¿A qué edad puede un niño leer y escribir?

Los niños de 3 o 4 años deben prestar atención al desarrollo intelectual temprano, para que puedan aprender lo que deben dominar mientras juegan. Recuerde no obligar a sus hijos a aprender. Los padres deben aprovechar el periodo crítico:

Los 2 a 3 años es el periodo crítico para el desarrollo de la capacidad de contar (contar oral, contar por objetos, contar objeto por objeto y decir el total).

1,5-4 años es un periodo sensible para la coordinación de órganos, el desarrollo muscular y el interés por los objetos.

2-4 años es un periodo para mejorar los conceptos de movimiento, tiempo y espacio; ;

La edad de 2 años y medio a 3 años y medio es un período crítico para educar a los niños a respetar las normas de comportamiento.

Alrededor de los 3 años es un periodo crítico para desarrollar la capacidad de vivir de forma independiente.

2,5-6 años es el periodo sensible para la precisión sensorial,

3,5-4 años es el periodo sensible para el aprendizaje de una segunda lengua,

4 -5 años Particularmente interesado en la disposición secuencial;

A los bebés de 4,5 a 5,5 años les encanta especialmente la lectura.

La edad de 3 a 5 años es un período crítico para el desarrollo de la capacidad musical.

La edad de 3 a 8 años es un periodo crítico para el aprendizaje de lenguas extranjeras.

Antes de los 4 años es un periodo crítico para el desarrollo de la imagen y la visión.

Alrededor de los 5 años es un periodo crítico para el desarrollo de los conceptos numéricos.

El psicólogo estadounidense Bloom señaló a través de una investigación que si la inteligencia de una persona medida a los 17 años se establece en 100, entonces el 50 de ella ocurre antes de los 4 años, y 30 ocurre entre los 4 y 4 años. 8. Ocurre entre los 8 y los 17 años. Si el desarrollo intelectual es lento entre los 0 y los 4 años, entonces el desarrollo posterior también será lento. Hasta el pico del desarrollo intelectual entre los 17 y los 18 años, el nivel de inteligencia será mediocre. Kamala, la “niña lobo” de la India, vino al mundo cuando tenía entre 7 y 8 años. Aunque sólo aprendió a caminar después de 6 años de cuidados profesionales, sólo aprendió una docena de palabras cuando tenía 17 años. su coeficiente intelectual era solo el de un niño de 4 años, lo que demuestra que si se pierde el período crítico de la educación, habrá consecuencias irreversibles. Por lo tanto, cuando los padres brindan educación temprana a sus hijos, deben aprovechar el período crítico. Por ejemplo, los 2 a 3 años es el primer período crítico para aprender el lenguaje hablado. En este momento, los niños deben aprender más sobre la pronunciación y el habla. canciones y refranes en lengua extranjera.

Los 2-6 años es el periodo en el que la inteligencia espacial de los niños se desarrolla más rápido, especialmente a partir de los 3 años. Después de este período de desarrollo, los niños pueden desarrollar conceptos espaciales precisos sobre el tamaño, la forma, arriba y abajo, adelante y atrás, izquierda y derecha y distancia de los objetos, y pueden determinar la relación posicional espacial de los objetos a través de sus propios movimientos.

Durante este período, el desarrollo de la inteligencia espacial de los niños se divide principalmente en dos aspectos: comprensión del espacio y expresión del espacio. Los padres pueden dejar que sus hijos dibujen, lo que puede ayudarlos a establecer conceptos de tamaño y forma; también pueden dejar que sus hijos construyan bloques de construcción, amasen plastilina, etc., lo que puede ayudar a los niños a formar conceptos de inteligencia espacial como adelante y atrás, arriba y. abajo, distancia, etc., los padres también pueden orientar conscientemente a sus hijos en la vida diaria, como "¿Cuál de estos dos árboles es más alto y cuál es más bajo?", "¿Te gusta caminar a la izquierda o a la derecha de tu madre?" ?" etcétera. Estas tareas pueden comenzar antes de que el niño cumpla 3 años.

Es mejor no aprender a escribir durante este período, ya que es fácil desarrollar problemas como una postura incorrecta para sostener el bolígrafo y trazos incorrectos que no son fáciles de corregir cuando seas mayor. Un bebé de esta edad puede aprender a leer mirando imágenes.

¿Qué pueden hacer los niños de qué edad? ¿Cuál es la base? La siguiente introducción es para su referencia:

Verter jugo o leche (2-3 años): si desea que los niños se sirvan el jugo solos, primero deben tener suficiente fuerza en las muñecas y poder controlar sus movimientos. Con movimientos de las manos, en lugar de verter el agua afuera, puedes verter las bebidas con antelación en pequeños vasos de plástico para que puedan servirse más fácilmente.

Mojar pintura con los dedos (3 años): La coordinación ojo-mano del niño ya puede ayudarle a “crear libremente”. Aunque es poco probable que se lleve la pintura a la boca, igual hay que dársela. para él es más seguro proporcionar pigmentos no tóxicos e inofensivos.

Vestirse solo (3 años): A un niño de 3 años le cuesta un poco abotonarse la ropa, pero un niño de esta edad debería poder ponerse y quitarse elásticos. pantalones o ponerse una camiseta él solo. No hay problema.

Cambio de cuna en cuna (3 años): Cambiar la cama de tu hijo demasiado pronto puede dificultar que duerma bien, porque se ha acostumbrado a volver a quedarse dormido cuando se despierta en la cuna. Pero si lo dejas dormir en una cama infantil, es posible que no comprenda que no debe levantarse de la cama y caminar después de despertarse, sino que debe seguir durmiendo.

Clases de natación (4 años): Antes les gusta correr y saltar, y sin saberlo han desarrollado fuerza y ​​control muscular. En este momento ya pueden iniciar el entrenamiento más básico de natación.

Aprender un instrumento musical (5 años): Un bebé muy pequeño puede tocar la caja con sus manitas, pero si realmente quieres aprender un instrumento, ahora es un momento más adecuado, porque sólo cuando el niño tiene esta edad puede tocar el tambor. Entiende qué es la repetición y puede leer notación musical simple.

Practicar deporte juntos (5 años): Los niños de la guardería ya saben que deben respetar las normas y los árbitros en grupo. Con esta conciencia pueden practicar deportes en grupo y saber cooperar. Y a medida que se desarrolla la coordinación y la concentración, pueden jugar mejor y divertirse más juntos.

Usar zapatos solo (5-6 años): en este momento, sus manitas tienen buen control y pueden completar las cosas que deben hacerse paso a paso en secuencia.

Mostrarse solos (6 años): los niños de 6 años tienen buen equilibrio y no se caerán estando de pie en la ducha, pero aun así no se les debe dejar solos en el baño porque puede que no lo sepan. cómo. Para ajustar el interruptor de frío y calor, debes ayudarlo a ajustar la temperatura del agua.

Contestar el teléfono (6 años): A esta edad, tu hijo ya será muy hábil y educado a la hora de preguntar "¿Quién es? ¿A quién llamas cuando contesta el teléfono?". Levante el teléfono de inmediato. Simplemente diga "Oye, mi madre no está en casa". Pero puede que no sea fácil para un niño tan mayor enviar un mensaje a un adulto.

Pernoctar en casa de un amigo o familiar (6-8 años): Después de ingresar a la escuela primaria, las habilidades de comunicación social de los niños se han fortalecido no solo pueden llevarse bien con sus amigos, sino que también pueden hacerlo. Habla con sus padres. También se siente muy cómodo cuando es joven, si quiere, puede quedarse con compañeros o familiares un día o dos durante las vacaciones.

Montar en bicicleta de dos ruedas (7 años): El ciclismo es un deporte que requiere una gran capacidad de equilibrio y no es apto para niños demasiado pequeños. Cuando tenga 7 años, es posible que pueda andar en automóvil alrededor de usted con solo un poco de ayuda de su parte.

Entender el reloj (7-8 años): Los niños de siete u ocho años pueden identificar claramente los números, por eso ahora pueden ayudarte a leer el reloj y decirte qué hora es, pero hay que dejarlo Puede llevar algún tiempo comprender claramente el concepto de "las ocho menos cuarto" o "las diez y diez".

Prepara su propio almuerzo (8 años): Si va de excursión con sus compañeros o contigo, dale la oportunidad de que se prepare su propio almuerzo. Pero puedes comprobarlo tranquilamente para ver si tiene demasiado chocolate.

Cruzar la calle solo (10 años): En general, los niños menores de 10 años no pueden juzgar con precisión la velocidad de un coche y la distancia a ellos mismos, y no pueden entender por qué una luz verde no necesariamente significa Seguridad.

Uso de cuchillos afilados (12 años): los niños de esta edad ya pueden controlar sus manos con mucha flexibilidad y pueden hacer cosas tan peligrosas, y entienden lo que sucederá si no tienen cuidado. .