera vívida y concreta; las actividades Aprenda a dominar muchas palabras. Domine la clave de oro del uso de palabras y aprenda a escribir sobre escenas de reuniones y experiencias en entrevistas, el conocimiento y los métodos para definir y usar palabras. oración; sexto, debemos prestar atención a la forma de escribir el artículo, el uso del artículo, tocar la escena y expresar la propia voluntad. Estos incluyen dos aspectos, el centro del párrafo es lo mismo que una oración. también para las personas y el paisaje; cuarto, debemos prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo; quinto, debemos prestar atención a los párrafos del artículo: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia, qué tipo de conocimiento y; experiencia, llevamos a cabo cinco capacitaciones con los pies en la tierra:
(1), capacitación en palabras y capacitación en textos. Un capítulo se compone de párrafos. A través de la inspección y la ideación.
Cuarto, hablar y escribir sobre un tiempo y lugar a través de la narración, la descripción y la práctica, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón";
Sólo para hacer una frase más clara y profunda.
(4) El método de expresión analítica consiste simplemente en sacar una imagen o algo así y dejar que los estudiantes digan y escriban una oración. Los alumnos no saben por qué quieren decirlo, pero tienen que escribir una frase llamada "consulta de composición". Sin embargo, cuando algunos maestros guían a los estudiantes para que digan una oración, no hacen un buen uso de las imágenes y las cosas para enseñarles seriamente a observar y comprender. La atención se centra en desarrollar el núcleo y las cosas del mecanismo psicológico de los estudiantes, nueve patrones de oraciones. Sólo cuando los estudiantes utilizan diferentes patrones de oraciones en sus composiciones pueden desarrollar su pensamiento independiente y su creatividad. Además, también podremos realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar a la comba, tira y afloja, redacción de viajes, etc. Aprenda métodos de observación; conéctese con la realidad de su propia vida; conéctese con el lenguaje y el conocimiento de las palabras que los estudiantes han aprendido y permita que los estudiantes escriban una oración con cuatro elementos: cosecha, carácter y evento. Los cuatro patrones de oraciones se transforman en una secuencia. incluyendo aprendizaje de conocimientos, observación y acumulación, cosas, métodos de transición y eco, selección de palabras para completar los espacios en blanco 6. Colocación de palabras, cosas; Con el objetivo de crear un mundo colorido de composición "independiente" y analizar glifos. 2. Utilizar material didáctico para resumir y dividir segmentos estructurales, segmentos causales, segmentos giratorios, segmentos progresivos y segmentos paralelos. Sólo así podremos comprender las leyes de aparición y desarrollo de las cosas objetivas y sentar una base sólida para la escritura.
(2), entrenamiento de oraciones, cultivo de la verdad, es decir, el contenido y el contenido del párrafo. Una vez que los estudiantes terminan de escribir sus composiciones, necesitan revisarlas y revisarlas, leer más y escribir más, lo cual es aburrido y sin vida. Puede cambiar los cuatro aspectos de expresión, actitud, propósito, selección de material y planificación de la composición de los estudiantes, establecer un excelente concepto de composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir.
Primero, debes prestar atención a repasar el tema; segundo, debes aclarar el propósito de escribir y prestar atención a las cosas que te rodean. Qué tipo de cosas se pueden escribir a través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "determinar la discusión central" en séptimo lugar, debemos usar el lenguaje con habilidad y usar el pensamiento para organizar el lenguaje; Aprenda cinco formas de concebir: elogie a las personas con cosas. Utilice el método "Diez comillas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral. Las "Diez citas principales" son cómo hablar y escribir una oración para comprender mejor cómo escribir un ensayo "a partir del contenido"
3. Cómo revisar ensayos para estudiantes de primaria. Los ensayos proposicionales generalmente estipulan temas y redactan el alcance y los requisitos del tema, y escriben el ensayo de acuerdo con el tema y los requisitos especificados.
La composición de proposiciones es la principal forma de formación en composición en las escuelas primarias. Generalmente hay tres tipos de formas de proposición: una es una composición de proposición completa, como: cosas inolvidables, campus de primavera, el maestro y yo, etc. La segunda es una composición semiproposicional, como "_ _ me educó", "Una _ _ _ _ _ persona", "Amo a mi_ _ _ _ _ _ _ _" la tercera es para proporcionar temas condicionales o de alcance; , Por ejemplo, "Escribe una composición para explicar una verdad a través de una cosa".
Escribe las partes clave en detalle y mantén las otras partes simples". "Por favor, escribe una carta al alcalde sobre la salud. estado de nuestra ciudad", etc., etc. La finalización de la composición de una propuesta generalmente incluye seis etapas: revisión del tema, concepción, selección de materiales, composición de materiales, redacción y revisión.
La revisión de la propuesta es la base para escribir una composición de proposición y también es una de las claves para el éxito o el fracaso de la composición. Para resolver el problema, es necesario analizar cuidadosamente el tema, examinar el significado y los requisitos del tema, determinar el alcance de la selección del material y determinar. el género, el contenido, el enfoque de la escritura, el método de escritura y determinan el tema central del artículo.
Algunos estudiantes de primaria no han desarrollado habilidades de escritura y tienen la costumbre de revisar cuidadosamente las preguntas. No prestan atención a la importancia o no revisan las preguntas con atención. Simplemente escriben tan pronto como empiezan a escribir y dibujan tan pronto como empiezan a escribir. Algunos incluso tienen la tragedia de "escribir mil palabras y divagar". a miles de kilómetros del tema".
Entonces, ¿cómo examinar los temas de las composiciones de proposiciones en las escuelas primarias? Primero, aclare las limitaciones y requisitos de las composiciones de proposiciones. Limite el contenido del artículo y establezca requisitos.
Entonces, al revisar el tema, primero debe comprender las restricciones y requisitos del tema del ensayo. En términos generales, los ensayos proposicionales están sujetos a limitaciones de género, tiempo, lugar, cantidad y narrativa. Los objetos y sus relaciones. Una vez que los comprenda, podrá determinar el alcance de la selección de la composición.
1. Para los estudiantes de primaria, la escritura narrativa es generalmente el enfoque principal. también debes clasificarlos en categorías para ver si pertenecen a "escribir sobre personas, escribir sobre paisajes, tomar notas, registrar cosas" o "diarios, cartas". Por ejemplo, "Mi maestro" trata sobre personas; La diferencia entre un diario y una carta es más obvia 2. Tiempo.
Por ejemplo, en "Diez minutos entre clases", el alcance de selección son cosas y actividades interesantes que sucedieron después y antes de la clase en mi ciudad natal, tiene un rango de tiempo específico, que es "tarde"; la hora del "Día Nacional" Es el Día Nacional. 3. Ubicación.
Por ejemplo, la ubicación de “un rincón del parque” es el “parque” y forma parte del “rincón” del parque. Las personas y cosas escritas en "Nuevo estilo de campus" deben ocurrir en el campus en lugar de fuera del campus; la ubicación del "Cementerio en memoria de los mártires" es el "Cementerio de los mártires".
4. Por ejemplo, en “Dos o tres vacaciones de verano inolvidables”, puedes escribir dos o tres cosas, pero no una, ni ocho de cada diez. El protagonista descrito en "Lo Inolvidable" es uno, no dos o tres.
5. Objetos narrados y sus relaciones. Por ejemplo, Mis compañeros de clase y yo y Mis compañeros de clase tratan sobre la relación entre compañeros de clase, pero el primero trata sobre compañeros de clase y el segundo trata sobre mí y mis compañeros de clase.
I Love Chinese Textbooks describe "yo" y "libros de texto chinos", y la relación es entre personas y cosas. Por supuesto, el género, el tiempo, el lugar, la cantidad, los objetos narrativos y sus relaciones limitados por las composiciones proposicionales no se limitan a cada tema de composición, o solo hay uno, dos o tres.
2. Al revisar la pregunta, analice las palabras clave de la pregunta, haga clic en el "ojo de la pregunta" y determine el centro. La palabra clave del título es la naturaleza "llamativa" del título del ensayo.
El "ojo interrogativo" suele expresar la idea central del artículo y revela el significado del título. Abrocha el "ojo", es decir, capta los puntos clave de la composición.
1. El título del ensayo es una palabra y el título es "ojo". Por ejemplo, "Mamá", "Salida de primavera" y "Lotus", al escribir una composición, debes comprender bien el "título" y determinar si estás escribiendo sobre personas, cosas o paisajes, y luego hacer asociaciones. determinar el centro y completar la composición.
2. En el título, la palabra que generalmente juega un papel decorativo es "ojo". Por ejemplo, diez minutos entre clases, lindos juguetes, eventos inolvidables, papás orgullosos, etc. , los títulos de las películas son "Receso", "Encantadora", "Inolvidable" y "Orgullo".
3. El verbo en el título del ensayo suele ser "llamativo". Por ejemplo, esto me enseñó que amo mi pequeño despertador, visitar el Cementerio de los Mártires, el Festival del Tío Qingming, etc. Los temas son Educación, Amor, Respeto y Memoria.
Antes de escribir una composición, si podemos fijar el "tema", podemos captar el centro del artículo al escribir la composición y evitar salirnos del tema, salirnos del tema o incluso "escribir una mil palabras y divagar miles de kilómetros". En tercer lugar, encuentre el cielo más allá de las limitaciones del tema, amplíe su pensamiento y seleccione materiales de manera amplia.
Con las restricciones anteriores, ¿no favorece la expansión del pensamiento de los estudiantes y el alcance de la selección de materiales es demasiado limitado? No es así. Además de algunas restricciones y requisitos necesarios, las composiciones de proposiciones a menudo tienen un alcance amplio y no restrictivo, lo que significa que la selección de materiales es muy amplia, lo que resulta útil para que los estudiantes amplíen su pensamiento, amplíen sus asociaciones y capturen los aspectos más destacados de vida.
Por ejemplo, para una historia interesante durante las vacaciones de verano, análisis: ① Género: escritura narrativa; 2. El título es "Interesante, no hay límite para lo que sea". es. Entonces, podemos abrir la mente, abrir la mente y ampliar nuestros horizontes para seleccionar materiales.
¿Qué escribir? ¿nadar? ¿Ver una película? ¿Hacer tareas domésticas? ¿Trabajo voluntario? Espera un momento. 3. El límite de tiempo son las vacaciones de verano (4) El número está limitado a uno, pero las vacaciones de verano duran más de un mes, suceden cosas interesantes casi todos los días y hay al menos docenas de "cosas interesantes" para elegir. . Por lo tanto, la gama más allá de los límites es muy amplia y la gama de opciones de materiales es muy amplia.
Otro ejemplo es "Recuerda a la persona que está a mi lado". Del análisis se desprende que el objeto de la narración es "personas" y la relación es "personas que me rodean". Está limitada por el tema, pero hay muchas personas a mi alrededor que pueden escribir: padre, madre, profesores, compañeros, vecinos, etc. No hay restricciones. Por lo tanto, al escribir una composición de proposición, no se limite. No sólo debemos prestar atención a las limitaciones y exigencias del tema del ensayo, sino también analizarlo y averiguarlo.
4. Cómo enseñar a escribir a los alumnos de primaria. Es un tabú en la escritura no tener nada que ver con el tema. Si el tema es incorrecto, la composición será la contraria, "a mil millas de distancia". Los estudiantes del mismo grado (o clase) tienen una capacidad baja o alta para revisar preguntas, y la capacidad de cada estudiante para revisar preguntas tiene un proceso de desarrollo desde de bajo a alto. Entonces, ¿cómo se desarrolla esto entre lo bajo y lo alto? ¿Cómo guiar a los estudiantes para que mejoren su capacidad de revisar preguntas paso a paso y de forma jerárquica en la práctica? Este es el principal problema que este artículo intenta resolver. A continuación, utilizaré los ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años como material para hablar sobre mis puntos de vista personales sobre el cultivo de la capacidad de examen de ensayo desde los tres niveles de capacidad de revisión de preguntas y proceso de pensamiento: preguntas "precisas", preguntas de múltiples ángulos. y mejorar la calidad del pensamiento.
1. Revisa las preguntas "precisas", corrige tu pensamiento y ten objetivos claros.
Este es el nivel básico de capacidad de revisión de preguntas. Esta capacidad puede ser alcanzada por todos siempre que estén dispuestos a aprender, estudiar adecuadamente y entrenarse adecuadamente. En este proceso debemos centrarnos en los siguientes tres aspectos:
1. Examinar la intención proposicional. Las preguntas de ensayo para el "Examen de ingreso a la escuela secundaria" parecen insondables, complejas y difíciles de comprender. De hecho, siempre que examine cuidadosamente el tema, los materiales y los requisitos de composición, podrá captar con precisión la intención de la propuesta. Los materiales y requisitos para la composición del "Examen de ingreso a la escuela secundaria" generalmente no son difíciles y, siempre que tenga cuidado, no se saldrá del tema. Hay reglas a seguir para las preguntas de ensayo del "Examen de ingreso a la escuela secundaria". Por ejemplo: cumpleaños en la provincia de Henan en 1995, mi día en la provincia de Anhui en 1997, domingo en la ciudad de Zibo, provincia de Shandong en 1998, etc. , la composición debe tratar sobre personas y cosas dentro de un tiempo limitado; el tema de Shenyang de 1991 "Cosas nuevas en el aula", el tema de Guangdong de 1996 "De camino a casa desde la escuela", el tema de Heilongjiang de 1997 "De camino a casa", etc. , el contenido de la composición debe escribirse en un lugar limitado; el tema de Chengdu de 1992 "Madre", el tema de Fuzhou de 1997 "Mi mejor socio", el tema de Jiangxi de 1998 "Amigos", etc. , la composición debe tener un número limitado de caracteres; 1992, crecí en Guangzhou, 1995, 1995, 1998, Sichuan, Hebei, la composición debe ser limitada. En 1997, la provincia de Guangdong escribió sobre el amor, Guangxi escribió sobre la calidez, la provincia de Jiangxi escribió sobre la belleza que nos rodea y el distrito Minhang de Shanghai escribió sobre "Disfrútelo" (1998). El contenido de la composición debe ser un tema limitado. Limitar el tiempo, el lugar, los personajes, las cosas y los temas es una de las reglas para las proposiciones de composición en el "Examen de ingreso a la escuela secundaria". Al examinar esta característica, podemos encontrar el punto de partida de la composición.
2. Ámbito de aprobación. Esto requiere que los candidatos determinen el alcance del contenido del escrito en función del tema, los materiales y los requisitos de la composición. El contenido de los ensayos del "Examen de ingreso a la escuela secundaria" puede variar de amplio a limitado. La razón por la que es amplia es que la propuesta de composición del "Examen de ingreso a la escuela secundaria" debe basarse en la vida, que es rica, colorida y abarcadora; la razón por la que es estrecha es que debe tomar a los estudiantes como "; centro" y la vida de los estudiantes como el "radio". Por ejemplo, el título de Beijing de 1997 se tituló "Tengo manos", el título de Xinjiang fue "He crecido", el título de Shanxi fue "Mi futuro no es un sueño", el título de Beijing de 1998 fue "Mi historia con libros". , el título de Shandong era "Mi felicidad y mis problemas". Todos tienen que ver con mi vida. Los títulos de "Mi tradición familiar" en la provincia de Liaoning en 1992, "Mi familia me da" en Chengdu en 1995 y "Los asuntos familiares de hoy" en Nanjing en 1996 trataban sobre la vida familiar. El tema de Tianjin de 1994 "Yo y la clase", el tema de Hunan de 1997 "Saludo, maestro", el tema de Liaoning de 1998 "Una reunión de clase especial" trata sobre la vida en el campus, el tema de Tianjin de 1991 "Mi ciudad natal ha cambiado", el de Guangdong de 1996; El tema "De camino a la escuela" ", el tema de Heilongjiang de 1997 "De camino a casa", etc., se pueden utilizar para escribir sobre la vida social. Algunas preguntas de ensayo pueden escribir sobre todo tipo de vida. Por ejemplo, el tema "Aplausos" en Nanjing en 1994 se puede escribir como aplausos en la reunión de la mañana, aplausos en el aula, aplausos en la reunión escolar, aplausos en casa, aplausos en el vecindario, etc. En la pregunta "Esperanza" de Chongqing de 1997, puede escribir sobre mis expectativas (vida personal), las expectativas de mi familia (vida familiar), las expectativas de profesores y estudiantes (vida en el campus) y las expectativas de todos los ámbitos de la vida. (vida social). En los últimos años, han aparecido muchas preguntas de ensayo de este tipo para el "examen de ingreso a la escuela secundaria", y existe una tendencia a seguir desarrollándose. Para escribir este tipo de composición, primero debes aclarar el alcance del contenido que se va a escribir y luego comenzar a escribir.
5. Cómo guiar a los estudiantes de primaria a escribir ensayos es el problema más problemático para los estudiantes de primaria, pero también es una de las actividades de enseñanza más importantes para nuestros profesores de chino de primaria. Cuando llega el momento de escribir ensayos, los estudiantes sienten que no pueden escribir, no saben cómo escribir y no saben qué escribir. Por lo tanto, los profesores primero deben enseñar a los estudiantes a repasar las preguntas. Si no pueden revisar el tema, no pueden escribir el ensayo. Si escriben mil palabras, inevitablemente se desviarán del tema, y mucho menos concebirán, seleccionarán materiales y organizarán la estructura del artículo. Permítanme hablarles de mi experiencia guiando a estudiantes de primaria a escribir ensayos.
1. Enseñar a los alumnos a examinar el género del artículo y aclarar el objeto de escritura.
Al examinar el tema, debemos enseñar a los estudiantes a identificar primero el tipo estilístico de la composición a partir del título, es decir, ¿narrativo, explicativo o práctico? Por ejemplo, "Recordar una competencia" tiene la palabra "recordar", que es un ensayo narrativo, y "Hablar sobre la importancia de aprender bien el chino" tiene "hablar" y "discusión", que es un ensayo argumentativo; para texto explicativo a veces se usa "explicación", "introducción" y otras palabras, como "Introducción a las Computadoras". Aunque títulos como "Noche de verano" y "De camino a la escuela" no tienen pistas obvias en términos de género, sí tienen pistas indirectas, lo que requiere que examinemos cuidadosamente el título con la ayuda de las condiciones dadas en el título. .
En segundo lugar, enseñe a los estudiantes a determinar el alcance de la redacción del artículo y a prestar mucha atención al tema.
Determinar el alcance de la redacción del artículo es tan importante como examinar el género y aclarar el objetivo de la redacción. Los profesores pueden enseñar a los estudiantes a captar las palabras que indican el rango de la pregunta, analizarlas cuidadosamente y determinar el alcance de su escritura. Por ejemplo, "mañana inolvidable", "momento inolvidable" y "día inolvidable" limitan el tiempo de escritura, por lo que podemos aprovechar estas palabras para determinar el alcance de la escritura. Otro ejemplo es “Mi Mamá”, simplemente escribe “Mamá”; amo a mi madre: no solo tengo que escribir “amor”, sino también “por qué amo” y “cómo amar” y no “mi mamá y a mí”; Sólo tiene que escribir "Mamá", y también escribir "Yo", pidiendo que escriba qué pasó entre "Yo" y "Mamá".
Además, también se puede enseñar a los estudiantes a comprender los puntos clave del tema y determinar el alcance de la escritura. El título es la palabra clave en el título. Captar el título significa captar el "centro de gravedad" del título y el enfoque del contenido de la composición. Por ejemplo, "Pensar mientras se juega", donde "Pensar" es el título, que es el tema central de este artículo. El título del artículo "Amo el campus en otoño" es "Amor". El artículo debe captar y resaltar este punto clave. Al mismo tiempo, al escribir sobre el paisaje otoñal del campus, también debe reflexionar sobre por qué y cómo amar.
En tercer lugar, enseñe a los estudiantes a identificar cuidadosamente a la persona que hace la pregunta y a comprender los requisitos.
Algunos títulos de composiciones son muy claros, por ejemplo, “Mi profesora de clase” debe escribirse en primera persona. Algunos temas, como "Trayendo gloria a mi ciudad natal" y "De camino a la escuela", se pueden escribir como "yo", "nosotros", "él" o "ellos". El tipo de persona que utilices depende de los materiales que elijas y de la idea central que quieras expresar.
Además, algunas preguntas de ensayo, como "requisitos" y "indicaciones", a menudo tienen restricciones en cuanto al género, los materiales, el recuento de palabras y la redacción del ensayo. En realidad, estos nos dicen cómo escribir bien este artículo. Se puede enseñar a los estudiantes a considerar cuidadosamente los tipos de preguntas, tratar de comprenderlas a fondo y seguir estrictamente los requisitos. Por ejemplo, "Mi ***" requiere: reflejar las excelentes cualidades del personaje a través de una cosa. Escribe la historia completa y sé específico. Si los estudiantes no leen los "requisitos", no escribirán según lo requerido. Es probable que el título "Mi mamá" se escriba como "Mi caja de lápices", "Mi cactus", etc. Incluso si tienes la suerte de escribir sobre una persona, es raro descubrir cómo lo escribió, concentrarte en reflejar la calidad de sus pensamientos y escribir algo completo. Si no escribe sobre personas, no escribe sobre personas a través de una cosa, sino escribe sobre cosas, o escribe sobre dos cosas, y no describe claramente la causa, el proceso, los resultados y los detalles de las cosas, entonces el artículo que escribas será "irrelevante". Esta "irrelevancia" en realidad significa que esas "necesidades" no se comprenden completamente. Por lo tanto, al enseñar a los estudiantes a repasar las preguntas, también deben examinar cuidadosamente los requisitos para la composición del primer ensayo para asegurarse de que nada salga mal. [Estás navegando por los artículos proporcionados por Lao Xiaobai Online]
6. Diseño de enseñanza de composición en la escuela primaria: cómo revisar las preguntas [Cómo revisar las preguntas] 1. Precisión significa que todas las partes del tema deben examinarse y comprenderse de acuerdo con el significado del tema, y la composición debe escribirse de manera imparcial y precisa, y cómo revisar el tema.
La precisión es el alma de los exámenes. Por ejemplo, en "Visión", aunque no es difícil revisar las preguntas, a un número considerable de estudiantes todavía no se les permite revisar las preguntas y están fuera de tema o incluso fuera de tema.
Algunos sólo escriben sus mejores deseos, lo que se considera que apenas se ajusta al significado de la pregunta; otros sólo escriben su comprensión de la palabra "visión", que se considera irrelevante. Estas situaciones surgen debido a la incertidumbre en la connotación de “visión”.
La visión se refiere a la perspectiva esperada, que es una expectativa, un ideal y un anhelo de futuro. Esta expectativa puede ser personal, colectiva, nacional, nacional o social, pero debe ser hermosa y feliz. Pero relativamente hablando, es más fácil expresar tu personalidad escribiendo tu propia "visión".
En términos de expresión, es mejor combinar narrativa, discusión y lirismo. La descripción de "visual" en el artículo debe ser lo más realista y conmovedora posible.
La forma de realizar la "visión" debe expresarse de manera concreta y realista, de lo contrario se volverá vacía y llamativa. La "visión" nos da la motivación para seguir adelante, nos hace valientes e intrépidos y todavía nos mantenemos orgullosos después de la tormenta.
Al escribir, puede concentrarse en expresar la orientación de valor y el significado social de la visión, y también puede concentrarse en expresar los esfuerzos incansables para hacer realidad la visión. Este tipo de lectura y comprensión lleva nuestro pensamiento a una reflexión profunda sobre nosotros mismos y la sociedad.
De esta forma la idea de repasar las preguntas será acertada. 2. Integralidad es considerar, descubrir y analizar cuidadosamente el significado y la relación de cada palabra en el título o los materiales, indicaciones y requisitos de escritura en el título, y luego sintetizarlos para captar el alcance y el enfoque de la escritura sugeridos por el título y en general Capte la connotación de la pregunta.
Por ejemplo, en "Quiero tomar tu mano", el "tú" en el título puede ser parientes y amigos en la vida real, conocimientos antiguos y nuevos, o también puede ser un maestro confuciano o un héroe nacional en la historia; "Mano" puede referirse a cosas reales o imaginarias, es decir, pensamientos, sentimientos, cualidades espirituales, etc. "Abrazar" significa caminar hacia la otra persona, acercarse a la otra persona, prestarle atención y calentarla. "Pensar" significa que "apretón de manos" es solo una emoción de anhelo, y la tendencia interna tiene; En realidad no sucedió. Al mismo tiempo, el “yo” matiza que el sujeto que ve, oye, siente y comprende las cosas debe ser el propio autor. Por lo tanto, debe haber un "yo" en todas partes en la escritura.
"I Want to Hold Your Hand" está lleno de calidez y da esperanza a la gente. Si se ignora alguna palabra en el examen, puede dar lugar a una redacción incorrecta, por lo que el examen debe ser completo.
Los "Estándares de puntuación de ensayos de nivel básico para exámenes" requieren que las ideas de revisión estén en línea con el significado de la pregunta. Cumplir con el significado del tema significa comprender el significado del tema de manera precisa, integral y rápida, escribir estrictamente de acuerdo con los requisitos implícitos o explícitos del tema y cumplir con los requisitos del tema en términos de género, selección de material, centro, emoción, expresión, etc.
1. La precisión requiere que la lectura y la comprensión de cada parte de la pregunta se ajusten al significado de la pregunta, y la redacción debe estar escrita de manera imparcial y precisa. La precisión es el alma de los exámenes.
Por ejemplo, en "Horizontal", aunque no es difícil revisar las preguntas, a un número considerable de estudiantes todavía no se les permite revisar las preguntas y están fuera de tema o incluso fuera de tema. . Algunos sólo escriben sus mejores deseos, que consideran que apenas se ajustan al significado de la pregunta; otros sólo escriben su comprensión de la palabra "visión", que se considera irrelevante.
Estas situaciones surgen por la incertidumbre de la connotación de “visión”. La visión se refiere a la perspectiva esperada, que se expresa como una expectativa, un ideal y un anhelo para el futuro. Esta expectativa puede ser personal, colectiva, nacional, nacional o social, pero debe ser hermosa y feliz.
Pero relativamente hablando, es más fácil expresar tu personalidad escribiendo tu propia "visión". En términos de expresión, es mejor combinar narrativa, discusión y lirismo.
La descripción de "visual" en el artículo debe ser lo más realista y conmovedora posible. La forma de realizar la "visión" debe expresarse de forma concreta y realista, de lo contrario quedará vacía y llamativa.
La "visión" nos da la motivación para seguir adelante, permitiéndonos no tener miedo de las dificultades y los peligros, ser más valientes ante los reveses y seguir estando orgullosos después de la tormenta. Guía de composición "Cómo realizar el examen de composición" (). Al escribir, puede concentrarse en expresar la orientación de valores y el significado social de la visión, o puede concentrarse en expresar los esfuerzos incansables para hacer realidad la visión.
Este tipo de lectura y comprensión lleva nuestro pensamiento a una reflexión profunda sobre nosotros mismos y la sociedad. De esta forma la idea de repasar las preguntas será acertada.
2. Integralidad es considerar, descubrir y analizar cuidadosamente el significado y la relación de cada palabra en el tema o los materiales, indicaciones y requisitos de escritura, y luego sintetizarlos para captar la escritura implícita. el tema. Alcance y enfoque, y captar la connotación del tema en su conjunto. Por ejemplo, en "Quiero tomar tu mano", el "tú" en el título puede ser parientes y amigos de la vida real, conocimientos antiguos y nuevos, o la "mano" de maestros confucianos históricos y héroes nacionales puede referirse a personas reales; , también puede referirse a imaginarios, es decir, pensamientos, sentimientos, cualidades espirituales, etc. "Abrazar" significa caminar hacia la otra persona, acercarse a la otra persona, prestarle atención y calentarla. "Pensar" significa que "apretón de manos" es solo una emoción de anhelo, y la tendencia interna tiene; En realidad no sucedió.
Al mismo tiempo, el “yo” matiza que el sujeto que ve, oye, siente y comprende las cosas debe ser el propio autor. Por lo tanto, debe haber un "yo" en todas partes en la escritura. "I Want to Hold Your Hand" está lleno de calidez y da esperanza a la gente.
Si se omite alguna palabra en el examen, puede dar lugar a una redacción incorrecta, por lo que el examen debe ser completo. Las formas de proposición de las composiciones de preguntas de examen no son más que composición de proposición, composición de semiproposición, composición material, composición de tema y composición integral (es decir, material más tema o material más proposición, composición de semiproposición).
No importa qué tipo de pregunta, los requisitos para el examen son los mismos, pero el ángulo desde el que se ingresa la pregunta es diferente. Composición proposicional Una composición proposicional consiste en escribir un artículo basado en un tema específico.
En la composición proposicional, el título es una base importante para seleccionar materiales y determinar el tema. (1) Comprender completamente el significado del problema.
Aclare los requisitos del tema y comprenda el alcance de la redacción y el enfoque de las sugerencias del tema. Por ejemplo, la pregunta "La lectura acompaña mi crecimiento" requiere que escribas lo que piensas mientras lees y lo leas.